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手心的太陽作文（通用21篇）
無論在學習、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的手心的太陽作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
手心的太陽作文 1
有一種愛，從不被冰雪塵封包裹，那是風信子澆灌埋在地下的根，是紫風鈴召喚幸福天使帶走的溫存。在愛與被愛之間，用手心太陽的溫暖，驅散天空的陰霾，于是，大地將愛交織在心底河床的邊緣，擱淺在甜柔的夢鄉，那便是純純的母愛。
母愛，是手心的太陽。
習慣于獨睡的我，總是開著臺燈在旁，閉目酣眠，別人喜愛枕著媽媽講故事時的甜柔入睡，我卻不以為然。那種在床邊凝視我入睡的感覺總是讓我忐忑不安。那是初三臨即升中考的一晚，我看書看得很晚，朦朧間我便入睡了。隱約間我聽見了媽媽呼喚了我一聲，我沒有應答。隨罷輕輕的腳步邁進，整理書本的聲音回響在我的耳邊，那是媽媽習慣的動作。我討厭這種聲音，便用被子蓋著耳朵。媽媽的呼吸仍然像風一樣輕輕拂過我的耳畔，我感覺到一只手正在輕撫我的臉頰，在臉頰與頸項交接處，觸及到了一絲溫暖。我微微打開雙眼，在臺燈的余光下我看到媽媽的輪廓，我忽然大叫了一聲：“媽，你在做什么！我在睡覺，你摸我臉干什么！”媽媽一怔，似乎有點亂了陣腳，斷斷續續說：“我……我看看你有沒有睡著，我……你早點休息吧。”說罷，便轉身離去。
我莫名媽媽撫摸我的臉就像兒時那樣，我已長大了，怎么還像小時候那樣撫摸我的臉啊！我沒有想太多，我便入睡了。
從那晚以后，媽媽就不在夜里進我的房間；但從那晚以后，我仿佛著了媽媽手心的魔法，媽媽一天不來撫摸我的臉，我就像丟了魂似的，沒有媽媽手心的太陽的撫摩，我覺得渾身發冷，整個房間也是冰冷的'。
一天，我挨到媽媽身邊鼓起勇氣對媽媽說：“媽媽，今晚你要看著我入睡，其實你摸著我的臉，我感覺挺舒服，挺溫暖的！”媽媽會意地笑了，用手撫摩我的頭說：“傻孩子！”我不知道這樣是否可以讓媽媽原諒我的過錯，但是，隨著時光流逝，我越來越深刻地感受到媽媽撫摸我的臉這樣一個簡單親昵的動作含義，媽媽是將那手心太陽溫暖的光芒撒在我身上，沁入我的心田，是在心與心間傳遞和感應奇妙的幸福。
媽媽用手心的太陽傳遞的那種愛，方式雖然很簡單，簡單得讓你會忽視一個小小的動作。但媽媽的愛就像是海礁對浪花的目光，是海豚對海水的依賴，是候鳥對天空的向往。這種母愛通過媽媽的手心放大，將冰雪消融，抵達天使的彼岸。手心的太陽這份摯愛，永遠給我留下幸福和溫馨，將融入我生命的最深層。
手心的太陽作文 2
如果你手心中有一個太陽，那就請用你的手去化解在冷戰中需要太陽的人吧！——題記
天陰的很重，半天也下不下來雨，心情真的很不爽。我獨自一人走在放學的路上，路上的石子被我踢來踢去，不知不覺到了家。
一進門便看見才和我吵完架的.母親。只因為一點小事吵起來，到現在也沒和她說一句話。
前兩天的下午，我陪她上街買衣服，她挑來挑去不知哪個好，讓我當參謀，我個人比較喜歡那種娃娃型的襖子，就說那條好看，還說了僅供參考。她試了又試，覺得不錯就買下了。回來穿給鄰居看，鄰居看不上，講不好看，她回家埋怨我怎麼挑的，我當時很生氣，說：“我說了僅供參考，你自己拿不定意思，反倒怪我，以后不和你講話了。”媽媽也生氣了，從那以后，我倆都沒說過話，都是靠爸爸傳話的。
今天，爸爸實在看不下去了，故意裝生病，我和媽媽都上當了，爸爸裝得很像。我一聽爸講話沒力氣，便知道他病了，忙去喊老媽，媽一聽，也慌了神，過來看，讓我去買藥，爸爸看我和媽媽在他身邊繞來繞去，而且我們娘倆也講話了，哈哈笑了起來，良久，我和媽媽才惶然大悟，于是我們彼此看了看對方，有哼了一聲，把頭轉過去，爸爸說：“怎么了剛才不是說話了嗎？你倆剛才感情也很好，怎么又翻臉了？”我們不做聲，爸爸給我們做了思想教育。
爸爸用我的手牽著我和媽媽說母女倆沒有解不開的仇，錯在于大家，我和媽媽都有份，不要因為一件小事影響家庭的和睦……爸爸說完把我和媽媽的手放在了一起，我紅著臉對媽媽道歉，媽媽也向我道歉，我倆握緊手，媽媽向我使了個眼色，我立刻會意，于是我倆又放開手彼此哼了一聲，爸爸本來笑得合不攏嘴，現在一臉無奈的問：“又怎么了？”我和媽媽笑著說：“誰要你裝病的。”爸爸一臉無辜，房間里傳出我們三個人的幸福笑聲。
太陽是什么？太陽是給需要溫暖的人。讓他感到幸福溫暖，爸爸正是那輪太陽，是手心的太陽，他用手心的太陽暖化了我和媽媽之間的冷戰，是我們重回溫暖。
手心的太陽作文 3
這幾天總覺得有些怪怪的，心里頗不寧靜。突然好想見到盧——那個皮膚白的耀眼，老喜歡和我抬杠的女孩。
夜已經深了，可還是睡不著，想著盧，什么事都干不好，包括睡覺也一樣，那丫頭現在真的是魅力無窮了。我憤憤的想，趿著拖鞋來到窗前，銀色的月亮似乎也已經入睡了，周圍靜的可怕。
記憶展開了五彩的翅膀，好像又回到了兩年前，這是一片金色的沙灘，上面零星的點綴著貝殼，有一個戴著透明發夾的女孩，提著竹籃子，笑著跳著拾起它們，然后小心翼翼的放進籃子里。不遠處，也有一個女孩子，吃著雪糕，淋浴著陽光的愛撫，她就是盧，我童年是最知心的伙伴，最講義氣的朋友。但隨著時光的推移，對彼此的記憶，也將慢慢的淡去，直至消逝。這一點，我很早就預料到了。
2005年的夏天，是我生命中一個非同尋常的`日子。盧要走了，永遠的離開這里，去一個很美的地方。要走的前一天，我們在青島度過。夕陽西下，盧拉起我的手，一改以往瘋瘋癲癲的樣子，溫柔的對我說，我要走了。說實話，她溫柔的樣子真讓我不習慣，我掙扎的想要她放開我的手，沒想到她居然抓的更緊了，這讓我害怕起來，臉漲的通紅。忽然，盧一把抱住我，用我的衣服捂著臉，她居然……哭了。
我的態度軟了下來，輕輕的拍著盧的肩，可沒想到她竟然哭得更加起勁，我頓時手足無措起來。記憶中，盧從未如此傷心過，甚至，不曾流過一滴淚，不曾嘆過一口氣，今天她到底為什么那么傷心，我不知道。
“我走后，你會忘記我么？”盧穩了穩情緒，但仍然在哽咽。
“當然不會啦！你哭成這樣干嘛？又不是不會再見面啦！”我不以為然的回答道。
“可是，我怕啊！”
“怕什么？”
“怕會失去你，沒有你，也許，我會失去這片陽光。”盧伸出手，陽光鋪在她的手心上。
“傻丫頭，不會的。你不會失去這片陽光的，陽光是每一個人都有的呀！你有，我也有。”
“可是，我指的并不是這種陽光。它看不見摸不找，但可以感覺的到。不過，你還小，不知道吧！聽過張韶涵那首手心的太陽么？就是這種感覺。”然后，盧轉過身，夕陽拉長她的影子，“你終究會明白的。”
時光如水，一轉眼兩年過去了，我變了好多，也明白了盧對我說這話的含義。但是，盧也許一直都不知道，當她哭著告訴我，關于手心的太陽的一切時，我手心中的太陽，已經注定是她了。
天空出現了魚肚白，一夜，就這樣過去了，太陽緩緩的升起來，暖洋洋的甚是舒服。我打了一個長長的呵欠，然后伸出手接住了一片陽光，在陽光中我仿佛看見了盧，她微笑著，手心里，也是一片陽光。
手心的太陽作文 4
又受了委屈，自己對著太陽看了好久。呵呵，原來太陽也這么美啊，怨氣沒了，蕩漾著一絲溫馨的美。
傍晚，太陽完成了今天的使命，一點點墜下山。她放射出來的那些溫暖的光，均勻地撒在大地上，小城的風也含著一絲絲甜甜的馨香。太陽火熱地照耀著，像是火球一樣，沒有云的遮擋，萬丈金光，無限光芒，出奇的'美麗。
我很會畫畫，經常畫到的就是太陽。太陽在我手里可以有許許多多的變化，或是像老公公，有俏皮的八字胡子；或是像小姑娘，有大大的眼睛和松軟的小辮子；或是像圈圈一樣，一圈有一圈，把人繞暈。越來越多不同的太陽從筆下誕生，天上那個太陽卻一直沒有變，還是不斷放射萬丈金光。
剛上小學時，寫作文時，常常寫到太陽。“大大的，紅紅的，像個大火球掛在天上”。多么可笑啊。千篇一律地這么寫，太陽似乎只有一種樣子了，寫了這么久，居然不知道，手中的太陽，無論畫筆描繪得多么像，文字多傳神，都不及天上那個。
我對太陽一直懷著一種崇敬之情。每天高掛在天上，萬人曙目，多舒服啊！經常在陽臺，默默地看著太陽從東方冉冉升起，從西方緩緩地落下，染紅天空，為小城增添溫馨。有時覺得，那太陽仿佛是我的知心朋友，可以讀懂我。那暖暖的太陽光有一股香香的味道。太陽是偉大的，溫柔的，嫵媚的，盡管有時候太陽也會發脾氣，但只有陰暗的夜人類是生活不下去的。我愛太陽。
這種感覺持續久了，也就潛移默化了。越來越愛太陽，心中也有了一個太陽。與天上的一模一樣，我喜歡這個小太陽，不過還是愛天上那個大的。真想像夸父一樣追到天邊，把太陽放在手心。
夢里，隱隱約約感覺手心熱熱的，是幻覺吧，不可能是太陽。一骨碌爬起來，外面正下雨。無論雨下多大，手心的太陽都不會散去！因為，那不僅僅是想象中的太陽，還是我對世界的追求與向往，對世界的愛。
手心的太陽作文 5
斗轉星移，歲月在我們看不見的地方偷偷地流失。而我們似乎都不是原來的樣子了。
我想我們都長大了。回不去的再也回不去了。
記得彼得潘嗎？他是個長不大的孩子。有時候我們也想過要偷偷地不長大，只是這只能是夢，一個用泡沫紛飛的夢。
北，還記得我們我們認識的時間嗎？是1997年9月1日。那一天叫做命運。我覺得這是個值得紀念的日子。在這個特別的命運里，我們成了同桌。
你是個外向形的女孩子，你愛玩，愛說，愛鬧。你不喜歡看到一個不說話，只靜靜地待在教室里的我。在那一刻起，我發生了徹頭徹尾的變化。我變成一個能和一般孩子相處的人，我學會了笑。最重要的是，我學會了怎樣在手心里畫一個紅色的太陽。
那個太陽算是我們當時的秘密。回想起來，它才是維系我們彼此的幸運物。我還記得那個畫面，你拿著一支紅筆，安靜地在我的手心里畫上一個紅色的太陽。雖然是畫在手心里，那個太陽有點歪歪扭扭，但卻是你用認真而畫下的。你告訴我，考試的時候，在手心里畫幾個太陽，考試的成績會很好。當時，我真的很開心，因為我相信你。所以，每一次考試的時候，我都畫了太陽，而成績確實能夠遙遙領先。還記得一次快要考試了，我便在手上畫了太陽，卻被一個同學見到了。她也拿來一支紅筆，學我在手上畫。當時我有點氣，因為那是我和北之間的一個Secret。等到考試成績出來后，我哭了。那是個很低很低的分數，我找到北，告訴她我們的太陽被別人偷了，害得我考試考不好。北的反應卻讓我感到意外。她不象平時那樣，聽后會狠很地罵那個人。只是笑著對我說，沒關系，我們可以畫月亮。
“我們可以畫月亮。”
童年的我們就是如此，太陽被偷了，還可以有月亮。
后來北說，月亮被偷了也沒關系，我們還有星星。
在那個純純的童年里，我們有好多的太陽，好多的月亮，好多的星星。
北和我一樣，還愛淋雨。每次下雨的時候，她都會拉著我，在雨中奔跑。在那里，奔跑的，還有我們的夢。她說，她想成為一名鋼琴家。我想，那雨的聲音，或許是她的鋼琴譜里最特別的.音符。
可是，每一次淋雨，北都會生病，她討厭喝那些很苦很苦的藥。于是，她告訴我，她不淋雨了。當時我有點失望，因為那是我們喜歡的。卻沒想到，北又拿起一支紅筆，在手心畫上一個太陽。
那是個我們最熟悉的太陽。好象它真的會發散出光芒，幫我們編織童年的夢。
北說，下雨的時候，我們就在手心里畫太陽，然后我們面向天空，舉起雙手，讓我們的太陽發光發熱。這樣，雨就會停，我們就不會想去淋雨。
后來，我們真的伸出我們的手，讓我們手心里的太陽照射天空。雨真的停了。那是個奇跡。
長大后的我們，都明白那只是童年的一場游戲。但我們并不想刪除這些回憶。因為我們偶爾還會站成童年時的姿勢。面向天空，舉起雙手。我告訴北，只要我們把手伸得直直的，那個姿勢就叫幸福。那是屬于我和北之間的姿勢。
還有，我們手心的太陽。
“看，雨下得多大。”
“別忘了我們手心里的太陽。”
手心的太陽作文 6
有人說過，黑夜是一個人的憂傷；憂傷，是一個人的黑夜。夜，意味著黑暗；夜掩飾了一切的憂傷難過，卻也抹殺了一切的斗志。所以，一定不要向黑暗妥協，要有一顆光明的心。
遺忘的琴音
這個月，學校頻繁放假，一個人在家忽然間就想起了我的鋼琴。輕輕走過去，乳白色琴布上蒙上了一層灰塵，掀開琴布，打開琴蓋，似乎到處落滿了灰塵，厚厚的一層，坐在板凳上，也搖晃不止。心頭陡然疼痛，這也難怪，從上初中，我似乎就沒彈過，放置許久想必它也生氣了吧？
一番處理后，我拿著樂譜，輕輕地彈下去，不多時就停止了，手指似乎僵硬了許多，遠不及以前的`靈活。記憶中那些優美的曲子早已零零散散。我想：有那么一天，我一定要重操它，彈出最美的音樂，讓陽光在琴鍵上隨它跳動、飛舞。
心靈的舞臺
我心中有一個舞臺，一個屬于自己的舞臺，期待在上面跳出最美的舞蹈。
上初中后，才發現從前的生活其實是那么美好，人總是這樣，握在手心里的總不懂珍惜，失去了才覺得珍貴。現在的壓力很大，在眾多高手面前，我徘徊過，沮喪過，但始終沒放棄過，始終相信在當中會有我跳動的舞臺。
跟那些成績出類拔萃的同學之間，我始終保持一定距離。同學們總是鼓勵我，于是我也學會安靜看書，做題。時光飛速走過，期中考試時，一定要發揮極致。
心有多大，舞臺就有多大。
手心的太陽
陽光總是那么溫暖，看著天上的行云，看著陽光被三棱鏡反射到墻上，那是彩虹的顏色，我喜歡這樣的美麗。所有的一切都可以在陽光下化作塵埃，我躺在純純的陽光中，舞出炫目的光環，陽光透過手心照在脊背上，暖暖的，癢癢的，很舒服。
我知道，在我心中，縱使再大的痛苦，再大的風雨，我都會挺過去，因為有一種神奇的力量讓我在陽光下微笑。
手心的太陽作文 7
有人說過，黑夜是一個人的難過；愁悶，是一個人的黑夜。夜，象征著黑暗；夜掩飾了所有的哀傷難過，卻也抹殺了一切的斗志。所以，必定不要向黑暗妥協，要有一顆光明的心。
遺忘的琴音
這個月，學校頻繁放假，一個人在家忽然間就想起了我的鋼琴。微微走從前，乳白色琴布上蒙上了一層灰塵，掀開琴布，打開琴蓋，似乎到處落滿了灰塵，厚厚的一層，坐在板凳上，也搖晃不止。心頭陡然苦楚悲傷，這也難怪，從上初中，我好像就沒彈過，放置許久想必它也負氣了吧？
一番處理后，我拿著樂譜，微微地彈下去，不久時就停止了，手指好像僵直了良多，遠不迭以前的靈活。記憶中那些優美的曲子早已零零星散。我想：有那么一天，我一定要重操它，彈出最美的音樂，讓陽光在琴鍵上隨它跳動、飛舞。
心靈的舞臺
我心中有一個舞臺，一個屬于自己的舞臺，等候在上面跳出最美的舞蹈。
上初中后，才發現從前的生活切實是那么美好，人總是這樣，握在手心里的總不懂愛惜，失去了才覺得寶貴。當初的壓力很大，在眾多高手面前，我徘徊過，沮喪過，但始終沒放棄過，始終信賴在當中會有我跳動的舞臺。
跟那些成績超群絕倫的同學之間，我始終保持一定距離。同窗們老是鼓勵我，于是我也學會安靜看書，做題。時光飛速走過，期中考試時，一定要發揮極致。
心有多大，舞臺就有多大。
手心的太陽
陽光總是那么溫暖，看著天上的`行云，看著陽光被三棱鏡反射到墻上，那是彩虹的顏色，我喜好這樣的美麗。所有的所有都可能在陽光下化作塵埃，我躺在純純的陽光中，舞出炫目的光環，陽光透過手心照在脊背上，暖暖的，癢癢的，很舒服。
我知道，在我心中，縱使再大的痛楚，再大的風雨，我都會挺從前，因為有一種神奇的力量讓我在陽光下微笑。
手心的太陽作文 8
我家隔壁住著一個可愛的小老師，她今年剛好6歲，上幼兒園。她長大以后夢想當老師。她的名字叫雅思，腦袋大大的.，眼睛非常圓，而且轉得很快，讓人覺得她非常機靈。一行鼻涕經常從她的鼻子上掛下來，雅思說話非常有趣，像打鞭炮似的。
有一天，是星期六的下午，我做完作業去找她玩。她家的門關著像沒人似的，可里面可吵了。我只能到窗戶；旁邊去看看里面到底發生了什么事。
結果令人很以外，雅思正讓玩具娃娃坐在地上，在點到呢。“芭芘娃娃”然后雅思走到芭芘娃娃盤說了一聲“到”她又開始點到了，“大企鵝”雅思又走到大企鵝旁邊，大企鵝沒說話，雅思很生氣，朝大企鵝身上打去。大企鵝叫起來了，原來是它身上的聲音裝置一下子響了。旁邊的大狗熊也堅持不住倒下了，雅思又朝大狗熊打去。我在窗外偷偷地笑起來。
點到點完了，小老師該上課了。雅思在小黑板上寫字。過了約摸5分鐘黑暗上出現了兩個字“斧頭”這時，我還真有點佩服這個小老師。“大家跟我一起念爺頭”呵呵，原來這位老師是只有半瓶墨水的呀。5分鐘又過去了，黑板上又出現了2個字“爺爺”雅思又指著這兩個字說“跟我念，斧斧。”我真是要笑掉大牙。
教完這4個字以后，雅思不知道該怎么辦了，這時，她擰開所有玩具的發條，所有的玩具們都跳起舞來，她自己也跟著跳起來。跳著跳著老師臉紅了，地上卻有一攤水，原來是這位小老師撒尿了啊。我終于憋不住了，哈哈大笑起來。不料被這位小老師發現了。小老師打開門追著我跑，我一邊跑以便說：“小老師撒尿了！”雅思握著拳頭，大聲喊：“干嘛偷看我上課？”
這就是一位可愛的小老師。
手心的太陽作文 9
不知為何，佛讓我牽著蝸牛，在這條我已走過千萬遍的路上再走一遍。平時習慣大步流星的我，此時，也只有牽著蝸牛，跟在佛的后面一步一步的走。后來，我再也忍不住，強忍者心中的不快，平靜地問佛：“小子冒昧，不知為何佛要我這樣走。”佛笑著說：“你可真識得這條路？”聽完后，我再仔細一看。對哦，我突然覺得這條熟得不能再熟的路開始有點陌生起來：這邊的小草搖曳卑微、渺小的身軀，那邊的花兒展現著無比的艷麗與嬌美……
看到這里，我也只能跟著佛走下去。這時，佛突然指著前方一顆果樹曰：“你可知這蘋果真的只是蘋果？”我順著方向看過去，知見那是一顆果實累累的.蘋果樹。剛好，這時樹上掉下一個蘋果砸到樹下一個正在午睡的青年。只見，他拿起蘋果用他那深邃而又充滿智慧的眼睛看了這蘋果一會兒，剛才打結眉毛慢慢舒展開來，嘴角邊開始綻放出一絲笑容，接著，他突然愉快的大聲叫著：“我明了，我明了這時地心引力的結果。”看到這里，我吶吶自語到：這真的只是蘋果。佛無語。
又跟著佛走一會，佛指著不遠處的一叢海棠花曰：“你可知這真的只是一叢海棠花？”我望著那雨后落英繽紛的海棠想著佛剛才講的話，感到不明所以。這時海棠花旁人家的窗戶打開，里面露出一人影。而這時，又從窗戶里面傳出一個聲音：“知否知否，應是‘綠肥紅瘦’。”聽完后，我突然明白了佛叫我再走一遍的意義。我望向佛，佛頷首。
這時，佛伸過手來，指著手里的露珠問：這是什么，你可知？我答道：“清晨新接的雨露，滿城春色映朝陽。”佛高興地說：“孺子可教也。”我接過那滴水道：“事物雖小，卻也能反映大千世界。這地露水雖小，卻也可以照見整個太陽的光輝。”平時我們快節奏的生活，雖然提高了效率，卻忽略了生活中平常而又美麗的景色。經佛者一指點，我終于明白了：一樹一菩提，一花一世界。
手心的太陽作文 10
天黑后從高空延長下去的階梯，多半是為引領想要浪費青春的生命而建造的。那些散漲在鄉市的大街，像一條條鉆石項鏈，不論克拉數有多小，卻仍然存在。
我們在向父母的給予中成長——我們索要愛，索要物資，索要快活……我們跟所有的孩子一樣貪婪。而父母的愛便是一切“貪婪”的倉庫。
譬如你在一個荒漠的地步面，第一次下定信心去偷食甜瓜，成果沒有被發明，那么你必定會以為它是沒有客人的。于是你便會持續享蒙“精力的壓服”，然后貪心就在這一刻伏永無知足——你會認為這一切就是你所應得的。但事名如斯嗎？不，你所愛的這一切，假如你沒有努力功，那么它就只是你所愛的，而非你所擁有的，由此也就不是你所應得的了。
共樣，我們所擁有的，也不是我們努力所得去的，那是愛所給奪的.。只有在一直學會愛這一切所擁有的，我們才能夠給愛一個方向，才不會一直貪婪下去，才不會拼命的索要卻不知付沒。
曾經，我也有過貪婪。向父母索要一切我所沒有的，也常常空想我所得不到的。有一地，母親給我一個蘋果，“我要梨！”我頭也不歸地拉啟母疏遞給我蘋果的手。“如果你保持想要本人得不到的東東，那么就什么也沒有。我不會給你梨。果為你不珍愛當初手上有的。只有珍惜了，你才會清楚手心的貨色要如何掌握！”母親的話帶著批駁取教導，也啟發我要抬頭看看手心所擁有的，然后緊緊掌握！
確實，良多時候我們總在拼命追趕我們所愛的，卻永遙得不到滿意也不曉得停下足步望瞅更不會愛護我們所領有的。正如列婦？托爾斯泰所說：“我并不存在我所愛的一切，只是我所有的所有皆是爾所愛的！”
敵人，請翻開你緊握的單手，那些揮著翅膀的幻想，以及你所想要的一直在你的手中。這是你手口的太陽哪！這太陽將永不烏夜的吞噬由于她是照明你我性命的永遠閃爍的紅星！手心的太陽，她溫暖了愛，這愛始終默默祝愿著散降在天邊的你我！
愛我們所擁有的，而后替我們所愛的而盡力，在追逐將來的途徑上，一路高歌陪你前言的，即是你手心的太陽！所以，請用我們手心的太陽去愛我們所占有的往尋求我們所愛的！手心的太陽，照亮我生命的永抬光輝的紅星！
手心的太陽作文 11
“媽媽，你手心里有一個好暖和的太陽！”幼時，我坐在母親的腿上，曬著溫暖的陽光，我驚喜的告訴母親，母親淺淺的一笑。“可我就沒有太陽。”我失望的看著自己空空的手掌。“會有的，會有你的小太陽。”
給我·你的太陽
媽媽常愛牽我的手，她的`手指很粗很短，但很溫暖，很踏實。初冬的午后，我們時常依偎在一起曬太陽。溫馨的陽光灑在身上，暖暖的，酥酥的。母親總是雙手夾住我的手，緩慢而有節奏的搓著，或稍微用些力輕按這，時而攤開我的手掌，用手指在上面輕輕地順著手心的紋理，畫出一兩個飽滿的園，有些癢癢的，她手指的溫度便慢慢滲入我的身體。她還總喜歡手心對手心，比較著我的手還比她的手小多少。手心暖暖的，還有些濕濕的，我知道那是他手心的。我喜歡靠著她的太陽，心里暖烘烘的，驅散了黑暗與嚴寒，伴我度過十六載春秋。
你手心的太陽，有種安定的力量，嚴寒就能笑著落淚被釋放。
給你·我的太陽
我常愛前者媽媽的手，我的手掌很小很薄，但很溫暖，很陽光。
母親生病了，虛弱地坐在太陽下，將心情晾曬。我緩緩端過去一杯水，清澈透明，水面輕輕地晃動，發出細微的碰撞聲，金屬的陽光斜斜地灑下團團光斑，霎時似乎向水中投入金粒，閃閃發著粼光。母親淺淺笑了，接過這杯熱騰騰的水，示意我坐下。我靠著母親，她的手微涼，我握住她的手，想用我的體溫來溫暖它，手心滲出了汗，在光線下折射出溫暖的光線，手心似乎長出一顆顆小太陽，濕濕的，五彩紛呈，母親的臉上泛起絲絲笑意。
我手心的太陽，只輕放在你手上，卻用所有的愛為你投射我最暖的光芒。
一日，我攤開雙手，驚喜的發現，不知何時我的手心有了一顆小小的太陽，金燦燦地，或許只像個月亮吧。我興奮地伸給母親看，母親笑而不語。
手心的太陽，黑暗里特別明亮，讓未來好像是一種分享，而不是漫長……
手心的太陽作文 12
像默默燃燒的蠟燭，老師的職業是那么另人佩服，不知要拿什么來形容老師，他們總是那么默默的在幫助我們，像手心里的太陽，總是在默默的照耀著我們。上中學了，又到了教師節，想起了我的小學老師，想起了是他們從那個幼稚的我，變成了一個懂事的我。
記得那時的我很愛有病，一學期的課有大半個學期上不了，我那時真的很悲哀，很想和同學們一樣坐在班級里學習，而不在病床上度過，記得那時媽媽怕我落課就叫我們于老師給我補課，那時的我很幼稚的問老師：“您累嗎？”老師笑的`很平靜，拍拍我的頭說一句話：“看到我教的學生都有了成就，我一點也不累。”那時由于我幼稚，我半信半疑的看著老師，老師很慈祥，在太陽光下，我看見老師的頭發上零星有幾根白發。
記得那天走時，老師說不要擔心你的病，人的一生總會有困難，所以只能多努力學習了，但自己卻沒有目標。
今天我上初2了，還想著老師的話，只要努力就會看見彩虹，只要克服困難，就能看到成功的。
老師就像手心里的太陽，每當你遇到挫折，他們總是過來安慰自己，用他們的心來溫暖我們，永遠的伴隨著我們，永遠的放著最溫暖、最慈祥的光……
手心的太陽作文 13
往事像落日映照的河面，我揀起你的美好畫面。捧在手心的太陽，是你給我，一直很安靜的愛。
——題記
你給我的愛一直很安靜，藏在心里不被我尋覓，轉身之際我才會明白，你給我的太陽在我手心里。
枯葉寒霜，凍結了今年的冬天。寒冷鉆入我的身體中，凍僵了我的雙手，寫出的字十分別扭。雖然我向父親提起過這件事，但寡言的父親并未說什么，我并沒有抱怨過什么，因為父親一直都十分沉默而安靜。下午活動課，難得的休息時間，我急不可耐地奔出教室活動活動已被凍僵的身子。活動得差不多了，我也該加教室做一做作業了。回到教室，看著我桌上黑色的包裹，我心生疑惑。問了問同學我才知道，這原來是父親怕我手僵，請同學的母親幫我買的“桌曖寶”。有了它，我就不會擔心天冷桌涼了。黑色的包裹捧在我微熱的手心里，沉沉的，像一顆赤熱的太陽，盛滿安靜而含蓄的愛。其實父親給我的愛一直都在，只是太安靜，容易被我遺忘。有時候，我們需要細細品味，才會發現這藏在其中的愛意。父親的愛很安靜，如同一抹江南溫柔的泉水，輕輕纏繞著我們的夢境，怕太吵太鬧會擾亂我們的心。沒辦法，他們只能安靜地來愛我們。無獨有偶，我的思緒又回到了另一個寒冷的冬日——
那天同樣很冷，連太陽也冷得躲在云背后，不敢與囂張的寒冷對峙。我身上的冬衣還不夠厚，無法為我抵御徹骨的冰。我家離學校不太近，開車需三十多分鐘，我明白父親不可能為我送衣服。可是，我的直覺錯了。我站在校門口，父親將衣服給我，什么也沒說，一如既往的安靜。我的心沒有那么冷了，赤熱的太陽親吻著我，父親安靜的愛緊緊地環抱我，為我抵擋每一次的寒冷每一次的傷。我的冷，凍在他的身上，我的傷，痛在他心里。而父親，只能安靜地沉默著。父親，你給我的愛一直很安靜，像隨處可見的陽光一米，卻不被綿綿白云所在意。你給我的愛一直很安靜，像沉默無聲的湖中倒影，卻不被河堤楊柳所惦記。你給我的愛一直很安靜，像隨意而說的我很愛你，卻不被幼小的我所深記。安靜，安靜的是你給我的愛；浮躁，浮躁的是我不懂愛的心。幼年時，父親的愛是在轉角處一直注視著我的眼睛。青年時，父親的愛是為我送行時勉強的'歡笑。壯年時，父親的愛是電話里短暫而又漫長的靜默后的“下次再說”。老年后，父親的愛是淚染墓碑的遺憾。自始至終，父親的愛永遠是如此的安靜，安靜中摻雜著酸辛。
你給我的愛一直很安靜，怕被我發現為你而擔心；你給我的愛一直很安靜，隨意說的愛重量并不輕；你給我的愛一直很安靜，捧在手心里溫暖我的心。捧在手心里的太陽，是你給我的安靜的愛……無言亦是有言，無聲亦是有聲，無形亦是有形，手心里安靜的愛，亦是永恒長存于心的愛……你手心的太陽，有一種安定的力量，就算世界再冷，我也不心慌；在手心的太陽，黑暗里特別明亮，照亮一切為我證明，愛不是漫長；我手心的太陽，或許只像個月亮，卻用盡所有愛，為我投射它最暖的光芒……
手心的太陽作文 14
最近，我們學校正入火朝天的舉辦著藝術節，在美術繪畫這個項目上，我們班有7位同學參加。在同年級里，這可是個龐大的數字！這些特長生真讓我佩服，但是其中竟然有一個上美術課連紙都不愿帶的女生參加，這使我很不解。我想，是為了玩要過過癮吧！幾乎沒有人看好她，大家對她參賽能得獎不抱任何希望。
比賽那天，選手們都蓄事待發。一接到通知，我們班的“畫家們”都涌了出去。只有她，左手握著一塊橡皮和一支鉛筆，右手拿著一盒比手掌稍大的蠟筆，估計里面只有10幾支，也不知道是哪個牌子的。帶著這么簡單的工具，她不慌不忙地走出教室，莫非她是個繪畫天才，其實沒見過她的美術作品，難道她是個身藏不露的“高手”，想要在這次比賽中一顯身手？
他們比賽的時候，我“奉命”幫老師做1件事，回來時恰巧經過美術比賽場地，一眼就看到她，她正拿著1支蠟筆著色。我走過去看她創作。真是令我失望！她并非什么繪畫“天才”！她的畫布局很凌亂，線條一點也不緊湊，上了顏色，上的顏色更是十分不協調。或者說，她簡直是一個“畫盲”！我真不知道以她這種水平怎么有勇氣來參加比賽，我差點笑出聲來，但比賽場地里十分安靜，我不敢說一句話。
第二天．她早早地來到了學校，想要完成她那幅未完成的畫。我問她怎么不畫快些，比賽結束了再畫有什么意義。她告訴我畫好了還可以再交。然后她很詫異地問我怎么知道她畫的慢。更詫異的是我，昨天她只顧著畫畫。竟沒有發現在一旁站了許久的我。看來她有在用心畫畫。
那天下午，她突然說要去我家坐坐，我還沒來得及拒絕，她已經到了我家。來到了我的.房間，她看到天花板上垂下來的紙鶴，書架上整整齊齊的書，眼里流露出的盡是羨慕。我說你也可以好好打扮自己的房間，她無奈的搖搖頭，告訴我她小時候父母離異，一直寄宿在叔叔家里。盡管她有一個很大的房間，但是里面空蕩蕩的。她嬸嬸從不讓她“糟蹋”房間……說著說著，她的眼睛紅了，眼神里滿是一種這個年齡所不該有的黯然神傷。她說至今沒有一個朋友。聽到這里，我驚呆了！在學校里，她從來都是最活躍、笑的最開心的人，但是在她內心深處，寂寞的種子早已生根發芽，表面的歡樂只是在澆灌內心的寂寞。
此時，我突然意識到了這是個多么堅強的女生，她也不想知道她到底為什么參加這次比賽是為了歡樂，還是為了搏得同情？我不再去想。我只知道她手中的太陽已不再光芒四射，而是十分地黯淡。
其實每個人的手心都有一顆太陽，如果擁有它的人能和別人一起分享它的溫暖，那么它將會散發出燦爛的光芒。
我愿意和她一起分享我手心的太陽。
手心的太陽作文 15
我小心地攤開手掌，你把自己的手安放在我的掌心里，母親，我們擁有了兩輪太陽。
大手牽小手
聽母親說，小時候，和我一樣大的孩子都可以歪斜著身子自己尋找樂處，而我的腳下像是踏著一團棉花，每每在母親剛要丟手的時候，我的身子就像被風掃過的枯葉一樣，往往跌倒。這樣的時刻，母親總是把她那厚實的手伸給我，我的小手順勢抓緊，感覺那雙手像穩固的支架，盡管一路上還有跌撞，卻始終沒摔倒過。大手牽小手
慢慢長大，很多時候需要獨自行走，漸漸的離開母親的手。可是面對種種挑戰，總是覺得自己力量單薄，學會最快的不是適應而是緊張和不安。怎么能夠忘記那個被考試失敗的陰影裹挾的晚間！一個人用雙手抱緊膀子踽踽獨行，不知何時一雙暖暖的手搭在了我冰涼的臂膀上，回頭看到母親，竟然發現她的個子比我還略矮些。母親的眼光柔柔的撫摸著的驚慌，一聲不響，只是用手緊緊地握住我的冰冷，包裹得那樣緊，像要把我所有的寒冷一人獨占了似的，我的心里長出了力量。
那一刻，我知道，母親手中有一顆太陽，在我需要時，給我溫暖和堅韌。
小手牽大手
黃昏中，母親牽著我那雙早已大過她的“小手”，慢慢走著。母親的手，沒有了先前的厚實，有些粗糙，怎么會不粗糙呢？經年累月的織網、漿洗，把我們的日子擦拭得光亮潤滑，如今母親的手上覆著像網一樣密布的褶皺，那是歲月的刻痕，也是愛的證據啊！母親，在您雙手抵臨我生命的時候，我一直在您的'溫暖里成長，破繭。您還是固執地牽著我的手，一言不說，其實我深知，母親您想表達的僅僅是那句：孩子，不管過了多少年，不管你如何長大，母親手心的太陽永遠為你保留著。
夕陽斜暉里，我將自己的大手從母親的手心里抽出，母親一怔，我伸開自己左邊的臂膀輕輕攬著母親，把自己的右手攤開，母親會意了，她安靜地把自己的手放在我的掌心里，我緊緊的握著，握著我們彼此的太陽。
手心的太陽作文 16
每個人的心中都有一個太陽，它指引著成功，照亮前方的道路，使人們追逐自己的夢想，當然我也不例外。
從小到大，我都有一個難以逾越的鴻溝——那就是學數學。于是，我種下一顆“數學滿分”的種子，它生根在我的內心深處，卻一直沒有萌發。
經過我精心培養、細心澆灌，終于有一天，它悄悄地萌發了，那是一個風雨交加的.夜晚，一張打滿紅叉和紅色問號的不及格試卷放在我的桌上，那些叉與問號深深地烙印在我的心田。我趴在桌上，整個房間安靜得很，只能聽見雨水打在窗玻璃上的聲音。
我清清楚楚地知道自己為什么考得這么差，最主要的一個原因是動作太慢了。這次我并沒有像往常一樣去把時間花在傷心難過上，而是去尋找數學總是學不好的原因，我下定決心，一定要認真學習下一個單元。
一個星期以后，新的一場數學考試如約而至。
在我的世界里，相信著一件事：天氣和心情是正相關的。所以陽光明媚的這天，盡管有我最害怕的數學考試，還是難以掩飾我喜悅的心情。“叮零零”上課鈴聲響了，考試也隨之開始，和每次考試相同，一樣的聲音，一樣的安靜，但不一樣的，是我數學考試第一次寫得這么快。45分鐘，第一次感受到這么充實的45分鐘。
第二天，一個激動人心的時刻到了，試卷照常發下來，當老師念到我的名字和滿分時，我竟不敢相信這個事實，那就像是在做夢，我拿到試卷，已不是那些紅叉與紅色的問號了，只剩下那滿試卷的紅色大勾。
我心靈深處的種子發芽了，是用我的知識澆灌、精心培養還有那心中太陽的照耀。只要我心中有個太陽，心靈就永遠也不會暗淡無光！
手心的太陽作文 17
在我的心中有一輪熾熱的太陽，在我感到嚴寒的時候，給我溫暖讓我體會到了愛，這一輪太陽就是我的姥姥，從小到大，一直默默的陪伴著我，渡過一個個春夏秋冬，我也要做看看的小太陽，即使不能做什么驚天動地的事，但我一定會從生活的一點一滴照顧我的姥姥，感恩我的姥姥。
從小時候開始咿咿呀呀學語的時候，我會喊的第一個就是我的姥姥，因為從我生下來幾個月，媽媽爸爸就出去打工去了，日日夜夜陪伴著我，現在我長大了，看到小孩無論白天黑夜，只要餓了，冷了，渴了……都會哭，甚至在深夜里，才徐徐體會到姥姥的不輕易，爸媽的艱辛，當時處在叛逆期的，冷冰冰的話，像一支支寒劍，刺進她的心里，而她卻一次一次包容我，縱使我傷她再深，我真的想和你說一聲，姥姥，對不起，我現在長大了，我不再像小孩一樣任性了，我慢慢懂了，懂了你默默無言的愛。
還記得有一回，我過生日，因為那天我在學校上課，想著是在學校過生日，望著外面的暗暗的天空，低垂著，立刻就要下雨的樣子，下課了，我最后一個走出教室，望著遠處，心情潮濕的能夠擰出水，就猶如這天空一般，有下樓梯，我看到了你，滿頭銀發懷里揣著一個飯盒，緊緊的抱著，似乎什么寶貝似的，我的姥姥的，我沖過去，你看到我像個孩子一樣的笑了，然后給我說今天我過生日，給我包的餃子趁熱吃吧，我說為什么不喊我一聲讓我出來等很長時間了吧，您說，怕耽誤你學習，你現在學習緊張了忙，我鼻子酸酸的.，拿起筷子狼吞虎咽，那味道是我最認識的，永遠也不會忘的。多么希望時光慢一些，不要在你的身上留下痕跡，吃完飯之后，你說快點回去上課去吧，我回去讓你妹妹趕緊去吃飯去，我知道你肯定還沒吃呢，因為你怕它涼了，可是我心里的這些話，表達不出來，但是我用行動表達了出來，我的刻苦還有老師同學的幫助讓我取的了不錯的成績，看你臉上樂開了花，心里愜意了不少，我一定會很加努力，希望我成功的速度，高于您變老的速度。
我永遠的太陽，我永遠的溫暖，現在讓我當您的小太陽吧。您辛勞了姥姥！
手心的太陽作文 18
當黑夜降臨時，當駐足時，不要害怕，仰望天空，哪里一定會有一顆溫暖的太陽，為你撕破黑暗，驅散寒冷，拭去你昨日的傷痛。
——題記
今年的“十？一”長假，對我來說，有不一樣的含義，因為這一天，遠在南昌的爸爸媽媽回來到了。十月四日，爸爸踏上去上高的路途，去看望他的媽媽，而我的媽媽留下來陪我一起度過長假。
或許是因為長假，作業異常多。媽媽拿起我的作業登記本時，手都有些顫抖。一共有八門作業，我只做完三門。我盯著電腦屏幕，捧腹大笑。“快去做作業！”媽媽滿臉嚴肅，“還有這么多作業沒做，你還想著玩，是不是不想考大學了啊！是不是拿個初中文憑你就滿意了啊！”“媽媽，你別像老媽一樣說話啊，很煩吶。”“我本來就是你媽！快點去做作業！要不然，這作業怎么做得完啊……”“就，不，做！”
“咚——”房門被關上了，我在房間里玩起小紙片來。
晚上，我看見媽媽邊嘆息邊盯著我“雪白”的英語報紙，然后，拿著語文作業和厚厚的《古文觀止》，一頁又一頁地翻著。
“這作業看都看不完，別說做了，快起來做作業！”
“啊我困了啊，快關燈！我要睡覺了……”
我視線模糊，漸漸合上眼。對了，十月六日，媽媽明天就要回去了……
十月七日，清晨，我瘋狂地尋找著什么。周圍一片寂靜，家里空無一人。小小的房間里孤獨與冷風穿梭。我跳下床，到每個房間里看了一遍，淚如泉涌。啊咧，我為什么會哭啊？啊咧，我以為我再也哭不出來了呢……我無法停下，我沒想過要停下，我望窗外的.天，太陽被云霧隔絕。翻開《古文觀止》，看著用水筆劃的勾，擦干眼淚，動筆做起作業來。
“吱——”院子的門開了，露出了一幅清晰的面容——媽媽。我又驚喜又感激，媽媽打開房門：“我帶早餐回來了。”淚水淹沒我的視線。“怎么了？”我捂住臉，把媽媽推出房間。“我今天回南昌去了，下次還回來看你的。”我反鎖房門，無聲哭泣。
已經夠了，能見到媽媽一面，已經夠了。我反思我的任性與煩躁，其實我是想向媽媽盡情地撒嬌啊。
媽媽，你知道嗎？我一直都努力改變自己。媽媽，你知道嗎？我一直都很想你。媽媽，你知道嗎？我告訴我自己要堅強，我不想讓你看到我哭。
天上的太陽被濃霧隔絕大地，我心中的太陽已經升起。
手心的太陽作文 19
冬天來了，太陽離我們越來越遠了，陽光似乎也失去了往日的溫暖。
冬的到來，使父親丟了工作，更加惆悵。我每天回家，看到的總是那張深沉而無奈的臉。我不敢跟他說話，我害怕一開口，就會聽到父親的咒罵。
想一想，小時候，每當我遇到不會的題，父親總是仔細地講給我聽；每當我遇到困難時，父親總是幫我擋著；要是哪個小男孩欺負了我，他總幫我擺平。長大后，這份父愛似乎離我越來越遠了，漸漸地，我已忘記了它的滋味，它的美麗。
下雪了，潔白的雪花籠罩著我。我把手伸出來，任憑雪花落在我的手上，化成一個個小水滴。
我盼望春的.到來，只有春來了，爸爸那深沉的臉才會變得活躍起來。
雪變成了雨加雪。我自己一人走在回家的路上，沒有人跟我講話，沒有人給我推一把車子。車子也故意與我作對，我往前走，它往后退，我多想有個人幫我一把！遠遠地，像是有個身影，但再一看就沒有了。那也許是我的幻覺吧。我正低頭往前走著，忽然，我聽到身后有人在叫“曉偉”，定睛一看，這個人好熟悉，又好陌生。我止步不前，那個人離我越來越近。啊，是父親，是我可親可敬的父親！父親什么也沒說，只是一手幫我推車子，一手提著我的書包。
這就是父愛，我猛然想到。我又找回了久違的父愛，還是那么溫暖，那么真切，那么慈祥，那么美麗。
父親，我要告訴您，您就是我心中的太陽，有了您，我的世界就充滿陽光！
手心的太陽作文 20
盡管已深入秋天，還是有著夏天生機勃勃的繁榮景象;盡管秋風習習，卻仍有大樹枝繁葉茂的風姿。今天的做操時間，我就切身感受到了夏天強大的力量——太陽頑強的力量。
我看到太陽緩緩地升起來了。我很奇怪現在已經是秋天了，本看不到太陽的，它干嘛要冒出來?
它開始逐漸上升，上升得很吃力，就像一個佝僂的老人，駝著背拄著拐杖在走樓梯，每走一步都要喘口氣才有力氣。盡管走得慢，卻一直在上升。
然而，從現在從現在的局勢上來看太陽占了下風。它還沒有足夠的力氣掙脫黑暗的束縛。于是太陽更加賣力，連吃奶的`勁兒都用上了。
盡管如此，太陽仍在堅持不懈地往上爬，城市也有了一絲光明。忽然，我想到了抗日戰爭，我們中國的軍隊就是太陽，日本侵略者就是黑暗。為了不受日寇的囚禁，他們鐵蹄的踐踏，我們奮起反抗，終于迎來了勝利的曙光。
所以，我想對太陽高歌一曲，歌頌它的美德，贊揚它的品質，表達對它的感謝。而我也要向太陽學習，學習它的堅持不懈，學習它的不遺余力，帶給人們幸福和快樂!
這時在太陽的照耀下，整個城市籠罩在光明之中。
手心的太陽作文 21
我心中有一輪太陽，總是在我墮落時激勵我奮進。
上小學時，我的數學成績差的可憐，有一次測驗，我只考了9分。以往，我的成績都還有二十多分，為什么這次只考了9分？我回想著考試前的情景……
上課的`時候，老師講的題沒聽懂也不去問；和同桌說話被老師批評也不以為然；回家之后也只是玩，功課都落下了。我到底是怎么了？難道是被玩占據了心嗎？
知道成績之后，我！我嘗到了孤獨的滋味，于是，我暗暗下定決心：一定要努力，在不久的明天我一定又是個好孩子升起心中的太陽
一直在反省自在己，可是，我怎么也想不出為什么考得這么差。于是，我開始厭學了，老師問我怎么了我也不說，只是玩。最后，老師也對我不管不問了，或許他已經對我失去信心了吧！我在心里偷樂，終于自由了！可是，“自由”了一段時間后，我發現同學們和我漸漸疏遠了，原來無話不談的好朋友現在見面也只是一笑，我意識到了事情的嚴重性：同學們都把我當成了壞孩子！我一定會考上大學！
從那以后，我們班多了一個好學生，她愛學習、愛勞動、團結同學，更尊敬老師。也許他們都不知道，在那個晚上我親愛的媽媽跟我說了一句話:“點燃你的理想，讓太陽重新升起！”