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知識守護生命——《開學第一課》觀后感

時間:2009-09-03 六年級 我要投稿

知識守護生命——《開學第一課》觀后感

9月1日,在中央二臺,隨著一首熟悉的《我和你》,《開學第一課》這個節目開始了。這是一堂特殊的課,它以生命意識教育為主題,倡議全國的中小學學生每年每學期都進行應急避險教育;這一特殊的公益課由“潛能”、“團隊”、“堅持”“生命”四節課完美組成:

知識守護生命——《開學第一課》觀后感

“潛能”:每個人都有潛在的能量,潛能需要激發,人在危險時第一反應就是潛能支配肢體行為,同時潛能很易被習慣掩蓋,就會失去生命的'機會,相反也會贏得生命的機會!

“堅持”:每個人都知道“堅持就是勝利”這句話的道理,堅持就可以創造生命奇跡,就像在這次地震中堅持活下來的人就會有新的人生。面對人生就要有堅持不懈的精神。

“團隊”:團隊精神的形成并不要求團隊成員犧牲自我,相反,揮灑個性、表現特長保證了成員共同完成任務目標,是一種真正的內心動力。面對災難,團隊精神顯得尤為重要。

其中,最讓我難忘的是“堅持”這一課,故事的例子是一個14歲的女孩,那天她拿著媽媽的飯盒去上學,但是不小心掉進了一個40多米深的天坑,昏迷了三天三夜,被一場大雨淋醒,并且錯過了家人,鄰居尋找的時間。醒來后,她餓得饑腸轆轆,想起了媽媽的飯盒,找到吃飽后,她才發現自己掉在天坑里,這里很少有人經過,她只能靠自己的力量往上爬,雨后,天坑的四壁都比較滑,她爬了一次次,摔了一次次,忍著饑餓和疼痛,她堅持不懈,爬了出去。我想這就是堅持的力量。

這一課讓我們樹立民族榮譽感和民族自信心;這一課讓我們學會了如何敬畏生命并珍惜生命;這一課讓我們感受到了團隊精神的偉大和力量。

如果每個學生像那個受驚的同學一樣,沒能逃出教室的話,那么,等待的將是死亡。如果女孩沒能爬出坑,等待的也將是死亡。一定要用知識守護生命

這是一堂特殊的生命課。為我們講述的是用知識守護生命的道理。

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