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有魔力的黑板
今天,蔡老師走進教室,萬分激動地對我們說:“咱們班有一件寶貝,至于是什么寶貝嘛,咱們呆會兒再談。哦,對了,值日生上來把黑板擦一下。
我們一節課都沒有聽進去,都在想著:“到底是件什么寶貝呢?“
第二節課,蔡老師進了教室后,解開了我們心中的謎團:“我知道你們都在猜這寶貝是什么,我還知道你們的智商很----低。“很低?這不是侮辱人格嗎?就在大家生氣的時候,蔡老師說話了:我上節課不提示過你們嗎!寶貝是我們班的--黑板!
啊?黑板?此話怎講?!
蔡老師提高了聲音,滔滔不決的講道:我們班的人每天的作業都“慘不忍睹“,沒寫地(改為“的”)沒寫,畫叉地(改為“的”)畫叉,本子上一片鮮紅,可一叫他(或她)到黑板上來重新做一便,我看都不用看,為啥?全對!真是一塊魔力黑板!
聽著蔡老師語重心長的話,我們幾個“黑板常客“的臉不禁紅地象個蘋果似的,蔡老師為了不傷害我們的自尊心,把話換了一種方式來說,多好的老師呀!
與此同時,魔力黑板也在我們班流傳開來。
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