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人生奈何幾多愁作文（通用25篇）
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的人生奈何幾多愁作文，歡迎大家分享。
人生奈何幾多愁作文 1
人生奈何幾多愁，有人歡喜有人憂。當別人正在合家團聚時，他獨自一人在監獄里受刑；當別人正在笑口顏開時，他卻忍受著屈辱與痛苦在懷念父親；當別人正在嬉樂玩鬧時，他面對著冰冷的墻壁黯然神傷。然而最終成就了他的一生，《史記》之父，司馬遷。
透過生銹的鐵欄桿，司馬遷獨自盤腿坐在墻角，面對不能言說的屈辱與力不從心的囑咐，他感到無比的自卑，一再想到以死來祭奠這屈辱的歷史。可是，他沒有選擇放棄，因為他將無顏面對世世代代身為史官的先祖，無顏面對父親臨終的囑托，沒有資格向慘無人道的世道申冤。忍受無情的腐刑與惡劣的環境，拿起令人發寒的筆桿繼續編撰未完成的巨著。只要想到文王、仲尼因困厄發憤而作書，左丘明、孫臏因忍受親身之痛而圣賢，手里的筆越發得熾熱，人生奈得了多少愁呢？
經過六年的'牢獄之苦，眼見天光重現，希望重拾回心中，回想獄中的固執有些后怕，完成父親的遺愿指日可待。
回到家中，夜夜都能夢到那手起刀落的卒目，眼神中充滿了鄙夷。日夜思緒化作悲憤的動力，不斷地努力同祖先一起記錄，哪怕日后被人遺忘。終于，古代第一部傳記體通史誕生，它記錄了從黃帝到漢武帝三千多年的歷史，注入了司馬遷無以計數的心血與不言而喻的痛苦，完成了父親的囑托，自己也不會因郁而終了。
“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”司馬遷的逝世頂得上千座泰山。人終究要死，被人稱贊流芳百年是它，被人責罵遺臭萬年也是它，為偉大事業獻身的人是永遠不會被人忘記的。
人生不會全是繁花似錦的道路，也不會全市低谷沒落，不能以一己之身衡量生的價值，悲傷過后定有彩虹出現，繁華背后也有不為人知的汗水，失望之中要透過其本質望向光芒，永遠要記住，人生奈得了多少憂愁呢？
人生奈何幾多愁作文 2
每逢歷史課，全班同學的心情都可謂是七上八下、萬分惆悵，這都要歸功于課堂第一關——提問環節。
我們賈老師的提問是與眾不同的，她有著一套賈氏獨家提問方法，答不上來也沒問題，倒也不給什么心靈上的創傷，而是可怕的……，這常常使同學們不寒而栗。這不提問又開始了，我那顆心立刻吊了起來，開啟了千里眼、順風耳的特技，耳朵仔細聽著，生怕漏掉任何一個問題，被老師抓住了可沒好果子吃了。我同時也十分關注老師的“行程”，這可關系到是否被揪起來的可能性有多大，眼見著老師朝后面走去，所剩能提問的.內容也寥寥無幾，我心中不禁暗暗竊喜，今天提問環節應該不會有我的事情了，卻未發現梁銘閱壞笑了一下。只見他將手舉了起來，老師也如愿以償地叫了他，他倒背如流，受到了老師的表揚，可我們周圍的同學卻要遭殃了，我一抬頭，目光正好與歷史老師碰上了，我趕緊將頭低了下來，手不由自主地開始抖了起來，上牙咬著下嘴辱，心中默默祈禱能夠被老師忽視，可老天卻存心與過我過不去，在我正忐忑不安的時候被叫了起來，真的令我有些措手不及，老師開始提問了，雖然那些問題我都了如指掌，可不知什么原因，心緊張地都要跳出來了，說話吞吞吐吐，還微微地有些發顫。還好最后都回答了上來，才有驚無險地坐下了。
原本教室里一個站的都沒有，就因為梁銘閱那小手一舉，一下子讓老師抓住幾條漏網之魚。
唉，歷史提問，幾多歡喜幾多愁啊！
人生奈何幾多愁作文 3
寂寞深沉的古鐘一下一下地撞擊，聲聲擊打在我的心上，心被撕裂，血，一滴一滴，跌入心底的深淵，傷口隱隱作痛。
他一襲單薄的青衫，略揖一揖，便盎然走進歷史，從遠古走來，從發黃的線裝書里走來。一身的風塵，滿面的愁容，落投湖畔。那湖畔的清影，映照著一個憔悴的面龐。國家衰亡，社稷淪喪，戰亂頻仍，生靈涂炭，他痛恨自己無力去補蒼天破。他獨上高樓，扼腕嘆息，淚水打濕衣襟，既為國家的危如累卵哀惋，也為自己故園難回而痛心。聽，詞人在湖畔旁悲吟！“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”臨一江春水，李煜悄然慨嘆，失意落魄，留下千年的遺憾，滿江春水載著他的嘆息嗚咽遠去。李煜一步一步趟過湖畔，身后是無限的凄涼，伴著清冷的月光，踏過石橋，上過高樓，走過幽徑，一片雜草叢生，滿目瘡痍，他從皇帝的神壇走下，慢慢地走向遠處，走向黎民百姓，走向綠蘿遮蓋的地方，走向夕曛霧下的那邊，走向森森松柏的深處，走向青冢壘壘的蠻荒之地，走向冷煙衰草處，走向寂寂歲月的一角。在那兒，他尋到自己傾訴的對象，找到心靈的寄托，將自己的一腔寂寞幽怨安放于四野，在那，他的心獲得超脫，也得到了安慰。
他把無限的寂寞，無限的悲憤，無限的蒼涼，訴說給荒野里的風，訴說給殘血夕陽和天空游動的白云，訴說給自然里的春花秋月。出生在帝王之家，對他來說是一種悲哀，也是一種痛苦，日日被皇權的枷鎖束縛，夜夜寢食難安。生身紙醉金迷，終日燈紅酒綠，即使榮華富貴享不盡，但也難逃夜深人靜時無人訴衷腸的寂寞。“生于深宮之中，長于婦人之手。”沒有多少朋友，有的`只是阿諛奉承，多少言不由衷的寂寞苦痛，只有自己品嘗。南唐滅亡，家仇國恨降臨在這個還不成熟的皇帝身上，更是給他的人生增添了一抹寂寞的灰色，他無法摒棄。他的寂寞是無聲的，但卻不是無形的。他將自己的寂寞幻化成一朵朵怒放在宣紙上的花兒。“國家不幸詩家幸，賦到滄桑句便工。”國家的不幸，卻成就了李煜在詞壇上的巔峰輝煌，開啟詞的新時代。而在我的心里，他卻是一個憂郁的男人，一個才華橫溢的詞人。也許，在世人眼里他是一個懦弱的帝王，一個遭人鄙棄的亡國之君，但這些都遮不住他在文壇里的光芒。閑暇時攜一輪明月，伴一壺美酒，昏黃的燈下，手執一卷，細細茗品，如芳香四溢的美酒，唇齒留香。讀他的詞，不燥不烈，素雅清新，淡淡清香，淡淡哀愁，彌漫心頭，只想輕輕地嘆一句：哦，原來你在這里。在時間的荒涯里，不早一步不晚一步，剛好遇見。他的詞意境是那樣的凄美，令我如癡如醉。
青草含情，遠山微翠，悠悠綠水遮不住的哀傷，無盡的傷悲，游走在字里行間，讓人心疼。他感嘆，“春花秋月何時了，往事知多少，故國不堪回首月明中”；他痛惜“雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改”；他悲痛“夢里不知身是客，一晌貪歡。獨自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難。流水落花春去也，天上人間。”一口氣讀罷，我的心微微一顫。如果他沒有背負著沉重的王朝，沒有一襲龍袍的牽絆，他，是否會搖一葉羽扇，逍遙于田間山野，留戀春光秋月，感慨流水的無情，落葉化作春泥更護花的博大情懷？還是，依然會沉迷于那些詩詞里，看著滿階的紅葉，嘆息冉冉秋光留不住？如果他不是帝王之后，也許會在菊花開遍的南山疇，臨清流而賦詩；在明月朗照的深山竹林，撫琴而長吟；在明月下獨上高樓，拋開世俗的期許；在青山綠水之間，吟哦著流水般輕揚的靈動的詩句。多情如他，如果他不是一國之君，或許，他會在一個幽雅的小院里，攜著他摯愛的紅顏，用自己的畢生才氣，與心愛的女人“臉慢笑盈盈，相看無限情。”一起看庭前花開花落，漫觀天邊云卷云舒，是何等的浪漫！或許，他會在一棹春風里，乘一葉小舟，捻一綸繭縷，持一輕鉤，與三五友人，飲酒作詩，暢游山川之間，“花滿者，酒滿甌，萬頃波中得自由。”那些對于他來說，該是何等的愜意！可惜他生在帝王之家，無可奈何，做了亡國之君。“剪不斷，理還亂，別是一般滋味在心頭”國家淪喪，物是人非，他非常厭惡現在的生活，飽嘗了“日夕以淚洗面”的囚徒生活，深切悲恨從中來。雖然他是南唐君主，帝王之軀，但宮廷的艷舞笙歌，花柳陌巷，并沒有蝕去他對文字的癡迷，王朝的奢華也沒有糜爛他漫溢的才情。南唐的繁華無法淹沒他，南唐的衰亡亦無法舍棄他！
掀過歷史的這一頁，是非功過且由后人評。讀完他的一生，我深切悲痛，替他可惜，也替南唐惋惜。后人的評撰，已無關緊要，歷史是塵封的過去，我們再感慨萬千，亦無法改變。在一個風雨如磐的時代，在一個瀕臨死去的時期，駿馬死于槽櫪；寶劍開辟新朝代；詞人，終生被囚，郁郁寡歡中走完自己的一生。他英年早逝，這是詞壇的悲哀，更是一個時代的悲哀。時代，扼殺了他，然而，卻助長了他另一方面的才能。春花秋月，江水，冷冷月，這些都在他的筆下妙曼輕舞，寄情于中，他盡情揮灑喜怒，傾倒哀樂。他一步步走向歲月深處，成了文史里一道無法抹去的亮麗風景。一個人的寂寞可以被印在書上，刻在碑上，也可以供人欣賞。
李煜的寂寞是美麗的，古來今夕，萬人敬仰。
人生奈何幾多愁作文 4
寒風瑟瑟，冷雨敲窗，五更夢回！又是這樣一個夜晚，一個人孤獨的在這樓上已不知過了多少歲月，現在回想起，開寶八年，那黑暗的日子，隨著金陵城上的炮響，十五年紙醉金迷的生活結束了。鶯歌燕舞，錦衣玉食，奇珍異寶，三千佳麗都離他而去。如今，面對自己仍是雕梁畫棟，月兒如鉤，落梅如雪，無盡的美景盡在眼前，但物是人非，日夕以淚洗面，良辰好景虛設，再也沒有心情去欣賞了，被奢糜浸泡出的滿臉紅潤之色早已消失得無影無蹤，剩下的只是面黃肌瘦，早生白發。
昔日高貴的國君一朝淪為階下囚，妻子兒女都離開自己在遙遠的地方，沒有了群芳環繞的柔情，沒有了君無戲言的豪放，沒有了談天說地的開懷，沒有了吟風弄月的雅興，也沒有了夜雨孤燈亂翻書的愜意，有的只是刻骨銘心的兩個字：寂寞！
對，寂寞！這種感覺不知已纏繞這位國君多長時間了，更不知它還要折磨他多長時間。“度日如年”，沒有人會對這個詞語有比他更深切的體會了，這么多個日日夜夜，寂寞已經把他練得憔悴無比，每每想到自己的親人，心如刀絞。他們現在還好嗎？離開了衣來伸手，飯來張口的`生活，讓他們自食其力他們還習慣嗎？兒子有沒有找到夢中情人？女兒有沒有遇到如意郎君？如果他們能過上幸福生活，自己也知足了。再想一想自己的國民，不知道宋朝的統治者有沒有對他們實施殘暴壓迫，征收苛捐雜稅；不知道效忠于自己的大臣有沒有遭到趕盡殺絕……哎！他什么不知道，什么都想知道卻又什么都害怕知道，無可奈何，這一切都幻化成一絲絲的愁緒縈繞在他的心頭，快刀斬它不斷，巧手理它又亂，像滔滔江水一樣連綿不絕！以前在龍椅上時為什么不想一想這些呢？現在來想卻為時已晚了。
舉杯邀明月，對影成三人，現在能做的只有如此了，一個人就這樣生活著，不知道什么時候會瘋掉．終于，他提筆寫出了內心的愁悶：
“無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁。別是一番滋味在心頭。”
十五年神仙般的生活，換來的是下半生生不如死的日子，又引來了一陣長嘆：
“春花秋月何時了，往事知多少！小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”
而這一切還不是因為貪圖安逸，當上一國之君了還整天把心思花在吟風弄月捏弄三寸金蓮上，生活一下從天堂墜入地獄。這些苦、愁、悶的文字讓后人讀了都禁不住掩卷長嘆……
人生奈何幾多愁作文 5
自古逢秋悲寂寞，我言秋日勝春朝。
晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。
的確，“春華而秋實，”秋，不該有惆悵，不應有彷徨。換個角度感秋，秋，其實很美——誰言秋日總多愁？
秋之韻，美在意境。
清晨空靈的陽光灑落大地，推開屋門，走出戶外，去體味那醉人的秋的美。晴朗的日子，樹枝上的黃葉沐浴了陽光，一下子便通透極了，過濾了一切纖塵雜染，靈動地在枝頭搖曳。也有早落葉的樹啊，樹下的落葉，有黃的，有紅的，也有還泛著綠的，圍著樹兒由密到稀的散開，似有序，又似寫意似的排布著，斑駁了大地，斑斕了整個秋天。人們說，黃葉很美；我說，黃葉的'意義更在于哺育春天。
秋韻芬芳。伴著細雨點濕秋葉的從容，清風吹過樹梢的瀟灑，我們被秋韻引領，輕啟自然的心扉：葉落不是生命的逝去，而是生命用另一種方式譜寫的美，秋用她的腳步悄悄的告訴我們：不必愁。
秋之韻，妙在收獲。
瞧吧！秋的號角吹響，鄉里農家哪有空閑！左鄰隨著右舍出來了，前村追著后村出來了，拿好了鐮，背好了筐，扛好了鋤頭，都全副武裝的上地里去了！你割麥，我收果兒。鐮刀在麥田里上下各躍動，小孩兒在果樹旁激動不已，頭發的顏色從黑到白依次漸變，年齡從小到老依次遞增。金黃的麥浪旁，豐碩的枝椏間，一家人彼此相顧無言，心頭卻都有同一番喜悅：豐收！收獲一年的辛勤，收獲一年的期待。球的腳步，歡騰在田里，山間，小路上，石橋邊……一片充實。
秋韻歡樂。一年的付出在秋日得到了回報。喜悅的人們縱情高歌，生命在秋天燦爛，誰言秋日總多愁？
秋之韻，又在希望與回味。
抬頭仰望，那成群的秋雁，正啟程飛向生命中的美好。是的，秋日的結束象征嚴冬將至，但是，生命的腳步卻永不停歇。黃葉落盡，秋雨迷蒙。秋，讓我們回歸生命的淳樸，生命的本真。一年的建設，一年的拼忙，我們在秋日駐足，在秋天回味。最高層次的審美，終歸是要返璞歸真的。我愛秋，是她令我們思索；我愛秋，是她帶給我們希望。繁花落盡，新的帷幕即將拉開。秋，在生命的四季中濃墨重彩。抬頭仰望，天真的藍，景色真的美！醉美秋日。
體味秋吧！生命竟有如此的色彩！
贊美秋吧！生命竟有如此的活力！
歌頌秋吧！生命竟充滿如此深沉的魅力與希望！
——誰言秋日總多愁？
人生奈何幾多愁作文 6
伴隨著春水的東流，伴隨著歲月的腳步，任花開花落，草青草黃，時光又過了一年。
“年光似鳥翩翩過，世事如棋局局新”。曾幾何時，發誓當一名物理學家而不辭勞苦地拆開家里的電器，受到爸媽的批評；曾幾何時，沉迷于做一個魯濱遜式的大英雄，獨自一人露宿在野外，回來時感冒發燒達３９℃；曾幾何時，為了使自己文章變成鉛字，在孤燈寒窗，表冊黃卷中熬了一夜。適值兒時，總希望自己快快長大，來告別這童年的生活。
“林花謝了春紅，太匆匆。”讀初二了，開始慢慢脫離了媽媽的肩膀，總覺得有那么一點不習慣，似乎對現實還有一種陌生的味道。
“韶光若水兮，逝者如斯夫。”初二的第一學期悄然而過，然而成績給我留下了那么一點遺憾，伴隨著新年鐘聲的敲響，第二學期的又一輪校園生活悄然而至。我，一個平凡的'中學生，相貌平平，成績平平，比賽與我擦肩而過；運動會上，我瘋狂地喊′加油′；光榮榜，也冒不出我的名字，我懷念童年的懵懂與無知，即使什么也不曾擁有；我更能懷念那苦似檸檬味的校園生活，即使被蚊子叮得起泡，也是開懷大笑的，現在的我，心中不是充滿滿腔的喜悅，而是有滿懷的傷感、愁思。生活這塊魔鏡，讓我一次又一次地陷入了傷心，乃至絕望，使我對生活、生命越來越沒有信心。
前幾天，看到貝多芬，看到華羅庚，看到牛漢的事跡，一股崇敬之情油然而生，一種對生的欲望多么之強烈啊！他們遭受了最不公平地待遇，遭受了最大的心靈打擊，但是，他們還是堅強地站起來，勇敢地面對現實，面對生活，試問，我這點對他們來說微不足道的挫折又算什么呢？我曾屢次問自己。
最喜歡看太陽落山的情景，蔚藍的天空透出縷縷的金黃，那情景令人浮想聯翩，它連最后的一絲光輝都要揮灑給大地，都要無私地奉獻給大地，那么，我為什么不堅持自己的目標，去闖，去創造自己的一片天地呢？我對自己輕聲告誡道。
曾經我也能靜靜地站在樹下，聽風翩舞樹林，小鳥鳴唱，而感動，可現在，只聽到它淡淡的憂，淡淡的愁。
“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”。朋友，你知道吧？憂愁是可怕的，放棄它吧！放飛你的心靈！－－讓快樂跟隨著你的腳步，讓夢想屬于你，讓憂愁遠離你吧！讓我們唱響花季哆唻咪，生活紅綠藍吧！讓我們為之而努力吧！
人生奈何幾多愁作文 7
我是一個多愁善感的女孩，為什么這么說呢？聽聽我的故事你就會知道了！
我這個人天生喜歡小動物，小狗啊、小兔啊、小貓啊，我一碰到它們就會買吃的給它們，因此，鄰居家的貓、狗、兔見了我就會搖尾巴，聚在一起時真像個大賣場呢！
我的親人們都知道我喜歡動物，于是千方百計地給我帶動物。有一次，我過生日，一大早就看見一團雪白的毛絨球一樣的東西在地上滾動，我想：毛絨球怎么會動？把它拿起來一看，才發現是一只活蹦亂跳的小兔子！我立刻明白了，這是老叔送給我的！因為老叔的生肖是兔子，對兔子特別感興趣，別人都叫他“小兔子”。他家養了好多只兔子，這只兔子渾身雪白，沒有其他顏色，純凈無瑕，我就給它起名“一團雪”吧！
瞧，我把一團雪放到地上，輕輕一推，一團雪“咕嚕咕嚕”地滾了起來，糟糕，前面是樓梯！“一團雪小心！”我沖它大叫道。別擔心，聰明的一團雪立刻來了個“大變身”，從“毛線團”變成“小白馬”，噌噌噌地下去了。
來到樓下，外婆正在炒菜，當她把一盤花生米放在桌子上時，“一團雪”立刻跳進盤子里，狠命地吃起來，好像在說：“嘖嘖，誰敢跟我搶？沒門！”那對紅寶石般的眼晴滴流滴流地轉著，想著一個個鬼念頭，那模樣，人人愛！
漸漸地，我和“一團雪”成了最好的伙伴，我去上學，它舍不得我走，我放學，它第一時間沖到我腳跟撒嬌，我生病，它無時無刻陪伴著我，我哪天沒見到它，就感覺少了一樣重要的東西，心悶得發慌。
有一天放學，外婆接我回家，“一團雪”沒有跑出來迎接我，我想：“難道一團雪生病了？”我跑到一團雪的小屋里一看，空空的，我的心也空空的。我去問外婆，外婆說：“鄰居家的小妹妹很喜歡，我就送給她了。”“什么？”我傷心極了，把書包一扔，走進我的`房間，把門關得死死的，放聲大哭起來，有誰能明白我當時有多難過、多孤單啊！
這時，媽媽輕輕地對我說：“寶貝兒，別哭了，出來吧，我給你講個故事。”我走了出來，媽媽說：“我小時候也喜歡養動物，特別是小狗，記得我九歲生日那年，爸爸送我一條金黃色的小狗，我非常喜歡它，可是后來它不小心吃了有毒的食物，來不及搶救就斷了氣，我當時哭了幾天幾夜，不去上學，我最后終于明白，人不要玩物喪志。”聽了媽媽的話，我心中的一肚子苦水沒了，連忙去跟外婆道歉，媽媽說：“你真是個多愁善感的孩子。”
這就是我，你愿意跟我做朋友嗎？
人生奈何幾多愁作文 8
風云聚散霧淺淺，幾縷煙云幾多愁！長路狂奔，誰失去了靈魂。傷心傷悲傷痛，還欺騙自己。
難了斷塵世的緣，墜落在生活的海，化一葉扁舟，隨波逐流。而我，做一粒沙，在風中舞動，在時間的亂流中穿梭。看慣世間百態，駕駛著難以馴服的性格與語言流浪。
枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。古道西風瘦馬，斷腸人在天涯。我喜歡把自己比作一個“游子”，游戲在天涯。渴飲山泉水，餓食林中杏。困時天當被，醒時半生醉。可惜，江湖有我身是處，事事由不得。玩不了高雅，弄不來憂傷，每天都渾渾噩噩，數著一秒秒的漫長，盼著入夢的荒誕。碰著床沿的冰涼，點一根香煙，看幾縷煙散，無數愁緒起。
此時，夜也深，黑得不見五指，黑得讓人心慌。這為什么呢？年輕的我，不曾歷經歲月的滄桑，怎這般焦慮，將自己置身于煩惱之中，心寧靜不得。尋尋覓覓，卻沒有答案。回首這些日子，一夜夜的.失眠，困惑不已。就算僥幸，也是半夢半醒，在現實與虛無的空隙間掙扎，徘徊。
放下片刻的執念，今天，在春風里細看一番，柳葉竟然也有形狀，我卻沒有發現。可見，我是多么疏忽了眼前和身旁。
放一首歌，讓旋律在耳旁輕輕流淌。不巧，聽到的是今年火遍大江南北的《時間都是哪兒了》。我也不經問自己，時間都是哪兒了？是啊，時間都是哪兒了！偶爾還浮現童年的泡沫，天真的展望。依稀記得來去匆匆的路途，一次次的月考快把人逼瘋。現在，自然不想能回到過去，只是一幕幕的曾經像個調皮的孩子，時不時要出來搗蛋一番，讓現實的苦澀融入以往。倒是像極了雞肋，棄之不舍，食又無味。
外面，風又起了，一遍遍地敲打著窗簾。掠過無盡蒼穹，還伴有幾分凄涼。很難想象，今年這反復無常的天氣。前一天還烈日炎炎，第二天就得“重裝”上陣。不知是我記憶模糊還是事實如此，以前沒有對天氣如此敏感，無時無刻地預測著未來。只是，如今的社會發展太迅速，這預測都和事實大相徑庭。同時也把事實改成騙局，欺騙著執迷不悟的善良。一直來，我都在想，假若沒有了同情與善良，還會有人煞費苦心的捏造那些更換眼淚的故事。
尋著來時的路，回到墮落的地放，掩埋罪惡的欲望。穿過永恒的夜，靜靜地站在月光灑落的地方，看著影子里的自己越長越大，越大越模糊。好像可以遮住整個世界，卻又容不下一點云霧的岌岌可危。
滴滴答答。我就說，這天太反復無常，這就下起雨來。突然的雨，我傻傻望著天空，還沒反應過來，就像我在勾心斗角的人群中總是被嘲笑而不自知一樣，全因呆笨，不善權謀之術。想想，都感慨不已。自然最為奇妙，凡事有生命者都在時間的長河中不停的演變，完善自己生存的本領。蜥蜴有比自己身體還長的舌頭，鱷魚有無堅不摧的利牙，蛇有致人死地的毒液，鷹有鋒利無比的爪子……
但是，不管它們擁有如何厲害獵殺本領，還是太不過一聲槍響。只因天地的寵兒太過聰明，連世界都搞得面目全非，那些飛禽走獸就顯得愚不可及。不過，在食物鏈上來說，人又好像變得愚蠢了。不論如何，時間在我的思緒中流走，沒有一點留戀，而我卻不想放手，哪怕知道不可能在它的面前做任何的挽留。
滴滴答答，雨盡風洞白霧散，卻還留幾縷煙云幻變的愁，不過，此時，寂靜的夜，細細品嘗也未嘗不可！
人生奈何幾多愁作文 9
人生不過一場春花秋月。
題記
什么，真是個不知好歹的家伙。賜毒酒，讓他到陰曹地府鬼吼去吧！一個憤怒的聲音響起，宋光宗憤怒的表情映入我們的眼簾。
隨后，一群太監和宮女端著酒杯和一壺酒來到一個華麗卻又幽靜的偏殿。宮殿里是一位風度翩翩、器宇不凡的公子。這位公子有禮貌的作了揖，這時一個不帶有一絲情感的聲音說道：違命候，圣上賜酒。聽完這句話，那位英俊的公子突然仰天長嘯，沒有片刻的猶豫，便暢飲那杯酒。這時，一個可以與四大美女相媲美的姑娘跑了過來，抱住那位公子歇斯底里的哭道：從嘉，從嘉那位公子用他那特殊的雙眸，深情的看著那位美貌的女子緩緩倒下，從他那明亮的雙眸里我看到了他的故事。
他叫李從嘉，是南唐主李璟的第六個兒子，他從小精通詩歌詞，善于音律。也叫李煜，是個極其浪漫的人；比起朝堂廟宇，他更喜歡山林；比起江山社稷，他更喜歡自由。他本不是帝王的首選，可是如圖命運在捉弄他一般，一直想當文人墨客的他成為了南唐的`主人。
他的一生注定坎坷，他的大周后和小周后都是成魚落雁、月羞花的才女。比起管理國家，他更喜歡常伴美人左右；與大周后情投意合，與小周后飲酒賦詩。可也躲不過自古紅顏多薄命的命運，在大周后二十九歲時，陪伴了李煜十年的大周后英年早逝，我們的浪漫帝王陷入了喪妻的悲痛之中直到遇到了大周后的妹妹小周后，就是我們上面所說的那位女子，起大周后有過之而無不及。此后，李煜又重新墜入愛河，世人叫他詞仙。
可是，與在金陵滅亡的隋一樣，在金陵，南唐滅亡了。他從曾經的帝王淪為了階下囚，而他這位詞仙也成為了人們口中的南唐后主。他的詞風也變了，從前期宮廷男女的離愁別緒，變成了后期的追憶往事、傷懷故國。
那日，這位亡國的帝王站月光下，想起來自己的國家，想起了曾經萬人之上的帝王生活，不禁詩意大發。作詞：
春花秋月何時了？往事知多少，小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。
雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
這首詞被宋太宗了聽去了，不禁勃然大怒，便發生了前面那件事情。
就這樣，我們歷史上偉大的詞人李煜的一生就如此結束了。不久，美麗的小周后也抑郁而終，這對才子佳人就這樣驟然離世。
人生奈何幾多愁作文 10
“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”。多么壯闊的場面，多么蓬勃想像的意境。不知經歷了多少個輪回，多少次滄海桑田，不知曾被多少人吟誦。人們記住了這句詩，也更記住了創作這句詩的詩人——杜甫
印象中的杜甫是普通的，他沒有李白“長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓”的瀟灑放蕩，更沒有他“乘風破浪會有時，直掛云濟滄海”的達觀超脫；也沒有王維“郡邑浮前浦，波瀾動遠空”的如詩如畫。他給我的是一種無盡的憂郁，無盡的愁城，無盡的感傷……
總是焦慮的他自稱少陵野老。從他的別號中我看到了他的無奈——他寧愿整天粗茶淡飯的過日子，也不愿成為對百姓敲骨吸髓，收刮民脂民膏的貪吏，所以退隱成了他的最終選擇。這時少陵野老的他活得瀟灑，活得逍遙。
如果真要把全唐詩濃縮成兩個人，那自然是浪漫的李白和現實的杜甫。李白的詩把我引領進一個美的世界，而杜甫的詩卻是像在記錄著一段段歷史，向我們展現的'是百姓的疾苦，國家的興衰。一個從年少氣盛，擁有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志的杜甫轉變為“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士具歡顏”的時代號召者，這樣的變遷似乎太令人吃驚。但我認為這是杜甫的夙命。如果沒有那次轉變，也許杜甫根本就寫不出像“國破山河在，城春草木深”，“烽火連三月，家書抵萬金”等膾炙人口的詩句，進而也不可能成為代表唐詩另一壁最高成就的詩壇巨擘。
其實，杜甫也并不缺少對美的描述。“星垂平野闊，江入大荒流”讓人感覺到他的嚴謹，他的抱負。“蕩胸生層云，決眥入歸鳥”將人帶入飄渺的世界，如癡如醉。
可能許多人都把李白與杜甫相提并論，爭辯高下。不錯，李白的浪漫主義深深感染了我，但我卻不贊同李白的人生觀。在一個由盛轉衰的世界，李白選擇了游山玩水，吟詩作畫。他逃避世事的不公，寧愿作一個醉醺醺的詩仙。而杜甫卻能體察民間苦難，感慨世事弄人，心中總有未了的抱負。所以杜甫的詩是歷史。
杜甫的詩是我人生的航標，鼓勵我，陪伴我走過了幾個春秋。
人生奈何幾多愁作文 11
愁愁愁，愁白頭！人生在世，總是被千絲萬縷的愁絲纏著，就如同唐三藏被蜘蛛精的珠絲纏上，很難掙脫，即使是樂觀豁達的詩仙，也有解不了的憂愁。你聽他道：“白發三千丈，緣愁似個長。不知明鏡里，何時得秋霜？”他為自己的年華老去而發愁，空嘆人生之短暫。詩仙況且有三千丈白發那樣的愁絲，其他凡人更不必說了，恐怕愁絲有如滔滔江水，連綿不絕了，你且往下看。
“螟色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。”是誰“獨上高樓，望盡天涯路”，那瘦弱的身軀在寒風中瑟瑟發抖，那含淚的眸子里滿是愁絲，沒日沒夜的盼著，可等來的是一日日的失望。閨閣中的少婦有著“剪不斷，理還亂”的思愁。等著歸人，可歸人遲遲未歸，等到兩鬢發白，人比黃花瘦，或許也只能倚欄獨泣，有誰能解相思之愁？那一輪明月也只能令人愁上加愁！
“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節！”是誰“執手相看淚眼，竟無語凝噎。”那凄切的寒蟬，那連綿的陰雨更添離別的愁思，本已說不盡的愁苦，雨中別離更是心如刀割，滿心的不舍已只能化成兩行熱淚，不愿想別后是怎般的孤寂落寞，可曉風殘月又鉤起淡淡憂愁。有誰能解離別之愁？想必借酒銷愁愁更愁！
“春花秋月何時了，往事知多少？”是誰倚欄感慨，“故國不堪回首月明中？”那昨夜的`東風吹起了無盡的愁絲，雕欄玉砌雖猶在，只是人已改，人雖猶存，只是國家已亡，屈辱的活著，可物是人非，怎能不感慨？我雖猶在，只是復國之夢難圓，怎能不發愁？看窗外花開花落，時光飛逝，生命在一點點耗盡，而希望也在一點點的破滅。看鏡中，兩鬢已經花白，額上已添皺紋。有誰能解亡國之愁？想必借詩解愁也只會“才下眉頭，又上心頭。”
問君能有幾多愁？“子欲養而親不待”的自責之愁；“露從今夜白，月是故鄉明”的思鄉之愁，“春江花朝秋月夜，往往取酒還獨傾”的降職之愁……有誰能解這般閑愁，只道是解鈴還需系鈴人！
朋友，你是否也有這般愁絲，不如付諸于春水任它向東流！
人生奈何幾多愁作文 12
所以他們現在變成了這個樣子，也是情有可原的，畢竟我們每個人都應該知道在那樣的生活當中很多人都為了自己的生活而奔波忙碌，每個人都是如此。
可是要再過多長時間，我們才能看清楚這里所擁有的一切呢？還是說你在路上浪費的那些時間，到最后都沒有辦法補回來了，這是一直以來你都在家里裝著你很大方的，很自信，你對一切都好，不在乎。
可是有時候，我也想說。那只不過是我們的錯覺。
我知道在學傳里面的最后那個男主角死掉了。他死的真的是很硬氣，但是我感動地，真的是掉了眼淚。
只是這只不過是我自己個人的主觀看法，并不能代表所有人都有著這樣的感受。或者是在某一部分乘，我也能夠代表大眾的`看法和審美觀，但是要知道個體和共同體，他是有著很大的差異的。
而我最能代表的也僅僅是我自己的這個小小的個體，一個渺小的一份子，一個猶如在太空中星辰一般的存在。
后來接觸我的很多人都在說著我有多愁善感的心情，可是我覺得長大了，進了大學之后已經好了很多了，在以前的時候，我更明顯。
人生奈何幾多愁作文 13
學習吃飯睡覺，簡單的不能再簡單的生活，為什么還是充滿著那么多的坎坷。
曾經的記憶如煙雨輕輕劃過臉龐，細膩的，溫柔的，帶給我一種無法言語的感覺。生活的價值在于苦苦的追求，不停的奮斗。總是幻想以后美好的生活。地平線和天真的不會有交點。過去式重復在現在時的舞臺上，凄清的唱調縈回在耳邊，往昔，不敢再去回憶，淚水伴著那些傷感的空氣被陽光蒸發。可為什么還是會有情不自禁呢？人生需要理性，人們常說沉默是金，現實中，恐怕要告別這句話。
彼岸的顏色永遠是最美的，在被束縛的年代里無知的生活著。
笑也許可以忘記痛苦，可笑過之后的冷漠更令人難忘。
一年的`日子記載了太多的歷史。夏天會帶來另一種生活，另一個世界，斑駁的樹影中有我們最美的回憶。
黑夜吹跑了明亮的顏色，小心翼翼的窺探著這個世界。路燈下的人們彼此擁抱著，在感動中被感動著。
人生奈何幾多愁作文 14
樹的種類很多，有生機勃勃的桃樹，有堅強不屈的胡楊，還有多愁善感的柳樹……其中我最喜歡柳樹了。
為什么說柳樹多愁善感呢？你瞧柳樹那嫩綠的長發，就像在訴說著自己經歷的悲劇；你聽那從柳樹身邊吹過的嗚嗚的風聲，不就是柳樹在默默的哭泣。站在柳樹的綠辮子下，那青青的長發微微掠過你的肩頭，你會在不知不覺中聞到一股新芽的清香，在微風中的你會感覺到柳樹的氣息。
三歲的我住在外婆家，外婆曾經說過他也喜歡柳樹，在她心中柳樹就像一位長發飄飄的年輕姑娘。那日外婆在院中種下了一棵柳樹，我和外婆天天都照顧著它：按時給它澆水施肥；每次空閑的時候都會圍著它舞蹈；每天晚上都會圍著他說心里話。這棵柳樹陪伴著我茁壯成長，現在。我不會圍著它唱歌跳舞，也不會對它說心里話，我會捧著書坐在柳樹下看書。這棵柳樹就如同一座小房子，那嫩綠的`頭發又垂到地上，細柔而又堅固的樹干就是一根柱子。外婆每每見到我，就會提起我在樹下看書玩耍的樣子，如果說這些零碎的記憶都是童年回憶的話，那么外婆和柳樹可以說是我童年回憶的主角。
在柳樹身上，我就是照顧他的媽媽，我也從柳樹身上感受到了母親父親照顧我的辛苦。
點評：比喻生動，文筆優美，能很好的把課堂知識分享運用到寫作中，感情真摯。進步很大！
人生奈何幾多愁作文 15
在創新人才夏令營中，我遇到了很多同齡的朋友，包括變幻莫測的朱麗、“暴力女一號”朱潔、說話溫和的朱靜雅、還有小女孩朱一菲，我最關注的.是不愛交際的王世陽。
她伴隨著孤獨。每當下課鈴聲響起，每當其他同學在教室里追逐打鬧、嬉戲玩耍，她就靜靜地坐在座位上，手里拿著一本厚厚的《好部長什么都做不了》的書，盯著它，饒有興趣地、癡迷地讀著。
她十分多愁善感，每一次我看見她時，她都會捧著一本厚厚的書，專心致志地攻讀，就像一位科學家正在研究一個困難的課題，而且絕大部分都是各式各樣的言情小說，什么《三生三世十里桃花》，什么《良臣難為》，還有什么《薔薇航班》都曾出現在她的手中。
她十分自卑，時時刻刻都把自己封閉在自己的世界中，不肯與他人有較多的接觸，在這個班上，可能最親的就是我們這些室友了，平時我們玩我們的，她玩她的，完全是兩個世界的人，只有玩“狼人殺”時，她才會和我們的世界接軌。
她是一個孤獨寂寞的詩人。
人生奈何幾多愁作文 16
人生不過是一朵春花和一輪秋月。
——題字
“什么，真是個不知好歹的家伙。給他下毒的酒，讓他去地獄，在那里鬼吼！”一個憤怒的聲音響起，宋光宗憤怒的表情映入我們的眼簾。
然后，一群太監和丫鬟端著酒杯和一壺酒來到一個華麗而安靜的殿宇。宮殿里有一位風度翩翩、氣度不凡的王子。年輕人禮貌地鞠了一躬，這時一個毫無感情的聲音說道：“如果你不服從命令，圣者會給你酒。”聽完這些話，這個英俊的年輕人突然仰天大叫。他毫不猶豫地喝下了那杯酒。正在這時，一個比得上四大美女的女孩跑過來抱住了公子，歇斯底里地叫道：“賈，賈……”這位公子用他那雙特別的眼睛看著這個美麗的女人慢慢倒下，我從他明亮的眼睛里看到了他的故事。
他叫李，是南唐郡守李靖的第六個兒子。他從小就精通詩歌、歌詞和旋律。也叫李雨，是一個非常浪漫的人。比起寺廟，他更喜歡山林。與國家相比，他更喜歡自由。他不是皇帝的首選，但命運捉弄了他，他成了南唐的主人，一直想成為一名學者。
他的生活注定是坎坷的。他的大周和小周都是才華橫溢的女性，她們變成了魚、鵝和花。比起治理國家，他更喜歡和美女在一起。大周過后，我愛上了大周，和小周一起喝酒、寫詩。然而，我們不能逃避古代美女的命運。在大周之后的29歲，我們浪漫的皇帝在伴隨李煜十年的大周之后英年早逝。我們浪漫的皇帝陷入了失去妻子的'悲痛之中，直到他在那個重要的一周之后遇到了我們的妹妹，周曉，她就是我們上面提到的那個女人，在那個重要的一周之后甚至更糟。從此，李煜再次墜入愛河，世人稱他為“詞仙”。
但是，就像隋朝在金陵滅亡一樣，南唐王朝也在金陵滅亡。他成了前朝皇帝的俘虜，他的“詞仙”也成了人們所說的“南唐后主”。他的詞風也發生了變化，從早年宮廷里男女離別的悲痛，到后來對過去的回憶和對祖國的懷念。
那一天，亡國之王站在月光下，想著自己的國家，想著萬人的帝王生活，不禁充滿詩意。春花秋月是什么時候？你對過去了解多少？昨晚，這座小樓刮起了東風。這個古老的國家不忍回首明月。
雕刻的欄桿和玉磚應該保留，但朱妍改變了它們。問你能有多少悲傷，就像一條向東流的河流。“這個詞被宋太宗聽到了，他不禁勃然大怒。之前的事情發生了。
我們歷史上偉大的詩人李煜的生命就這樣結束了。很快，美麗的小周后也以沮喪而告終，天才學者和美女們突然死去。
人生奈何幾多愁作文 17
在父母的眼里，我是個乖巧聽話的女兒，在老師眼里，我是個努力學習的好學生，在同學眼里，我是個大大咧咧的好伙伴。但在我自己眼中，我卻是個哭泣狂。每個認識我的人，對我的印象都是活潑開朗，不會因為一點小事而流淚，更不會因為看小說看電視劇，因為里面的情節而哭。
在同學、老師、父母面前，我仿佛是個不論發生天大的事都不會哭泣女孩。但在空無一人的小房間或晚上躺在小床上時，又會有幾滴憋出來的眼淚默默劃過我的臉龐。
在看見電視劇里自己偶像扮演的`女主沉睡十年再次醒來時，我的眼淚也會因為心情激動而不由自主地流淌出來，當看見小說里的男主無比癡情于女主并且說出“從我睜開眼睛的剎那，我的眼睛，只能注視著一個人，我的耳朵，只能聽見一個的聲音。她的悲喜，亦是我的悲喜，她的心愿，便是我畢生之追求，她的悲痛，是我永世不滅的傷。哪怕隕落為塵土，消散于星空，我，絕不會背棄她。”這類的情話，我有時也會情不自禁的流下眼淚;甚至會在平日只有我一個人時，練習哭泣，想要達到想哭就哭，說收就收的境界。
當我看見有人來了，我便會以上擦干眼淚，假裝在看書。但又變成空無一人的時候，我又開始馬上飚眼睛，一個人獨自傷感。
或許平時給大家的印象我都是一個不喜歡哭的人，不會多愁善感。但是，卻不會有人想到我會是一個如此愛練哭的女孩。瞧!那個正在房間里一個人練習哭的我，那一刻我沉溺在自己營造的一種悲傷里，也許才是真正的我。
人生奈何幾多愁作文 18
在父母的眼里，我是個乖巧聽話的女兒，在老師眼里，我是個努力學習的好學生，在同學眼里，我是個大大咧咧的好伙伴。但在我自己眼中，我卻是個哭泣狂。每個認識我的人，對我的印象都是活潑開朗，不會因為一點小事而流淚，更不會因為小說、電視劇里面的情節而哭，其實并不是這樣。
在同學、老師、父母面前，我仿佛是個不論發生天大的事都不會哭泣女孩。但在空無一人的小房間或晚上躺在小床上時，又會有幾滴憋出來的眼淚默默劃過我的臉龐。
在看見電視劇里自己偶像扮演的女主沉睡十年再次醒來時，我的眼淚也會因為心情激動而不由自主地流淌出來，當看見小說里的男主無比癡情于女主并且說出“從我睜開眼睛的剎那，我的眼睛，只能注視著一個人，我的耳朵，只能聽見一個的聲音。她的悲喜，亦是我的悲喜，她的心愿，便是我畢生之追求，她的.悲痛，是我永世不滅的傷。哪怕隕落為塵土，消散于星空，我，絕不會背棄她。”這類的情話，我也會情不自禁地流下眼淚；甚至會在平日只有我一個人時，練習哭泣，想要達到想哭就哭，說收就收的境界。
當我看見有人來了，我便會以上擦干眼淚，假裝在看書。空無一人的時候，我又開始馬上飚眼睛，一個人獨自傷感。
或許平時給大家的印象我都是一個不喜歡哭的人，不會多愁善感。卻不會有人想到我會是一個如此愛練哭的女孩。瞧!那個正在房間里一個人練習哭的我，那一刻我沉溺在自己營造的一種悲傷里，也許才是真正的我。
人生奈何幾多愁作文 19
“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。”書中的林黛玉多愁善感，成天哭哭啼啼。起初，媽媽是不贊成我看的，不想我受到她的影響。可是四大名著中的另三本，我都不是很感興趣，每每拿起又放下，總是半途而廢。
五年級了，要學四大名著了，媽媽也就不反對我看紅樓夢了。于是我拿起便不再放下，一個星期就看完了。囫圇吞棗，似懂非懂地過了一遍。
有了一點閱讀能力后，斷斷續續地看完了另外三本名著。當我再次翻開紅樓夢時，我看得津津有味。里面讓我印象最深的就是林黛玉。他仙氣飄飄，琴棋書畫樣樣精通，令我羨慕不已。她雖然不怎么說話，但十分聰明，只要一說話就能出個好主意。他性格孤僻與眾人格格不入，卻又顯得十分的.可憐，大家都圍在一起興奮的談天說地，他卻孤零零一個人在那里看書、撫弄花草，眾人的開朗更襯托出了他的孤獨。就連去世前也是一個人在房中含恨而死。當時的封建社會，硬生生的把寶玉和黛玉分開，使美好的生活以一曲悲歌結束。我覺得紅樓夢真是又好看又不好看，好看是故事情節的確精彩，每一次情節的轉折，都如同擺鐘一般，一次次撞擊著我的心靈，不好看是因為結局實在悲慘。
剛好，這個周末，我們又演了紅樓夢的課本劇，我演林黛玉。我原是一個活潑開朗的人，而當眾人在熱熱鬧鬧地聊天時，演黛玉的我卻在一邊發呆。“蟬噪林愈靜，鳥鳴山更幽。”這一聲聲的鳥叫，更襯托出黛玉當時的悲傷。我望著小伙伴們的嗨樣兒，也想去聊聊，她們一個個都講得津津有味、頭頭是道，入戲點的還唾沫橫飛。我把自己想成黛玉，便感覺她其實也想參加談話，還十分嫉妒她們，可憐自己只是一個沒爹沒娘、寄人籬下又體弱多病的姑娘。當時真為黛玉而感到傷心！
很小就聽過越劇，天上掉下個林妹妹，然而聽紅樓不如看紅樓，看紅樓不如演紅樓。紅樓夢的故事就像是一場夢，一場會醒的夢。
人生奈何幾多愁作文 20
這是五年級上冊語文書上的第一篇課文，一讀題目，我便想起了魯迅筆下孔乙己那句“竊書不算偷”的話來。而本文講的是作者因窮而買不起書，便到書店偷偷看書，同時也嘗到了竊讀的鞏懼與樂趣。
讀完文章，我不得不驚奇于作者童年時看書竟是那么不容易。如今的我，不必頂著烈日，迎著寒風去書店看書，因為我可以讓媽媽替我買來書，然后半躺在沙發上，一邊舒舒服服地看書，一邊還能品嘗一些美味的零食。這些對于我來說，都是理所當然的，可對于作者的童年，卻是一種幻想與期待。我們多幸福啊！
作者為了不讓別人發現自己，千方百計挑選人多的書店，還為了不使書店老板注意自己，只得靠在別人的身后，將自己裝扮成別人的一個小妹妹或是小女兒。天真的小作者還高興于下雨天，以“下雨天，留客天”這種借口安慰自己，便于自己理所當然地并開心地在書店呆下去，那幾分童稚總讓我覺得有一種說不出的.酸楚。而現在的我，卻還身在福中不知福，有那么好的讀書氛圍，天天還抱怨這抱怨那，我真是太不應該了。
作者的最后一句話激醒了我，“記住，你們是吃飯長大的，也是讀書長大的！”是啊，書是精神的糧食，我們吃飯，是為了補充身體上的能量，而我們讀書，則是補充自己的內涵，提高自己的文學修養，這才算是真正地長大啊！
人生奈何幾多愁作文 21
冰心說：“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴的香花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”可我的愛，我的情有缺陷、有遺憾。尋愛，在我成長的路上，載不動許多愁。
涼爽的風吹過，送來《外婆的澎湖灣》，我的澎湖灣是一條跨不過的鴻溝。外婆有重男輕女的思想，我和弟弟是孿生姐弟，逢年過節去外婆家，弟弟總能享受貴賓的待遇：外婆知道我們要來，早迎在門口，看見弟弟就摟著噓寒問暖。飯桌上，弟弟總是得意地向我炫耀：“我的碗底有煎蛋。”我聽了一次次在碗底搜尋，煎蛋沒找到，弄了滿桌的飯粒，又被外婆說了一頓：不當家，不知柴米貴。都說“小孩子不記隔夜仇。”的卻，小時侯，我對外婆的不滿，一會兒就云消霧散，圍著她外婆長外婆短的叫。因為嘴甜的'緣故，我分得了外婆一丁點愛。但是，隨著時間的推移，我有了愛的意識，我渴望有一天她能從心里愛我。我還是愿意去外婆家，在外婆家我越來越沉默，我不想掩飾我對她的不滿，沉默是無聲的抗議，我希望外婆能明白。但我的寡言反而加劇了和外婆之間的隔閡。終于一天，外婆的一句：一點事也做不好。讓我從尋愛的夢中驚醒。那是我在外婆家拜年，不巧的是我嫉妒的姨媽的兒子我的表弟也在。早晨表弟起床，外婆讓我幫他穿上鞋子，他竟然不領情咬了我一口，還惡人先告狀，對外婆說我弄痛了他的腳。外婆的臉頓時晴轉多云，不分清紅皂白，一句“一點事也做不好”從她嘴中脫口而出，瞬間我的眼淚流了出來，外婆瞥了我一眼，轉身給表弟穿鞋，嘴里念叨著我的“罪行”。我努力尋找外婆的愛，但每次都帶回傷痛。外婆的愛是我心中解不開的結。
寧靜的天空中星星在眨呀眨，空氣中不時浮動著暗香，點染著我的心情，耳邊飄來《真心朋友》。這樣的夜晚，最適宜和朋友促膝而談。想到朋友，我的心情澀澀的，天空的星星也有些暗淡。那次數學競賽，我失去了好友靜文。為了能在這次競賽中取得好名次，我約靜文周六一起去書店，買數學老師推薦的輔導書。周六我去找靜文，靜文看到我有些慌亂，我一眼就看到靜文慌亂中藏在桌布下的書，顏色極像我們待會要去買的輔導書，我想走近看個究竟。靜文馬上拉起我的手說：“真對不起，今天有客人，媽媽讓我幫忙，書你幫我帶吧。”我疑惑地離開靜文家，到了書店，輔導書全都賣完了，書店老板說要等一個星期再來買。“一個星期有書的同學半本都啃掉了。”我心急似火燒，急忙向數學老師求救，希望她能幫我想想辦法。數學老師的好方法卻是讓我和靜文合用一本書，而那本書靜文早在三天前就借去了。現在可以肯定了我在靜文家看到的應該就是那本輔導書，競爭在我們中間筑起了高墻。友情就像一杯苦咖啡，我只品出它的苦。翻檢記憶，我沒有澆灌成功一朵友情之花，雖然如此，但我還是相信一切都會過去，快樂的日子總會來臨。尋找朋友，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”
濕潤的空氣里傳來了天籟般的歌聲“我的天空為何掛滿濕的淚，我的天空為何總灰著臉……”我不要介入誰與誰的戰爭，我只找那“澎湖灣”；只愿再次看到閃爍的“星”。
人生奈何幾多愁作文 22
我們班有個小于同學。她喜歡哭，也喜歡笑，但哭的時候占多數。
有一次拔河比賽，我們班輸了，小于哭了。我們讓她看看余老師在黑板上寫的話，她無動于衷。我們又跟她講道理，可她時左耳朵進，右耳朵出，一句話都沒聽進去，還是不停地哭。沒辦法，我只好使用絕招——做鬼臉。沒想到，她對我大叫道：“我們班都輸了，你還有臉笑？不準笑，只準哭！嗚嗚……”我無語了。
二年級時，我們班的實習老師走了，小于又傷心了，在座位上哭了起來。我們去安慰她。聽見她一邊哭泣，一邊低聲喃喃道：“老師走了，老師走了！”我理解小于的'心情，輕言細語地對她說：“老師還會回來的。”她總算止住了哭聲，開始高興起來。
還有一次，我們剛上完音樂課。可能因為上音樂課的李老師說了每個人都會死，小于就聯想到自己的媽媽，又哭了起來。我真拿她沒辦法！但我還是耐心地跟她講道理，她才慢慢緩過來。
這就是小于，一個多愁善感的小于。
人生奈何幾多愁作文 23
自從前幾天在網上看了一篇名叫《我被愁所困》文章后，心中有太多的感想相對作者說。作者在文章里寫下了自己在高一兩個月學習生活中所經歷的幾件事。從這幾件事中，可以看出作者對高一的學習很迷茫，找不到方向感，并且學習沒有太多的主動性，看到難一點的題目，心里就沒了準，做題老徘徊不定，對自己沒有信心，跟同學相處也不怎么融洽。看了他所寫下的每一件“愁”事，我自己覺得作者似乎在走我以前走過的路。如今，我以上高二，我不知道我是這樣一步一步走過來的，面對即將來臨的學業水平測試，我又不知道我將怎樣一步一步走過去。然而不知道中的我卻看清了自己，看清了自己一直是以良好的心態來對待學習，對待每一個“問題”的。
我們能夠進入到高中階段，其實是一件很值得驕傲的事，同樣也是一件很值得珍惜的事。面對班上的同學，我們應該抱有“人生皆緣分”之心，既然我們走到了一起，那就說明我們很有緣分了，相信時間會證明出友誼。面對授課的老師，我們要持有“適應”之心。適應老師的教學方法，讓自己更好的融于課堂，學得真知。其實在學習上我們要“適應”，在以后的社會生活中，我們更需要的也莫過于“適應”了。
“一日三餐”我們習以為常。我們在用嘴吃飯的同時可別忘了讓我們的腦子也“吃飯”，我們要學有所獲，獲有所思。一天下來，各門功課都會有或多或少的練習，對我而言，題目不在多，而在精。做題要做到“知一題解百題，解一題知百題”的境界方可。作者在文中提到，每次當自己遇到比較難的題目，就無從下手，不知所措，心中就老有“不會”的想法。其實這種“不會”的想法可能源于你對題目的不了解，也就是你不了解出題者的意圖。古人云過此言：“世上無難事，只怕有心人”。我雖不能保證你只要用心去理解題、去做題，你就會成功，但我可斷定，你若不用心去做題，你必定會失敗。記得我上高一的時候，我們班道行深厚的數學老師個了我們這樣一句經典名言：“我們做題時，一定要從已知到可知，從未知到須知。”仔細回味他的'話，的確有點意思。有了這招之后，果真給我做題帶來了很大的幫助。
高中三年漫長而又復雜的學習歷程。“堅持”這詞顯得極為重要，可能此時你會對我說∶“這詞說得輕巧，做起來又是那么的…”，其實，我也一樣，很難堅持。但我們應該留意到，高中的日子，度日如度時，度時如度分。但自己被這個程序─“聽課，學習，做題，交流…聽課，學習，做題，交流”所重復時，自己就會不知不覺地堅持了。不知怎的，我想到了一件事，我們班有個同學，平時沒看他信息考過60分，可他的游戲已超過60級。俗話說：“人有兩面，劍有雙刃”，上網，我覺得應該有個“度”為好。與期長時間的面對電腦屏幕還不如多和身邊的同學在一塊，一起討論學習，暢談生活，一起分享各自的樂，一起傾訴各自的“愁”。
高中的學習生活是愁多呢？還是樂多呢？每個人都會有不同的答案，倘若讓我來回答這個問題，我會肯定的告訴你：是樂多，將近百分之九十九的事都被樂給占了。聽完一節課，自己知道了許多；作對一道題，自己掌握了許多；考完一場試，自己勇敢了許多；經歷一件事，自己成熟了許多。在風雨中抬頭，堅強；在泥濘中前行，毅力；在跌倒后爬起，自信。太多太多的事都可以從不同的角度去觀察、去體會。在觀察中調準自己快樂的方向感，在體會中領略自己快樂的錦囊。
高中的這片水域任你航行，揚起自己的風帆，在航行中找準自己的方向；開足必勝的馬力，在前行中領略自己的快樂；相信自己一定能到達成功的彼岸！
人生奈何幾多愁作文 24
初二的這一學期，我的情緒一波三折。在家經常和媽媽鬧情緒，在學校，同學們的課堂紀律很不好，我最見不得同學上課說話做小動作了。
這段時間由于在學校鬧別扭，回家情緒也很不好，學習也是處于低谷。媽媽看出我的狀況，打電話和班主任老師交談，互相了解情況。
老師把我的缺點一一指給了媽媽，媽媽覺得老師最了解我了，說出的缺點都是我經常犯的，她們互相交流了我的問題，互相探討該如何去處理解決，媽媽說到了座位的問題，我所在的`那個隊同學一窩蜂的課堂紀律影響我的學習，老師立刻答應要給我調換座位。
昨天老師通過采取我的意見，把我調換到了記錄比較好的那一隊，我終于可以認真的開始學習了。
今天，我學習的興致很高，心情格外的舒暢，覺得老師講的我都能聽進去，做起題來我也不向前兩天那么費勁了！
我會珍惜以后的學習機會，一定要努力用功好好學習，爭取做一個學業有成的人，學好知識，回報社會！回報老師！回報爸爸媽媽！
人生奈何幾多愁作文 25
花開，蟬鳴，葉落，雪飄。
多愁善感的她，不知不覺的她已長大了，亭亭玉立。
曾幾何時，她無憂無慮、天真爛漫；可現在，卻多愁善感、憂思重重。她時常唱起《小小少年》這首歌，仿佛只有這首歌才能讓她解脫片刻。
她時常在那個痛苦的港灣里徘徊、彷徨。
她想飛翔，可是她的雙翼被折斷了；她想遨游，可是她卻沒有尾巴與雙鰭。她想被人關心，可是，傷心的時都沒有一個人來安慰她。她失意，她迷茫，她多愁善感……
哪怕是一縷微弱的陽光都能在三棱鏡上折射七色的光彩，可是在她成長的路上并沒有灑滿愛與關懷，也沒有迎接她的鮮花，只有感傷，在她小小的心里，承受了與年齡不符的負荷。
月色茫茫，風兒瀟瀟，流水潺潺。
這里，有多愁善感的她。
她走在幽幽小巷中，回想著白天的一幕，同學在一旁對她指指點點，說她是“林黛玉三世”；同學們嘲笑她，說她總是面對窗戶獨自黯然神傷。兩行清淚滴滴滾落，可這被她聽見了，她更加感傷，她想就連她的同學也不管她，這輩子她都肯定沒人能夠了解她了，于是她又對著窗，更加淚水縱橫，事后的`十五天，她想起這件事，又獨自淚流滿面。
那年，她十五歲，她那原本清秀的臉上寫出了一層滄桑。
她愛好寫作，因為她只能把自已那“多愁善感”的個性寫在文章中。她本想畫出自己的一片藍天，但手中沒有畫筆，她也想由讀書讓同學刮目想看。可是一件事讓她放棄了。
那是一個月前的事，她正在拼命地學習，連下課也不例外，同學們都謂她為“莘莘學子”，但是也是用嘲笑的口吻來稱謂的，也是事情發生的一個多月之后，她回想起來，仍是淚光閃閃。
于是，她又想：“算了，還是別這么認真了吧，否則同學還要在那兒指指點點，哎……為什么我的命這么苦？……”她又潸然淚下。
這時，我又看見落葉上灑著夕陽的余暉。
她，仍然是多愁善感的她。
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