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老師,我崇拜您作文(通用16篇)
在現實生活或工作學習中,大家對作文都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的老師,我崇拜您作文,歡迎大家分享。
老師,我崇拜您作文 1
說起我崇拜的人,我最想說的是我老師。在我學習的五年生活中,遇到了許許多多的老師,有點幽默風趣,有點要求嚴格,有點和藹可親……可最讓我崇拜的還是我的數學老師——華老師。
還記得見到華老師的第一天,他從門口走進來的那一瞬間,我們驚訝極了,所有同學都盯著他,眼神里流露出疑惑,驚訝,或者崇敬,而我也不例外。我不禁想老師為什么沒有右手呢?那他還怎么給我們上課呢?老師怎么寫字呀?就在我們都很吃驚的時候,老師笑盈盈地對我們說:“別看我沒了右手,可我的左手還能寫字啊!”于是,他轉過身堅定地寫下了自己的名字,接著老師向我們訴說著他的`故事。原來老師不是生來就沒有右手的,小時候他為了給他的弟弟摘水果不小心從樹上掉了下來,右手摔斷了,后來在班上,沒有右手的老師落后了,因為很長一段時間筆記做不了。但是他沒有放棄,開始練習左手寫字,一直努力著不放棄的他走到了現在。很多事情上,老師都比別人多用很多的時間,想到這里,真想說,老師,您是好樣的!
華老師,不僅自己值得我們崇拜,他作為老師,對學生也是非常負責的。我們做不來的題,只要去問他,他都耐心講解,一遍又一遍,不厭其煩的講解到我們都聽懂為止。我們疑惑的眼神,細心的他也能感受到。從華老師的眼里,我讀懂了一位老師對于學生的愛!
華老師,我崇拜您!
老師,我崇拜您作文 2
古人說:“春天的絲蟲會織到死去,每晚蠟燭都會把它們的燈芯抽走。"這句名言已經流傳了很久。教師是點燃自己并照亮他人的蠟燭。
在我的記憶中,有很多老師曾經教過我,但給我印象最深的是,這學期我只是來教我們的班主任王老師。王老師經常說她是學校的媽媽,我們都是她的孩子,這是事實。王老師對我們很嚴格。我記得有一次晚上做作業時,我有點困,沒睡一會兒,所以我的字跡很潦草。第二天,當王先生檢查他的作業時,當他看到我寫的字時,他非常生氣。他讓我回家再寫一次。
那天,我痛哭流涕。王老師說,“作業不是為了完成任務。不應該忽視這一點。一個人必須從小就練習寫作。只要你現在練習你的.角色,你就會為將來的成就打下基礎。我媽媽知道后對我說:“王老師這樣做是為了你好。他希望你寫好你的字。你應該理解老師的好意。"我想,是的,老師,這都是為了我好。王老師在課堂上不幽默。她經常用一個詞給我們講一個故事。我記得有一次她給我們講了一組諧音“香”和“細節”。有區別的時候,就說:“寫‘祥’的時候,你呀,就記住‘祥’。不會有錯誤。
"事實上,我再也沒有漏掉那個詞。王老師是我最敬佩的一位好老師。
老師,我崇拜您作文 3
每當我看到“崇拜”這兩個字,眼前就浮現出了一個慈祥的面容,耳畔里響起了那溫柔的話語,她,就是我心目中的女神——張老師!
她,小巧玲瓏,白白的臉蛋兒上鑲嵌著兩顆寶石——一雙炯炯有神眼睛,帶著一個紅色的細邊框眼鏡。一頭金黃色的卷發,留著一個斜留海,左邊的劉海多一點,右邊的劉海少一點。無論是穿什么衣服,配什么高跟鞋在我眼里,她都是那么的美!她就是我們的語文老師!
她,講起課來,眉飛色舞,津津有味。坐在講臺下的我們,好像在聽一支動聽的歌曲,陶醉不已……
她,改起作業來,毫不馬虎。檢查我們剛做好的作業,那速度,既快又準確,對待工作的她那就是精益求精,也許是那“魔鏡”賜予了她力量……
她,管起我們的`班級,有條不紊,你負責清潔,你負責兩操,你檢查紀侓……只要下了任務,我們就像充滿了電量的時鐘,一刻不停地去完成。
她,玩起游戲來,天真無邪!就在那一剎那間,她也變成了一個貪玩的孩子,把往日的嚴肅都拋到了九霄云外。大家一起在操場上跳啊,踢啊,蹦啊,開心不已……
她,在我心里就是一個無所不能的百變神通!
老師,我崇拜您作文 4
她中等身材,瘦瘦的,齊肩濃密的黑發時而束起來,時而散開,從來不化妝。她也是那么的漂亮,英姿颯爽,笑起來嘴也合不攏。這是我們的班主任,曾老師。
她平易近人,關心學生,給每個學生足夠的耐心和責任。上課也很認真,怕我們不懂,我們都很喜歡她。
前不久聽說老師懷了寶寶,媽媽說:“老師剛生了寶寶,身體肯定不舒服。不要生老師的氣!”有時候上課的時候,看到老師在垃圾桶里嘔吐,心里很心疼。在課堂上,老作家不能像以前那樣站著講課,只能大部分時間坐著。偶爾站著的時候顯得很不穩,想馬上暈倒。即便如此,老師也沒有請假,怕耽誤我們的課程。
這次春游,老師無一例外的`陪我們去了綠洲游樂場。因為老師的身體狀況,他沒有參加任何娛樂項目,但老師成了我們的“包守望者”和“攝影師”。即使不方便移動,她也會第一時間把我們游戲的照片發到班級的微信群,讓家長第一時間分享我們的快樂。
曾老師對我們非常認真負責,是我最崇拜的老師!
老師,我崇拜您作文 5
樂老師是我的語文老師,同時也是我最崇拜的人,我最崇拜的人——樂老師。
她的個子不高,一雙炯炯有神的眼睛里充滿了智慧,說起話來娓娓動聽。
樂老師上課我們很喜歡。她先把課文的'段意和中心句請同學們說出,再寫在黑板上,讓我們摘抄。她還放許多課件給我們看。
樂老師也很關心同學。我前幾次去了杭州沒上課,老師打了兩個電話到我家,詢問我什么時候回來,怕我耽誤了功課,我最崇拜的人——樂老師。
一般的老師一定會煩那些成績不好的學生,但樂老師卻不會。對那些不夠優秀的學生樂老師是嘔心瀝血,手把手的教他們,從不責罵他們。
樂老師也是位幽默大師。有一次,魯嘉豪上課玩陀螺,樂老師發現了,叫他把陀螺教上臺,然后對他說:“陀螺色彩鮮艷,多好玩。樂老師也喜歡玩,明天我們語文課玩陀螺好不好?我們后天還玩。”大家聽了頓時大笑。樂老師又嚴肅的說:“你們帶陀螺可以下課玩,但是誰要上課玩的話,一律沒收。”
樂老師,你是我最崇拜的人。
老師,我崇拜您作文 6
“哇,章老師太酷了,竟然在上語文課。他簡直就是一個綜合超級老師呀!
張老師有一個瘦瘦的臉,短短的頭發。最特別的就是他那小小的眼睛,他笑起來眼睛就像一條線,可是生氣起來他的眼神可是會射死人的喲。
你們知道為什么會崇拜他嗎?因為他上的課好有活力。
比如,我們在上數學課時。他總是喜歡笑就像一個天使一樣,可是有的時候就像一個地獄魔鬼。
只要你讀了下面,我寫的.詩你就明白了。
那一天,老師在旁我們改作業時有一個作業的題目錯的太奇葩了。老師把那個人拉過來用板子一頓狂打那個人的手。那個人一直在摸手。打完后老師的臉就像一個小火球。可怕到家了。
章老師溫柔的時候,我都有一點奇怪這是不是老師呀!
那一天我在老師辦公室寫作業。最后有一題我不會做,我見楊老師不在就去問章老師。我以為他不會教我。誰知,他友善的一一教我就像一個天使。
在我心中他有時像溫柔的天使有時像可怕的大魔神。
不過我還是很崇拜他。
老師,我崇拜您作文 7
濃濃的眉毛下一雙慈祥的眼睛,頭發里微微露出一點白發——這是以前教我們數學課的徐老師。
我來到人間已經過了11個春夏秋冬。教過我的老師不知多少個,到現在我已經模糊不清。但是我依然記得二,三年級教我們數學課的'徐老師。
徐老師是我最崇拜的人,不知從何而起的。也許是因為那次上數學課,我上課不聽講被徐老師看見了,徐老師對我大聲的說:“文欣出去!”當時我覺得自己很沒面子,結果我還是坐在坐位上。這時徐老師非常的生氣,一氣之下把我拉到教室外。
“叮咚,叮咚……”下課鈴一響同學們都紛紛跑出教室,而徐老師向我走來。對我說了一些做人的道理:“文欣你是我的學生,你來讀書是干什么?你來讀書是為了你爸爸媽媽或其他人嗎?都不是,是為了你呀!”隨后徐老師帶著我來到教學樓的樓頂,徐老師用手指,指向那些辦公樓說:“你看在那棟樓里的人,他們曾經不知為學習做過多少努力。才換來了他們的今天……”徐老師的話猶如一把把利劍穿進我的心。我想:今后我一定要好好學習。
這就是我最崇拜的徐老師,崇拜他那種敬業的精神。
老師,我崇拜您作文 8
有人崇拜明星,有人崇拜清潔工,有人崇拜《西游記》里的孫悟空,而我崇拜我們的語文老師——宋老師。
宋老師長著一雙炯炯有神的大眼睛,一張靈巧的嘴巴能說會道,留著一頭烏黑烏黑的頭發,非常漂亮。
宋老師是一位盡職盡責的`老師,每次背誦讀,她都拿著一個本子,學生們一個個給老師背,背一個,宋老師便翻開本子在學生的名字后面畫一個對號。早上,宋老師站在講臺上讓學生給她背書。中午,他站在大廳里,讓學生給她背書。中間下課,學生們還在給老師背書。一節課下來,宋老師口干舌燥,可還是忍著,直到大課間做操的時候,宋老師才能去喝口水。
這學期第一次月考,我語文才考了86分,心里十分慚愧不安,真是對應了那句話:分分分,學生的命根。
我小心翼翼走進宋老師的辦公室,想讓宋老師給我們講一道題,我的眼睛直直地看著分數,有些心不在焉,宋老師望了我一眼:“別光看分數啊,看卷子,這樣下次考試才能取得高分。”
我點了點頭,對啊,一次考試能代表什么,我要分析錯題才能避免下次再在這道題上丟分啊。
有人崇拜明星,有人崇拜清潔工,有人崇拜《西游記》里的孫悟空,而我崇拜我們的語文老師——宋老師……
老師,我崇拜您作文 9
我最崇拜我們班的班主任老師。她有彎彎的眉毛,水汪汪的眼睛和一張小嘴。這個講座既幽默又有趣,讓人喜歡。
這位老師已經上了我們的語文課五年了。在這五年里,我們的`中文成績遙遙領先。這有什么功勞?當然,我們應該感謝我們的語文老師!我記得有一次,我們在談論一首古詩,老師很幽默。說話間,我突然擴展了我的課外知識。老師問我們:看看你們誰有更多的課外知識。你知道中國古代的四大美女嗎?”教室變得非常安靜。因為對于課外知識,學生們認為老師肯定會給我們正確的答案。出乎意料的是,老師沒有告訴我們答案,只是簡單地告訴我們:回家檢查一下。”所以中午,我回家打開電腦檢查。我終于明白了,中國最美麗的四個女人是施、王昭君、丟丟的故事和。老師要求我們檢查信息的目的是讓我們更好地記住這個問題,如果老師說答案,學生會充耳不聞,很快就沒有印象了。
我記得一年級的一天下雪了。這是我在小學第一次下雪。在下雪天,樓梯很滑,甚至連走廊也被淘氣的雪童用作溜冰場。這時,我們班的同學姜志瑞不小心滑倒了,摔得很重,傷口還在流血。看到這種情況,班主任把創可貼貼貼在教室里準備的簡易藥箱里,帶她去了大雪中的醫務室。我還清楚地看到老師正帶她去醫務室,她在路上幾次差點摔倒。當我們看到老師時,老師已經變得“一只落湯雞。為什么你認為老師的精神不值得學習?
老師對我們的愛和認真讓我們更加進步,讓我們走上一段樓梯。
老師,我崇拜您作文 10
你知道我最崇拜誰嗎?讓我告訴你一件事,那就是我們的班主任,馬老師,她很漂亮。她有一雙水汪汪的眼睛,她的頭發飄逸美麗。
她心地善良,和藹可親。我們班所有的學生和家長都非常喜歡她。除此之外,馬老師每年都是一名優秀的老師,特別優秀。
馬先生是我們智慧的鑰匙。她想教我們所有的知識。馬先生也像一支永遠燃燒著生命之火的蠟燭。這是我最敬佩的人,我們的班主任,馬老師。
她在課堂上告訴了我們做人的道理。課后她和我們是好朋友。一些學生遇到了他們無法解決的問題,她會耐心地教我們。我的新單詞總是錯的,所以馬老師會給我們聽寫,然后再聽寫錯誤的單詞。我們下次考試不要再犯同樣的.錯誤了。當我剛上小學一年級的時候,我沒有學書法,所以我的書法非常差而且歪歪扭扭的。馬老師鼓勵我:把你的書法寫得漂亮,這樣你就能取得更大的進步!聽了馬老師的話后,我的記憶仍然記憶猶新。因此,我的新單詞比以前好多了。
三年來,馬先生和我們一起度過了三年。馬先生為我們付出了很多。他可能在我們身后流下了眼淚和汗水。然而,我們沒有意識到老師的辛勤工作。然而,我們經常讓老師生氣。真的很難去想和后悔。在這里我想對老師說:“你為我們努力學習,除了抱怨什么也沒做。你把我們帶進了知識的海洋,讓我們懂得了書籍的樂趣。老師你辛苦了!”
今年我們將很快進入四年級。我希望能一直和馬老師在一起,因為我們都很喜歡她,非常欽佩她!
老師,我崇拜您作文 11
每一個人都有本人崇敬的人,自然,我也不破例。
我崇敬著我們班的蔡老師,他是我們班的新數學老師。她有一對目光炯炯的大眼睛,一張伶牙俐齒的嘴巴。
蔡老師是一個特別擔負任的老師,盡管他剛來我們班時,我還不是很相宜它,但是我慢慢的發覺了他很擔負,存心。
每次,蔡老師上數學課都會很認果真備課,所以他的課都可以上的.很好,我們也聽得懂。
我喝楊荔涵屢屢收功課都可以收上一大堆,例如《七彩課堂》這本功課一冊就有好多百業,全班70多個人,功課堆在一塊很重,有一個人那么高,不言而喻,質樸的承擔多重啊。并且蔡老師是上兩個班的課,那即是130多個學生,功課就有兩個人一樣高,特別重、老師有的時候要加班才能改完,并且每一個勾都很美麗,每一個題都非常認真的改。蔡老師的擔負,我們都看在眼里。
有一次,一到數學難題難住了我,我就在那搜索枯腸,但由于實在想不出來了,我就去領教蔡老師,蔡老師就一步一步教我算,直到我弄懂。哇,這樣的老師真罕見啊!
盡管蔡老師教我們的光陰不多,但是他卻對我們說:“不會的題可以來問我,即便沒有光陰,我也會擠出光陰來給你們回答難題,我最高興的即是你們可以來問我標題。”如許擔負的老師啊!
我崇敬蔡老師,崇敬他的擔負任,崇敬他的存心……
老師,我崇拜您作文 12
有人崇拜叱咤風云的政府領袖,有人崇拜光彩奪目的娛樂明星,有人崇拜碩果累累的.科學家,有人崇拜大名遠揚的偉人,而我最崇拜我們班數學老師肖老師。
肖老師是我們班的數學老師,她對我們的要求十分嚴格,一切有關數學的東西她都會保管的很好,所有的作業訂證她都不會放過任何一個人,就像漁夫播撒漁網似的,不會讓任何一條小魚乘機而逃 。
有一次肖老師找我們訂正作業,全然不顧下課時間抱著本子進了教室,可是老師還是遲了一步,因為許多同學都去操場打球了,所以在教室的同學就要受苦了,但是老師不管你
在哪里,只要你身在學校,老師都會派人找到你,抓你回去訂正,如果你在訂正的時候拖延時間的話,放學一定會被留下來訂正完才能回家,不管你是拖到八點還是十點,肖老師還是會一直盯著你,直到你訂正到全對為止,這可真是一件悲劇啊!
肖老師不僅對我們負責任其次她還很忙,肖老師再怎么忙只要一下課她都會來我們班幫我們訂正當天地作業,而且每個人都得過關,她是多么辛苦啊!
老師是多么敬業,多么負責啊,如果我在一下課就出去玩,那不是給老師增加工作量嗎?
人生若夢,一路走來,風景無數,留戀萬千,老師深刻的背影卻是我在五年級里看到的最美畫卷!
老師,我崇拜您作文 13
老師,一個多么親切神圣的稱謂。很多老師都值得尊敬,我的老師也不例外,我就很崇拜我的數學老師——陳老師。
陳老師的頭發又黑又亮,一雙大眼睛像星星一樣閃爍著,嘴巴彎彎的像月牙一樣。不管什么時候,她都是一副笑瞇瞇的樣子,看上去平易近人。
只要是她犯了錯,她馬上會承認錯誤,哪怕是對自己的學生。我崇拜的就是陳老師這一點。
窗外,天陰沉著臉,太陽也不知道躲到哪里去了。數學課上,陳老師正在批評夏銘悅:“讓你不認真聽老師講要求,現在好了吧,改錯的格式都不對!”老師滿是怒火的聲音傳入我的耳中。接著是三聲“啪!啪!啪!”的打手聲,我再也無法控制我的好奇心,抬起頭望向講臺。陳老師一副恨鐵不成鋼的樣子,手里握著的戒尺微微顫抖著,而夏銘悅低著頭,捂著左手,眼中有些許淚花。
“老,老師,我,我,我……”夏銘悅嗚咽著小聲嘀咕。陳老師皺著眉,彎下腰:“你說什么?”夏銘悅小聲對陳老師說了幾句,陳老師的`表情由生氣變成了吃驚,又變成了后悔。“夏銘悅,老師錯怪你了,對不起,你來懲罰老師。”說著,把戒尺遞給了夏銘悅。
這時,抬頭的已不是一個兩個,全班同學都看著她們,教室里靜得連一根針掉下都聽得見。夏銘悅臉上還掛著淚,但雙眼中射出的是震驚的光。陳老師一看夏銘悅沒有動手的意思。便一把奪過戒尺,朝自己的手心上“啪!啪!啪!”打了三下,聲音在教室里回蕩了許久。這三聲打手聲不是傳入了我們的耳中,而是傳入了我們的心中。陳老師不知為何,眼圈紅了。我鼻子猛地一酸。險些掉下淚來。全部同學都被老師的行為感動了……
不知何時,陰云開始松動。一縷明媚的陽光照射進來,灑在教室里,灑在親愛的陳老師身上。
老師,我崇拜您作文 14
我最崇拜的人是我們的體育老師。體育老師姓王,對我們可兇可兇了,因此,同學們笑稱他是“閻王爺”。
他對服裝的要求很高,只允許我們穿運動褲和球鞋。上一次,一位同學睡過了頭,情急之中忘了今天有體育課,穿上牛仔褲就匆匆來到學校。結果可想而知,可惡的王老師不僅不聽她的解釋,還強行給她拉韌帶,害得她之后的一個多月走路一瘸一拐的。
不過他心情好的時候也挺溫柔的。上星期,他給我們說起了大道理:“俗話說長江后浪推前浪——”“前浪死在海灘上”。我們全班齊聲插嘴。沒想到“閻王爺”不僅沒生氣,還和我們一起笑出了聲,活像是返老還童了。
雖然王老師五十多歲了,還是有著強烈的幽默細胞。有一次,他讓我們跑三千米長跑,即圍著操場跑30圈。這沒什么,我們被“閻王爺”折磨慣了,跑三千米不過是小菜一碟。可是,并不是全班都那么幸運。一千米后,“超級肥肥”鐘冉冉就落后我們一圈了。王老師便和他并排跑,時不時還捏住鼻子,朝天喊道:“救救孩子~”他的聲音簡直就和蠟筆小新的'聲音如出一轍。我們都笑翻在操場上。
經歷了這些事后,教育局讓我們進行體育測試,六年級要測試50米和400米的沖刺跑。說來也怪,我竟然毫不覺得累。這怎么可能呢?以前不是跑300米就要喘粗氣的嗎?我掃了一眼五年級的學生,已經連站也站不起來了。
我這才醒悟過來:是王老師!他每天鍛煉我們,我們早就練就了超強的耐力,跑400米當然不會累。
這樣好的老師,誰能不崇拜?
老師,我崇拜您作文 15
有些人崇拜影星,因為他們顏值很高;有些人崇拜歌星,因為他們有一副好嗓子;還有些人崇拜神靈,因為他們認為神靈可以保佑自己......而我則崇拜平平凡凡、家喻戶曉的她——老師。
我崇拜她,并不是因為她雍容華貴,也不是因為她美麗高雅,我崇拜她,僅僅只是因為她知識淵博、為人師表,為我傳授知識、教我做人。
老師,您每天起早貪黑,不為別的,只為給我們上好每一節課,為我們批改作業。早晨,天剛蒙蒙亮,學校里空無一人,同學們都還在美麗的夢境中游蕩,而您卻早早地來到學校,為我們即將要上的新課做好“熱身”運動。
上課時,您害怕我們聽不懂,所以總是舉一反三地為我們講解課本知識,可是有些同學還是不認真聽課,在下面做小動作,但您卻口若懸河,耐心輔導。老師,您知道嗎?他們這樣做,不僅是不尊重您的勞動成果,更是不尊重老師這個神圣的稱謂。
課后,同學們就像脫韁的`野馬似的往操場上沖,而您卻在教室里找一個很不起眼的位置坐了下來。我知道,您是累了,可是不管再苦再累,您都會堅持給我們上好下一節課,從未有過一句怨言,從未說過放棄我們之類的只言片語。老師,您很稱職。
您總是對我們說:“嚴是愛,松是害,嚴中自有真情在,不聞不問要變壞。”是啊!如果現在您對我們嚴了,我們將來可能會成就一番事業;相反,如果您對我們放松了、不管了,那我們將來必定會堅鋼變軟泥,反而會害了我們。
老師,您不是高傲華美的公主和皇后,您是我平凡的老師;您不是溫柔的小白兔,您是我尊敬的老師;您不是兇狠的獵豹,您是我感激的老師。我崇拜您,老師!
老師,我崇拜您作文 16
常言道:“教師是一劑良藥,雖苦了口,但治愈了我們的內心。”教師是我們在人生中影響最大的人,他可以將你引向萬丈深淵,也可以將你帶上成功之路。
所以教師是給我們極大的幫助的人,其中令我最崇拜的便是我的語文老師了。
從開學初便聽聞語文老師是個很有名氣及有威嚴的一個人。但待我真正見到他時才明白他并非我想象的那么高大,也沒有荷爾蒙的氣概。但他才華橫溢,“人不可貌相,海水不可斗量。”也正運用在了他身上。
最令人驚嘆的便是那雙鷹眼,仿佛能看破紅塵。倘若你在語文課上,低著頭,手里在揉著什么,你一抬頭便會發現他會用他那雙尖銳的鷹眼朝你瞪來,就像鷹已尋找到了獵物一樣。所以這便是為什么他這么有威嚴的原因罷……
開學之初,他與我們講了些關于他自己的故事。如:他自己初中沒怎么去上學,后來讓姐姐給他惡補學科,最終他以全校第一的成績考上了高中。在當時很多人看不上他,說他一無所有,很多人都認為他沒有什么成就,但他奮起,成功了。
我們這個時代的人感受不到他那個時代的.貧窮與困苦,也無法從知現在一切的來之不易,所以他在當時的成功也算是很困難的。
別人評價他的教學只能用一個字來俗稱“奇”。
怎么個奇法呢?他不布置太多作業,讓我們捉住學習的方法,使我們感到學語文其實是快樂的,也并不用花太多功夫。不過,最重要的是博覽群書。除此之外,他將自己的知識傳授給我們。他的知識很是豐富,他可將離騷背下,也可將岳陽樓記背的滾瓜爛熟,這便是他神奇之處。
“大鵬展翅直沖天,我聽煙火對愁眠。”這便是對他最好的形容。
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