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學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)——《震動(dòng)》讀后感

時(shí)間:2023-09-04 19:01:53 曉鳳 五年級(jí) 我要投稿
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學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)——《震動(dòng)》讀后感(精選12篇)

  當(dāng)看完一本著作后,大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想,是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。但是讀后感有什么要求呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)——《震動(dòng)》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)——《震動(dòng)》讀后感(精選12篇)

  學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)——《震動(dòng)》讀后感 1

  今年暑假我讀了一本震撼人心的小說(shuō)《震動(dòng)》。從翻開(kāi)它的那一刻起,我便被曲折的情節(jié)、細(xì)膩的人物描寫、跌宕起伏的小說(shuō)情景深深吸引,跟著作者走進(jìn)了愛(ài)的世界,感受到了堅(jiān)強(qiáng)的力量,看到了熠熠生輝人性善的光芒。這本書照亮了我的心靈。

  本書主要講了一群中學(xué)生在地震災(zāi)難中的故事。男生鐘雷和黃春榮因女孩宋佳玲而結(jié)仇,宋佳玲讓男生元帥去幫助他們,可元帥卻讓他們到山中決斗。這時(shí),突如其來(lái)的地震把他們困在郊外,在缺水缺食的情形下,他們團(tuán)結(jié)一心,堅(jiān)強(qiáng)不屈,經(jīng)歷了種種磨難,終于走出大山,成功獲救。

  在地震中,六名性格不一的少男少女走到了一起。他們中有些人是品學(xué)兼優(yōu)的`學(xué)生,有些人是自私自利的孩子,還有些人是具有反抗精神的女生。地震讓他們重新認(rèn)識(shí)自我,重新面對(duì)世界。在地震中孩子們互相幫助,舍己為人,在生死考驗(yàn)中他們選擇了要好好活著。地震雖然毀掉了他們美麗的家園,但卻沒(méi)有毀掉他們堅(jiān)強(qiáng)的意志,反而增強(qiáng)了他們要好好活著的決心。在這本書中我看到了生命的強(qiáng)大、堅(jiān)強(qiáng)的力量和生存的希望;我看到了人們?cè)陬B強(qiáng)抵抗死亡時(shí)的生命信念;我還看到了一張張不屈服的臉。是堅(jiān)強(qiáng)、是信念、是希望的力量讓他們活了下來(lái),讓他們?cè)趶U墟上看到了陽(yáng)光!

  在大災(zāi)難面前,人們選擇堅(jiān)強(qiáng);在平常生活中,我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。媽媽常常指出我生活上、學(xué)習(xí)上的一些壞習(xí)慣,因?yàn)楹妹孀樱視?huì)哭,會(huì)反抗。媽媽每次都語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“孩子,堅(jiān)強(qiáng)些,錯(cuò)誤并不可怕,改正了就是好孩子!”現(xiàn)在回想起來(lái),我有些慚愧,和《震動(dòng)》里的主人公的遭遇比,我的挫折又算什么呢?就像周華健的歌唱到:“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見(jiàn)彩虹,沒(méi)有人能隨隨便便成功。”我要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),讓生命之花開(kāi)得更絢麗!

  學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)——《震動(dòng)》讀后感 2

  《震動(dòng)》是我最近看過(guò)的最感人的一本書,這是一本關(guān)于災(zāi)難的小說(shuō)。

  這本書講述的是六個(gè)不同性格的少年,因?yàn)樗麄冎g的矛盾而躲進(jìn)山坳里決斗,不想一場(chǎng)大地震爆發(fā)了,六人都被困在山里,有兩人身受重傷,沒(méi)有水,也沒(méi)有食物,依靠樹葉來(lái)維持度過(guò)兩天兩夜,在這種特殊的下,他們之間的矛盾化解了,了每個(gè)人的私心,一心,度過(guò)種種困難,最后在他們自己的下獲救的故事。

  他們這六個(gè)少年有不同的經(jīng)歷,有幾個(gè)是別人眼中的.“壞孩子”,但在生命危急得關(guān)口,他們沒(méi)有只管自己逃命,而是一次次不顧自己的危險(xiǎn)救自己曾經(jīng)的“死對(duì)頭”。平時(shí)看起來(lái)是壞孩子的人,只是身邊人的誤會(huì)和不理解,讓他們變成了壞孩子,其實(shí)他們都有一顆的心。

  這本書讓我想到我們四班這個(gè)集體,教過(guò)我們的都說(shuō),四班是全年級(jí)最難管的班級(jí),沒(méi)有好的班風(fēng),大家也好像沒(méi)有什么集體觀念。其實(shí)我們班在幾次年級(jí)集體操比賽都拿了一等獎(jiǎng),平時(shí)訓(xùn)練師懶懶散散的,把老師都?xì)獾拇蟀l(fā)雷霆,可是比賽時(shí)卻齊心協(xié)力,動(dòng)作整齊一致,跟訓(xùn)練時(shí)完全不同,連訓(xùn)練我們的老師都目瞪口呆,這就是我們的集體。其實(shí)我們也是一個(gè)很厲害的班級(jí),難教調(diào)皮只是表面,努力起來(lái)是無(wú)人能及的一個(gè)班,就像《震動(dòng)》書里面的幾個(gè)孩子。

  學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)——《震動(dòng)》讀后感 3

  《兒童文學(xué)》是我們都愛(ài)看的書,最近《兒童文學(xué)》又推薦了一本書——《震動(dòng)》。

  這本書講述了男生鐘雷和黃春榮因所謂江湖上的義氣,兩人因此結(jié)了仇,宋佳玲找來(lái)男生元帥調(diào)解,元帥就讓鐘雷和黃春榮到郊外決斗,俞前進(jìn)是裁判,宋佳玲是女同學(xué)顧芳芳去阻止決斗。兩個(gè)女生匆忙的趕到了郊外著曠課的男生。可是這時(shí)候,地震發(fā)生了!六個(gè)學(xué)生被困在了郊外,于是,六個(gè)人在缺水缺食的情況下,靠吃草來(lái)為生,好不容易找到的半瓶水也喝光了,黃春榮的一支腿被石頭壓斷了,顧芳芳的腰也被余震的石塊砸傷了。大家心中總是一起一伏,“死”在他們的心中閃過(guò),但是,一次又一次的團(tuán)結(jié),讓六個(gè)生命堅(jiān)持了下來(lái)最后俞前進(jìn)在大家的.信任中,找到了出口。六個(gè)生命獲救了。

  這本書描述的不僅僅是一次地震,而是一次心靈上的震動(dòng)。這六個(gè)團(tuán)結(jié)在一起的生命,從仇恨到感激,從抱怨到團(tuán)結(jié),都是為了生存。一句簡(jiǎn)單的“謝謝”,卻讓兩個(gè)結(jié)仇的男生化敵為友。雖然自己痛苦,但還要為受難的同伴爬上大樹去找鳥蛋;下雨天雖然自己全身冰冷,但還要抱住自己的同伴互相取暖;雖然以前的一次誤會(huì)成了別人眼中的小偷,但卻在五個(gè)人的信任之下為六個(gè)生命找到了生機(jī)!一次次的挫折讓他們灰心,而一次次的感動(dòng)讓他們堅(jiān)持!

  學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)——《震動(dòng)》讀后感 4

  暑假里我讀完了《震動(dòng)》這本書,雖然已經(jīng)有一段時(shí)間了,但是我依舊清晰的記得六個(gè)主人公在災(zāi)難面前所表現(xiàn)出的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢。

  書中講述了六名性格差異巨大的少男少女,因不同的原因相遇在郊外山坳里。突然,一場(chǎng)大地震爆發(fā)了。六個(gè)人被困郊外回不了鎮(zhèn)上,在缺水缺食又有人受傷的情況下,這突如其來(lái)的災(zāi)難使得他們?nèi)枷萑肓私^望,一名叫俞前進(jìn)的男孩獨(dú)自冒險(xiǎn)回到了鎮(zhèn)上,找到了救援人員,最終六人奇跡生還的一件事。

  當(dāng)我讀到俞前進(jìn)自告奮勇去找救兵時(shí),我忍不住落下了眼淚。唯一一條通往鎮(zhèn)上的路已經(jīng)被山石掩埋了,他只能翻越高山去尋找生路。此時(shí)的他已經(jīng)十分疲勞了,但為了六個(gè)人的生命他勇敢地上路了,我被他的'勇氣深深的震撼了。在前進(jìn)的過(guò)程中,他的中指不小心被毒蛇咬傷了,為了不辜負(fù)大家的希望,他不惜咬掉手指來(lái)保住生命,這又需要多么大的勇氣呀!

  我不禁聯(lián)想到了許多家庭中嬌生慣養(yǎng)的孩子,他們飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手,一遇到困難就退縮,也不想解決的辦法,總是讓家長(zhǎng)為他們完成一切。這種孩子十分嬌氣與懦弱,自我實(shí)踐能力很差,我想如果他們遇到了危險(xiǎn),一定會(huì)嚇得不知所措,只想著等別人救自己,而不會(huì)嘗試著自救。我覺(jué)得他們應(yīng)該學(xué)習(xí)一下書中俞前進(jìn)的堅(jiān)強(qiáng)與勇敢,學(xué)著去挑戰(zhàn)自我,多去嘗試一些原來(lái)不敢的事情,這樣在遇到危險(xiǎn)時(shí)就會(huì)鎮(zhèn)定地面對(duì)。

  這本書讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了勇敢,學(xué)會(huì)了如何在災(zāi)難中生存,我一定會(huì)勇敢面對(duì)困難,挑戰(zhàn)自我的!

  學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)——《震動(dòng)》讀后感 5

  友誼是世間最美好的情感,而《震動(dòng)》是一本我認(rèn)為最能體現(xiàn)友誼的小說(shuō)。它講述了一場(chǎng)大地震以及大地震過(guò)后感人、悲痛的事情。

  在大地震時(shí),有六位少年被困在郊外。黃春榮的腿殘廢了,顧芳芳的腰斷了,在這雪上加霜的情況下,元帥想一個(gè)人逃走,因此他以上廁所的名義準(zhǔn)備逃走。但伙伴們對(duì)他的信任使他打消了這個(gè)念頭。在泗坪鎮(zhèn),何平老師為了救出逃課的黃春榮,獻(xiàn)出了生命。季潔為了自己和顧芳芳的書包,不幸被一塊預(yù)制板砸中了……元帥的奶奶為了再見(jiàn)到元帥,僅靠吃4個(gè)土豆、喝著雨水,最后還吃了泥土,頑強(qiáng)地活了下來(lái),見(jiàn)證了生命的奇跡。

  在這本書中,令我最感動(dòng)的莫過(guò)于這句話:”我們有什么資格哭!我們的淚水應(yīng)該流給季潔,流給何平老師,流給那些為我們活著做出努力的人!“是啊,生活中有那么多為我們付出而我們又察覺(jué)不到的人,比起他們的.苦難,我們的疲勞簡(jiǎn)直不值得一提。所以,我們有什么權(quán)利在他們面前訴苦呢?

  生活中,感動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們身邊,但我們體會(huì)到的太少了。《震動(dòng)》是一本令人感動(dòng)的書。在我心中,友誼的力量無(wú)法比較。友誼中還有種感情,叫信任。那六位少年互相信任,讓俞前進(jìn)去泗坪鎮(zhèn)求救。這位少年為了他的朋友們,被毒蛇咬傷后,堅(jiān)決地咬下了自己的中指……

  友誼,讓世間充滿愛(ài)。看《震動(dòng)》時(shí),難免會(huì)哭,但哭過(guò)之后,你從此會(huì)選擇堅(jiān)強(qiáng)!

  學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)——《震動(dòng)》讀后感 6

  這是一本讓我們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)有愛(ài)的書,這是一本讓愛(ài)洗滌我們的書,這是一本讓心靈震撼的書,在我讀完這本書后的第一個(gè)感受是他們六個(gè)少年在地震的山里可以活下來(lái)真是個(gè)奇跡,沒(méi)有大人,沒(méi)有食物,全靠的是吃樹葉才活下來(lái)的,要知道,可以把樹葉當(dāng)吃的吃下去,需要多大的勇氣呀?那就讓我們走進(jìn)這本感人肺腑的書吧!

  大大小小六個(gè)初中生,在地震的時(shí)候,自己的個(gè)人怨恨都非常渺小了,他們互相幫助,誰(shuí)也不嫌棄誰(shuí),他們?cè)谀硞(gè)人受傷的時(shí)候,都盡可能的幫助那個(gè)人,就是因?yàn)檫@次地震,才使他們六個(gè)人學(xué)會(huì)互相關(guān)心關(guān)愛(ài),不然他們現(xiàn)在還為個(gè)人的一些小事打打鬧鬧呢,這次地震,等于給他們每個(gè)人說(shuō),你們必須學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)起來(lái),才可以生存下去,所以他們才拋棄了自己的個(gè)人怨恨,和大家一起共同生存下去。就是因?yàn)檫@次自然災(zāi)害,他們變得果斷了,成熟了,以前遇到什么事都要猶豫不決,可是是地震的時(shí)候沒(méi)有時(shí)間讓他們猶豫,在時(shí)間的驅(qū)逐下,他們才會(huì)變得和大人一樣成熟、果斷。

  俞前進(jìn)為了活著,敢把自己的.手指咬斷,如果在平時(shí),有一點(diǎn)小傷就哭爹喊娘的,可見(jiàn)這次地震給他們的震撼有多大,但是給我的震撼大,我從此會(huì)選擇堅(jiān)強(qiáng),因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在的生活比他們那時(shí)候要好得多,自己再是有一點(diǎn)小傷就哭的話,就太沒(méi)意思了。

  學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)——《震動(dòng)》讀后感 7

  這個(gè)寒假我閱讀了《震動(dòng)》這本書,當(dāng)我讀完后,我已經(jīng)是熱淚盈眶,但哭過(guò)以后,從此選擇了堅(jiān)強(qiáng)!這本感人至深的成長(zhǎng)小說(shuō),像一盞明燈,點(diǎn)亮了我心中的夜空。

  這本書主要講了男生王春榮和書上講述的是在汶川大地震發(fā)生時(shí),六個(gè)少男少女因男生鐘雷和黃春榮的個(gè)人恩怨而約在一個(gè)郊外的小山上決斗,地震了,大家拋棄個(gè)人恩怨,團(tuán)結(jié)一心,共患難,用他們的勇氣,智慧與堅(jiān)韌不拔的毅力,最終全部走出了小山的`故事。

  這六個(gè)團(tuán)結(jié)在一起的生命,從仇恨到感激,從抱怨到團(tuán)結(jié),都是為了生存。一句簡(jiǎn)單的”謝謝“,卻讓兩個(gè)結(jié)仇的男生化敵為友,互相幫助,共度難關(guān)。災(zāi)難沒(méi)有把他們摧毀,卻成了饋贈(zèng)他們的禮物。那些在災(zāi)難中經(jīng)過(guò)靈魂洗禮的少年,當(dāng)他們?cè)俅纬霈F(xiàn)在人們的面前時(shí),他們已經(jīng)不是過(guò)去的他們,他們是一個(gè)個(gè)展現(xiàn)出的是陌生而嶄新的我。作者把感動(dòng)傳遞給我們,讓我們一起認(rèn)識(shí)災(zāi)難,懂得如何面對(duì)災(zāi)難,學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。

  是的!這樣的故事還有很多很多。這讓我不禁想到2008年汶川大地震那些感人的奇跡,其中有一位老師用自己的雙臂保護(hù)了4個(gè)學(xué)生,最終不幸犧牲了。在災(zāi)難面前,任何事都變得渺小了,無(wú)論是誰(shuí),心中都會(huì)有一個(gè)共同的夢(mèng)想——活下來(lái)!一次次的挫折讓他們灰心,而一次次的感動(dòng)讓他們堅(jiān)持!

  我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小說(shuō)中人們遇到災(zāi)難后的鎮(zhèn)定,勇敢,團(tuán)結(jié),有毅力,還要有愛(ài)心。

  學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)——《震動(dòng)》讀后感 8

  關(guān)于災(zāi)后重建,關(guān)于成長(zhǎng),關(guān)于愛(ài),心靈的顫動(dòng),你的手絹準(zhǔn)備好了嗎?

  這兩本書是我覺(jué)得最感動(dòng)的書。這兩本書不光寫地震,主要是放在地震的大背景下,寫青春,寫人性,寫情感,寫成長(zhǎng),寫大愛(ài)······是哪位偉人說(shuō)過(guò):苦難是最好的學(xué)校,六個(gè)少男少女在災(zāi)難中成長(zhǎng),震動(dòng)的不只是腳下的的土地,還有人的精神、心靈。

  《震動(dòng)》中,王巨成把大地震中的六個(gè)初中的少男少女寫得特別堅(jiān)強(qiáng)、勇敢。大地震把他們困在了深山里,可他們并沒(méi)有放棄,他們餓了就去摘野果子和吃草充饑,渴了就喝溪水,把石頭當(dāng)成枕頭,靠在石頭上睡覺(jué),他們開(kāi)始想:為什么不好好呆在家里?爸爸媽媽有沒(méi)有受傷?跟令人敬佩的是劉新的奶奶,她為了能見(jiàn)到自己的孫子,吃了四個(gè)生土豆和幾把泥巴才勉強(qiáng)活了下來(lái)最后是警犬嗅到她的味道,搬來(lái)救兵。他們六個(gè)人在大地震中傷的傷,昏迷的昏迷,選擇了俞前進(jìn)去鎮(zhèn)上搬救兵,誰(shuí)知在路上他的手指被毒蛇咬了可他并沒(méi)有放棄,因?yàn)樗砩霞缲?fù)著五個(gè)人的生命。最后俞前進(jìn)咬斷了手指到鎮(zhèn)上請(qǐng)來(lái)了救兵,大家終于獲救了。

  《震動(dòng)2》中,王巨成再次醮著眼淚寫就,一本又讓作者又瘦了五斤的.傾情之作。他把6個(gè)少男少女失去親人的痛苦生動(dòng)的寫了下來(lái),他們不是每天以淚洗臉,而是開(kāi)心的面對(duì),從中我更能看出他們的堅(jiān)強(qiáng)。我要和他們一樣,遇到困難不對(duì)縮,笑著面對(duì);遇到事情要持之以恒,不能半途而廢。

  學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)——《震動(dòng)》讀后感 9

  對(duì)于地震,我想在《震動(dòng)》中就已經(jīng)有所感悟了,大地震過(guò)后,幸存者寥寥無(wú)幾,但是在簡(jiǎn)單的臨時(shí)大棚里,他們要完成自己新的蛻變,經(jīng)歷了一場(chǎng)地震,他們的臉上也留下了地震帶給他們無(wú)情的傷痕,每個(gè)人的臉上,都有點(diǎn)滄海桑田,他們或許也經(jīng)歷了一些故事,或許也有親人的離散。但是唯一可以看到的是,他們都用堅(jiān)定的目光來(lái)看待這個(gè)世界上的每一個(gè)人,我想說(shuō),他們真的都在變化。

  元帥發(fā)誓要做回小學(xué)時(shí)的陽(yáng)光男孩,不在逃課,不在逃學(xué),重新開(kāi)始新的蛻變,他背上新書包,走進(jìn)新學(xué)校,也許有些不適應(yīng),但是我相信他會(huì)堅(jiān)持,因?yàn)樗茫@將會(huì)是一種享受,因?yàn)樗麜?huì)明白,什么會(huì)對(duì)她好。

  宋佳玲也來(lái)到學(xué)校,顧芳芳去上海醫(yī)治腰部了,他看到了小學(xué)的同學(xué)安瑞,安瑞的父親是泗坪鎮(zhèn)的一個(gè)房地產(chǎn)商,是鎮(zhèn)上的首富,安瑞從沒(méi)有正眼看過(guò)任何人,但在地震中,安瑞失去了父親,曾經(jīng)擁有令人驕傲漂亮臉蛋的'母親也毀了容,雙耳失聰,安瑞每天要經(jīng)歷母親的摔打,安瑞不得不接受事實(shí),他從嬌生慣養(yǎng)的千金小姐一下子變成了一個(gè)需要自己打水,自己洗衣服做飯的小仆人,但是他還是挺了過(guò)來(lái),盡管他失去了父親,但是他學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了如何去照顧自己,然后蛻變,然后進(jìn)行脫變。

  是啊,經(jīng)過(guò)了一次大地震,人們都在變化,安瑞不再那么蠻橫,宋佳玲不再那么嬌氣,元帥也接受了上學(xué)并愛(ài)上學(xué)習(xí),這是一個(gè)多大的改變啊,我相信,因?yàn)檎饎?dòng),所以堅(jiān)強(qiáng),因?yàn)橛绊懀愿袆?dòng),因?yàn)榇煺郏詴?huì)更加輝煌!

  學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)——《震動(dòng)》讀后感 10

  《震動(dòng)》一書是王巨成先生的作品。他樸實(shí)、純厚地講述了六位少年被大地震困在山坳里的故事。向我們展示了人性中信任、關(guān)懷、堅(jiān)強(qiáng)的一面。

  一場(chǎng)地震帶走了一切,房屋、公路和同學(xué)們敬愛(ài)的何必平老師。可是在六個(gè)少年上卻塑造了友情。為什么這樣說(shuō)呢?因?yàn)轭櫡挤佳ち耍S春榮腿斷了,如果沒(méi)有另外四位少年的陪伴他們能活下來(lái)嗎?泥石流來(lái)了,如果他們只是為了自己,后果將不堪設(shè)想。俞前進(jìn)為了走出大山救出同伴,不惜咬斷自己的手指借此走完全程……因此這場(chǎng)大地震讓這個(gè)少年身上人性的光輝得到完美升華。

  除此之外,還有一些人他們的愛(ài)心也感動(dòng)著我。何必平老師為了一位學(xué)生被壓在了水泥快下。初三女生季潔救出兩個(gè)同學(xué)之后也永遠(yuǎn)地閉上了雙眼。李全有為了尋找失蹤的.顧芳芳跑遍了全鎮(zhèn)……地震中,他們的功勞也不可磨滅。

  地震無(wú)情人有情,在絕境之中,朋友會(huì)成為堅(jiān)實(shí)的依靠。在迷茫之中,朋友會(huì)成為一展明亮的路燈。在痛苦之中,朋友會(huì)成為溫和暖風(fēng)吹撫你的傷疤。因?yàn)閷?duì)朋友的信任,六位少年得以幸存。因?yàn)閷?duì)朋友的呵護(hù),六位少年安然無(wú)恙。是友情創(chuàng)造了這一個(gè)偉大的奇跡。

  最后我想借用一句書上的話。“如果你不打算購(gòu)買此書,最好翻都不要翻開(kāi)!因?yàn)橐坏┰囎x,無(wú)法放下!此書對(duì)于心靈的震撼,不亞于一次地震,他會(huì)影響你一生。”

  學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)——《震動(dòng)》讀后感 11

  大家好!我想同學(xué)們一定都熱愛(ài)讀書吧!記得2008年5月12日那天,四川發(fā)生了特大地震。今天,我給大家推薦一本關(guān)于地震的書——《震動(dòng)》。

  這本書主要講了:兩位男生因小摩擦結(jié)仇。他們的同學(xué)宋佳玲請(qǐng)名為元帥的男孩調(diào)解,元帥讓他們?nèi)ド钌經(jīng)Q斗,自己和一位名為俞前進(jìn)的男孩當(dāng)裁判。宋佳玲得知后,和好友顧芳芳趕去制止。大地震卻爆發(fā)了。六人被困于山中,經(jīng)過(guò)一系列考驗(yàn)后,奪回生命。

  這六名學(xué)生的互相幫助令我感動(dòng),雖然他們中有的是別人眼中的“壞孩子”。比如俞前進(jìn)他曾被人誤以為是偷手機(jī)的賊,被學(xué)校提出嚴(yán)肅批評(píng)。他被困在野外時(shí),代表大家獨(dú)自一人走出深山,并向搜尋隊(duì)求救,在他走出山林的路上不慎毒蛇咬傷,他忍著劇痛狠心咬掉受傷的`手指,繼續(xù)趕路,終于讓搜尋隊(duì)找到了被困于山中的五名學(xué)生。

  在大地震中,不少孩子被救出來(lái)后,卻永遠(yuǎn)成了孤兒。也有不少父母在學(xué)校抱著自己的孩子冰冷的尸體失聲痛哭。

  讀完這本書,我明白:每一個(gè)人都要珍惜現(xiàn)在自己擁有的一切。即使在災(zāi)難面前,每一個(gè)人也都應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng),每一個(gè)人都應(yīng)該獻(xiàn)出自己的一份微弱的力量。

  這本書中的6名學(xué)生只是大地震中的一個(gè)縮影。在作者筆下,還有涉及到其他人在地震發(fā)生時(shí)的行為,比如何平老師、學(xué)生季潔、元帥的奶奶等等。人性善的光芒在這個(gè)特殊的生存背景下熠熠生輝。

  你們讀完這本書后,一定會(huì)有更多不同的感受,相信這本書可以教會(huì)我們——堅(jiān)強(qiáng)。

  學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)——《震動(dòng)》讀后感 12

  今年暑假,我讀了一本叫《震動(dòng)》的書,正是這本事,讓我學(xué)會(huì)了許多東西。它主要講了六名少男少女在郊外的時(shí)候,發(fā)生了地震,他們回不了家,在缺水缺食,又有人受傷的環(huán)境之下,他們成功戰(zhàn)勝了困難,并回到了家里。這六名少男少女中有一個(gè)叫俞前進(jìn)的男孩。從前的一次錯(cuò)誤,讓他成為了別人眼中的賊。在這一次地震中,他表現(xiàn)出了一個(gè)男子漢的氣質(zhì),其他人的`信任使他投胎換股,后來(lái),他竟然成了去鎮(zhèn)上找救援隊(duì)的人。在去鎮(zhèn)上的路上,余前進(jìn)不小心被一條毒蛇咬了大拇指,腳上還被劃了一道口子。

  如果是我,早就撐不住了,可他卻強(qiáng)忍著痛,把自己的大拇指咬了下來(lái),以免感染全身,并把衣服撕下來(lái),簡(jiǎn)單地包扎了一下。其他幾個(gè)人也都很堅(jiān)強(qiáng),他們經(jīng)過(guò)了許多事情,一直到救援隊(duì)的到來(lái),他們?nèi)栽趫?jiān)持著。這本書中還有一個(gè)人讓我感動(dòng),那就是何平老師。

  這位老師平時(shí)對(duì)學(xué)生非常嚴(yán)格,甚至有些遷腐,可是在發(fā)生災(zāi)難的那一刻,何平老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)全部體現(xiàn)出來(lái)了。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)學(xué)生—黃春榮還沒(méi)有出來(lái)時(shí),不顧一切的沖進(jìn)教室,但很可惜,何平老師沒(méi)能救出黃春榮,自己反而永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。是啊!哪一個(gè)老師不愛(ài)自己的學(xué)生呢?如果你確定要讀這本書,就一定要帶手絹閱讀,因?yàn)槟惆俜种贂?huì)哭。

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