愛國電影觀《紅領巾》有感作文（精選22篇）
在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的愛國電影觀《紅領巾》有感作文，希望對大家有所幫助。
愛國電影觀《紅領巾》有感作文 1
今天，我在學校看了一部話劇，使我受益匪淺，這個話劇的只要內容是：少先隊員郝強、萌萌、壯壯在郊游時遇到了一件奇特的事情——他們掉進了時光隧道，轉眼間回到20世紀30年代。在那里，他們遇到了鐵柱、二娃子、馬原、八妹子等兒童團員。原本他們還以為這是一場正在拍攝的歷史劇，然而當他們發現隆隆的炮聲是那么真實，二娃子的家真的在炮火中消失的時候，少先隊員們才醒悟到：他們正在面臨一場從未經歷過的真實殘酷的戰爭。關鍵時刻，小偉以少先隊大隊長的名義命令少先隊員服從命令聽指揮，在兒童團長鐵柱的帶領下開始了與敵人的斗爭。兩代少年之間經歷了相認、相知、相通的歷程，終于在特定的戰爭的環境中融為了一體。
看了這個話劇，我覺很多同學很不應該。他們雖然知道我們有今天是戰士用自己的鮮血換來的。但是他們還是很不以為然的用紅領巾來玩耍、打鬧。有時候紅領巾掉到地下了，但是他們還是不會撿起來，還回故意上去踩一腳。我覺的他們的做法很不應該，因為紅領巾是用戰士的.鮮血換來的，但是他們毫不會珍惜還要踩一腳。
這個故事告訴我們：紅領巾是寶貴的，我們應該珍惜現在的美好生活，更該珍惜這條用烈士鮮血染紅的紅領巾，它帶給我們的是現在美好的生活，它帶給我們的是的少先隊員的光榮又責任。
愛國電影觀《紅領巾》有感作文 2
看完了《紅領巾》這部電影，我的內心久久不能平靜，感慨萬千，現在我們安定的生活，是無數革命先烈用鮮血換來的，紅領巾是多么來之不易啊！
《紅領巾》這部電影主要是講：在舊社會里工人們發起行動,組織了一個由童工，流浪兒組成的童子團，在黨的領導下，與敵人作斗爭，在血與火的考驗中成長的故事。
影片讓我感受到舊社會的黑暗和殘忍，和我們的生活截然不同。電影中的阿貞受不了繁重的`工作，想休息一些，兇殘的工頭就鞭打她，把她的左手按在了被燒得滾燙的火鍋上用鐵烙，那撕心裂肺的慘叫......這樣的童年，是多么黑暗啊！她的幾個哥哥，奮不顧身地來救她，還好行動委員會及時趕到，帶回了他們。蔣介石下達命令，行動也失敗了，很多委員會的叔叔阿姨要么被捕，要么被殺。歐陽姐姐在被捕后，面對敵人的嚴刑拷打，也不說出組織的秘密，受盡折磨后還鼓勵兩位小少先隊員。他倆帶上了鮮艷的紅領巾，悲痛欲絕地離開監獄，讓我的眼淚脫眶而出。后來童子團成員奮勇殺敵，光榮犧牲。
他們是好樣的！是像他們一樣無數革命烈士換來我們現在美好的生活。沒有他們，就沒有現在的人人平等的祖國。而我們都身在福中不知福，連紅領巾都很少戴，我感到羞愧萬分，深刻感受到自己的不足，人生的道路是不平的，我應該像影片中那些意志堅強的童子團團員一樣，將來在人生道路上遇到困難，勇敢地去克服，努力學習，時刻準備著，為共產主義事業而奮斗，讓五星紅旗永遠高高飄揚，讓飄揚的紅領巾永遠鮮艷，讓先烈的英靈看到一個嶄新的，美好的祖國！
愛國電影觀《紅領巾》有感作文 3
9月30日，學校讓我們觀看了《紅領巾》這部具有紅色經典的大型兒童話劇。《紅領巾》講述了一個愛國的故事：少先隊大隊長：小偉、隊員：茵茵、壯壯、郝強去野外郊游，他們不尊重“紅領巾”，對“紅領巾”沒有一個正確的認識，當郝強、壯壯想游泳時因為沒帶泳褲就想拿紅領巾當泳褲，這時孩子們被“時光隧道”帶回到七十年前的戰場上，遇到了兒童團團長：鐵柱，團員：二娃子、馬原、八妹子等四個年齡相仿的兒童團員。共同演繹出一段生死傳奇。
看完了這部話劇，知道了我們今天的生活是來之不易，紅領巾是國旗一角是用老一輩的鮮血染成的。可是有些無知、幼稚的人，還把紅領巾當抹布使用，有些人，把紅領巾當毛巾，一出汗，就用紅領巾擦汗;有些人，還把紅領巾當草稿紙，數學課上沒有草稿紙了，就在紅領巾張亂涂亂畫。難道他們還不知道嗎，如果沒有這用鮮血染成的“紅領巾”，地球上還會有中國嗎?紅領巾是國旗的一角，他們不尊敬紅領巾，也就是不尊敬國旗。
在戰爭年代，為了讓今天更多人得到幸福、自由和尊嚴，很多革命先烈都英勇犧牲了。那些不尊敬紅領巾的`人，肯定是無知的。我敢保證，打起仗來，那些無知的人，肯定是第一個先逃跑。因為他們覺得打不打仗都不關自己事!
紅領巾是用革命先烈的鮮血染成的，我們要好好愛護她，不能讓她有任何的損傷!
愛國電影觀《紅領巾》有感作文 4
暑假期間，我和老爸老媽一起觀看了中央少兒頻道《紅領巾》的節目。節目是由一個主持人給一群同學講述山區孩子的生活和學習。有一期是講述四個人的學校——三個學生和一個老師。他們升國旗唱國歌是沒有音樂的，只有他們的歌聲，而我們升國旗唱國歌是有高聲音樂的。我們的教學樓是五層的高樓，教室里有空調，電視，飲水機，投影儀，電腦等等，而他們的.教室只是一層的平房，并不寬敞，沒有明亮的燈光，更不用說電腦電視了。我們幸福的，他們是可憐的，所以我們應該珍惜現在的生活，幫助他們，讓他們能更好的生活和學習。
還有一期講述了一個留守兒童小女孩創建一個運水小組的事跡。他們天天走著山路到較遠的水源處，運著這些水到他們的村莊，讓他們村莊的人都有水喝，雖然他們累的滿頭大汗，但是他們很快樂，因為他們幫助了他們村莊的村民。
他們這種樂于助人的精神值得我學習，讓我明白幫助他人是件快樂的事情。
愛國電影觀《紅領巾》有感作文 5
在9月30日，我們全班在課室里看了一部話劇，劇名叫《紅領巾》。《紅領巾》的內容不僅樸素迷離，而且它很有教育意義，非常適合我們觀看。
故事內容是這樣的：六一兒童節到了，學校組織三年級學生去山里采訪共產兒童團員。但是半路郝強帶著好朋友萌萌、壯壯去游泳。可是因為郝強和壯壯沒帶泳褲，決定拿紅領巾當泳褲，可是來找他們的大隊長小偉的堅決反對拿紅領巾當泳褲。可是郝強還是將紅領巾系在腰間下了水。最后不知怎么搞得，他們4人竟然穿越時空。去到了70年前的戰爭時期。遇到了鐵柱、二娃子、馬原和八妹子四個與他們同齡的兒童。最后鐵柱、二娃子、馬原和八妹為了讓郝強、萌萌、壯壯、小偉安全地離開都壯烈的.犧牲了。
通過《紅領巾》這部話劇，我知道了在戰爭中犧牲的人很多。所以要愛護紅領巾。不要弄臟它，更不能像郝強和壯壯那樣把紅領巾當作泳褲穿。
愛國電影觀《紅領巾》有感作文 6
今天，我觀看了中央電視臺少兒頻道播出的大風車專題片《紅領巾》讓我熱淚盈眶，深受感動。
大屏幕上，幾個兒童站在高高的山頂上呼喊：“爸爸媽媽我們想你了”、“爸爸媽媽你們辛苦了，我們愛您”……叫聲響徹整個山谷，留守兒童們淚流滿面，用這種方式來表達對遠方親人的思念之情。而這個辦法，是一個名叫張玉玲的初一年級女孩想出來的。
張玉玲是一個品學兼優的孩子，她尊敬老人、樂于助人……
一個92歲的孤寡老人自己艱難的提著水，被張玉玲看到了，從此這位老奶奶的用水張玉玲就包了下來，甚至到老奶奶去世的時候穿的衣服也是張玉玲自己掏錢買的，多么可貴的精神啊！難怪有一個同學評價她：張玉玲是他最敬佩的人！老師們評價她是個很難得的好同學！
在大旱的時候，張玉玲組織了一支“抗旱小分隊”， 出一份力，發一份光，每天走在狹窄的山路上，搬水、運水，為抗旱工作奉獻自己的力量無條件的給人們挑水、送水、送食物，要知道他們要走好長好艱險的一段路啊！如果換做是我，我可能在家里等著送來水，就算送，我都懷疑自己的決心和吃苦耐勞的能力。多么可敬的同學啊！
她的奶奶腿病發作時，奶奶讓她用針扎奶奶的`手放出污血，說這樣會好受一點，結果她非常緊張開始不敢扎，但她不愿看著奶奶痛苦，最后減輕的扎了下去。這時候是她多么思念自己的爸爸媽媽，如果他們在這，這些活不都是他們的嗎？換做是我，我可能會去農田找爺爺，而不會自己幫奶奶擠淤血，多么孝順的孩子啊！
看完后，我覺得，張玉玲本該像我們一樣賴在爸爸媽媽的懷里撒嬌的，她卻勇敢地擔起了替爸爸媽媽照顧爺爺奶奶的重擔；她本該像我們一樣幸福的生活，可她卻什么也不用考慮，義無反顧的擔起了為別人分擔憂愁的事情。
再想想自己是多么的慚愧！和張玉玲相比，我只是溫室里的一朵小花，經不起風吹雨打的。而張玉玲給我做出了榜樣，以后，我要向她學習，做一個樂于助人、關心老人、懂的孝順、認真學習的好孩子！
從她的身上，我看到新一代少先隊員的精神風貌，她的故事讓我明白了一定要好好學習，做一名合格的少先隊員，要對得起胸前飄揚的紅領巾，它是國家和人民的希望！
愛國電影觀《紅領巾》有感作文 7
紅領巾是國旗的一角，使用革命先輩的鮮血染紅的，我們都要尊重它。上個星期五，學校組織了我們看了《紅領巾》，他們就是因為不尊重紅領巾才回到了抗日戰爭時期。
劇情是這樣的：壯壯、郝強、萌萌三人去郊外游泳，可是壯壯和郝強的泳褲給父母收起來了。于是，他們竟然要用紅領巾做泳褲，還不聽大隊長小偉的勸阻。正當他們在游泳時，一不小心掉進了時空隧道，回到抗日戰爭時期。他們遇到了兒童團員鐵柱、二娃子、八妹子和馬原。后來，他們為了保護郝強而犧牲了。
其實，不只郝強他們不尊重紅領巾，在我們學校也有很多同學不尊重紅領巾。有的'同學跑步累了，就拿紅領巾來擦臉；有的同學拿紅領巾來玩拔河；有的同學沒有抹布，就拿紅領巾來擦黑板；還有的同學把紅領巾蒙在臉上玩……這都是不尊重紅領巾的行為。紅領巾可是國旗的一角，是用革命先輩的鮮血染紅的呀！
請大家記住這句話：“不要再糟蹋紅領巾啦，我們要尊重它！”
愛國電影觀《紅領巾》有感作文 8
這天晚上，我觀看了中央電視臺播放的節目《紅領巾》，這期節目講述了廣西百色市田東縣油城中學少先隊員張玉玲助人為樂的.故事。
張玉玲姐姐出生在一個小山村，家里很窮，除了上學，還要做家務、照顧身體不好的爺爺奶奶。但是她有時間就幫村里的老奶奶做家務，照顧老奶奶的生活。而且玉玲姐姐還主動負起了大姐姐的責任，照顧村里60多個留守學生，幫他們復習功課、解決學習及生活上的困難，她自己也在助人為樂中找到了快樂。
我們出生在大城市，學習生活的環境比玉玲姐姐好多了，我們要向玉玲姐姐學習，尊敬老師、關愛同學、樂于助人，努力成為一名優秀的少先隊員。
愛國電影觀《紅領巾》有感作文 9
今天，我和爸爸一起觀看了《紅領巾》之四——《大山的呼喚》，主要由少先隊的校外志愿輔導員——著名表演藝術家溫玉娟老師講述一個廣西留守兒童的事跡。主人公是一個13歲的小女孩張玉玲。
廣西壯族自治區百色市田東縣作登瑤族鄉隴窮村是一個不足百戶的'小村莊，因為家里窮，很多人都走出大山去打工，有60多個大小不一的留守兒童。張玉玲就是其中之一，被人稱作留守兒童大姐姐。她受到好朋友的啟發，為了排解對爸爸媽媽的思念及孤獨，經常幫助別人，如照顧孤寡老人、給奶奶治病、給老師過生日等，因為她相信幫助別人的同時也能讓自己得到快樂，很多老師和同學都喜歡、佩服她，向她學習。2010年6月，她還被選為廣西代表參加了少先隊第6次全國代表大會。
我覺得我們大家要向她學習，我們出生、成長在一個幸福的地方，所以我們要更加努力。同學們，讓我們一起加油吧！
愛國電影觀《紅領巾》有感作文 10
今天，我和媽媽從電腦上觀看了一部少年教育片《紅領巾》。
這部片子主要講了一位愛國華僑回憶童年的一個故事。當時是二十年代的廣州，這位愛國華僑是當時廣州警察局局長的外甥，由于父母的原因來到廣州找舅舅，他的舅舅是一個大壞蛋，抓了許多共產黨。這部片子重點是：這位愛國華僑結識了一群沒有爸媽的小孩。他們加入到了共產童子團組織，在黨組織的領導下堅持與敵人作斗爭。那群小伙伴在的考驗中，堅強、獨立、勇敢，為故事留下了光輝的'一幕。
看完了《紅領巾》這部片子，我認識到我們現在的生活是那么的幸福，跟當時的孩子比起來，完全是一個天上一個地下，簡直有天壤之別。然而他們對紅領巾的珍惜與尊重也是我們無法比擬的。我們經常因為為帶紅領巾而覺得煩躁，在學校里不敢解，可是一回到家馬上就把紅領巾給扯了下來，隨手就扔到一邊去了。看到他們對紅領巾的愛惜，相比自己過去的行為，我覺得慚愧不已。
我想：雖然我不能像他們那樣為革命而貢獻自己的生命，但我要從現在開始，努力學習，刻苦學習，為國家貢獻出自己的一份力量！
愛國電影觀《紅領巾》有感作文 11
今天，我們全體同學在教室里觀看了《紅領巾》這一部精彩的話劇。
故事講述了：有一天，天氣非常好，風和日麗，幾個孩子興致勃勃地約好去郊游。他們很快地來到了目的地，周圍的美麗景色已令他們興奮不已，忽然一個澄澈、泛著波紋的池塘映入他們的眼簾，“這是一個多好的游泳地方啊!”他們不約而同地說，可是只有萌萌帶了游泳衣，其他人都沒帶，怎么辦呢?正當他們一籌莫展時，小強有了一個主意，就是拿紅領巾當游泳褲。4位現代兒童因為不尊重紅領巾，被時光隧道帶回了戰火紛飛的抗日時期，在那里，他們遇到了兒童團員。最開始，兒童團員以為他們是壞人，想把他們抓起來，經過一番解釋，兒童團員知道了他們不是壞人，他們成了朋友。現代的4個兒童告訴兒童團員21世紀是什么樣子，就在這個時候，鬼子打到他們的村莊來了，兒童團員排好隊準備撤退。可是，小強偷了一個手榴彈，悄悄地離開了隊伍，想獨自去打敵人。他們為了找回他，不得不返回前線，并與敵人炮火相遇了，為了救小強，兒童團員二娃子壯烈犧牲了。兒童團員們用自己的鮮血保護著21世紀的兒童回到了現在。當4位同學親身經歷了這場用兒童團員的生命與鮮血換來的生命與時代之后，他們才真正的知道了紅領巾的意義，他們才開始從心里真正尊重紅領巾了。
記得剛上學的時候,我總是羨慕的望著大哥哥大姐姐胸前飄揚的紅領巾,老師告訴我們，“她是紅旗的一角，是用烈士的鮮血染紅的”。終于有那么一天,一面小小的紅旗,掛在了我的胸前，在鮮紅的少先隊旗下,五指并攏,高舉過頭,我深深知道：這個敬禮代表人民的利益高于一切!鮮艷的紅領巾將伴隨著我們“好好學習，天天向上”!
這個故事告訴了我：紅領巾是寶貴的'，我們應該珍惜現在的美好生活，更該珍惜這條用烈士鮮血染紅的紅領巾，它帶給我們的是現在美好的生活，它帶給我們的是少先隊員的光榮與責任。
愛國電影觀《紅領巾》有感作文 12
2018年12月9日，在青少年宮兒童劇場，我觀看了舞臺劇《紅領巾》。故事講述了四個少先隊員在游玩時企圖用紅領巾當泳褲，突然掉進了時空隧道，穿越到八十多年前的戰爭時代，遇見了同樣佩戴著“紅領巾”的共產兒童團團員，親眼目睹了兒童團員為掩護群眾轉移而犧牲的過程，這次奇特的經歷讓四個少先隊員從中體會到了紅領巾的意義，也學會了尊重紅領巾。
走出劇場，我心里百感交集，平時同學們佩戴紅領巾的情景歷歷在目。紅領巾每天都被掛在胸前，但是我們卻忘了“少先隊員為什么要佩戴紅領巾”。在我們身邊更是存在著一些不尊重紅領巾的現象：有的同學用紅領巾擦汗，有的同學用紅領巾蒙住眼睛玩蒙眼抓人，還有的同學把紅領巾一圈一圈纏在手指上，把紅領巾當成繃帶玩。這些行為都是非常不應該的。
我們常說：“紅領巾是國旗的一角，是用革命先烈們的鮮血染成的`”。現在的紅領巾雖然不再用鮮血去染紅，但是它依然象征著革命理想的傳承。不論是現在少先隊員，還是八十多年前的兒童團員，大家胸前的紅領巾都是一樣珍貴。紅領巾是多么重要啊!我們應該愛護紅領巾，每天上學放學平整地系在胸前。
尊重紅領巾，就尊重為革命而犧牲的先烈們;尊重紅領巾，就要牢記現在的幸福生活來之不易。我們一定要告訴先烈們：我們尊重紅領巾，傳承革命理想，好好學習，為中華人民共和國爭光。
愛國電影觀《紅領巾》有感作文 13
今天我看了一個節目，叫《紅領巾》，講一個13歲的留守女孩張玉玲的故事，她的故事深深地感動了我。
張玉玲的家在廣西一個偏僻的山村里，她的爸爸媽媽為了掙錢養家去外地打工了，平時很少回來，張玉玲成了留守兒童。有一次，張玉玲太想念爸爸媽媽了，就帶領村里面的幾個留守兒童去附近的山上大喊：“爸爸，媽媽，我們好想你呀！”這群孩子喊呀喊呀，喊完了，他們卻悄悄地哭起來，傷心極了，失望地下了山。
有一年，張玉玲的家鄉發生了旱災，張玉玲就組織了一個“送水隊”，無條件地給人們送水，他們都要走上一段很長的`山路，很辛苦。還有一次，她看到一個92歲的孤寡老人艱難地提著一桶水，就想幫助老人，從此以后，這位老奶奶的飲水就不成問題了。老奶奶去世的時候穿的新衣服還是張玉玲掏錢買的。
張玉玲和爺爺奶奶住在一起，有一次張玉玲的奶奶的腿病又發作了，她的爺爺正好在地里勞動。按照這里的土方法，只要在手上劃幾道口子，再把淤血擠出來就行了，張玉玲前兩刀都劃錯了，第三刀才切對，張玉玲不忍心看到奶奶的手這樣，便哭了起來。
我看了也忍不住流淚，雖然我也知道要孝順父母，可是張玉玲做得好，我要好好向她學習，在行動上孝順父母和長輩。
愛國電影觀《紅領巾》有感作文 14
看完勵志電影：在舊社會中，一群流浪兒在黨的領導下，他們組成了一支童子軍，在血與火的考驗中漸漸地成長起來。
其中最讓我感動的情節是：ouyang姐姐為了掩護上級領導與兩位少先隊員，不小心被敵人抓住后，在監獄里被敵人嚴刑拷打，但她經受住了敵人的.折磨，始終不說出革命黨戰士有哪些人，還 對阿華和阿香進行革命教育。兩位少先隊員在ouyang姐姐的影響和幫助下，走出監獄，在那一刻，他們帶上了鮮紅的紅領巾，走向光明！
生活在那個年代的孩子們，真不容易。而我們這一代呢？從小就生活在自由的國家里，是在蜜罐子里泡大的，是家里的“小皇帝”、“小公主”， “過著衣來伸手，飯來張口”的生活。我們沒有親身體驗過舊社會人民的苦難，不知道珍惜今天的幸福生活。我感到十分慚愧，與那些堅強的戰士相比，我是多么渺小啊！
是的，今天的幸福生活是烈士用鮮血換來的，是來之不易的。讓我們從今天開始珍惜現在的生活吧！
愛國電影觀《紅領巾》有感作文 15
我觀看了中央少兒頻道7月10號“知心姐姐”盧勤主持的《紅領巾》節目，這期節目講的是三位學生參加“陪爸爸、媽媽上一天班”的活動。
他們家長的職務分別是護士、司機、交警。家長當護士的那位同學陪媽媽上班之前感到媽媽上班總是上到凌晨1、2點不管他，他體驗了上班的“滋味”后，才知道媽媽上班多不容易，是那么的.辛苦，上班要照顧病人，下班還要干家務。第二個同學的家長是司機，他跟他爺爺上班，他爺爺是開校車的，爺爺一直患有疾病，可爺爺每天都風雨無阻的接送上學的孩子們,回到家里還要拖著疲憊的身體去清潔校車。最后一位同學的家長是當交警的，他爸爸帶她指揮交通，那天正好是下大雨，爸爸冒雨指揮交通,高峰期轉身120次,揮手244次,一年四季堅守在崗位上。那位同學體會到了爸爸的辛苦，變得懂事了,不再嬌氣了。
我看了7月10日的節目后，我感到爸爸媽媽工作真的很辛苦、很不容易。以后，我要自覺完成學習任務,多幫爸爸媽媽干一些家務活, 幫爸爸媽媽減輕一些負擔，爸爸媽媽勞累時要多幫爸爸媽媽捶捶背、倒倒水，做一些自己能做的事情,不讓爸爸媽媽多操心。
愛國電影觀《紅領巾》有感作文 16
對于每一位少先隊員，飄揚的紅領巾是最熟悉不過了。但你們可否想過，那鮮艷的紅領巾是怎樣得來的呢？這部電影講述了一群流浪兒和罷工會成員成立了童子軍堅決為趕走當地的日本鬼子而頑強戰斗，生動地體現團結奮斗的革命精神。這部影片是很好的革命歷史教材，時刻提醒我們要更加熱愛飄揚在胸前的紅領巾。
影片中有兩個鏡頭我覺得很有教育意義。流浪兒阿華因為誤會拒絕參加童子軍，阿凱大哥哥找他談心，阿凱哥哥為了讓阿華明白團結的重要性，就拿起地上的一塊大石頭和一堆碎石頭讓阿華挑選，看誰濺起的浪花最大。阿華二話沒說抓起大石頭就扔，濺起了很大的水花。可阿凱哥卻不慌不忙地用手帕將那堆碎石頭包在一起，扔出來的水花比大石頭的水花還要大。倔強的阿華頓時醒悟了，立刻參加童子軍并很快成為了積極分子。
“團結就是力量。”這名句我們早已聽過多遍了，但是我們真的能做到嗎？放眼現實，我有點猶豫了。在我們班有幾個繪畫高手，卻不能在板報評比上盡展所長，反而吃了不少苦頭。我們的宣傳委員在挑人的時候，全選了自己的好朋友，他們的畫技并不見得高超，加上在畫畫過程中和我們意見不同，往往對著干，明明漂亮的偏擦掉另畫別的，氣得我們七孔升煙。臨近評選日子了，他們才加緊時間趕工，我們早就很緊張了，總擔心時間不夠，但他們神態自若，一點都不放在心上。結果，我們在評比活動中得了個倒數第二，那是多么遺憾的經歷啊！回想以前，我們都是保持在第三名或以前，這就是不團結導致的苦果。
第二個鏡頭是阿華和阿秀與歐陽老師一起被捕入獄后，阿華和阿秀看到歐陽老師被毆打，樣子人不像人，鬼不像鬼，心里心很憤怒。但是歐陽老師還勉勵阿華和阿秀要忍耐，他們堅信一定會有人來營救的。阿華和阿秀的同伴非常牽掛他倆，他們手拉手唱起《勞動童子團團歌》，令阿華和阿秀更加堅強、更加痛恨日本鬼子。歐陽老師雖然被折磨成奄奄一息的地步。鬼子以為能動搖他們對日本人的`憎恨，但是他們要趕走日本鬼子這個想法已經根深蒂固在他們的心靈里。
從阿華和阿秀的身上，我們看到了正義的抗爭、堅強的意志、不卑不亢的斗爭精神。他們以實際行動捍衛了民族的尊嚴，這是多么可敬啊！他們不愧是時代的弄潮兒，一座現代人學習的晶瑩的豐碑。
我們胸前的紅領巾寄托了抗日英雄的動人故事，寄托了他們為祖國的未來不懈奮斗的歷程。讓胸前的紅領巾飄起來吧！讓我們好好繼承先輩們的光榮傳統，攜手奔向那輝煌的未來！
愛國電影觀《紅領巾》有感作文 17
9曰12日，我在家里觀看了《紅領巾》這部具有紅色經典的大型兒童話劇。《紅領巾》講述了一個極富傳奇色彩的故事：少先隊員好搶、萌萌、壯壯、大偉去野外郊游，他們對“紅領巾”沒有一個正確的認識，當想游泳時因為沒帶泳褲就想拿紅領巾當泳褲，這時孩子們被“時光隧道”帶回七十年前的戰場，遇到了鐵柱，二娃子，馬原，八妹子的4個年齡相仿的兒童團員。兩代團員從相互隔膜、誤會到理解和信任，最后兒童團隊犧牲了生命保護少先隊員們回到“今天”看完了這部話劇，我知道了我們今天的生活是來之不易的，紅領巾是老一輩用鮮血染成的。
可是有些人還把紅領巾當成抹布，當擦黑板的抹布不見了，他們就用紅領巾來擦黑板：有些人還把紅領巾當成毛巾，出汗了，就用紅領巾來擦;有些人還把紅領巾當成稿紙，數學課上沒有稿紙了，就把紅領巾亂涂亂畫。難道讓他們不知道么，如果沒有“紅領巾”，我們現在還可以在家里悠然自得的看電視，玩電腦么？
紅領巾是國旗的一角，他們不尊重紅領巾，也就是不尊重國旗，因為紅領巾是國旗的一角。在戰爭年代，為了讓今天更多的`人得到幸福、自由和尊嚴很多革命先烈的英勇犧牲了。
那些不尊敬紅領巾的人，肯定是覺得革命先烈打仗是應該的。我敢保證，打起仗來那些覺得革命烈士在以前拼死打仗是應該的那些人，肯定是第一個先逃跑，因為他們覺得打不打仗都不管自己的事！紅領巾是用革命先烈的鮮血染成的，我么要好好愛護她不能讓他被壞蛋搶了去！
愛國電影觀《紅領巾》有感作文 18
今天，我上百度網搜索了《紅領巾》觀看視頻《大山里的呼喚》。
我看見，一個只有13歲的大姐姐：張玉玲，父母外出打工了，小小個的'她，挑起了照顧家里的重任。有一次，她的奶奶腿病突發，疼得在床上打滾，她拿了把小刀，叫玉玲姐姐在傷口上劃一刀，好讓污血排出。她怕劃痛了奶奶，她小心翼翼劃一刀，沒劃著，兩刀，沒劃著，三刀，劃著了。 污血排出來了……張玉玲姐姐的夢想是長大后當一名醫生。
我真希望有人能捐點錢給那些留守兒童們，幫助他們實現夢想，我真希望他們父母不用外出打工，一家人在一起幸福生活。
愛國電影觀《紅領巾》有感作文 19
7月10日晚19點30分，我和孩子一起觀看了中央電視臺少兒頻道由“知心姐姐”盧勤女士主持的大風車特別節目《紅領巾》第三期《今天我上班》。本活動由湖南大學附屬小學組織，有1000多名同學參加，其中主要講述了三名同學陪家長上班的過程。
第一位張順祺同學陪在醫院當護士的媽媽上班。他的媽媽是一位白衣天使，每天要護理許多不同的病人，不怕臟，不怕累，用自己的愛心。細心體貼入微的照顧病人，讓病人按時吃藥。打針。當天正巧媽媽上連班，從一上班就開始忙碌，顧不上喝一口水，順祺看在眼里，急在心上，就試著給媽媽倒水，幫媽媽發醫療知識宣傳單，逐漸的成了媽媽的小幫手。
第二位是丁俊杰同學，由于爸爸媽媽在外地工作，他陪開校車的爺爺上班。從清晨6：30分開始和爺爺一起刷車做準備。爺爺是一位非常有責任心的校車駕駛員，雖然手和胳膊上起了皰疹，又癢又痛，可是爺爺還是堅持安全的接送學生，每天2個社區，70多里路，出12趟車，拉100多人，從未間斷。爺爺的辛苦和堅強的精神改變了丁俊杰，讓他從一個因為說話不清而不愿意和別人接觸的孩子，變成了一個懂事。活潑。陽光團結的好孩子。
第三位是有名的“嬌氣包”李宛珈陪交警爸爸上班。這天，正值驚蟄時節，天空下起了大雨，爸爸冒雨在車流中不斷地轉身。揮手指揮來往的車輛，細心地宛珈數了一下，爸爸每天要轉身120次，揮手244次。通過親身體會爸爸的上班過程，使這個有名的“嬌氣包”轉變成了一個能夠自立。會體貼人的好孩子。
觀看了節目以后，作為一個有和她們同齡孩子的家長，我深受啟發，孩子們需要的.不只是無微不至的關懷，更需要各方面的鍛煉。我們要跟孩子不斷地多溝通。交流，讓孩子們把家長當成知心人，培養她們的自強能力和責任心。我們要通過各種不同的方式讓孩子了解社會。感知社會，更多的融入到社會中去，將來報答社會。理解了就是長大了。這樣對獨生子女都是一個很好的歷練。
愛國電影觀《紅領巾》有感作文 20
看完勵志電影：在舊社會中，一群流浪兒在黨的領導下，他們組成了一支童子軍，在血與火的考驗中漸漸地成長起來。
其中最讓我感動的情節是：歐姐姐為了掩護上級領導與兩位少先隊員，不小心被敵人抓住后，在監獄里被敵人嚴刑拷打，但她經受住了敵人的折磨，始終不說出革命黨戰士有哪些人，還對阿華和阿香進行革命教育。兩位少先隊員在歐？姐姐的影響和幫助下，走出監獄，在那一刻，他們帶上了鮮紅的紅領巾，走向光明！生活在那個年代的孩子們，真不容易。而我們這一代呢？從小就生活在自由的國家里，是在蜜罐子里泡大的，是家里的“小皇帝”、“小公主”，“過著衣來伸手，飯來張口”的生活。我們沒有親身體驗過舊社會人民的苦難，不知道珍惜今天的幸福生活。我感到十分慚愧，與那些堅強的戰士相比，我是多么渺小啊！是的.，今天的幸福生活是烈士用鮮血換來的，是來之不易的。讓我們從今天開始珍惜現在的生活吧！
愛國電影觀《紅領巾》有感作文 21
7月17日晚上，我觀看了《飄揚的紅領巾——大山里的呼喚》。
這是一個發生在廣西壯族自治區百色市田東縣作登瑤族鄉隴窮村的留守兒童的故事。有個叫張玉玲的小女孩，在她出生八個月后，父母就都出去打工了，小玉玲就由爺爺奶奶來撫養。父母不在身邊，玉玲覺得很孤獨，后來，玉玲知道在幫助別人的過程中，能深深感受到樂于助人所帶來的快樂和愉悅。在玉玲十三歲的`時候，村里發生了歷史罕見的干旱，玉玲組織同學們去看望一位九十二歲的孤寡老奶奶，并幫她送水、做家務、聊天。她還帶著同學們去爬山，爬到最高的地方，把自己的心愿和思念喊出來——爸爸媽媽你們在哪里？不用擔心，我會好好學習的！
看完這個故事以后，首先我覺得我很幸福——每天都能見到爸爸媽媽；其次我還要向玉玲姐姐學習樂于助人的精神。因為在幫助別的人的時候，快樂了別人，也給自己帶來了快樂。
愛國電影觀《紅領巾》有感作文 22
今天我們一家坐在沙發上一起看了《紅領巾》這檔紅色節目。
這個故事講的是，2010年三月份，也就是在發生地震前的一個月，杭州府苑小學舉行了一場名為“心系玉樹”的講座，這場普普通通的講座將遠隔千里的一些孩子聯結在了一起，在這場講座上，幾位曾經在玉樹地區采訪過的記者給孩子們介紹了青海玉樹地區的情況，孩子們第一次聽到了“玉樹”這個名字，那里艱苦的生活，美麗的風景都給同學們留下了深刻的印象，孩子們和家長做出了一個決定：跟玉樹的.一所小學結對子。
青海玉樹第三完全小學的五年級三班與杭州府苑小學的五年級六班是手拉手結對班級，在講座之后不久，杭州的孩子們給玉樹的孩子寄出了第一封信。跟根結對的同學說，叫什么名字，在什么地方，還介紹了他們美麗的西湖等等。4月7號，玉樹的孩子們給他們杭州的小伙伴們寄出了29封回信。在信中，他們有的說杭州小朋友寄來的衣服他們從來沒見過，有的說自己喜歡踢足球，有的邀請杭州的小伙伴們去玉樹玩，有的想要一個文具盒和鋼筆。因為路途遙遠，杭州的孩子收到回信的時候，已經是4月15號的中午，而這時，已經是青海玉樹地震發生的第2天。杭州的小孩子是在非常快樂的狀態下面聽到了這個消息，之后，全班就是鴉雀無聲，收到信的那高興勁一掃而光。對同學們來說，這猶如晴天霹靂一樣，難道寄信的同學們已經…這難道是他們寄出的最后一封信？難道他們收到的來自杭州的第一份禮物，卻成了最后的禮物嗎？有很多小朋友當場就是開始流眼淚，他們擔心自己的結對小朋友遇難。
同學們當場就籌集到了兩千多床棉被，并通過省紅十字會，很快發往了玉樹災區。而另一方面，學校的老師通過各種途徑，想方設法去聯系到玉樹第三完小的校長尼瑪江才。并想盡辦法聯系自己結對的小朋友。最后歷盡辛苦，他們終于聯系上了所有的29名同學。二十九位孩子全部都平安。
在這個故事中我知道了雖然他們有的失去了家園，有的失去了親人，而更多的是失去了校園。但是，孩子們的堅強，孩子們的樂觀，讓杭州的孩子和老師們感動。節目中遠隔兩地的真情更讓我感動。飄揚的紅領巾下，有的是真情，有的是堅強，有的是關懷！
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