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我的班主任
叫:黃鏡梅。她教認(rèn)真地我們教我們學(xué)每一課的生字詞。
記得又一次,《學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》有一道題目不會(huì)寫(xiě),就交了上去,黃老師檢查出來(lái)了我,大聲叫道:“歐陽(yáng)舒晴,你沒(méi)有完成《學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》。”我小聲地說(shuō):“老師,這一道題目……我你不會(huì)做。”黃老師說(shuō):“你真笨,這么簡(jiǎn)單的題目你也不要會(huì),笨蛋。”
但是,我當(dāng)著全班哇哇大聲地哭了起來(lái)。可老師并沒(méi)有同情我,只是叫我把學(xué)習(xí)輔導(dǎo)完完整整地抄三次。當(dāng)時(shí)我真挖個(gè)地洞馬上磚下去。
老師把我叫到了“閱覽室”,我和其他沒(méi)有完成作業(yè)的男生在哪里度過(guò)了一節(jié)課。
我當(dāng)時(shí)真的是想大聲地像媽媽訴苦。但是,我抄完了,黃老師立刻變了臉對(duì)我說(shuō):“舒晴,剛才我的語(yǔ)氣重了點(diǎn),對(duì)不起。”我說(shuō):“老師,沒(méi)有關(guān)系的,同學(xué)沒(méi)有完成作業(yè),被老師批評(píng)那是天經(jīng)地義的。”說(shuō)著說(shuō)著,我們的關(guān)系又像以前那樣好了。
我們的老師,好嗎?
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