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游戲的誘惑作文(通用27篇)
在我們平凡的日常里,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編幫大家整理的游戲的誘惑作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
游戲的誘惑作文 篇1
當今是網絡時代,我相信家家戶戶都有一臺電腦,而且,我相信每個小朋友都會有一個叫游戲的朋友吧。
它們在你上課的時候在腦海里漂浮著,就連你過馬路也想著它;厝サ牡谝患戮褪峭骐娔X,爸爸他們想盡一切辦法讓我們戒掉玩電腦這個習慣,但是我們還是戒不了。
爸爸和老師們都想讓我們不要玩電腦,可是,我們戒想啊,就是戒不了啊,我們每天都想著我電腦怎么戒得掉呢?
雖然我電腦可以給我們帶來許多的樂趣,但是,也會帶來壞處的,比如說:嚴重的話會近視,而且,它還是個隱藏在你腦海中的魔鬼,你學進去的'東西它會慢慢吞掉作為它的食物,就等于猴子搬玉米,搬一個,掉一個。
爸爸不讓我玩電腦是對的,因為,這是在除你腦海中的魔鬼,讓你不在被魔鬼纏著你。
游戲的誘惑作文 篇2
鈴聲一響,我們就直挺挺地坐在教室里背誦《弟子規》。這時,姚老師走到講臺上,笑著說:“同學們,我們今天上課不用看書寫字了。我們班的內容是‘趣味游戲’!比缓罄蠋焼枌W生:“你以前玩過什么游戲?”怎么玩?你玩過插鼻子這個游戲嗎?”一個女同學站起來說游戲的內容。老師說聲音太低,另一個男同學站起來說:“是畫一個沒有鼻子的小丑,讓孩子蒙上眼睛,拿粉筆給小丑畫個鼻子!崩蠋熜χf,“你說得很大聲,很正確,但是用粉筆畫畫太慢了。讓我們用紅色磁鐵代替。“他還得到了一朵小紅花的獎勵。
老師轉身在黑板上畫了一個沒有鼻子的小丑,所有的學生都舉手把鼻子貼在上面。老師點了一個女同學,在離講臺三步遠的地方用紅領巾蒙住眼睛,然后遞給女同學一個紅色的圓形磁鐵。女同學來到黑板前,開始用手摸黑板。她心想:你摸粉筆灰,就能摸到小丑。不能插小丑鼻子嗎?結果她每天都用粉筆在黑板上感受老師布置的作業。她認為自己是個小丑,所以毫不猶豫地把磁鐵放在上面。當時同學們都笑了。她自己拉下紅領巾,才知道磁鐵貼在老師布置的作業上。她不好意思地笑了笑,回到座位上。然后姚先生命令另一個男學生上去。男學生摸了一會小丑頭上的左右。最后,他決定把磁鐵貼在右邊。他解開紅領巾,發現小丑的鼻子貼在下巴右側,我們又開心地笑了。
這時候大課間做練習的鈴聲響了。做完練習后,我跑回了教室。我用紅領巾蒙住眼睛,拿粉筆畫小丑的鼻子。我畫了兩次,一次在小丑的.臉外面,一次在小丑的眼睛上。我覺得:這個游戲真的很有趣。貼對了沒意思,貼錯了更好玩。
游戲的誘惑作文 篇3
每當我從鏡子里看到臉上一塊離眼睛只有一寸左右的傷疤時,便會想起那令人難忘的教訓。
去年六一兒童節的晚上,我買了一把大型水槍到處和別人打“游擊戰”;氐郊依,我仍然戰趣未消,對著窗外和家里的地面進行“掃蕩”。一抬頭,我看見飯廳的電燈燈泡閃閃發光,里面的鎢絲亮得像個小太陽,走過去用手一摸,啊,燙死了!我想,這樣會把燈泡燒壞的。不行,我得給它降降溫。我萬萬沒想到,我的一時沖動和我的自以為是以及強烈的`好奇心,使我犯下了一個特大的錯誤。
我給水槍上滿“子彈”,打靶似的用水槍擊中了燈泡……“啪啪”!突然間一團白色的刺得眼睛發痛的光迅速向外擴散,燈泡炸了!我馬上用手捂住了眼睛,但已經遲了,我只感到臉上和左手臂上一陣劇痛,鮮血立刻奔涌而出。媽媽聽到響聲,趕忙跑了過來,把我送到了醫院。
從醫院回來后,我的心慢慢地平靜下來了,我開始明白:我的好奇心是好的,但必須用知識武裝自己,否則,好奇心將會成為你的危險!同時也使我得出了一條結論:好奇心+知識=成功!我現在最需要的就是用知識武裝頭腦,所以,我拼命閱讀課外書籍,什么《兒童百科全書》、《十成個為什么》我通通讀書,知識漸漸地豐富起來了,也終于明白了我受傷的真正原因:原來,那盞燈亮過幾小時后,發熱很厲害。當冷水躲到熱燈泡上時,由于燈泡的冷熱不均勻,使燈泡的玻璃承受不住,瞬間便爆炸了。
那塊傷疤激,起了我學習的興趣,并時刻提醒和鼓勵我好好學習,它已經成為我人生的一盞指路燈,照亮了我前進的方向!
游戲的誘惑作文 篇4
大吉大利,下一句話是什么呢?晚上吃雞,這便是人們發動絕地求生的一種網絡黑話。
近幾年來,我國手機網民高達7.53億,游戲用戶5.83億,僅僅王者榮耀的用戶已突破了兩億人。并且游戲玩家越來越低齡化,青少年網民已達1.6億。而王者榮耀的低齡玩家竟已達54%。為什么游戲會如此受歡迎呢?因為游戲具有惡搞性,在王者榮耀這個游戲中,騷客李白變成了刺客,刺客荊軻變成了堂客,堂客小喬變成俠客。當初剛了解這個游戲時,不敢相信自己的眼睛:為什么荊軻變成了女的了呢?并且王者榮耀的游戲角色穿著打扮暴露,衣著性感,畫面豐富生動,刺激,吸引青少年的眼球對歷史人物角色打亂后的惡搞,游戲中人的衣服穿著打扮暴露,畫面刺激,便是其中之一。
其次是游戲設定的功利性,你會有隊友并組建自己的.小團體,任務完成后也會有一定的獎勵。什么高級坐騎,黃金戰靴。∩踔磷畛R姷氖敲咳蘸灥骄蜁歇剟睿@樣會使青少年產生一種成就感,完成一次任務后繼續完成下一次。周而復始,直至成癮。并且在玩游戲時,會有些在現實生活中交不到的朋友,和隊友打野,在交流中的嬉笑互罵,也許在生活中他們成績平平相貌平平,但在游戲中的刀光劍影給他們平淡的生活帶來了色彩,這便是其二。
網上經常爆出有孩子因父母不允許玩手機跳樓的,有在網吧玩40個小時而猝死的,在我看來,這不是在玩游戲,而是游戲在玩弄青少年。其他國家的有些方法可以借鑒,如荷蘭、韓國等國青少年在注冊游戲賬號時需要經過父母同意,在日本更是制定了制度,根據年齡劃分了游戲難度等級,在我國這方面仍需要改進。
游戲的誘惑作文 篇5
仰望天空,今天是太陽神“上班”的日子,我和戴敏怡抑制不住自己心中的喜悅,早已蹦蹦跳跳地走進了石馬公園,還為了使后面的大人們快點走而大喊大叫:“大家快看呀!慢慢的烏龜和快快的兔子開始跑步比賽了!”向四周望望,十幾個被騙的可憐蟲紛紛扭過頭來看我們。大人們都不好意思了,裝作沒看見似的,慢悠悠的走過來。這種演技,用媽媽現在的口頭禪來說,那就是:地球人都知道是他們。
躲過眾人的`目光,歷盡“千辛萬苦”終于來到了玩“水上步行”的地方。這是在一個像輪子一樣的氣墊里步行并使氣墊向前滾動。這是我們期待已久的游戲。看到前面的那兩個小孩子狼狽不堪,我們就幸災樂禍,也恨不得馬上給他們露一手瞧瞧。就像是我們常說的那句話:老將出馬,一個頂倆。
終于等到那兩個小孩子出來了。他們以出來,我們便鉆進了“輪子”里,迫不及待的開始滾動起來。馬上,那兩個工作人員喝住了我們,讓我們過一會兒再轉,我們便無聊的躺在氣墊里面,開始做起了“白日夢”!澳銈兛梢蚤_始玩了。”來人一聽到那句話,箭一般的站了起來,有規律的走著。戴敏怡仿佛覺得慢了一些,就加快了速度。我一時沒反應過來,來了個360度旋轉。沒有了我的協助,氣墊也踏不動,于是戴敏怡也受我的牽連,勝利地栽了下來,但又馬上爬了起來。有時戴敏怡摔倒了,我并沒有摔倒?商煊胁粶y風云,一陣大風把氣墊吹向了反方向,我站的地方升高了,只聽“啊”的一聲慘叫,我從上面摔了下來,F在的情況,可以用排山倒海來形容,也可以用瘋狂來形容我們兩個。你們想玩了嗎?
游戲的誘惑作文 篇6
敬愛的老師,親愛的同學們:
大家好!今天我要演講的主題是《沉迷游戲要不得》。
大家都知道,近些年來,社會上發生了不少令人心動的事情:許多青少年因沉迷游戲導致他們撒謊、輟學、犯法、甚至自殺!這是多么令人震驚!誰能想到沉迷游戲會有這么大的危害?
我們為什么要玩游戲?為什么會沉迷于游戲呢?
玩游戲,本是用來放松身心的。可隨著競技類游戲的崛起,玩游戲便成了禍害!它使千百萬青少年沉迷其中,無法自拔,這是為什么?因為他用競爭比拼的方式激起了青少年的.好勝心,游戲失敗,內心會很不甘,于是再來一局,可游戲勝利后,成就感又會來搗亂,想著再贏一局。這樣無限循環,所以青少年才會沉迷至深。
正是因為這種深度沉迷,不少青少年做出了許多令我們意想不到的事情:為了更好的游戲體驗,去浪費父母的血汗錢;為了有充足的玩游戲的時間,還會輟學;如果父母強制性地阻止他們玩游戲,他們甚至會做一些極端的事情來威脅父母!
種種事跡都說明了一個道理:沉迷游戲要不得!
他們是多么愚蠢!在這個本該認真讀書,好好學習的年齡,他們不斷地觸碰法律的底線,輕視自己的生命,自甘墮落,走上一條不歸之路。想要前進,可前方的路荊棘密布;想要折返,卻無法返回!
所以從現在起我們應該提高自己的自律性,學會放下手機,多出去走走,開拓自己的眼界,端起書本,用知識提升自己的綜合素養。
同學們,沉迷游戲要不得!我們要遠離游戲,我們有信心,我們一定做得到!
游戲的誘惑作文 篇7
兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。在我們小孩子眼中,樂趣總是那些打打鬧鬧,從沒有改變,一到暑假,寒假,就聚在一起,做了一些不知道做了多少年的游戲。
去年寒假時,由于疫情的誕生,沒有回家,所以只好萬般無奈的呆在東莞,玩什么好呢?就玩“魚骨頭”吧!魚骨頭是什么?因為那里有一個形狀像魚骨頭的設施,因而得名,來到那里,當然是眾所周知“抓人游戲”啦!我一開始就做“抓”的人,這可不是一件容易的事,畢竟我們都是同齡人。首先,我在下面裝的懶洋洋的.,就是扮豬吃老虎,等他們一松懈,看準時機,一個飛撲,手向上一伸,直接就碰到了呆在設施上小伙伴的腳,他無可奈何,沒辦法,誰叫他離地不那么高呢?
被我抓到的那個小伙伴,他變成了抓人,他立刻就數完了數,以迅雷不及掩耳之勢,跑了上來,我們被嚇得膽戰心驚,幾個小伙伴立刻就跳了下去,留得青山在,不怕沒柴燒。據點可以暫時失去,只要不被他抓住就可以?墒牵钟昧艘徽忻钣,瞞天過海!突然啟動跑下去抓我們了,雖然他體型較小,但是不能以貌取人,就像一頭真正的獵豹直沖過來,完全不靠計謀,拼體能。我看了一眼震撼,他竟然從那張“蜘蛛網”上直接蜻蜓點水的跑了過來,自助網就是幾根繩子搞成一個網狀的,非常難爬,他既然直接就這樣輕輕松松的跑過來了。
玩不僅是一種樂趣,讓我們快樂成長;也鍛煉了,我們天馬行空的計謀,應用到現實的玩上,誰說玩物喪志?它不僅讓我們有了不同的樂趣,而且增加了我們的想象力。
游戲的誘惑作文 篇8
今天下午第一節上課鈴聲一響,語文老師就邁著輕盈的步伐走上了講臺,在黑板上寫了“傳話游戲”四個大字。同學們都在臺下議論紛紛,想著:傳話游戲是怎么玩的呀?老師馬上公布游戲規則,首先每組第一個同學上臺,記住老師在白紙上寫的`一句話,然后傳給第二個同學,再傳給第三個同學直到最后一個同學聽到了答案之后,在黑板上寫下來。哪一組同學在黑板上寫的字又準確又快的話就算獲勝。
我是第一位傳話者,我立即上臺把白紙上的話牢牢記在心中,這話是“今天我們去看電影!崩蠋熃形覀兿铝伺_,游戲即將開始,大家心里都緊張極了。只聽老師說了一聲“預備”徐天樂同學就迫不及待地把話傳給了陳倩倩同學,老師說:“我還沒說開始呢!”徐天樂同學臉紅了,不好意思地回到座位。老師一聲令下“開始!我急忙把話傳給了陶斯林,陶斯林又把話傳給了柯心語我心里著急得要死,恨不得一下就把字寫在黑板上。終于到了最后一個同學,她急忙跑上前去,快速拿起粉筆在黑板上寫出了“今天我們去看電影”這幾個大字。老師檢查了一遍,一字不錯,可是我們左快右快還是快不過第一組同學。最后老師公布了每組的成績,第一組第一名,第二組第二名,第三組第三名,第四組第四名,第五組沒有名次,因為他們把“這個游戲真好玩”寫成了“這個游戲超好玩”,惹得同學們哄堂大笑。第五組同學都垂頭喪氣。
這個游戲告訴了我們同學之間要互相團結,要認真傾聽。雖然我們這一小組取得了第二名,但是不能驕傲,因為還有第一名呢。下次我們一定要爭取獲得第一名的好成績,傳話游戲真好玩!
游戲的誘惑作文 篇9
科學隨處可見,只要你仔細探索,你一定能發現其中的奧秘。昨天下午教數學的常老師帶我們玩數學游戲,我感覺很深。
常老師首先介紹了游戲規則。兩人組成一組,兩人按順序報告,但只能報告“1”或者“2”,兩人報告的數量加在一起,看誰先搶10,誰就贏了。老師介紹游戲規則后,我和秦子嬌自動組成一組,我先開始報告“1”,她又說“2”,這樣加起來,已經加了8,我拼命說“2”正好8加2等于10,所以第一局贏了。第二局開始了。第一局贏了,我讓她先說秦子嬌說:“2。”我想了一會兒,你在說什么?出乎意料的'是,秦子嬌招募,不斷催促,強調5秒后不能說話就輸了。我來不及仔細考慮,慌忙地說:“2!币呀浖尤肓7,秦子嬌還是說:“2!蔽蚁氤鰟倮南矏偅瑢η刈計纱舐曊f:“1!鼻刈計捎州斄。從她的表情可以看出她不滿意,我們決定繼續比賽。原來第三局想讓她贏,否則她不能原諒我。但是,還沒到第三局,老師就開始說話了。“的同學們,從剛才的報數游戲中,發現了什么能贏的把戲嗎?”我和秦子嬌一聽,興趣就來了。這不是我們想知道的絕技嗎?我們很快就一起調查了這個問題,比較了兩局的數據,發現誰先奪走7就會贏。我們正在討論。老師說聲音“停止”,然后告訴我們一個小把戲。“10除了3等于3馀1,從一開始說1,到搶到7勝券!蔽液颓刈計梢宦牐R上驗證,發現和老師說的一樣。嘿!嘿!嘿!嘿!我們找到了勝利的法寶!
通過這個活動,我認為數學對生活真的很有用。任何報數游戲都使用了數學原理,其他方面都體現了數學的用途。
游戲的誘惑作文 篇10
金秋,收獲的季節,金黃的季節,如春一樣可愛,如夏一樣熱情,如冬一樣迷人?諝庵酗h來一陣微微的桂花香,就在桂花樹下,外婆教我她小時候玩過的游戲——“跳房子”。
首先,外婆拿起粉筆,在地上畫一個個格子;然后,在格子里寫上數字“1——10”,再在頂上畫個尖尖的“屋頂”,就可以跳了。規則是:在一排只有一個數字的,用單腳跳;有兩個數字的,用雙腳跳;不能踩在線上,也不能跳到其它格子里。從“1”開始跳到“10”,看誰跳得又快又準,就算勝利。
外婆給我做示范,只見她膝蓋彎曲,身體微微往前傾,手往后一揚,忽然起跳,右腳踩在了數字“1”上;然后,又雙腳分別踩在了“2、3”格子上。就這樣,單腳、雙腳不斷地連續往前跳,一直跳到了數字“10”,游戲就完成了。
“外婆,看來你身手還不錯嘛!”我看了外婆的示范后,不禁豎起了大拇指說。
“我老了,哪有你們小朋友厲害。”外婆雖然嘴巴上說得謙虛,但臉上仍然露出了一副洋洋得意的樣子。
“讓我來跳。”我拍拍胸脯說。
“等一下。”
“怎么了?”
“我怕你還不會,”外婆笑嘻嘻地說,“我還要教你一下!
我頓時露出了不耐煩的樣子。外婆看我迫不及待,就說:“現在讓你大顯身手吧!”
我按照外婆的示范,跳呀跳,輕松跳到了數字“10”。外婆不由自主地鼓起了掌說:“我的外甥好聰明,我示范了一遍就會了,而且速度也很快。
“那當然了,有聰明的.外婆就有聰明的外甥呀!”
外婆被我逗得哈哈大笑。
游戲結束后,我依依不舍地看了看地上的那一個個格子,回家了。第二天,路過的時候,我發現桂花樹下的格子痕跡變得很淡了,地面上飄落了一地金黃的桂花。
游戲的誘惑作文 篇11
"加油,努力,快進哪”!教室里傳出呼號聲,仿佛能把玻璃震碎,是什么讓同學們這么激動呢?原來我們今天玩了一個游戲,名字叫投壺。
投壺就是指每人拿三支箭,前面擺著一個壺,人站在界限外,把箭頭投到前面的壺里,投進最多的人獲勝。我心想,投壺游戲這么簡單,我分分鐘鐘就能獲勝!該我投了,只見我右腳抬起來,左腳踩在地上,手里拿著箭,走起,劍筆直的朝壺里飛去,正當我覺得勝利在望時,那不爭氣的箭,卻剛好落在壺的旁邊,沒進。我接著投,第二次我的姿勢與前兩次一樣,手握住箭的中間,瞄準壺,一下子投了出去,那壺好像在對著我招手,我默念道:進進進。啊,居然又沒進,我失落極了!但我不斷鼓勵自己,沒關系,還有最后一支箭呢,我就不信我中不了一只,這次我換了個姿勢,雙腳著地,眼死死的盯著那個壺,扔了出去,我閉上眼睛想,老天爺讓我中一回吧,如果中了,我對你感激不盡啊!可當我睜開眼睛的那一刻,發現箭并沒有進,我手指著天喊到:“老天爺,你這個沒眼的'家伙,你倒是睜開眼睛看看呀!”
不過除了我之外,我們班還真有一位高手呢,他居然三支箭全都中了,我知道他憑的并不是運氣,而是自己的實力。唉,早知道這樣,我就應該在家拿筆當箭,拿塑料瓶當壺練下去,只要我一直練,我就一定不會一支箭都不中,但時間不能倒流,不過我以后一定會繼續努力!
機會總是留給有準備的人,如果你事前沒有準備,那你離輸就不遠了,這是我投壺的一大心得,今后我要以此為戒,凡事做好準備,而后謀取最后的勝利。
游戲的誘惑作文 篇12
“哈哈,什么鬼?”教室里傳來一陣陣大笑聲。那是同學們在玩傳聲游戲呢。
老師先講明游戲規則:全班20位同學分成四個小組,每組五個人。每組第一位同學到老師那里,聽老師說一句悄悄話,然后依次傳給他后面的同學,每句話,只能說一遍,時間不超過30秒。傳到最后一個同學的時候,他把聽到的話寫在紙條上。
游戲開始啦。第一組的第一個同學是黃襄宜,她看見老師的紙條后,心里笑開了花。心想,這么簡單的句子,這次一定是我們勝利了。后面的同學看見第一位同學的表情,也開始掉以輕心,前面還是一帆風順的,可是等傳到到第四個同學的時候,由于旁邊的干擾聲音實在太大了,沒有聽清楚,把“希望和你一起去春游”寫成了“希望和你一起去買油”搞得我們捧腹大笑。第二組也就是我們組了,我吸取了前面的教訓,因為我是最后一個,所以非常的.著急。終于傳到我這里啦,我聽到前面同學的話非常的疑惑不解,他說“我們的語文老師是你的”,于是,我不管三七二十一,先把它寫在紙條上,左思右想,感覺這個句子有問題,老師怎么可能寫出這樣的話呢?于是在心里琢磨來琢磨去,哎呀,有啦!老師肯定是說她是“女”的,于是,我又拿起筆,果斷的把“你”字換成了“女”字。當我自信地將紙條遞給老師的那一瞬間,看到了老師欣慰的笑容,當老師把我們組的答案公示出來之后,同學們個個歡呼雀躍,還有人夸獎我說:“笑宇,你真棒!為我們組掙得了榮譽。”后來,老師獎勵我們小組,每人20卡點。
經歷這件事我明白了一個非常重要的道理,做任何事情,一定要動腦筋,認真思考。
游戲的誘惑作文 篇13
今天下午,我照常去上課,沒想到今天是活動課,我們一聽都欣喜若狂。
我們今天玩得游戲叫“斗!,規則是這樣的:先給各小組選出隊長,取好名字,再選出一位“斗牛士”,讓老師把一張帶字的紙條貼在他們的背上,誰先看到對方的字則誰贏。
我們組的隊長經過激烈的說辭,定在了王一恒的身上,隊名叫“霸王!。我們的對手是“牛魔王隊”,他們派出;餓楊宇軒大將,我們派出了女將高卓然。
“比賽開始”趙老師說。雙方斗牛士都護著自己的背后的`名字,前后入場,西班牙斗牛曲開始響了起來。“開始咯”高卓然死死地盯著楊宇軒,楊宇軒也不甘示弱,一上場便撲向高卓然的后背,可對手一側身手便躲了過去。高卓然也開始進攻了,只見她身子往右一側,想從右邊看字,但楊宇軒也跟著她往右一閃,高卓然見不成功,又向左一蹦,雙手把楊宇軒向右腿,脖子伸的長長的。斗牛曲就在這時停止了,老師大喊:“停!”高卓然也隨即大喊道是“杏花”“哈哈”我們組都開心的歡呼起來,“你們敗了!”此時,楊宇軒也搖搖頭說:“英雄難過美人關啊!”我們被他這個樣引得哈哈大笑。
“下一場準備”——經過討論,我們組派出了王一恒大組長,而敵隊派出了張航旗。斗牛曲又歡快的響了起來,王一恒靈活的左蹦亂跳,而張航旗則冷靜的應對著。突然,張航旗用右手使勁一拉王一恒,他便被拉的沒站穩,一時往右倒了去,張航旗身一傾,說:“柳!”“對”“哈哈!”這時敵隊傳來了哈哈大笑!皟申犉骄帧壁w老師說:“太可惜了!”
這次比賽讓我們懂得了這個游戲是勇敢者的競爭,智者的較量。
游戲的誘惑作文 篇14
又是一個無聊的下午,我漫無目的的走在操場上。忽然,我看見了胡多多,他正在和其他同學“打籃球”,這個“打籃球”是不投籃、只傳球的游戲。整個游戲過程不記分,玩得開心最重要,也不要為分數去爭搶。
胡多多很高興的讓我加入了他們隊,正好比賽結束,我們稍作休整,繼續比賽:球一下子被拋得高高的,一群人圍在下方都想接到。李義軒他們眼疾手快,一個大跳,把籃球抓住,然后迅速一甩手,傳給了陳楠夏。我沖過去想拍掉他手中的球,可他露出一個笑容猛地一用力球就擦過我的頭頂落在了李義軒手上。?原來我背后一直有一個對手接應呀。我吃了一驚,下意識把手往后伸。本指望能碰到一點點球,可我卻無意間打掉了李一軒,正緊握在手里的籃球。胡多多見狀,一貓腰,不偏不倚接住了。呼呼,這也太累了吧!我大口大口呼吸著空氣,臉頰因為劇烈運動開始熱了起來。唔,坐下來休息一會兒,稍后我可是要動真格的.!
陣陣及時的風,讓我涼快起來,我站起,飛速朝著胡多多他們奔去。此時,籃球正好在下墜,我急了,有一個人即將撲過來,企圖把籃球搶走。來不及多想,我一下子跪在地上,借著慣性,我往前滑著,一拳頭砸飛了籃球。。∥业,手哇,上面呲掉了點皮,正隱隱作痛。但是,我可立了一個“大功”,不僅阻止了對手,還把球“砸”進了我方一個人的手里。
這時,胡多多走過來夸獎我道:“你來的可真及時,晚點咱們的球權可就沒了呢!编搜,這有什么了不起的,哥接下來要“carry全場”……我咧著嘴,美滋滋的笑著。
游戲的誘惑作文 篇15
教室里的同學正在議論紛紛“斗牛這個游戲怎么玩?”我一聽,心想:難道今天我們要做一頭牛?
老師一說宣布選人,大家都爭著舉手。第一輪,老師選了兩位女同學上來比賽,一位叫林玥廷,另一位叫宋沁楦,老師在她們背上帖上了字,并告訴她們規則。她們背后貼著一個“虎”和一個“兔”字,只聽老師一聲令下:“比賽開始!”她們便立刻進入了比賽狀態,目不轉睛地盯著對方。剛開始,她們倆不相上下,左躲右閃。不一會就累得氣喘吁吁。林玥廷似乎想到了對策,只見她踮起腳尖往對方身后探頭探腦,看來她是想利用比沁楦高半個頭的優勢去贏得比賽。果然,宋沁楦立馬手忙腳亂了,但很快便調整應對。她利用自己身體的敏捷性,一次次躲過了對方的“進犯”。很快三分鐘過去了,老師宣布了平局。
第二輪,老師說:“李誠明和潘子勛上來比賽!边@次老師給他們貼上了一對詞語“牛奶”和“橙汁”。當老師宣布開始時,他們就推來推去的,互不相讓。突然,李誠銘摔倒,可潘子勛根本沒有看他背后的詞語。老師遺憾地對潘子勛說:“你為什么不在這時候看他身后的詞語?這么好的機會。”潘子勛一言不發地站在那兒,好像在回想比賽規則似的。等對方站起來,繼續比賽,他們又開始推來推去,就像森林之王和野獸之王在爭奪領土一樣,場面如此激烈。眼看又有人快要摔倒了,就在這時,只聽“砰”的.一聲,李誠銘又摔倒了,潘子勛馬上探過去看了看他背后的詞語并喊了出來。這輪比賽就這樣的結束了。
最后林玥廷和宋沁楦打成平手,潘子勛贏得了比賽?赐炅诉@精彩的比賽,我感覺到玩游戲不僅僅在于力氣,還得需要一些策略才行。
游戲的誘惑作文 篇16
一個寒冷的傍晚,我和家人去石浦的民宿——沙塘靜灣。
一到那里,我見到了桌面足球,晚飯也顧不及了,草草了事,就向前臺要了個球,和一個小弟弟開始玩了起來。
第一輪比賽開始了,我把球放進了打球框里,球“咕嚕咕!钡貪L了出來,小弟弟用力地轉起了球桿,球桿開始飛快地旋轉,碰巧球正好落在對方的先鋒桿子下,被一桿打了過去。球像箭離弦了似的,憤怒地向我方的球門沖了過來。我的“守門員”絲毫不畏懼地兇猛進攻,瞄準球用力一踢。球立刻飛出去,向敵方的球門反撲過去,避開重重障礙物,進了!一比零!“太好了!”我歡呼道,臉上洋溢著笑容。小弟弟則生氣地拍打著自己守門員的球桿。
第二輪比賽開始了,球滾進了賽場。我先操控我方“戰友”用力一踢,不巧打中了正在360°瘋狂垂直亂踢的對手。防不勝防,對方一下子把我的`“守門員”打飛了起來——守門桿子旋轉了整整180°,也進了一球。一比一,還剩最后一局。小弟弟亂擺著雙手,嘴里大喊著“耶!”我一點也不氣餒,又撿起了球,把球放進了桌子,準備下一場。
最后一輪比賽開始了,我冷不丁地猛擊一下,把球打到了后三排,我方三人組在對方的球門邊踢來踢去,但球卻有意和球桿搗亂似的,一會兒往左,一會兒往右,就是不進球門。突然出現了一個轉機:我不小心把球打到了第五排“先鋒”的腳下,那時正好我的胳膊蹭到了球桿,讓它飛快旋轉,結果球“啪”地一下不偏不倚地落進了對方的球門。這個回合,我勝了!小弟弟不服氣地說:“繼續玩!”我笑了起來,和他玩起了十個回合大戰。
不知不覺,我和小弟弟玩到了上床睡覺時間。這一晚,我不僅玩了打球游戲,還結交了一個新朋友!
游戲的誘惑作文 篇17
三月底,我們高新一小就要舉行親子游戲的比賽了,為了給班爭光,所以我們做了一些準備。今天,我們就要進行比賽前的第一次演練準備。怎么個演練準備法呢?就是在家里擺成比賽的樣子,然后,走一圈,這樣就叫演練準備。
我錄完日志就要去準備了,我現在的心里準備還不是很充分,我要加緊時間把我的心里準備調整好,還有,我等會兒怎么做呢?爸爸媽媽把手擺好,我要做到上面,但是我怕把他們壓倒,我估計我得減點肥。
小腳踩到腳,我和爸爸在洗澡的時候,經常玩,所以很熟練,等會兒我們再演練一次。演練以后,我覺得不能一下子猛地沖刺,要一點點的進展才能成功,我打算先從我們家餐廳門口到陽臺門跟前,如果一次不壞,而且配合的也很好話,我們再來一次,進行下一個。如果還是一次不壞的話,就繼續進展。如果光走就有點簡單了,我準備在那擺兩個障礙,繞著走,這樣還增加了一點難度,也強化了我們的訓練。還有抬花轎,抬花轎并不是給你一個轎子讓你抬,而是媽媽爸爸把手搭好,我坐在上面一起走。在這個方面,爸爸是強手,媽媽是弱手,爸爸主要扶我,媽媽輔助,所以這個游戲得靠爸爸了。待會兒練習的時候,三個人都得做好心里準備,而且練習的時候盡量不要晃,要不然會摔跤。下面的爸爸媽媽要保證腳步協調一致才可以,我呢?穩穩當當的坐在上面就可以了。要是有不平穩的'地方,要做標記,然后再走一遍,如果很成功的話呢,就進行下一個項目。
我們提前做好準備,爭取參加親子運動會的項目,每個班選二十名同學,里面希望有我,我要為班級爭光。
游戲的誘惑作文 篇18
剛進教室,老師大聲地對我們說,今天我們來玩一個叫斗牛的游戲,斗牛是干什么呢?同學們議論紛紛。
老師講了規則之后,同學們便恍然大悟,都迫不及待地想大顯身手一番。我們通過黑白配進行了分組,小剛和小強是一隊,他們的隊名是小雞隊。我和小麗一隊,隊名是打雞隊。在隊名上我們隊就占了上風!
老師先詢問我們兩隊各自想寫在背后的字。我轉念一想,我可以想個比較深的詞,這樣對方就算看到也不容易說出來。于是,我悄悄地告訴老師,我想的`詞是“愚蠢”。老師寫好字之后,我們便穿上了馬甲。游戲開始前,我兇猛地放狠話說:“今天的贏家一定是我!”對方不屑地說了一句:“誰輸誰贏還不一定呢!”
老師一聲令下,“開始!”我馬上向前沖向小剛,他不慌不忙地躲過了我的“牛角”,沒想到小剛這還挺靈活的。我靈機一動,又想了一個方法,立刻停下飛跑的腿,輕盈地轉了一個大彎,向右跑去,殺他個措手不及。小剛有一點慌張,手忙腳亂地轉過身來,讓我看不著他背后的謎底。你知道嗎?我就差一點就看到了,真是錯失良機!
這時,老師說:“還有一分鐘結束!毙偮犃吮惴潘闪司,一個不小心,摔倒在地。老師見狀,立馬說:“致源,快!快看!”我馬上反應過來,趁他轉身之際,我看到了他背后的字,我大聲地念:“王八!”“這一局,打雞隊贏了!”老師宣布道。我和小麗高興地手舞足蹈起來,就這樣,我贏下了第一場比賽。不過,這還不是最后的勝負,還有小麗的一場對決呢!我把希望寄托在小麗的身上。
第二局開始了,小麗對戰小雞隊的小強。這一次,小麗沒有發揮好,在小強的多次進攻下,輸掉了比賽。最后,老師宣布:“我們兩隊打平了!
游戲的誘惑作文 篇19
剛才真是緊張,想起剛才一幕,我不由打了一個寒顫。
星期五下午,我和一些同學玩了一場CS。CS的游戲規則:分成兩組同學,相互射子彈。經過劃拳決定我、梁婭捷、郭然、姜好一組,曹穎文、王紫儀、萬雨航、陳雨一組。郭然是我們這組的隊長。
比賽開始了,我正準備往上跑,這時,郭然把我拉住:“別向上跑,我在這守著,讓他們撲個空。”“OK!”
“不好,榮晗琳,我們得馬上上樓,他們發現我們了!迸!跑!快跑!我不想當人質。我使出最大的力氣“奔馳”。
突然,有一種不好的'預感,我回過頭,看到隊長郭然已被王紫儀捉住,“你們快跑!快,快點。”
……
我的心臟飛快地跳著。喘著氣,我躲到了一個安全的地方。我和姜好的眼睛放射出惶恐的神色,而梁婭捷卻一臉平靜,從她嘴里擠出三個字:“跟我來!蔽覀兏樦鴫ψ,。】匆娡踝蟽x了!包c!王紫儀和郭然,你們是我們這組的人了!蔽遗d奮地叫著,不僅隊長回來了,還抓了一個俘虜回來。
不一會兒,我們又抓到了陳雨和曹穎文,F在只剩下一個人沒抓到,就是萬雨航了。眼看著她從我們眼皮底下溜走,可卻沒抓著。我們團結一致,心中只有一個目標——抓住王雨航。我們兵分三路。
萬雨航,如果我抓住你,我們這組就贏了。加油,加油,一線希望了。萬雨航,我看見你了,“點,萬雨航,你,你,我點到你了!蔽壹贝俚拇鴼。“別點了,你們贏了!
贏了,我興奮極了,同時明白了一個道理:團結一致,取得勝利。
游戲的誘惑作文 篇20
今天,我照常去上課,沒想到今天竟然是活動課,我高興地一蹦三尺高。
等所有的同學陸陸續續來到教室,老師點完名字開始,神神秘秘的給我們放了一首曲子,我當時就有點暈,這到底是什么?不過,還是被聰明的同學猜了出來,是西班牙斗牛曲。我若有所悟,今天肯定是斗牛。果然,不出我所料就是斗牛,教室里頓時炸開了鍋。同學們七嘴八舌的討論著,老師宣布了規則:每組選一個同學來當“斗牛士”誰先看到對方背上的字,誰就獲勝。但是方法不限。老師給我們起了名字是“牛氣沖天”組他們是“巨無霸組”。
瘋狂的斗牛比賽即將開始了,對方派出了黃海洋,我們經過慎重考慮,派出了趙浩涵,開始,只見黃海洋緊緊的抓住趙浩涵的胳膊用力一拉,而張浩瀚一繞躲了過去,說時遲那時快,黃海洋用力一蹲又一扭頭,看見我方隊員的一個“桃”字趙浩涵似乎有點氣,用力一拉、當時,大家都緊張的心都要提到了嗓子眼,趙浩涵又以迅雷不及掩耳之勢繞到了黃海洋的身后,看見了!他大聲地喊道:“藍天!”我們勝利了他們兩個漲紅的臉也解脫了,然后老師讓我們休息了一會。
第二局,瘋狂的斗牛又開始了。張博智和湯雙嘉,只見張博智先發制人,像一個靈活的小兔子又蹦又跳,想看到對方的字。可惜,他有點矮了,看不到,但他并沒有氣餒,反而蹦的.更歡了,突然背后的紙條掉了下來,被湯雙嘉看到了,他大聲的喊道:“鵝黃!卑!我們敗了。第三局雙方平手,不過也看出了差距,一個高瘦一個矮胖,不過還是以平局而告終。
通過這次游戲,我明白了一個道理,不能用蠻力,要用智取的方法。
游戲的誘惑作文 篇21
人生,就像一場游戲。
剛來到這個世界的小孩,是脆弱的、無知的,剛涉足人生這場游戲,他不懂得什么是驚險刺激,不懂得失敗的滋味,不懂得成功的喜悅,他只是吃著玩著,享受著游戲剛開始的特別待遇。
然而,一切驚險、刺激、成功、失敗都會隨著時間的流逝向他襲來,因為他長大了,不再是個無知的小孩,等待他的是來自家庭、社會的責任以及來自自身的壓力。正值花季的我們,不正是這個階段的主角嗎?我們學習著,夢想成為老師、家長眼中的好孩子。我們快快樂樂的地兜了一圈又一圈,停下來想一想,才發現自己扮演著什么角色都不清楚,于是開始害怕,害怕輸掉這場游戲,因為我們很清楚,這不只是一場游戲,到頭來輸掉的`可能是整個人生。
既然開始了這場游戲,就應該堅強地走下去,快樂地走下去。我們對“游戲創始人”負責,就是對社會負責;對“游戲啟動者”負責,就是對家庭負責;對“游戲執行者”負責,就是對自己負責;對“游戲本身”負責,就是對自己的人生負責;,正是游戲的高潮部分,充滿驚險,亦充滿驚喜,我們只有勇往直前,不斷挑戰自我,才能在感受游戲精彩的同時收獲成長、收獲成熟。
游戲還在繼續,因為人生還在繼續。現在所經歷的,僅僅是那波瀾壯闊的大海里的一朵小浪花,我們所要面對的,絕對不止這些,征服遠方那片海域才是我們的夢想。但征服必要拿出自己的勇氣和膽量,正如高爾基所說的“讓暴風雨來得更猛烈些吧”。那樣,帶著無悔與滿滿的能量繼續出發,告訴自己,這場游戲,我必勝!
人生,就像一場游戲,態度很重要。
游戲的誘惑作文 篇22
開心笑一笑,比什么都重要。
今天,我們班做了一個游戲,叫《同舟共濟》,這個游戲是同學們把所有的煩惱都忘記,把所有的不開心都拋掉,讓同學們開心的笑一笑。
游戲規則:1六位同學站到一張報紙上;2只用一只腳著地,另一只腳的任和部分都不能與地面接觸;3擺好姿勢后,至少保持五秒鐘;4不能踩壞報紙。
老師分了七個小組,每組6人。只有張玉涵組不同,有5人,因為他們組有我們班的紀祥浩,他是我們班最胖的,老師說:“紀祥浩一個頂倆,所以······
我們組有紀天琪、朱澤輝、紀彩鳳、劉雪帥、紀明哲,還有我。
老師鋪好報紙,第一組準備,他們邁著沉重的腳步,走上了講臺,好似很害怕。
同學們投以好奇的目光同舟共濟比喻團結互助,同心協力,戰勝困難。也比喻利害相同。們堅持著,到最后,他們不幸的摔得了地上。該我們組了,我們緊張的走上去。像第一組樣站在報紙上,緊緊的'抱在一起,三秒鐘的時間,腳踏地了。
其他5組也一樣,沒有5秒就撐不住了,也許是因為沒有經驗吧。
由于沒有晉級,老師決定再玩一局,第一組用了5秒鐘,我們組還是不到5秒。第三組也沒有晉級,第四組用了5秒晉級了,第五組也用了五秒。第六、七組同樣沒有晉級。這樣,有3個小組進到下一輪,他們繼續比下去。第一組堅持了40多秒,可惜的是,他們的報紙壞了。第四組用了不到10秒的時間,報紙完好無損,他們還有勝利的權力,第五組用了10多秒所以他們贏了。
不管是輸是贏,開心最重要。到最后,同學們輸的都很開心,贏了的更是開心。
這個游戲告訴我們,不管什么時候,不管有什么煩惱,只要開心笑一笑,就過去了。
游戲的誘惑作文 篇23
今天一上課,老師讓我們做一個游戲,名字叫“觸覺游戲”,先把張杰同學叫上臺去,為我們示范了一下怎么玩,并逐一向我們介紹了游戲規則。
游戲規則為:一方任意挑一物品放至對方的手掌中,對方閉眼,手指可任意摸那物品,倒計時為十秒,十秒中猜不中者,輸。游戲開始了。首先進行的是第一局,我是先放東西的,我放了一個眼鏡盒,他一摸,毫不猶豫的說“眼鏡盒!”我不甘心,心想:這回我一定要讓他猜不到!我翻書包倒文具盒,終于決定把我的.橡皮放到他的掌中,沒想到他又猜到了。輪到他往我手上放了。他先把他的筆帽撥了,然后放到我手中,我用手一摸,就知道是筆,便從容地說出答案,我猜對了!哦耶!然后他又不知道在哪撥了一個油筆的筆尖,放到我手心上,我從上摸到下,只有一厘米長的個金屬物品,后邊圓的,前面有點尖,中間還分成了兩層,我摸了半天也不知道啥東西,直到他快數時才知道了那是什么東西,原來是油筆筆尖。最后一個是掏耳朵的,我用手上下摸了幾次才知道那是掏耳朵的。這個回合,我倆打了個平手。
第二局和第一局規則差不多,只不過是放在手心、手背或脖子上,但絕對不能摸。他先給我放了一根粉筆,可我怎么也猜不對,唉,我只好含恨敗北。他又給我放了一個墨水瓶蓋,我用手讓那個東西跳了幾下,先猜了兩回,都沒猜對,后來才猜出來是墨水瓶蓋。輪到我放了,我撥了一個改正帶蓋子,放到他手上,他搖了半天,終于猜了出來……第二回合他勝了,好傷心啊。
通過這個游戲,我終于知道,手指的靈敏度比別的器官強。
游戲的誘惑作文 篇24
今天,老爸老媽都不在家,我今天可要好好玩CF,我已經打開了CF,準備按開始,可是外面突然下起了傾盆大雨,緊接著一聲巨響,“原來是下雨了,繼續玩!蔽尹c擊了“開始”可是,我無意間轉過頭來,我看見,看見一道閃電,向,向我打來了,霎時,我沒了知覺……
不知過了多久,我迷迷糊糊睜開雙眼,發現自己躺在地上,立刻一轱轆爬了起來,然后我又向旁邊一看:幾個小箱子,上面一條木頭搭成的一條窄路,到最后有一塊很大的木板,應該可以站好幾個人。這里怎么感到這么熟悉,但一下子還想不起來,在哪里見過呢?在哪里見過呢?“我想起來了!這里是CF生化模式中的生化沙漠B點呀!”我高興地直大叫,可是突然我想到了——“生化沙漠,那這里應該是——CF。!”“不可能,絕對不可能!!”“我一定是在做夢,一定是在做夢……”我對著自己的臉狠狠地一拳,“啊!”我慘叫一聲?烧嫱,我摸摸自己的臉,被我那一拳打得痛痛的!翱隙ㄊ悄且蝗粔蛑,再來!蔽覝蕚溆窒蜃约捍蛞蝗,身后突然傳來了“哈哈”的笑聲,這笑聲令我毛骨悚然,我轉過頭來,一看,是一個帶著防毒面具,穿著防彈衣的小子,不,是老丑,兩個蜜蜂眼,肯定是一個令人討厭的`家伙!“這個家伙”發話了,甕聲甕氣的!拔疫以為飛虎隊訓練有素呢,沒想到了生化幽靈快來的時候,竟然成了這樣。哈哈哈……”這個家伙繼續笑了一會,然后躍上了箱子,然后飛快的跑向了那個平臺。
下期預告:我竟成了飛虎隊!真是難以相信。我用“傳說”中的AWP——A干掉一個生化幽靈,令大家刮目相看,但不要得意忘形,這只是剛開始……
游戲的誘惑作文 篇25
暑假里,我參加了金鑰匙閱讀寫作輔導班。一天上午,課間休息休息的時候,唐老師問我們:我們一起做個游戲好不好?我們異口同聲地說:好!,說著大家就都圍到老師身邊。
游戲開始前,唐老師先講了游戲規則。唐老師邊說邊做著手勢:我用手出示個圈,代表你,出示個叉,就代表他,出示個勾,就代表我。記住了嗎?我們齊聲回答:記住了!聽了這樣肯定的回答,唐老師嚴肅地提醒說:我要考考你們的注意力和記憶力。
游戲開始了。老師先出了個圈,我們一起大聲說:你!,老師又出了個叉,我們又毫不猶豫地脫口而出:他!老師說:好!你們都記得很好,這回我們來點難度大的,你們能不能做到我出示多快你們就回答多快呢?我們大家又都不假思索地說:沒問題,難不倒我們的,您就來吧!這時,老師加快了速度。于是,老師先連續出示圈,我們也就跟著連續不斷地說你!你!你。,老師連續出示叉,我們仍舊連續不斷地應答他!他!他。老師很高興,我們很得意。接著,老師神秘習習地出示了勾,我們有點漫不經心地說:我!我!于是老師加快了動作,連續不停地出示勾,我們大家就跟著不停地喊著我!我!我!,突然,老師放慢了速度,勾的聲調也變成了狗,我們還在大聲喊著我!我!這時,思維敏捷的'郭婧儀好象聽出問題來了,小聲說:?!我狗!于是,大家也都反應過來了,便哈哈大笑起來,有的笑得直捂肚子,有人笑得前仰后合,我呢,竟笑得流出眼淚來了。
雖然大家都知道上了唐老師的當,但是,我覺得這個游戲很有趣。
游戲的誘惑作文 篇26
在我家居住的小區里,我和伙伴們最愛玩的一種游戲就是“救人木”。
來到小區的第一天,我到樓下散步,看見兒童游樂區有幾個小朋友在玩游戲,他們追追跑跑,玩得很開心。我很好奇,于是走過去問:“什么游戲這么好玩呀?”“這你都不懂,這種游戲叫 ‘救人木’!睘槭椎男∧泻⒄f。我很想跟他們一起玩,所以就拉著小男孩讓他給我講這個游戲的玩法。原來游戲規則也不難記,游戲開始前,所有準備參加的人先猜拳,那個最后猜輸了的人就要準備當“壞人”,其余的都當“好人”。游戲開始時,“壞人”要蹲在地上,手按在地面上從一數到十,然后才可以起身開始捉人。他要想盡辦法捉住四處逃竄的“好人”,如果誰不幸被他捉住了,就要代替他來做“壞人”。而“好人”只要能讓“壞人”的手碰到自己前大叫一聲“木”,就可以免于被捉,無需淪為“壞人”,但卻失去自由,只能站在原地等待其他好人解救后才能再次走動。這條規則無疑給“壞人”增加了不少難度,這也是大家都不愿意當“壞人”的`原因。我加入了他們的行列,但是要我直接先當壞人。
這“壞人”可真不好當,我滿場跑了十幾分鐘,累得氣喘呼呼,滿頭大汗,一個“好人”也捉不到?粗麄円粋個沖我扮鬼臉,還滿臉壞笑,用挑釁的語氣對我說:“來呀,來呀,來捉我呀!蔽沂怯謿庥旨,心想再這樣下去,我就是跑到腳軟也捉不住他們的,我只能“智取”了。于是我假裝累極了的樣子,大口大口地喘著粗氣,還蹲下來慢慢地整理鞋帶。果然“好人”們都松懈了下來,有的幾個人圍在一起說話,有的在玩手上的玩具。我看到一個正背對著我,蹲在地上看小螞蟻的“好人”,一個箭步沖上去,緊緊地抓住他的手。于是便輪到他當“壞人”了。
游戲的誘惑作文 篇27
今天天氣不錯,晴空萬里,我們在城市廣場舉行了一個尋寶活動。其實一開始,我都不知道有這個活動,是爸爸告訴我的,所以我沒有錯過。
剛剛來到目的地的時候,說實話,涼颼颼的,但周圍是一片生機勃勃。正當我們坐下休息的時候,我突然發現草叢中有一張白色的.紙條,我撿來一看,上面寫著:愛的魔力轉圈圈,轉起來!我看完以后給了俞老師,老師說:“那么你就轉五個圈圈吧!”雖然很茫然,但我還是乖乖地轉了五圈。
活動終于要開始了,老師開始說規則:“我們在規定的范圍內找到藏起來的白色紙條和紅色紙條,但要注意安全!我說集合,那你們就必須回來兌換獎品!焙昧耍_始了,我們像風一樣“飛”了出去!
找啊找,找啊找,我努力地搜查著。終于!我在一棵樹的樹枝上發現了一張白色紙條,打開一看:免一次作業!“哇!”,我大叫。找到了一張,我的信心更足了。我開始懷疑那亭子有,于是就跑去那兒。天哪!我驚呆了,好多好多紙條!通通被我拿光!然后我偷偷地看上面的字:有的是白找,有的是獲得一個文具,有的是免作業一次,有的是神秘大禮一份,有的是玩具一份。大部分都是沒用的。
我看見一大堆同學都圍著俞老師,原來俞老師知道紙條不夠,還想再發一些,結果被發現了。于是我也過去,俞老師感覺看到了“救星”一樣,偷偷地塞給了我,卻被識破了。接著我倆開始調虎離山,可還是失敗了,后來在我跟一個隊員完美的配合之下,完成了任務。過了一會兒,“集合啦!”
今天我感到無比興奮,我既兌換了禮物,又幫了老師一個忙!
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