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潘多拉魔盒作文（通用7篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的潘多拉魔盒作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
潘多拉魔盒作文 1
普羅米修斯為人類偷下了天火，宙斯決定懲罰他。宙斯命令火神用泥土捏出潘多拉，眾神賜予她以智慧、美貌……
潘多拉的到了宙斯賜予的盒子，被告知要在人間打開它。她打開了盒子，放出了疾病、罪惡、嫉妒等禍患，只有希望留在盒底。自此之后，人們就把災(zāi)禍的來源稱作——潘多拉魔盒。
—— 題記
204班是個差班。這是每個老師都知道的事實。204班的學(xué)生亂。學(xué)生學(xué)習(xí)成績差，貪玩，如果這樣還沒什么，但204班的早戀現(xiàn)象特別嚴(yán)重。拆了這對，成了那對，拆了那對，成了這對，根本無法制止。204班的老師換得快。每一個老師才來的時候都是斗志昂揚，以為用嘔心瀝血可歌可泣的奉獻精神可以化腐朽為神奇，拯救這一群誤入歧途的祖國花朵們。但學(xué)生們根本不買賬。所有的騷亂，都在那個秋天，煙消云散。
204班來了一個新的'老師，叫范桐。但學(xué)生們私下都叫他“飯桶”。“飯桶”告訴學(xué)生們：他不會通知他們請家長，也不會跟教務(wù)處打小報告，但他要和學(xué)生們一起玩。學(xué)生們答應(yīng)了。他們歡呼起來，讓一個老師入伙與學(xué)校紀(jì)律公然作對，這實在太值得期待了！第二天，“飯桶”就提出了一個游戲，叫潘多拉魔盒。“飯桶”說，這是現(xiàn)在白領(lǐng)們常玩的一種游戲。就是每個周末一群人聚集在一起，在一個盒子里放進最想說的話或是一個秘密，收看人是所有人，而真實的收件人只有一個或者根本沒有。204班笑納了這個魔盒，與其說是減壓，但不如說是惡作劇捉弄一下“飯桶”。 “飯桶”說，每天上課前在紙上寫下內(nèi)容，快下課時打開，由班長讀出來，如果發(fā)現(xiàn)有人不認真聽講，開啟魔盒的時間就推遲一天。傳說中的潘多拉魔盒是邪惡的，它因為人類的好奇心而帶來許多不幸和災(zāi)難。“飯桶”帶給204班的魔盒似乎也是邪惡的。
一周周過去，鬧劇愈演愈烈。各種陰暗的秘密就越來越多，內(nèi)容五花八門。有說恨自己父親的，有說自己搶過低年級學(xué)生前的；其中有一個人寫得最為驚天動地。他的卡片上寫著：我和y相愛了，我們在一起好甜蜜。我寫給丫的情書被她的父母發(fā)現(xiàn)了。這下就糟了，兩邊的父母聯(lián)合起來阻撓我們。愛無敵！沒有誰能阻止我們熱烈的愛！我和y決定離開學(xué)校私奔，永遠廝守在一起。可是收拾好行李我們猜想起來，我們連私奔的路費都沒有！怎么辦呢？起初我們想利用課余時間去打工掙錢，可體力活我們干不了，腦力活人家又嫌我們文化太低。
無奈之下，我們只好商量從各自家中“偷”點兒路費。可我萬萬沒有想到的是，我再也等不到我的y歸來了，她走了，留給我一輩子的自責(zé)和痛……她趁父母外出時溜進她們的房間，剛把錢抓到手里時，突然聽見鑰匙插進鎖孔的聲音，驚慌失措之下，她本能地想從窗戶爬到陽臺上去，結(jié)果腳一滑，像一片葉子一樣飄了下去……我在醫(yī)院見到了丫最后一面，她流著淚說不想死，她說她非常后悔，她恨我在根本沒有愛的能力失去招惹她，把她毀了，如果有來生，她再也不會這么傻了。班長念到這里，教室里一反常態(tài)地安靜下來。一直不吭聲的“飯桶”這時卻說話了，他用發(fā)顫的聲音說：“同學(xué)們，你們知道這是誰寫的嗎？”學(xué)生們搖頭。“飯桶”的喉結(jié)動了動，良久，才沙啞著聲音說：“就是我。”教室里像被誰丟進了一顆炸彈，瞬間炸開了。“飯桶”抬了抬手，大家立刻安靜下來：“那個女孩是家中的獨女，她去世后，母親瘋了，她父親因精神恍惚導(dǎo)致工作出錯而被開除了。
我快四十歲了，遇到過真正的愛情，卻沒有結(jié)婚的資本，我不能讓我的愛人跟著我受苦受累。這一段早戀，就這樣把我們所有人都毀了……其實這個時候的愛情，那是什么愛呢？只不過是一種對新事物的嘗試，就像被好奇心驅(qū)使而打開魔盒的潘多拉一樣，最終害人又害己。就為這點好奇心，值得我們辜負父母，荒廢前程嗎……”那是204班最后一次玩潘多拉魔盒游戲。五彩繽紛的美麗的魔盒，在那一堂課之后，被204班扔進了垃圾桶。204班不在瘋玩了，成績有了好轉(zhuǎn)。一年以后，204班的大部分同學(xué)都以優(yōu)異的成績考上了大學(xué)。
潘多拉魔盒作文 2
一個風(fēng)雪交加的夜晚，一位神秘的老奶奶送給窮人的兒子一個漂亮的盒子，并忠告他：“不到迫不得已的時候不能打開這個盒子，不然的'話就會有可怕的事情發(fā)生。“杰克高興地答應(yīng)了。
杰克拿到盒子后，興沖沖的跑到妹妹杰西卡的房間，把這個漂亮的盒子送給妹妹，并把剛才老奶奶的話重復(fù)了一啟遍。
第二天一早，杰克早早的就上山砍柴去了。妹妹杰西卡則負責(zé)燒好飯去等哥哥回來，杰西卡在生火的時候一不小心燒傷了手，火柴掉到了地上，整個廚房燃燒了起來，杰西卡哭、突然想起了哥哥送給她的那個盒子，她急忙中出廚房，跑到了自己的房間，找開了盒子，杰西卡大吃一驚，巨力神竟然從里面出來了，說：”小主人，您有什么事嗎？”“你能把廚房的火給滅了嗎？”杰西卡驚呀的問道。“沒問題。”說著，巨力神拿起裝滿水的臉盆一潑，廚房的火就滅了。巨力神回到了盒子里去了。
杰克回來后，杰西卡把這件事情一一的說了出來。這時杰克和杰、西卡都以為這個盒子沒有危險，當(dāng)他（她）們再次把這個盒子打開的時候，一只魔鬼卻從里面鉆了出來，魔鬼一把抓住他們兩個，把他們帶進了盒子里，這只魔鬼最后還說了一句話：“誰叫你們不遵守諾言！”
潘多拉魔盒作文 3
春節(jié)前，電視上看到許多地區(qū)遇到了百年不遇的雪災(zāi)，停電、停水等等困難威脅著人們的生活。當(dāng)我們在家里開開心心地過年時，也有許多人，因為大雪災(zāi)而不能與家人團聚。我問爸爸：“為什么會有大雪災(zāi)？”爸爸答道：“都是因為人們開啟了潘多拉的`盒子。”我還是不明白，便到網(wǎng)上查了一下。
潘多拉的魔盒這是一則古希臘經(jīng)典神話：在很久很久以前，宙斯創(chuàng)造了一個女人——潘多拉，主要是報復(fù)人類，因為普羅米修斯將火帶到了人間。宙斯讓潘多拉去人間，并給了她一個盒子，普羅米修斯告誡她不要打開盒子。后來，好奇心使潘多拉在也忍不住了，就打開了盒子，結(jié)果一團煙沖了出來，這里面包含了瘟疫、憂傷、災(zāi)難、戰(zhàn)爭等等。都是因為這些，地球上空氣嚴(yán)重污染，土地沙漠化，全球氣溫變暖。
啊！我終于明白了。在魔盒被打開之前地球上有是另一番景象：那里山清水秀，花紅柳綠，天是那么的藍，草是那么的綠，水是那么的清，完全是一處人間仙境。
我要找到潘多拉的魔盒，因為里面還有希望、友誼、和平、幸福。現(xiàn)在，地球上風(fēng)調(diào)雨順，又恢復(fù)了幾個世紀(jì)以前的清山綠水。地球的溫度也逐漸恢復(fù)，南極有雪，北極有冰了。
潘多拉魔盒作文 4
“燃燒我的卡路里……”教室里傳來一陣動聽的歌聲，同學(xué)們在激動地傳遞盒子。咦！為什么同學(xué)們會這么興奮呢？原來，今天老師讓我們玩了一個游戲——潘多拉的盒子。
“呀”，盒子落到了小胖墩的手上。他打開盒子一看，高興得一蹦三尺高，嘴角微微上揚，說：“哈哈，沒有辦法，我就是這么強大。”于是，我們趕快搶了他的紙條。原來，他獲得了100積分。
看到了小胖墩的喜悅，大家更迫不及待地想要抽一抽。“咚咚咚”聲音又響起了，大家更加期待了。只見小胖墩傳到小黃手里的時候，小黃趕緊傳到家瑞的手里。家瑞正準(zhǔn)備傳到我手里的時候，音樂突然停了下來，家瑞只好打開盒子。他看到后，頓時兩眼發(fā)亮。原來，他也抽到了100積分。
第三輪游戲開始了，他趕緊傳給小黃。看他們的'動作，好像手里拿著炸彈似的，拼命往下傳。一秒、兩秒，音樂快停了。小黃剛好傳到我手里時，音樂停了。哇，它終于傳到我的手里了。我既緊張，又興奮，馬上打開，眼睛頓時閃亮，嘴角揚起，得意洋洋地笑了。嘴里一邊喊“耶”，一邊往上跳，像中了500萬似的。
下課了，大家還在笑，渾然不知已經(jīng)下課了，同學(xué)們的笑聲一直向遠處飄去。
潘多拉魔盒作文 5
傳說，在古希臘的伊甸園樹上，有一個叫作潘多拉的盒子，盒子里裝滿了一切疾惡。————題記
我是一個天使，一個住在伊甸園的天使，我的任務(wù)是守護潘多拉盒子。
今天又是一個晴天，我高興地甩甩翅膀飛上了伊甸樹。抱著潘多拉盒子，我向人間看去，多么和偕美好啊！我不禁揚起了嘴角，但原永遠這樣吧！突然，一個黑影閃過，我下意識地回頭一看，卻感覺手中一松，糟了，盒字掉入了人間。我那歡快的翅膀一點一點地僵硬。
我必須阻止這場災(zāi)難。
我飛到了人間。
咦？怎么回事？前方怎么這么吵鬧？我快步向前走去。“哈哈哈，天下是我的，是我的！”一個拿著濺滿鮮血的刀的人，正騎在馬上狂妄地大笑。
“你，你在干什么？”我對遍野的尸體感到了一種深深的恐懼。“干什么？我要統(tǒng)治天下！”他好笑地看著我。怎么會？人類不是一向善良的嗎？怎么會有戰(zhàn)爭？“停下來，快停下來，他們可是你的兄弟姐妹啊！”我不顧一切地制止他。“走開，小心我把你也殺了！”他惡狠狠地把我推倒在地。鮮血濺在我的身上，我第一次感到了深深的無助，難道疾惡已經(jīng)開始散播了嗎？
我無力地扇動翅膀來到了一個小村莊。
到處都是人們的.呻吟。我走到一個正在哭泣的小女孩跟前，問“小妹妹，你怎么啦？”“嗚嗚，姐姐，除了我，我們?nèi)迦硕既旧狭宋烈撸趺崔k？姐姐，嗚嗚。”我想，這應(yīng)該又是潘多拉盒子惹的禍吧！“別急，小妹妹，姐姐有辦法。”我一邊安慰小女孩，一邊望著對面的山上，那一定有很多草藥吧！
“果果，小心一點！”“恩！”第二天，我就帶著這個叫果果的小女孩爬上了這座高高的山。
不對，恩，這個也不是。我們忙了一上午，可還是沒找到合適的草藥。哎呦！忽然有什么東西刺了我一下，我一看，這正是我要找的藥！
一個星期以后，全村人的病終于好了，我也舒了一口氣。“這就是救我們的天使姐姐！”小果果高興地向人們宣布。
我注意到，人們眼中閃過一絲貪婪。
“她的羽毛真漂亮啊！”“對啊！”“一定很值錢的！”“我們把它拔光吧！”人群騷動了起來。我有一種不祥的預(yù)感。
“抓住她！”人們一擁而上。
我再也飛不起來了。我拖著沒有羽毛的翅膀頹廢地走在無人的路上，翅膀飛不起來，心也飛不起來了。
結(jié)尾
我回首，懷念人們無暇的笑容，可那已經(jīng)回不來了，這一切的一切，真的是潘多拉盒子的錯嗎？
潘多拉魔盒作文 6
第二天……揉揉眼睛，馬上起床跑到教學(xué)樓，我可是很準(zhǔn)時的。大家都沒有什么心思看校服，唯有我一直盯著，太期待了，不過一會兒，便到了我手上，我馬上跑到廁所換了起來，呼，現(xiàn)在總不用穿個睡衣了，哈哈哈！這校服夠好看的，很漂亮，短裙鑲著一圈潔白的蕾絲，整個色調(diào)是黑色，有說不出的激動感，這校服太棒了，如果收錢便宜不到那去的額。我們班級處于教學(xué)樓的右側(cè)，不在高處，我們怎么都望不見外面，都是一排排的樹，大概因為學(xué)校是處于保護狀態(tài)下的.，外面的人看不見里面，里面的也看不見外面。我意猶未盡的盯著那一排排的樹，我在想什么呢？不平靜的事來了，據(jù)說上頭給我們學(xué)校保護個盒子，很機密，不過還是泄漏出來了。
“不行，潘多拉的盒子是破夢魔想拿來毀滅世界，霸占世界的，放在我們這絕對是不行的啊！”校長懇求著，因為這學(xué)校是最低級的，一個外面的保護膜起到一點的保護作用和隱形，就沒有任何防備了，校長明白這點。“最危險的地方就是最安全的地方！”嚴(yán)肅的臉上充滿命令。“這……”校長無話可說，“好好看住它！最后別打開。”吩咐完，一下子消失了。校長違抗不了，這所學(xué)校沒有任何防御及保密裝置，怎么能夠藏的住這個破夢魔王千方百計想要的東西啊，校長呆在原地，眼睛盯著這個盒子，他做出了一個非常笨的決定，最危險的地方就是最安全的！——他把魔盒交給了一年段的一位孩子。
潘多拉魔盒作文 7
潘多拉的故事，起源于古希臘神話。傳說因為潘多拉打開了她的盒子，而帶來了無數(shù)的疾病和災(zāi)害，因而使潘多拉的盒子成為災(zāi)難根源的代名詞。能留在盒子里的只有“希望”，也只剩下“希望”了……
有個故事講：小男孩有一天在聽爺爺講潘多拉的故事，不禁捶胸頓足，十分不悅，不斷的想象這潘多拉盒子沒有開啟的世界。而爺爺卻苦笑著告訴他，上帝任由潘多拉開啟盒子是一個非常智慧的做法。
的確，正如小男孩聽到這個故事的反應(yīng)一樣。有大部分的人無數(shù)次惡毒的痛恨著潘多拉好奇心作怪，無數(shù)次遐想著如果潘多拉的盒子沒有開啟，那么也不會有病痛纏身，不會有天災(zāi)人禍……在現(xiàn)在社會高壓力高強度的雙重作用下，人們更是逐漸聽膩了無數(shù)的哀嘆傳蕩，看慣了無數(shù)富翁及成功人士將自己逼上了那無盡的深淵。那些聽到了潘多拉的故事后，給予了“潘多拉的盒子”無盡的嘲諷的人，都是在逃避中，逐漸遺忘了潘多拉的盒子里，還有著希望……沒多少人會知道潘多拉的盒子是一場對人的考驗，只有勇敢地面對了自己心中的弊倪，才能再次打開盒子，獲得希望。
有人說過“上帝之所以把你推下深淵，是因為他有把握把你救起來。”，在打開了潘多拉的`盒子之后，在上帝把你推下深淵之后，你是否有勇氣堅持到上帝來救你，堅持到潘多拉的盒子再次開啟，無論你成功與否，你面對過，你屹立過，你都能笑對此生。這就是一些絕癥患者，一些寧死不屈的英雄，仰天長笑的秘密，也是潘多拉寶盒的秘密。
“天無絕人之路”，之所以上帝能任由潘多拉開啟盒子，設(shè)下這道難關(guān)，自然是考慮到了人類生存的毅力，但沒想到“患難才能現(xiàn)英雄”，在這富饒安定的現(xiàn)代社會里竟然沒有多少人能夠面對困難，反而有一些人在未受災(zāi)難威脅的情況下就開始退縮，無法戰(zhàn)勝自己的心境的他們將一步步地被自己逼上絕路。
潘多拉的盒子，命運的關(guān)卡，要想釋放希望，唯一的鑰匙便是戰(zhàn)勝自己的內(nèi)心。