少年的天空作文

少年的天空作文（通用20篇）

　　無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的少年的天空作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　少年的天空作文 篇1

　　每個人都有自己的少年，少年的事情往往充滿稚趣，使人回味無窮。有一件事，我到現在還記憶猶新。這件事已經過去五六年了，那是我5歲的時候發生的.。我非常愛吃蝦，每逢周六周日媽媽總是特意給我做一兩次蝦，我每次都吃的津津有味，而媽媽呢？她每次都是吃那苦澀的蝦頭，總是把鮮美的蝦肉讓給我。由于當時我還小，我總以為媽媽愛吃蝦頭。于是，一件可笑而稚趣的事就因此發生了。

　　一次，爸爸從外邊買回3只烤蝦，讓我上午到幼兒園去吃。啊！蝦是多么香啊！顏色是多么的誘人啊！在去幼兒園的路上，我禁不住誘惑，正準備吃，這時，我想起了媽媽。媽媽平時都是把最好吃的東西讓給我，這回，我也應該給媽媽一次最好吃的啊！那媽媽又最愛吃什么呢？我想來想去，最終想出了蝦頭，大蝦頭。因為媽媽每次吃蝦只吃蝦頭，而不吃蝦身，所以我斷定媽媽最愛吃蝦頭。我將3只蝦頭一一拔下，津津有味地吃完了3只蝦身。

　　中午，我在幼兒園睡覺時，害怕3只蝦頭被老師發現，特意從口袋里掏出，壓在了枕頭底下。在睡覺時，我還做了一個夢，我夢見媽媽在接我回家時，我拿出了3個蝦頭給她吃，媽媽見了以后，高興地夸我懂事了，還獎勵了我一大塊巧克力。于是，我非常急切地盼望著媽媽早點兒來接我。

　　終于，下午放學了，媽媽來接我了。我欣喜若狂，兩三步就跑到了媽媽身邊。“媽媽！看我給你帶來了什么好東西！”的高興地說著。

　　“哦，什么東西？”媽媽像平常一樣溫和地說。

　　“到外面在給你看。”我神秘地眨眨眼。

　　到了外面，我讓媽媽閉上眼睛，然后說數“3、2、1”，當我用手捧出了3個干枯的大蝦頭時，媽媽笑了，我似乎感覺到媽媽笑的并不甜，笑的十分勉強，十分尷尬，眼中似乎閃動著一絲淚花。她親了我一下，撫摸著我的頭說：“傻孩子，媽媽怎么會愛吃下頭呢？”接著又溫和地說了一聲，“謝謝你！”我聽了，似懂非懂地笑了，迷惑地望著媽媽，媽媽既然不喜歡吃蝦頭，可為什么每次卻……

　　我長大了，漸漸地懂事了，一想起這件事，就會對自己的幼稚行為感到又好笑又內疚；我深深地體會到了媽媽對我的愛，我也更愛媽媽了！

　　少年的天空作文 篇2

　　雷鋒叔叔大家都不陌生，雷鋒的事跡家喻戶曉。學雷鋒要從身邊每個細節開始。

　　我相信大家都有相同的感受，那就是做了好事，心情愉悅。只要你幫助別人一次就會快樂一次。我也有同樣的感受。

　　今天下午上完體育課，我拖著疲憊的`身子回到教室，筋疲力盡的我坐在位置上，真想早點回到家。終于放學了，我背著書包來到學校門口，突然想起爸爸今天有事沒法來接我。

　　我慢悠悠地來到公交站牌前，等呀等呀，終于等來了公交車，這時的我腿已經快撐不住疲憊的身體了，我上車一看，頓時傻了眼，車上一個座位也沒有，天呀，我怎么這么倒霉。

　　啊！有座位了，只見一個乘客下了車，我一個箭步坐在了位置上，感覺真爽呀。坐下沒幾分鐘，上來了一位老爺爺，他顫顫巍巍地上了車，老爺爺在我左側站住了，在他右邊的那位大姐姐好像把老爺爺當空氣一樣，視而不見，我心想，要不我給老爺爺讓座吧，又一想，還是算了吧，說不定她一會兒就讓老爺爺坐了，再說我也才坐下，我的腿還疼著呢。

　　過了一會，我見那老爺爺還站著，而且好像站不動了，我決定讓座位給他。說讓就讓，我猛地起身來到老爺爺身邊，請他坐下，老爺爺連聲對我說“謝謝”。雖然我的腿還在痛，但看見老爺爺舒服地坐在座位上，全車乘客又都向我投來贊許的目光，我心里甭提多高興了。

　　下了車，我一路唱著，一路笑著。回到家，媽媽夸我說：“你真是美德好少年啊！”

　　少年的天空作文 篇3

　　周末，一個屬于我的世界。打開電腦，打算聽一會音樂。

　　一開始，語氣是那么柔和，安靜，安詳，平和。我被我的眼睛陶醉了。此時的音樂似乎是一條安靜的.小溪，而我卻像一條小魚，靜靜的前行，多么順利，沒有任何阻礙，流過的小溪在我耳邊回響。這種子境界甚至不能用“陶醉”來形容。

　　聲音嘎然而止，然后又響起來。小溪似乎進入了滑坡，由慢到快，由慢到急，時而溫柔有力，時而洶涌澎湃，剛柔相濟。音樂漸漸變得歡快起來，就像花兒一樣，既迷人又純凈，清新又舒適。語氣漸漸顯得相當激昂，甚至到了癲狂的地步。波濤滾滾，熱血沸騰。小魚可能有危險，左躲右閃，贏了！壯麗的音樂在慶祝，為勝利歡呼，充滿活力。跳舞的音符在跳來跳去，多么天真無邪，仿佛要沖破立體聲，在寬敞的空間里自由奔跑。我多么想成為他們中的一員，和他們一起跳舞。

　　突然，音樂聽起來很神秘，給人一種神秘的感覺。會不會是小魚被敵人困住了？我的心情不自禁地掛在喉嚨里。突然，猛地一跳，音樂又釋然了。小魚，你一定是來到了期待已久的大海！大海一定很遼闊很美麗吧？小魚，盡情跳舞吧！讓音樂和你一起慶祝。

　　音樂很輕，很輕，很輕...終于沒有聲音了，音樂結束了。

　　在音樂中，我仿佛經歷了一段艱辛、快樂、漫長的旅程。被領導的時候，我嘗遍了所有的酸甜苦辣。音樂的魅力使情感活躍，調節身心，使生活充滿陽光。

　　少年的天空作文 篇4

　　他可是個“開心果”！

　　記得那天，我、弟弟、向翼和田洋坐在沙發上看電視，田洋覺得無聊，便悄悄拿起扇子，準備去招惹向翼。只見他躬著腰，駝著背，夸張地邁著很大的步伐，躡手躡腳地向向翼走去，那樣子，簡直像個去偷東西的盜賊。此時，我與弟弟都漲紅了臉，努力忍住自己將要發出的笑聲。田洋走到了向翼背后，將扇子對準她的頭，然后向我倆神秘的一笑。此時我與弟弟在也控制不住，哈哈大笑起來。正在全神貫注看電視的向翼卻一臉茫然，仍不知將有“慘劇”降臨。就在這時候，田洋把扇子一放，準確地打在了向翼的頭上，飛快地逃離了“作案”現場，若無其事地坐在沙發上看電視。此時的向翼已怒發沖冠，眼里噴出了憤怒的火花，她以0.1秒的時間將扇子撿起，做出了戰斗的架勢。田洋也不甘示弱，緊握拳頭，放在胸前，兩腿一蹦一跳的，活像一個拳擊選手。看著田洋，我們與發怒的向翼都忍不住笑了起來，可這并不代表向翼不反擊，向翼趁著田洋放松之時，將扇子重重地打在了田洋的腿上，田洋夸張地將腿抱在手上，“啊啊”地邊叫邊跳起來。向翼并沒有就此罷休，而是趁著這個機會，用扇子瘋狂地在田洋身上亂打一氣，最后一擊將扇子在田洋肚子上一插。田洋大叫一聲“再見”，然后將身體往后一倒，可他的`頭部卻撞在了墻上，他立刻站起來，摸著頭，想盡量消除疼痛。我們三人又一次哈哈大笑起來。這場“激烈”的“戰斗”就這樣在一片笑聲中結束了……

　　這就是他――一個快樂的陽光少年！

　　少年的天空作文 篇5

　　那年秋天，那顆銀杏樹下，那個少年，他叫，白起。

　　即使過了很多年，回想起當年那個畫面，仍然會覺得心頭一暖，嘴角還是會不受控制的上揚。我轉過頭，目光看著身旁依舊在睡夢中的先生，定定的大量他這張怎么看都看不厭的臉。小半邊臉頰陷入了枕頭里，微亂的頭發還有幾根調皮的帶帽，劉海蓬松地散落在額頭，稍微有些遮住了眼，心想：嗯，有時間該帶他去理發了。緊閉的眼下藏著一雙勾人的眸子，是漂亮到不行的琥珀色，那年秋天意氣風發的少年，如今變成了我最親密的枕邊人，是我的先生了。想到這里，我不禁加深了嘴角的笑容，伸出爪子撥弄他惹人嫉妒的睫毛，這樣帥氣的他屬于我，真是做夢都要笑出來了，然而我真的笑出了聲。

　　突然，一只大手抓住了我作亂的手，包裹在手心里，隨后慵懶的`睜開雙眼，琥珀色眼眸增添了一層初醒的朦朧，足以讓我迷失在其中，鬼使神差的，我湊了上去，輕啄了一下他的嘴唇，隨后快速的車里，笑嘻嘻的說：“嘻嘻，襲警。”本以為已經退卻到安全范圍位偷襲成功而沾沾自喜，卻忘了自己還有一只手被敵方握在手中，下一秒，猛的被一個力量扯了過去，等反應過來的時候已經被先生壓住，沒來得及做出任何回應，唇已經壓了下來，溫柔的吸著我的唇瓣，細細品嘗過來挑開貝齒，攻城掠池，不放過任何一寸方土，我被吻的沒有任何反抗能力，化為一灘春水沉淪下去，先生的耳根也早已被染得透紅......

　　襲警，是要付出代價的。

　　少年的天空作文 篇6

　　瞧，那個鼻梁上架著一副小眼鏡，個兒較高，可惜并不苗條的女孩走來了，她是那么平凡，一旦混入人群便尋不見蹤跡，但她又是那么自信，微笑時常掛在臉上。

　　從小學一年級起，她便與音樂結下不解之緣。在春風蕩漾的夜晚，一曲貝多芬的《月光》讓她久久沉浸在一種寧靜與超凡脫俗中;在夜深人靜的夜晚，一曲《水邊的阿笛麗亞娜》讓她忘記了周圍一切的紛繁與喧囂;在匯報演出中，一曲《黃河頌》讓她熱血沸騰澎湃激昂……有音樂相伴她的生活快樂而美好。

　　書籍是她的最愛。小時候，她會被賣火柴的小女孩那不幸的命運傷心哭泣;她也會被一千零一夜中的神奇曲折的故事而廢寢忘食;她還會被白雪公主最終的美滿結局而興奮不已……如今她又被保爾身殘志堅的毅力與勇氣所折服，為羊脂球那飽經欺凌、受盡屈辱的.命運而傷感，會被恩利科那正直、善良富有愛心而深深陶醉……有書相伴她的生活充實而樂觀。

　　隨著年齡的增長，她的性格由原來的熱情開朗變成沉靜細膩，為此她曾一度陷入痛苦的漩渦中而郁郁寡歡。幾番周折后，她終于找回自己，因為她明白了一個道理：別人的東西不一定適合自己，這就好比薛寶釵不適合去葬花，張飛不適合去搖鵝毛扇一樣，美好的東西不勝其多，如果盲目追求那種流行的性格，不成東施效顰的笑柄，也會留下張冠李戴的遺憾。

　　聽，她唱著歌兒來了，“……小小少年，很少煩惱，但愿永遠這樣好……這個女孩是誰呢?她就是我——一個十三歲的自信女孩。

　　少年的天空作文 篇7

　　如同碧海中色彩繽紛的珊瑚，少年時代的生活多姿多彩；如同春季里生機盎然的綠林，少年時代的空間生氣蓬勃；如同原野中奔騰萬里的野馬，少年時代的你我狂放不羈。

　　向著晨時緩緩升起的太陽走去，身后拉下長長的一道影子，張開雙臂你擁抱今天，邁開步子你奔向夢想。雖然在這實現夢想的過程中，充滿著荊棘與芒刺，你仍然滿懷信心與期待。

　　在夢的征途中，你在沿途灑下種子，決心要用汗水與淚水把它澆灌，等待它出蕾開花；在夢的征途中，你拋開雜念，一心向前方進發著；在夢的征途中，你不斷堅強，不斷長大。

　　然而，你天生是一個調皮鬼，總會犯一些錯誤，而且是今天跳進這個坑里，明天還跳進同一個坑里，不但老師們對你費心費力，家長也是無奈無語。然而，你卻犯了錯還裝作一副若無其事的樣子，在家長和老師的`蹙眉之間嬉笑著。桌子上的花常常換新家，櫥柜里的碗常常穿新衣，就連你床頭的小鬧鐘也是常常一副落葉滿地的凄慘面容。

　　不只如此，你還常常去田間捉螞蚱，去林間爬樹掏鳥窩，去洼地里捉魚，挖泥鰍……回家后你總是免不了挨一頓罵，然后被罰掃地，擦桌子。

　　在家時你調皮搗蛋，在學校雖然表現還行卻也是小錯不斷，老師們一而再再而三地警告你，你總是記不了幾天就又恢復了原狀。而且在玩時，你常常忘記時間，有一次打籃球居然忘記了回家，忘記了媽媽看著黑咕隆咚的街道，正在等你回家。

　　這就是，精彩少年。

　　少年的天空作文 篇8

　　穿著衣裙的春姑娘悄悄地、輕輕地溜走了。從遠處箭步走來了一位身穿深綠色衣服，生氣勃勃的少年。“他”的眼睛灼灼發亮，環視著腳下的大地，大地上頓時出現炙熱的陽光。大樹張開無數的臂膀，遮住“他”火熱的目光，灑下一片綠茵。“他”的目光到達哪兒，哪兒就是一片驕陽。

　　這位少年生性活潑，心情變幻莫測，時而多云時而低矮，仿佛是催人行動的命令；時而陽光直射，好不寬恕，像威嚴的老人；時而電閃雷鳴，傾盆大雨，毫不留情地展現自己的個性。但“他”又是那么的.可愛，因為“他”的到來，樹上，那一朵朵紅花躋身于繁枝綠葉之中，紅得那么鮮艷，那么可愛，活像一張張綻放的笑臉。

　　花園中，“美人蕉”獨具一格，寬厚的綠葉中頂出幾多紅艷艷又帶點淡黃的花，亭亭玉立，說它是“美人蕉”，果然名副其實。荷花更是花中一絕，朵朵花蕾含苞待放，十分嫵媚，在那蒼綠色的大葉與澄清如鏡的池水的襯托下，簡直就像一個個站在玉盤上跳舞的精靈。

　　雖然“他”是那么的任性，但是“他”本性善良，醇厚樸實。“他”蘊藏能量，撫愛萬物；“他”辛勤勞作，滋潤果實；“他”任勞任怨，從不為取得詩人的稱頌炫耀。

　　這么一個性格乖張卻又真實無比的少年，惹無數人又愛又恨的少年，他就是——初夏。

　　少年的天空作文 篇9

　　他的眼睛大而有神，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一股書生氣。他的個子也沒我高，但球技卻超出了我“十萬八千里”。沒錯，他就是小成！

　　其實他比我先學沒多久，可投籃技術堪稱一流，各種投法樣樣精通，論投籃他還是我的教練呢！才開始學投籃的我技術很差，投十個有九個沒中，可他幾乎是百發百中，看著他投籃的樣子，我不禁對他說：“你可真牛！”他卻十分謙虛地說：“只要你認真練一定也會成功的，因為功夫不負有心人。”說罷，他就帶我去他經常練球的地方，做起了我的免費教練。“看好了！”話音剛落他就開始了精彩“表演”。他膝蓋微微彎曲，眼睛直盯著籃球框，就像獵人要射擊自己的獵物一般，容不得半點差池，只見他來了個三步投籃，踮起腳尖輕輕一跳，把球送了出去，球好像很聽話似的.乖乖進了球籃。我看著他那神仙般的操作，不禁豎起了大拇指為他點贊。后來在他的耐心指導下，我的球技也漸漸好了起來。

　　有次看他打比賽，我完全驚呆了。只見他沖入敵人陣營中，抱到了球，用力一轉就如同旋風一般，球就到手了，“嗖”的一聲，球進啦！盡管我只是一個觀戰者，可依然激動地叫了起來：“好球！”

　　他就是我人生中最不一樣的煙火，他是我最好的籃球“教練”！小成———我心目中的旋風少年！

　　少年的天空作文 篇10

　　他是一名九歲的陽光少年。他活潑可愛，熱愛學習，尊重他人，遵守秩序，是一名好學生。他有些時候還會有一些小調皮，但他最顯著的特點是什么你們知道嗎？就是非常有愛心。

　　生活中，他關心弱者，積極參與小小志愿者活動，尊老愛幼，關助小動物。公交車上，他會主動為不方便人士讓座，馬路上，碰見殘疾人，他會力所能及的做一些事情。媽媽總是夸他善良、有愛心。

　　有一次，他在路上走著，發現了一只被小貓追趕的小雞，小雞可憐巴巴的，倉惶逃命。看到這種情況，他二話不說，把貓趕走了。他對著小雞又看又瞧，發現小雞身上傷痕累累，他決定收養它。可是到了家門口，他猶豫了，因為他擔心爸爸媽媽會嫌棄小雞，他想啊想，突然想到了一個辦法，把小雞放到他的抽屜里。回到家，他悄悄地把小雞放到了他的.抽屜里，開始寫作業，媽媽要填表格，所以從他的抽屜里準備拿出一支筆。突然她尖叫一聲，因為她摸到了一團毛茸茸的東西，嚇得趕快把手縮了回來，然后她再定睛一看，發現是一只小雞。媽媽發怒了，他趕快承認錯誤，并給媽媽講了事情經過。媽媽原諒了他，并且還表揚了他有愛心。他們一起給小雞包扎、治愈，等它痊愈后，把它送了出去。

　　這就是他，一個善良的小小少年。當別人需要幫助時，他都會盡自己的努力幫助他們！

　　少年的天空作文 篇11

　　我們班有個同學號稱“籃球少年”，他在我們班創造了許多籃球“奇跡”。就拿今天剛剛發生的一件事情來說吧！

　　體育課上，郭老師要求我們投一個三分球，或者投一個三步上欄。絕大部分人都選擇了三步上籃，不選三分球的原因只有一個，那就是太難了。看吧！前幾位挑戰三分球的同學都失敗了，投出去的球都還沒有碰到籃筐就掉下來了。

　　最后一位挑戰者就是我們班的這位籃球少年，我們來看一下他的`動作吧。只見他雙手抱球，站在規定的線外。老師哨聲一響，他先蹲下一點，把球往下拉一點，然后高舉過頭，用力一拋，球在空中向籃筐飛去。我們屏住呼吸，一秒、兩秒……球進了。我們都張大嘴巴，驚得目瞪口呆。他呢，一點兒也不得意，對我們大家露了一個靦腆的笑容。

　　對我們這些籃球愛好者來說，這三分球還不算最精彩，更精彩的還在下面呢！

　　就在上一周，他在我們班創造了一個大奇跡。那天體育課的自由活動，他在籃球場上和幾位同學打比賽。打了好一會兒，比賽進入了高潮，雙方不分上下。終場的哨聲眼看就要吹響了，就在這關鍵時刻，“籃球少年”拿出了他的絕招，在離籃球架很遠的距離，雙手舉球，踮起腳，高高地一拋，投進了一個致勝三分球。“進球了，好球！”我們齊聲高叫。他又只露出了一個很可愛的微笑。

　　這位籃球少年的名字，你們想知道嗎？他就是我們班的孟子培同學。

　　少年的天空作文 篇12

　　天色灰暗，又是接近一場謝幕。在歲月的呢喃里，人生如何，路怎樣了？

　　緊跟時間的尾聲，漫步在校園得林間小道上，那是一條別人少走的路。往事總是不堪回首，今日的釋然，心里卻還是藏了很多的事。靜靜的、靜靜的，還是挺吵的寢室挺吵，連課堂也根本停不下來，看不清楚誰的面容，老師又在給我們講故事了。

　　笑的挺開心的`，可誰笑著誰卻不得而知了。

　　今日，站在這個城市的屋檐，漸漸的遠離了昨天，就是那個不經意的動作，那個無意識的轉身，終結了，那段期許，望塵莫及，各自相安天涯，曾經的天下，也不過是四海為家，不知誰又寄宿在誰的屋檐下？

　　青春年少的我們啊，疲憊的等在青春的渡口，駐足在那個美麗的黃昏，倘若再見，許你傾世溫柔。可是，回首昨日，時光綿長，歲月無涯；煙雨圍城，庭臺樓閣，減盡繁華，回眸一看，流光把人拋，等待無處可尋，流年碎影終是過往云煙，緘默的光陰，滿身憂傷，期許不變的都已改變。原來，柔情似水風情萬種的美好年華也歸與虛無，浮華煙火，也不過夢一場。

　　染指流年，秋韻優柔，千轉百回，繁華散盡了。

　　希望總是好的，現實的刺刀足以捅破你的心。停留，滾滾流水已逝去。夢想努力去追吧！ 我們相遇了，卻都在徘徊著。少年，走吧，路就在那里。

　　少年的天空作文 篇13

　　時光，不過白駒過隙，忽然而已。一晃兒，又過去一周，再掐指一算，這學期已過了四個多月的時光，離那期末也不過兩周，總有一種風雨欲來的壓迫感，不過歷史課本劇讓此間少年在壓迫之中有了一份輕松。

　　在這匆匆的一周，在歷史課上班里每個組每位同學都參與表演了歷史課本劇題目五花八門，涉及多個朝代，像是周代的《烽火戲諸侯》，漢代《文成公主入藏》，唐代的《玄武門事變》，清朝晚期時的《探清水河》，解放前的《重慶談判》等。

　　表演時，表演者一會兒面色嚴肅，一會又哈哈大笑，在教室里不時響起同學們笑聲和掌聲，彌漫著歡樂詼諧的'氣息，一時間即將要考試的壓力仿佛如煙一般消散，同學們都放松了許多，以更加充沛的精力投入于學習工作之中。

　　經過這次歷史課本劇的活動，激發了我們對歷史這門學科的興趣，使我們對歷史學習更加有積極性。經過這次放松，此間少年的學習氛圍也更加濃厚了，下課時，不少同學抱著輔導資料奔向老師辦公室，等待著老師的答疑解惑，一副得不到答復就不善罷甘休的模樣，體現了此間少年學習之用心。

　　還有兩周就要期末了，大家又進入了緊張的復習環節，此間少年必要把握余下的時光，時間短暫更是有限的，所以我們更要珍惜時間，加以努力。記請住逆風的方向，才適合飛翔，只有付出努力，方才能得到回報，唯有此時的不懈，才能換取考場上的微笑，我堅信只要我們愿意，發揮時間應有的價值，此間少年必能考出理想的成績。

　　少年的天空作文 篇14

　　黃杰銳，是六2班快樂大家庭里的一員。他是一名樂觀開朗積極向上的陽光少年。

　　他的興趣愛好十分廣泛。他最喜歡的是閱讀，因為書籍是人類進步的階梯！當然書籍也是他的好朋友，他十分享受他帶著他在廣闊的知識海洋里暢游，那是件無比的快樂的事情！記得有一天中午，他做完了中午的`作業，順手拿起了一本書當他正看得津津有味時，“叮鈴叮鈴”上學的鬧鈴響起了，“再看一分鐘吧！”他對自己說。結果他這一看就看了很久，等他意識過來以后，哎呀……要遲到了！他急忙朝學校飛奔而去，到了學校，他已經是氣喘吁吁大汗淋漓，他顧不上擦汗急忙抽出了那本書，因為他正看到精彩之處呢！直到上課，老師走進教室他才依依不舍地把它收了起來。正因為他對書籍這般的熱愛，所以他不但學到了許多課外知識，也越變越聰明了。

　　他還非常喜歡旅游，因為讀萬卷書還需行萬里路！在戶外活動，碰傷崴腳都是十分正常經常的事情。一次溯溪時被一只牛虻咬了一口，傷口十分的疼痛，但是他依然堅持下來到達了終點。這也使他越來越堅強，意志越來越堅定。

　　他也喜歡游泳，一口氣五六百米已經不在話下。拉小提琴和素描也是他十分喜歡的，因為他們陶冶了他的情操！

　　他喜歡的還很多，每一個興趣愛好都讓他越來越懂得持之以恒的可貴！隨著時間的推移那些沉淀下來的好的東西必定能讓他受益終身！

　　少年的天空作文 篇15

　　今天早上，老師帶領我們全班同學去多媒體教室看《眾里尋你—尋找最美孝心少年頒獎典禮》。我被這些孝順的少年們的事跡深深感動，被他們自強不息、面對困難微笑的精神征服。

　　第一個“滑板車女孩”小黃鳳，她父親截癱，母親離家出走。她推著鐵床，帶著父親去上海治療。她給父親喂奶、翻身和按摩，在遭受痛苦和疲勞后從未放棄。

　　孝順的少年趙文龍的母親患有尿毒癥，她每周帶母親去醫院透析三次，然后帶母親去學校，然后放學后去醫院。他還為媽媽洗衣服和做飯。家里沒錢的時候，為了讓媽媽吃肉，還收集垃圾賣。看到這里，我不禁流下了傷心的眼淚。

　　還有何秀勛的'姐姐和哥哥，媽媽因病去世，奶奶又老又病。他們必須去上學，照顧他們的祖母。如果他們沒錢買藥，他們會一起去撿茶葉和垃圾。

　　看完這個節目，心情久久不能平復，那些孝順少年的身影似乎總是出現在我眼前。

　　我想了很多：生活在這樣幸福的家庭里，我總是一意孤行，為所欲為，從來不考慮媽媽的感受。有時候因為穿什么衣服吃什么飯這種雞毛蒜皮的小事和媽媽吵架，有時候因為作業太多扔筆記本筆，有時候因為吃東西和姐姐吵架。我變了，我甚至感到羞恥。以后我會向這些孝順的少年學習，慢慢改掉這些壞習慣，好好學習，孝順父母，愛親人，長大后做一個對社會有用的人。

　　少年的天空作文 篇16

　　劉杰是我的朋友。他個頭挺高，圓眼，鼻子肉肉的，兩條眉毛很黑很粗，理了個“飛機頭”發型。他的`臉上永遠紅撲撲的，一笑起來就露出他“標志性”的大門牙。每次他想展現他的帥氣時，總是喜歡用右手從前往后捋一下頭發。

　　他最大的愛好就是打乒乓球。“王鑫磊，你用的什么拍子？”劉杰打球一向先看拍子再打球，如果別人用的拍子不好，他就會鄙夷一番，順便科普一下，以顯示他對乒乓球運動的無所不知。

　　“別管那么多了，只要能打就行，趕緊打吧！”王鑫磊可不理劉杰那套。

　　“1比0，王鑫磊領先。”我在一旁報比分，充當裁判員。

　　劉杰剛才急于求成，主動一抽，“啪”的一聲，撞網。該換發球了，劉杰不再大意，規矩地把球發了出去。王鑫磊趁劉杰把球彈高，一個反抽，乒乓球飛快地向前旋轉，一觸到對面的臺案便快速彈了出去。劉杰又輸了一球。

　　“2比0，王鑫磊領先。”

　　劉杰已經有些煩躁，一球抽過去。咦，怎么沒聲音？劉杰正納悶時，突然球從天上掉下來。抽飛也能上案？王鑫磊先是一愣，然后趕緊接球，就在球快要第二次落案時，擋了出去，好險！劉杰依然沒反應，過了一會兒，才如夢初醒，最終以3比0告負。

　　“再來……”劉杰不服輸地嚷嚷著還要再打幾局。

　　這個嘮叨、好勝的小子，還挺有趣！

　　少年的天空作文 篇17

　　少年強則國強，少年智則國智。吾乃中華之少年，吾乃祖國之棟梁！

　　我們的心是熾熱的，我們的血是澎湃的。我們有著自己遠大的理想與抱負，我們有著自己的希望。

　　球場上我們揮汗如雨，教師中我們積極答問，考場上我們疾筆如飛。我們時時刻刻都在為自己的`夢想而努力著，而奮斗著。

　　“惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風騷。一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數風流人物，還看今朝。”我欣賞毛主席的自命不凡，因為我們中國之少年又何嘗不是自命不凡呢?我們自命不凡，所以我們有了動力；我們自命不凡，所以我們積極向上；我們自命不凡，所以我們學會創新。可有人說我們好高騖遠，我們異想天開。可不好高騖遠怎能積極向上？不異想天開怎能學會創新？喬布斯好高騖遠創造了蘋果公司，萊特兄弟異想天開發明了飛機。所以我堅信，自命不凡這終將不凡，所以我堅信瘋狂到以為自己能改變世界就能改變世界！

　　曾幾何時，我們曾跌倒過，可我們爬了起來；曾幾何時，我們放棄過，可我們重拾信心；曾幾何時，我們哭泣過，可我們擦去眼淚重新奮斗。我們是自強不息的少年，我們是屢敗屢戰的少年。我們這一代并不是垮掉的一代，而反之我們恰恰是崛起的一代。我為“少年”這個詞語而驕傲，我為“00后”這個字眼而驕傲！

　　強者，少年也!智者，少年也！吾乃中華之少年，吾乃祖國之棟梁！

　　少年的天空作文 篇18

　　世界萬物離不開太陽，都在陽光下成長，而我也在陽光下茁壯成長。

　　從我剛出生到至今，我始終沒有缺少過陽光雨露和滋潤與芳熏。我在陽光下成長，因為有了老師和家長，古人云：”一日為師，終身為父。”沒有老師的諄諄教誨，就沒有今天的我。記得有一次，我因為上一次考試考100分的驕傲考了80分，來到了試卷，我十分后悔，我覺得自己沒有用心去把三道應用題做錯了，被扣了20分，我很懊惱。我本想和老師解釋一下的，誰知，老師主動找到我，幫我分析原因并鼓勵我，我感動萬分，并明白了：“驕傲使人落后，虛心使人進步。”這個道理。

　　很小，我就跟姐姐學會了《吉祥三寶》這首歌，我十分喜愛這首歌，有一次，我們班舉行了一次元旦表演，我第一個大膽的舉了手:“親愛的同學們，敬愛的老師們，大家好，我為大家唱一首歌，歌名叫《吉祥三寶》”說著,我唱了起來，突然我一不留神把段子唱錯，跑了調。我十分害羞。可同學們不但沒有嘲笑我，反而像媽媽一樣安慰我，關心我，有的同學說：”不要害羞，這樣的'錯誤我們誰沒犯過？”有的同學說：“別灰心，我們支持你！”那一刻，我落了淚，那淚是感動的。

　　感謝您親愛的老師！感謝你親愛的小伙伴！因為有了你們，我們的生活才變得多姿多彩。我愛您，這校園的美好時光棍是您伴我一路成長。

　　少年的天空作文 篇19

　　我們班里有一個男同學更是夜晚日玩，手里整天拿著一個魔方，連午讀的時間都不放過，真是一個不會玩的人。

　　他的皮膚黑黑的，就像是個黑炭頭。他的眼睛又大又圓，他的鼻子可挺了。雖然，他的成績不太好，可是，玩起魔方來，腦子轉的還挺快嘛！他的名叫楊奇成。

　　他坐在我的后面，他平時雖然愛玩，可是，他從來不會在上課時間玩。可是，不知是不是魔方有什么魔力，在吸引著他，他連在午讀時也在玩。

　　記得上一回，在午讀時，教室里可安靜了！他—楊奇成，不看書，而是拿出了他的最愛—魔方玩了起來。唉!他悄悄地在柜里玩。這時候，我班的`“警衛”—徐曉晴，在巡邏時，發現了一名“犯人”，那就是楊奇成啦!“警衛”大喊了一聲：“楊奇成扣一分。”說完后，她對“犯人”楊奇成說：“拿來!”楊奇成說：“不!”這時候，“警衛”開始拿“證物”，可是，“犯人”—楊奇成死也不給，從現在開始“警衛”要采取硬搶啦!可是，“警衛”身材嬌小，搶不過他。所以，“警衛”—徐曉晴只好不搶了，只是警告了一下他，她放過了他一馬。

　　他還真愛玩呀！可是，他很不會玩。會玩的人應該是該玩時就玩，該學習時就該學習。我們一定不要學他那樣。他—楊奇成，雖然是個不會玩的人，可是，他玩魔方的本領應該還算不錯吧！

　　我們千萬不要像楊奇成那樣上課時也在玩，做一個不會玩的人。可是，楊奇成的本領我們該學。

　　這就是我們班的魔方少年，可是，他不是唯一的哦！

　　少年的天空作文 篇20

　　步入初中的最后一個學期。面對突然接近的中考和老師更加嚴厲的管教，我們迷茫、緊張，我們手足無措。未來像處在迷霧之中，透不出光。但我們堅持，我們永不言棄，我們堅定地對自己說：“加油，少年！”

　　生而無畏，戰至終章。我們初生牛犢不怕虎。我們在山巔與風雨拼搏，我們在大海上與閃電廝殺！那些想要擊垮我們，毀滅我們，妄圖讓我們低下頭德困難與挑戰，停止你們德獰笑吧！你們要失望了。我們都是無畏的勇士，自從我們拿起筆德那一刻，就注定會斗爭至最后一秒！

　　浴火不滅，涅槃重生。勇士們，我們在這場戰斗中或許會被打倒幾次，你看他們惡狠狠的'獰笑著，卻沒有終結我們的能力。他們有什么可怕的？真正的勇士不會因為被笑話兩下就放棄自己偉大的理想。他們在那里獰笑，不正是傾頹的前奏嗎？勇士們，你們，我，都將是戰爭的勝利者，讓我們揮動自己的劍鋒，站起來，掃平這一切的困難，劃開這一路的迷霧！

　　不懼風雨，劍指王者。看啊，迷霧已經散去，朝陽為大地鍍上一層金衣，勝利就在我們眼前，我們邁著矯健的步伐，唱著昂揚的勝利之歌，來到勝利面前，然而，還有最后一只鐵籠阻斷了我們的去路七月。

　　七月意味著什么？意味著最后的戰斗、最后的拼搏，意味著多年來的奮斗終于迎來成果。七月里，我們將走向最后的戰場。我親愛的勇士們，讓我們用熱血與拼搏，銘記我們的青春。在中考的戰場上，創造屬于自己的輝煌！

　　以青春之名，為夢想而戰，加油，少年！

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