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滿了嗎作文

時間:2024-07-19 10:34:24 登綺 四年級 我要投稿
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滿了嗎作文(通用23篇)

  在現實生活或工作學習中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的滿了嗎作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

滿了嗎作文(通用23篇)

  滿了嗎作文 1

  前天我看電視時,看了一個動畫片,一個小和尚以為自己可以滿師了。于是,便向師傅表示,師父無言,但是,他指著一個裝滿石頭的大水缸說:“這個水缸滿了嗎?”“滿了吧?”小和尚回答道。師傅笑笑說;“徒弟!你再看看滿了嗎?”說著摻了佷多沙子。小和尚說:“絕對滿了。”師傅哈哈大笑說;“再看看吧!”,于是。師傅撒了一把石灰說:“滿了嗎?”。小和尚目瞪口呆說:“滿了”師父把三碗水倒入,說;“滿了嗎?”小和尚無言以對…………

  滿了嗎?石頭滿了還有沙子,沙子滿子還有石灰;石灰滿子還有水……究竟怎樣才算滿?

  在這個世界上,太陽再耀眼,也無法把地球上所有的角落照亮月亮再美麗也有陰晴圓缺的日子,巖石再堅固,經不住時間的侵蝕而風化。世上沒有任何東西是完美的。或許,上帝是完美的,不幸的`是上帝虛構的,而它的虛構正是出于那些不完美的人類的腦子。

  無論何時何地,捫心自問一句:“滿了嗎?”無論何時何地都冷靜的回答;“沒有滿。”

  滿了嗎作文 2

  我正在柔和的燈光下寫作業,這時,媽媽輕輕走進房間,遞給我了一杯水,還故意開玩笑地對我說:“我的心,我的'肝,我生命的四分之三,你冷不冷啊?來,喝杯熱水吧!”

  “媽媽,謝謝!”我接過水放在一旁,一改往日的調皮說:“媽媽,我的作業快做完了,我等一會兒再喝。”媽媽笑瞇瞇地走出了房間。

  作業終于被我搞定了,我一出門,看見媽媽在沙發上睡了,呼吸非常輕,看起來非常疲憊。我心里想:媽媽對我這么好,我也要回報媽媽啊!于是,我從床上拿了一床被子,小心翼翼地蓋在了媽媽身上,生怕吵醒媽媽。

  此刻,屋里充滿了愛意。

  滿了嗎作文 3

  星期天上午,媽媽說要包餛飩給我吃。

  開始包餛飩了,媽媽翻動靈巧的雙手,飛快地包了起來。我在家里也包過一次餛飩,不是常常跑餡,就是餡太少,成了面團團,一次都沒成功。這次我要好好學習,怎么包餛飩?我學著媽媽的樣子拿起餛飩皮放在掌心,交上半湯匙餡心,用皮子把餡心卷起來。慌忙之中,我沒看清媽媽捏皮子的方法,轉來轉去,不知從何下手,把急出一斗漢,在媽媽的幫助下,總算完成了一個餛飩。這時我想:平時我看到媽媽一翻一捏,一個精制的'小東西就出來了,那樣容易,可是我做起怎么就那么難呢?慢慢地我就學著媽媽的樣子,一翻一捏地包起來。終于,我也包好了一個餛飩,剛要放下,發現皮破了,我趕緊打了一個補丁,補在洞上面,可我補了這,那兒又破了,折騰了好一陣,終于補好了,再看這只餛飩像個破口袋,打滿了補丁,東一塊西一塊。

  我不由紅著臉看著媽媽,心想:“這餛飩可怎么吃啊?”

  滿了嗎作文 4

  人人都需要愛,愛可以讓人感到幸福,感到溫馨,感到快樂,如果世界上沒有愛,世界上將沒有那么美麗,你們知道誰的愛是最偉大的嗎?是父母!

  當你晚上睡覺的時候,媽媽常常幫你蓋上被子,在早上的時候,媽媽常常起早做飯,怕我上學晚了。爸爸整天早出晚歸,就是上班掙錢供我上學。

  今天,我們一家要出去玩,爸爸媽媽一路上都在拉著我的手,我不知道這是為什么,難道這也是表達愛的一種方式嗎?我們一直玩到中午,媽媽一直都沒放開手,是怕把我弄丟了,到了吃飯的'時候,爸爸媽媽點了我所有愛吃的飯菜,而且自己不先吃先給我夾,然后他們再吃,到了下午,我去朋友家玩,玩了好晚才回來,媽媽打了我,我在心里想我只是回來的晚一些而已,為什么媽媽要那么狠的打我呢,那時候,我還不知道媽媽是擔心我,才會打我的,現在,我終于知道媽媽的良苦用心了,我也知道,表達愛的方式不止一種。

  那天,我過得非常充實,因為我明白了,這就是深深的愛!

  滿了嗎作文 5

  有人喜歡烈日炎炎的夏天,有人喜歡果實累累的秋天,還有人喜歡鵝毛大雪的冬天,可是我最喜歡萬物復蘇的.春天。

  紫色的喇叭花用它那喇叭吹著溫暖春天的贊歌,看!桃花在樹上說起悄悄話,好像在說:“春天到了,春天到了!”一陣微風輕輕吹過,桃花就像蝴蝶一樣從樹下翩翩起舞。迎春花開出了金燦燦的花瓣,在春風中搖擺,瞧!小河里的冰漸漸融化了,泉水在小河里嘩啦嘩啦地向前面奔去,發出了一首動聽的歌曲。山換上了一件黛色的外套,山上長滿了剛發芽的小草,調皮的小草在山上伸起了懶腰,在東張西望呢!

  小孩們拿著風箏在草地上歡樂的玩耍,讓我想起了“兒童散學歸來早,忙趁東風放紙鳶”這個詩句。

  春天是萬物生長的季節,我愛萬物復蘇的春天。

  滿了嗎作文 6

  一個母親懲罰了自己五歲的女兒。因為她把一整卷精美而昂貴的包裝紙剪壞了,是那種很少見的金色。當看到女兒用這卷包裝紙包好的禮物盒放在圣誕樹底下時,想起家里極不穩定的收入,這位母親越發生氣了。不管怎樣,在圣誕節那天早晨,女兒還是把她精心用金色包裝紙包好的禮物送給了媽媽:“媽媽,這是給您的'禮物。”很顯然,媽媽這時因為前一天生氣的舉動而十分尷尬,當她打開禮物時,卻發現里面空空如也。

  她非常生氣,一把將女兒拽過來,皺著眉頭高聲說道:“小女孩兒,你難道不知道,送別人禮物時應該在盒子里裝上東西嗎?”

  小姑娘很委屈,噙著眼淚對媽媽說:“不,媽媽,這個盒子不是空的。我把它包好之前,在里面裝了滿滿的吻。”

  媽媽呆住了,她走近小女孩,慢慢蹲下身子,緊緊的把女兒抱在懷里,“對不起,原諒媽媽好嗎?是媽媽錯了。媽媽不該這么生氣,這么粗魯的對你。”

  滿了嗎作文 7

  前天我看電視時,看了一個動畫片,一個小和尚以為自己可以滿師了。于是,便向師傅表示,師父無言,但是,他指著一個裝滿石頭的大水缸說:“這個水缸滿了嗎?”“滿了吧?”小和尚回答道。師傅笑笑說;“徒弟!你再看看滿了嗎?”說著摻了佷多沙子。小和尚說:“絕對滿了。”師傅哈哈大笑說;“再看看吧!”,于是。師傅撒了一把石灰說:“滿了嗎?”。小和尚目瞪口呆說:“滿了”師父把三碗水倒入,說;“滿了嗎?”小和尚無言以對…………

  滿了嗎?石頭滿了還有沙子,沙子滿子還有石灰;石灰滿子還有水……究竟怎樣才算滿?

  在這個世界上,太陽再耀眼,也無法把地球上所有的角落照亮月亮再美麗也有陰晴圓缺的日子,巖石再堅固,經不住時間的侵蝕而風化。世上沒有任何東西是完美的。或許,上帝是完美的,不幸的是上帝虛構的,而它的'虛構正是出于那些不完美的人類的腦子。

  無論何時何地,捫心自問一句:“滿了嗎?”無論何時何地都冷靜的回答;“沒有滿。”

  滿了嗎作文 8

  一天,我突然有一個想法:去大街上看看有哪些好心人。我又準備了兩個“愛心”標牌,想送給那些我找到的好心人。

  我拿著自己精心準備的“愛心”標牌,興沖沖地出門了。剛走幾步,就看見了一個大哥哥在扶一位老奶奶過馬路。我飛快地跑過去,大哥哥也正好完成了他的任務。我攔住他問:“大哥哥,你去扶老奶奶過馬路的時候,都想了什么?”大哥哥說:“我沒有想什么,只是想老奶奶這么大歲數了,應該幫她一把。”聽完,我把我準備的一個“愛心”標牌給了他,心里暗暗下決心,我也要做一個和大哥哥一樣有愛心的人。

  我走進公園,看見一位阿姨正拿著一個錢包焦急地左顧右盼。原來是阿姨在公園散步時撿到的,想把它物歸原主。我在這里等著,想看看接下來會發生什么事情?不一會兒,我看見另一位阿姨焦急地一路小跑,嘴里還不停地念著:“我的錢包呢?我的錢包呢?”那位撿到錢包的阿姨說:“是不是這個?”阿姨說:“是是是,謝謝!”“不用謝,應該的!”我把剩下的一個“愛心”標牌送給了那位拾金不昧的.阿姨,阿姨對我笑了笑。

  今天,我的任務完成了。我高興地回到家里,連做夢都是美滋滋的,并深深地體會到了“這個世界充滿愛”的含義。

  滿了嗎作文 9

  今天是實驗課,桌上有透明的容器,甜而不膩的白糖,飽滿的米,穿著淡綠色衣服的美味牛扎奶芙,還有一杯白開水。

  實驗開始了,第一步李老師拿出了今天的容器,容器還有一個白色的蓋子。第二步又把兩包香噴噴的牛扎奶芙放入容器中,另一個牛扎奶芙好像在說:“你往我這再擠一點吧!我這還有一點空隙給你。”第三步把米用手捧到了容器里,牛扎奶芙油嘴滑舌地說:“快走吧!你快走吧!”可米還是擠了進來。第四步糖剛好也想進來,米和牛扎奶芙不約而同地說:“走吧!”又說:“進來吧!”糖就高高興興地進入小青龍大酒店了,第五步水才出現。米、牛扎奶芙和糖用震耳欲聾的聲音說:“不行了,房間滿了。”水聽了聽說:“我住在地上,打地鋪就好了。”說完也跑了進去。小青龍大酒店關門了,水滿了出來,李老師只好請水到毛巾大酒店去了,那里只住液體。同學們有的說是容器里是黑暗料理,有的`說里面還可以加一點水,有的說:“滿了!滿了!不能再加了……”一片說話的聲音。

  我明白了:我的課余時間是還可以用力擠出一些的,只要努力一點,就可以甜一點,那一點雖然這么小,但用途很大很大。

  滿了嗎作文 10

  生活的過程是你品、我品、他品的人生歲月,就像打翻了五味瓶,酸甜苦辣咸樣樣俱全。細細品味,生活是一種幸福,我的生活充滿了陽光。

  一天中午,爸爸媽媽不在家,當時我們家離學校很遠,有四里地,我吃完飯后坐公交去上學。我坐上了公交,公交開到還剩一半的路程就到學校的時候。阿姨來收費了,路程費是三元。我找了找書包。發現我原本帶著的三元丟的只剩下兩元了,我非常尷尬,不知道該怎么辦。收費的阿姨問:“小朋友,路程費是三元,你帶錢了嗎?”我不好意思的說:“沒……沒帶。”生怕阿姨趕我下車。沒想到阿姨卻說:“沒事的,這三元我幫你墊給司機。”我非常不好意思,到站后我急匆匆的下了車,什么也沒管,殊不知剛才拿出來的兩元忘在了車上,到了學校后我聽我們班同學說外面有人找人。于是便出去湊熱鬧,仔細看,這是那公交車上的阿姨,我想:難道是找我的.嗎?于是我便說:“阿姨,你是找我的嗎?”阿姨說:“你的兩元錢忘車上了,還給你。”頓時我感覺我的生活充滿了陽光。

  我的生活充滿了陽光,充滿了幸福,充滿了人間的愛。

  滿了嗎作文 11

  沒有人不向往著光明,就算有人深處黑暗,在他隱蔽的心里,光明依舊是他內心的歸屬。但如今的社會,弊病從生,少數的人表面上都裝得樂于助人,其實心里卻在暗箱操作,不愿幫助他人,樂于助人成為了一個史上最大的謊言,黑暗往往不現于形,但通常隱于心。

  那假如世界上充滿了光明,會是如何呢?人們之間少了斗心勾角,多了些團結與友愛。社會上的底層人士也逐漸被社會所接納與協助,人們充滿了對集體的歸屬感,人人為我,我為人人早已經不是一句嘴巴上的口號,真正地將其賦予行動,并由衷地為其努力的人,才是這個社會的光明所在。

  人性的.閃光點有時就體現在一些小事上,譬如公交車上的讓座,俗話說的好:讓是情分,不讓是本分。但在當今教育的普及與社會主義核心價值觀的宣傳下,許多青年學生總是懂得讓座,這還使一些中年人非常不好意思呢。大家都在爭著讓座,人們都洋溢在一片軟心的溫床里,沒有糾紛,沒有吵鬧,沒有痛苦,充滿希望。

  愿陽光所能普照著的大地皆充滿著光明!

  滿了嗎作文 12

  在一片森林里,種著一棵很特別的樹。遠遠望去,那里碩果累累,饞得我直流口水,真想去看看長著什么果實。可跑近一看,那長在樹上的根本就不是什么果子,而是書。“哇,天下竟有長滿書的樹,太好了,那可是我的精神糧食。”我高興得一蹦三尺高。

  “可是書長得這么高,什么時候會掉下來呢?”我自言自語地說。就在這時,一陣風吹過,一本書稍稍動了動,就倒掛了下來。我用力一跳,哈!書在我手上了。一看題目,原來是《藍色的海豚島》。我不管三七二十一就埋頭看了起來。

  書中有一個小姑娘叫卡拉娜,她孤獨地在一個充滿危險的島里生活了整整十八年,我被她的勇敢所感動,一口氣就把這本書讀完了。

  像這樣好看的.書樹上還有很多很多,我坐在樹下讀得津津有味,一直看到字有些模糊時,才發覺天已經黑了下來。要是你們也想看,就請到這棵長滿書的大樹下來吧。

  受一本書的名字啟發,仿照黑板報畫了這個東西(媽媽叫它手抄報),不過我還真的沒有看過這本《長滿書的大樹》。

  滿了嗎作文 13

  要說課內生活是一彎月亮,那課余生活就是一輪太陽;要說課內生活是一朵浪花,那課余生活就是一片海洋;要說課內生活是一棵小草,那課余生活就是一片森林。我的課余生活五彩繽紛,看書、畫畫、寫字……而我最喜歡的就是看書。

  我的書可真多,書架上、書桌上、床頭上,都堆著滿滿的書。我天天都要看書,看書成了我生活中的'一部分。記得有一天晚上,我假裝睡著了,等媽媽出去了,就拿了一本《作文書》靠在床頭正津津有味地看,當看到一篇可笑的內容時,不由大笑起來,這笑聲吵醒了媽媽,媽媽過來說:“你到底睡不睡。”我這才依依不舍地去睡覺。

  還有一次,我又去書店里買了幾本書。回到家,已經是5點半了,全家人早已吃完了飯。我看了看飯桌,以為還沒開飯,就坐到沙發上看書去了。書里面精彩的內容又把我吸引住了。當爸爸媽媽吃完晚飯我還以為沒有開飯呢!

  看書,讓我找到了快樂;看書,讓我增加了自信;看書,讓學會了堅強。看書成了我課余生活不可缺少的一部分,看書讓我的生活充滿了陽光。

  滿了嗎作文 14

  看慣了春風秋葉,看淡了夏日冬雪,本想這個平凡的世界已經不能夠令我感動。但是經過了一件事,讓我明白了感動常在。

  一個雨后的下午,我準備騎車到外公家。路經一條獨木橋,這條獨木橋只能勉強兩人并肩通行。由于剛下過雨,橋下的溪水很急,我看得很害怕,心想:我要是把自行車推上去,會不會掉到橋下。我思索了很久,最終硬著頭皮將自行車推上獨木橋。剛開始幾步走得比較穩,可是到了橋中央,聽見橋下邊“嘩啦啦”的水聲,下得兩腿發軟,扶著自行車在那里搖搖晃晃,進也不是,退也不是。好幾次想把自行車扔進水中。

  就在我進退兩難的'時候,我忽然感到有一股力量在推動著自行車前進,我也開始嘗試和邁開步伐。

  我也不知道自己是怎樣到達對岸。在我還未回過身的時候,有一個身影從我身旁掠過,我才知道剛才的那股力量是來源于他。我突然記起自己連聲謝謝都沒對他說,連忙大聲喊:“謝謝您。”他回過頭來,沖我一笑。這個笑令我刻骨銘心,令我感動。我的臉上也浮現出久違的笑容。

  這件事雖然過去了很久,但我仍然記憶猶新。也許多年以后,我仍會記得那個地方,充滿了感動。

  感動蟄伏于心。謂之然否?

  滿了嗎作文 15

  秋,潛入了校園。校園里,霎時灑滿一片金黃,金葉飄飄,秋風夾著淚水與凄涼在大地上回旋——凄凄摻摻戚戚。

  ——題記

  帶著滿心不舍與惆悵,告別天真,可愛的小學生活。步入陌生,滿是競爭的初中。

  我不想做一只乘風破浪的海燕,并非我沒有勇氣,也并非我不堅強,只是沒有朋友的鼓勵,讓我無法前行。

  初中,一個充滿紛爭的世界,處處都在競爭,在奮斗。而我也深陷其中,望著別人都在不斷奮斗,我又告誡自己,“不要停下,不要!”可我實在太累太累……

  我只是眾多人中的平凡的一個,平凡的.不能再平凡,內心無比掙扎:我不行了嗎?我真的堅持不下去了嗎?

  在面對一個又一個疑問時,我迷茫,不知所措,只想隨他而去……

  終于,在一個雨過天晴的午后,望著天空中那一道彩虹,我不再徘徊,也不再迷茫,只為了自己的理想。

  種子,不畏懼黑暗與堅石才能破土而出,為大地鋪上綠衣;梅花,不懼怕風雪和嚴寒才能迎寒開放,為冬天增添一點靈性;雄鷹,不害怕天空和受傷才能翱翔在藍天,為藍天增加一道風光。

  不害怕,不退縮,以心為力,以血為刃,去斗出一個屬于自己的藍天!

  滿了嗎作文 16

  ”寶貝,起床了”只見媽媽將還在睡夢中的我叫醒,經過一番收拾后便要去,完成一件十分令人期待的大事—看日出了。

  經過一個小時的長途跋涉,我們終于到達了觀看日出的湖邊,雖然周圍寒風刺骨,但為了見識這個難得一見的美景,我依然與父母不辭辛勞地等待著。正當我已經開始不耐煩時,突然遠處似乎出現了一抹奇特的淡黃色,天空從最開始的黑暗,變成了淡藍色。似乎又過了十分鐘,朝霞又變成了金黃,金黃色的.云彩逐漸向天邊擴散,射出漸漸發亮的白光,白光越來越亮,淡藍色的云彩逐漸變小,白光也變成了誘人的橘黃色。就在這一瞬間,火紅似火的朝陽從遠處的天際線冉冉升起。從最初的扇形漸至半圓形,不到兩分鐘的時間便一下子跳起來,綻放出耀眼奪目的萬道金光,燒紅了萬里蒼穹。瞬間所有金光,灑向了天空,灑向人間,也灑向了我。

  就在那一刻,所有的寒冷疲憊都煙消云散了,心中的激動難以形容,在被那溫暖的金光包裹的一刻。大地春滿了活力,也使我充滿了力量。

  滿了嗎作文 17

  今天,萬老師帶來了一些東西,同學們都不知道是什么,于是我懷著好奇心問:“萬老師,里面裝了上面什么?”萬老師神秘地說:“待會兒上課的時侯你就知道了。”

  上課了,老師從袋子里拿出一個大碗,我們都不明白這是什么意思,萬老師又從袋子里拿出一些核桃。“大家看著我往碗里裝核桃,裝滿了,你們就喊‘滿了。”老師裝了一些核桃到碗里,說:“滿了嗎?”“沒滿。”同學們異口同聲地答道。萬老師又放了一些核桃,問同學們:“滿了嗎?”“滿了。”同學們又是異口同聲地答道。萬老師說:“真的滿了嗎?”同學們更加堅定地回答說:“真的'滿了。”這時,萬老師又從袋子里拿出一包大米,往碗里一倒,小米隨著核桃之間的縫隙沙沙流入,過了一會兒,萬老師又問:“滿了嗎?”同學們說:“滿了。”這時我心里想:“這下連縫隙也沒有了,看你還裝什么?”沒想到,老師的手再一次伸進了袋子里,這回又拿出了白面,放在核桃上,居然沒掉。這是我們都沒有想到的。

  正如一位名家所說,知識是一個圓,而圓外的求知領域更是數不勝數!”

  滿了嗎作文 18

  我像一只小鳥,小時候離不開鳥巢,離不開父母。因為我的羽翼沒有豐滿,不能飛翔。可是有一次,我的翅膀終于長出了羽毛,可以飛翔啦!

  有一次,平時很忙的爸爸來接我放學,當時,我不知情,心想我爸爸來學校接我干什么?一般這個時候他不是去干活了嗎,夏天這么忙,我爸爸為什么還來接我?可是當我看到我爸爸的右手時,我心里又十分的納悶兒。只見我爸爸的右手被繃帶包著,看上去像是受傷了,而且十分嚴重,我心里又想。我爸爸的右手是怎么了?是受傷了嗎?看上去十分的嚴重。他是怎么受傷的?他受傷了,為什么還要來接我呢?我于是跑到我爸爸的跟前問了許許多多的問題。我的爸爸只是說了一句:“沒事兒的,只是受了一點小傷,過幾天就好了。”我用十分心痛的眼神看著我爸爸的'右手,在路上,我一直想著這些問題。

  到了家,我本來想說點什么的,可是我沒有說。等到爸爸走了之后,我問媽媽這是怎么回事,媽媽于是就把事情的經過說給我聽。媽媽還讓我看了爸爸受傷的照片,我看了之后,心里很不是滋味。于是我決定要為家里做一些事,到了晚上,我把好餐都給了爸爸,幫媽媽洗了碗,他們都說我長大了。我十分的開心。我的羽翼豐滿了,我可以幫助我的父母啦!

  滿了嗎作文 19

  “鈺兒,你的腳又長大了。”每次媽媽給我洗腳,都會這么說。

  這個雙休日老師留了一項特別的作業,就是為媽媽洗腳。吃過晚飯,干了一天農活的媽媽疲憊地靠在沙發上。我想:這時給媽媽洗腳應該可以消除疲勞吧!我悄悄地走到衛生間,用盆接了一些涼水,又接了一些熱水,用手試了試盆里的水,感覺還有一點涼,就又接了一點熱水,又試了試,正好。我費勁地把半盆有點熱的水放在媽媽腳下,喘著粗氣說:“媽媽,您累了,我來給您洗腳吧。”媽媽驚訝地看著我,說:“你今天為什么想起給媽媽洗腳了?”我不好意思地說;“這是老師留的作業。”我把媽媽的鞋和襪子脫掉,讓媽媽把腳放入水盆里,用我的小手揉搓著媽媽的腳。我感覺水不熱了,又跑到衛生間用舀子接了半舀子熱水倒在水盆里,媽媽靠在沙發上說:“真舒服呀!”我抬起頭來,看到媽媽眼里閃著晶瑩的.淚。我低下頭,說:“媽媽,以后我每個星期回來都給您洗腳。”

  我的腳一天天地長大了,那是媽媽洗大的。洗腳盆里裝滿了愛。

  滿了嗎作文 20

  看慣了春風秋葉,看淡了夏日冬雪,本想這個平凡的世界已經不能夠令我感動。但是經過了一件事,讓我明白了感動常在。

  一個雨后的下午,我預備騎車到外公家。路經一條獨木橋,這條獨木橋只能勉強兩人并肩通行。由于剛下過雨,橋下的溪水很急,我看得很害怕,心想:我要是把自行車推上去,會不會掉到橋下。我思考了很久,最終硬著頭皮將自行車推上獨木橋。剛開始幾步走得比較穩,可是到了橋中心,聞聲橋下邊“嘩啦啦”的水聲,下得兩腿發軟,扶著自行車在那里搖搖擺晃,進也不是,退也不是。好幾次想把自行車扔進水中。

  就在我進退兩難的'時候,我突然感到有一股力量在推動著自行車前進,我也開始嘗試和邁開步伐。

  我也不知道自己是怎樣到達對岸。在我還未回過身的時候,有一個身影從我身旁擦過,我才知道剛才的那股力量是來源于他。我忽然記起自己連聲謝謝都沒對他說,連忙大聲喊:“謝謝您。”他回過頭來,沖我一笑。這個笑令我刻骨銘心,令我感動。我的臉上也浮現出久違的笑臉。

  這件事雖然過去了很久,但我仍舊記憶猶新。也許多年以后,我仍會記得那個地方,布滿了感動。

  感動蟄伏于心。謂之然否?

  滿了嗎作文 21

  從前,有個徒弟學了一點知識以后,就覺得自己已經學了很多了,可以滿師了。于是,第二天就去問師傅,師傅并沒有回答他,而是拿來了一只空碗并把里面裝滿了石頭,問這個徒弟:“滿了嗎?”徒弟說:“滿了。”師傅又用沙把石頭縫填滿,又問這個徒弟:“滿了嗎?”徒弟說:“滿了。”師傅又用一把石灰撒道碗里,并沒有溢出來,徒弟十分吃驚,師傅又問徒弟:“滿了嗎?”徒弟十分自信地說:“滿了。”這時,師傅又將一碗水到了進去,還是沒有溢出來,師傅又問:“滿了嗎?”這次,徒弟無話可說了……

  同學們,你們覺得滿了嗎?對,沒有滿,因為石頭滿了還有沙子,沙子滿了還有石灰,石灰滿了還有水……怎樣才能滿呢?

  我們在平時因自滿而使自己的學習成績停滯不前,許多青年因自滿而使自己青春黯然,老人因自滿而嘆息。的確,自滿好比一個絆腳石,總讓你摔跤,自滿又好比一個下降的`電梯,使你永遠落后,不能前進一步。因此,當別人問我滿了嗎?我的答案是沒有。我們無論在什么時間,什么地點,學習任何知識都不能自滿,如果有人問你滿了嗎?你就毫不猶豫地說“沒有”。當我們取得好成績時,要悄悄地對自己說“不能滿”!

  滿了嗎作文 22

  春天到了,校園里的丁香花又開放了。滿樹的丁香花一簇一簇的連在一起。白色的、紫色的、粉色的……美極了!丁香花的香氣不是刺鼻的.氣味,而是那種淡淡的清香彌漫在整個校園,走在校園里,讓人神清氣爽。

  咦,那是誰?原來是淘氣包張明啊!他又在搗蛋了。只見他把一條開滿丁香花的枝條從樹上拔了下來,把丁香花采下來到處丟,弄得滿地都是丁香花。可沒得意多久,就被雷厲風行的班長王寒冰發現了。王寒冰大步流星地向張明走去,吼道:“張明!你又在做壞事了!走!跟我去見班主任李軍老師。”王寒冰拖著張明向李軍老師辦公室走去。剛走到操場就碰到了李軍老師。李軍老師了解情況之后,不但沒有責罵張明,還心平氣和的對張明說:“你知道丁香為什么會開得這么茂盛嗎?”張明搖了搖頭。李軍老師語重心長地說:“丁香花之所以開得這么美麗,是因為枝干給它們提供了充足的養分,如果沒有了枝干,花就沒有了靈魂,你不能為了一已私利而把花的靈魂拔了,花只有靈魂才能向人們展示出它的美。”張明恍然大悟,立刻向李軍老師認錯,并保證今后再也不會破壞花草樹木了。

  一陣風吹來,丁香花迷人的香氣又彌漫在這滿是歡樂的校園里,飄啊……飄啊……

  滿了嗎作文 23

  時光飛逝,一轉眼,我們的初中生活已經過去一年了,在那兒的初中生活,充滿了苦與樂。

  苦,莫過于學習了。因功課的多,使我們沒有了那充滿喜悅、歡聲笑語的星期天了。“還不快點起床,都七點鐘了,還在睡懶覺。”媽媽說著。“這才六點多鐘。”我揉惺著我的睡眼,小聲地說。然而,我還是趕緊的起床穿衣服,整床,洗漱,用餐。來到書桌旁邊,又進入了一天的學習。極不情愿地打開數學課本,仿佛又回到了昨天數學課堂上數學老師說:“回去后把課本后面的練習統統做完,星期一檢查。”

  終于把作業做完了,我來到院子里,聽鳥唱歌,曬曬太陽,舒了一口氣。“終于可以放松一下了。”

  星期一至星期五,這樣周而復返,循環往復的`,都沉迷在學習的樂趣中。

  吃得苦中苦,方知其中樂。不錯,在書里,可以知道很多的名人故事、古文、小故事大道理的事情,我們都融入其中,懂得其中的樂趣。

  短暫而又漫長的校園生活,在這一年的時間里,有苦也有樂,相互影響著我們。

  通過學習,我也知道了:做事情要踏踏實實,做人要老老實實。

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