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高中議論文:我讀憂愁

時間:2024-09-27 00:12:54 高三 我要投稿
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高中議論文范文:我讀憂愁

摘要:張愛玲有句名話:“出名要趁早。”她自己倒不是最有代表性的實踐。她也有自己的哀婉,然而卻無關真正意義上的早年:卻是這本小說,寫盡張心目中也有的那種早開的繁花。那種屬于這個年齡的沒有早熟之矯飾的美好,亦使我以珍惜的態度放棄了繼續閱讀F.薩岡。

高中議論文范文:我讀憂愁

說來好笑,我認得薩岡的名字,還是在看了《致讓-保爾。薩特的公開情書》之時。那時薩特于我不過是一種精神的符號,至于前者,實則只能算是一個附屬的記憶標簽。

然而《你好,憂愁》依然讓我震動。我曾經固執探求的所謂意義與這個年齡所帶給我的切身的感受,都被這種清爽而依然略帶憂傷之美的文字所道出:她仿佛就流淌在這個幾乎波瀾不驚的故事里,氤氳著某種一觸即發的情感力量。

在“憂愁”這一個方面,我是贊同薩岡的觀點的。憂愁興許是與生俱來的,但它卻并不擁有一個明晰的表征:至少,它潛行的時間占據了我們平凡生活中的大多數,浮到水面的瞬間才能引起我們仿佛并不經意的內心的悸動。我們的整一個童年和少年的前半段都如同水下所萌發的蓮花:憂愁宛如被包裹在層層花瓣里,唯有那一秒內的盛放才能我們注視到它的動人!

但不得不講:薩岡的“憂愁”,來去確實是過于匆匆了。

這不滿百頁的文字終成她年少印記中的絕響。可以說,在她之后的長達幾十年的寫作生涯中,再不曾有這種不經意的美麗的出現了:青春確實是她的代名詞,但也因此結束了她生命的天才,使之呈現出單調的振動而無法再次奔赴高潮。

我常思考,人究竟是以一生的專注來證明自己的能力好呢,還是用剎那間的驚艷去贏得舉世的嘆服?我想,對于薩岡,她卻沒有所謂的選擇:一切,在《你好,憂愁》里都已被鋪墊了,被設定好的出場也正是她曇花般盛開的引子。

辛幼安說:“少年不識愁滋味。”我覺得薩岡悟到其一二不能其二:她對其的理解停留在的地方,也正是她的才華所止步的地方——青春伴隨著肉體的成長,心靈的焦灼與生命最高的樂章之前讓人著迷的序曲。但她的生命只是一本在卷首一頁就停駐下來的書,原本完全有可能呈現的那種豐饒與繁榮,只因漫漫無邊的變奏而隕落。

可惜么?我倒并不覺得。就好像被包上保鮮膜而放在冷藏室里的水果,它雖然不能再擁有酒精的濃郁與甘醇,卻也因可人的外表而叫人舒坦:上帝給了她這一類人的才華,卻在同時埋下他們沖動、愚蠢與難以持久的一面;叫他們年輕時光鮮亮麗,老了卻莽撞地與價值沖突,顯出人性的干癟與無力。

但他們是無權稱自己不幸的,生命的價值對于他們不過是濃縮成了一個點的爆發。也許薩岡更是走運的,因為這部作品已經盡它最大的能力去延續這種神奇的外表:04年她去世的時候,時任法國總統都為她致哀。然而,所有世俗的褒揚之辭,卻也不過是對一個死去很久的天才的嘆息。

張愛玲有句名話:“出名要趁早。”她自己倒不是最有代表性的實踐。她也有自己的哀婉,然而卻無關真正意義上的早年:卻是這本小說,寫盡張心目中也有的那種早開的繁花。那種屬于這個年齡的沒有早熟之矯飾的美好,亦使我以珍惜的態度放棄了繼續閱讀F.薩岡。

我倒寧愿,不讓這花兒再開,而停留于她綻放瞬間的美麗了!不得不說,這是出于一種自私,卻也是對這憂愁最真實的愛憐了。

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