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我的古詩(shī)情緣作文(通用26篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家收集的我的古詩(shī)情緣作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的古詩(shī)情緣作文 1
我今年七歲了,已經(jīng)能背誦五十多首古詩(shī)了。小伙伴們都叫我“古詩(shī)大王”,我感到非常自豪。
我不記得自己是從什么時(shí)候開(kāi)始背古詩(shī)的,只記得小時(shí)候媽媽總教我背古詩(shī)。我最早背誦的一首古詩(shī)是《鋤禾》。那時(shí),不管是跟媽媽去鄰居家串門(mén),還是去親戚家,我總會(huì)把這首詩(shī)背給他們聽(tīng)。每次背這首詩(shī),我搖頭晃腦的樣子總會(huì)引得大家哈哈大笑,之后就是一番夸獎(jiǎng)。漸漸地我喜歡上了背古詩(shī)。有一次,爸爸要去開(kāi)會(huì),飯沒(méi)吃干凈就急忙要走,我說(shuō):“誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦。”媽媽驚喜地對(duì)爸爸說(shuō):“瞧,我們的女兒已經(jīng)明白詩(shī)句的意思了,多棒啊!”
我很佩服古代的.大詩(shī)人,他們寫(xiě)了那么多詩(shī)。我多想自己也能成為一位現(xiàn)代小詩(shī)人,寫(xiě)出大家喜歡的詩(shī)歌。我會(huì)努力的。
加油!
我的古詩(shī)情緣作文 2
我愛(ài)古詩(shī)我愛(ài)古詩(shī),“慈母手中線,游子身上衣。”每當(dāng)我吟誦起孟郊的這首詩(shī)的時(shí)候,心中就會(huì)充滿對(duì)母親的一種深深的感恩之心。母親為我們的成長(zhǎng)貢獻(xiàn)出了無(wú)私的愛(ài),讓我們的生命更加光輝燦爛,母親的三春之暉讓我們將如何報(bào)答啊!我愛(ài)古詩(shī),“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。”
讓我驚嘆野草頑強(qiáng)的生命力,更為春風(fēng)所帶來(lái)的新生而歡呼。古詩(shī),中華文化的瑰寶,它穿越時(shí)空,給我們心靈以滋潤(rùn);它充滿哲理,給我們智慧和啟迪;它典雅優(yōu)美,給我們美的享受……我愛(ài)古詩(shī),那“千里鶯啼綠映紅”的美景,那“多少樓臺(tái)煙雨中”的空靈,那“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”的'美好的友誼,多么令人向往。我向往那“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”的如畫(huà)美景,它是那么的絢麗,不沾染一絲塵埃;我還向往那“黃梅時(shí)節(jié)家家雨,青草池塘處處蛙”的純樸寧?kù)o,它是那么的和諧,充滿生機(jī)與活力,不用擔(dān)心捕捉和農(nóng)藥……我愛(ài)古詩(shī),它教導(dǎo)我們“少壯不努力,老大徒傷悲”;我愛(ài)古詩(shī),它告訴我們“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”;我愛(ài)古詩(shī),它讓我們知道“欲窮千里目,更上一層樓”。我愛(ài)古詩(shī)。
我的古詩(shī)情緣作文 3
古詩(shī),押韻對(duì)稱,朗朗上口,回味無(wú)窮,使人身臨其境,有誰(shuí)不會(huì)背一兩首古詩(shī)呢?豈不是張口就來(lái)?
古文,教訓(xùn)深刻,令人深思,但相對(duì)古詩(shī)會(huì)難一些。
我在我媽媽肚子里時(shí),她就經(jīng)常放古詩(shī)給我聽(tīng),出生后更是一有空就放。因此,我兩、三歲時(shí)便能背幾句古詩(shī)了,這為我日后學(xué)習(xí)古詩(shī)打下了基礎(chǔ)。
第一次接觸古文是讀《三國(guó)演義》,它深深地吸引了我,常常抱著書(shū),一讀就是許久,忘了時(shí)間,忘了吃飯,仿佛自己也到了三國(guó)時(shí)代。
古詩(shī)與古文,無(wú)不在訴說(shuō)著我們中華民族的歷史、文化與道理。它們的語(yǔ)境或高亢、或低沉、或歡喜、或悲傷。
古詩(shī)文所歌頌的精神也很多。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。”什么精神?堅(jiān)持!“鳥(niǎo)欲高飛先振翅,人求上進(jìn)先讀書(shū)。”什么精神?勤奮刻苦!“進(jìn)一步山窮水盡,退一步海闊天空。”這又是什么精神?這說(shuō)的是禮讓!
關(guān)于古詩(shī)文的事,三天三夜也說(shuō)不完,道不盡。而且,伴隨著傳統(tǒng)文化的.復(fù)興,古詩(shī)文的地位也越來(lái)越高。希望大家都能學(xué)好古詩(shī)文。
我的古詩(shī)情緣作文 4
從小到大,我背會(huì)了很多首古詩(shī)了,也發(fā)生過(guò)許許多多的小故事,今天我就來(lái)講一講吧。
記得那是星期一,老師讓我們背誦古詩(shī)《風(fēng)雪宿芙蓉山主人》。詩(shī)的內(nèi)容是這樣的:日暮蒼山遠(yuǎn),天寒白屋貧。柴門(mén)聞犬吠,風(fēng)雪夜歸人。剛開(kāi)始的時(shí)候,我怎么背都總有幾個(gè)字忘記了,后來(lái)反復(fù)讀了很多遍,終于背會(huì)了。
詩(shī)是背會(huì)了,可是我卻沒(méi)有了解它的意思,這可怎么辦呢?我去問(wèn)媽媽,媽媽說(shuō):“啊——讓我想想,哎呀——不知道,說(shuō)不上來(lái)。”這么怎么辦呢?對(duì)了,我去自己找找書(shū)上有沒(méi)有。
我把書(shū)一層一層地放到桌子上,一本一本地找啊,找啊……啊,終于找到了!在《唐詩(shī)三百首中》,我終于查到了,原來(lái)寫(xiě)的是風(fēng)雪夜投宿的情景。詩(shī)的意思是這樣的:暮色降山蒼茫愈覺(jué)路途遠(yuǎn),天氣寒冷茅草屋顯得更貧困。柴門(mén)外面忽然傳來(lái)狗叫的`聲音,風(fēng)雪夜來(lái)了我這個(gè)投宿的人。
今天,我不僅背會(huì)了古詩(shī),還知道了做事一定要?jiǎng)邮肿鲎隹矗明白了一個(gè)道理:其實(shí)有一些問(wèn)題是自己可以解決的!
我的古詩(shī)情緣作文 5
從幼兒園開(kāi)始,我就愛(ài)上了文學(xué),喜歡漫畫(huà)書(shū)中驚心動(dòng)魄的情節(jié)。上一年級(jí)時(shí),我能認(rèn)識(shí)是字了,就看起了童話故事,我會(huì)為賣火柴的小的悲慘生活感動(dòng)的流下眼淚;為繼母的心狠手辣而咬牙切齒;為小裁縫的機(jī)智勇敢而佩服的五體投地......動(dòng)人的故事總能伴隨我甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
當(dāng)我上了三四年級(jí)的,就開(kāi)始成語(yǔ)故事,成語(yǔ)故事給人以的啟示,在生活中遇到各樣的,常常可以成語(yǔ)故事給人的啟示去解決。文學(xué)伴我長(zhǎng)大,我從“滴水穿石”的故事了不懈的強(qiáng)量,從而“滴水能把石穿透,萬(wàn)事功到成”的名言警句;我從“山重水復(fù)疑無(wú)路,柳暗花明又一村”了,天無(wú)絕人之路,生命之路靠去開(kāi)辟;我從曇花的一夜即零了生命的短暫與可貴。
世界真美麗,“早有蜻蜓立上頭”的荷塘,那“出淤泥而不染”的蓮花。文學(xué)與景色的襯映,跟家美麗宜人了。社會(huì)生活,人際交往,需要溝通交流,需到文學(xué)知識(shí)。有人說(shuō),文學(xué)永遠(yuǎn)讀不完的百科全書(shū);人說(shuō),文學(xué)是折射人生的多彩世界;我說(shuō),文學(xué)是一棵枝繁葉茂碩果累累的`知識(shí)大樹(shù)……
文學(xué),是人類思想的結(jié)晶,啟發(fā)人類思想的母胎;文學(xué),是人類精選的財(cái)富,的朋友。生活中遇到,你都可以求助于他,它永遠(yuǎn)背棄你。
我愿與文學(xué)同行!
我的古詩(shī)情緣作文 6
古詩(shī)這個(gè)詞對(duì)于中小學(xué)生并不陌生。它是我們小學(xué)生必背的。在背古詩(shī)的時(shí)候,我被它吸引了。
當(dāng)上一年級(jí),老師讓背古詩(shī)時(shí),我覺(jué)得非常難。當(dāng)真正背的時(shí)候才覺(jué)得它是那么簡(jiǎn)單。古詩(shī)它里面包含了許多東西。古詩(shī)的類型也多,他有七言絕句,也有五言絕句。有些古詩(shī)一看就懂,有古詩(shī)你就是撕破了腦袋你也想不出來(lái)。
詩(shī)的作者就是詩(shī)人,有一位詩(shī)人善于夸張的手法,他就是“詩(shī)仙”李白。就拿這句說(shuō):飛流直下三千尺,疑是銀河落九天。他把瀑布的長(zhǎng)度比喻成三千尺,就像是銀河落了下來(lái)。還有也是位詩(shī)人,但他遺留下來(lái)的只有那么五首。在古代,他的是那么出名,為什么現(xiàn)在遺留下來(lái)的'只有五首,白居易現(xiàn)有是三千多首,可能因?yàn)榧依锶巳瞬慌囵B(yǎng)他吧。下面我來(lái)告訴大家一個(gè)小故事。
在古代有個(gè)小孩非常喜歡詩(shī)。后來(lái)寫(xiě)了許多詩(shī)賣出去了,有了許多錢(qián),父親覺(jué)得孩子有天賦,就不花很大代價(jià)培養(yǎng),慢慢的他的詩(shī)沒(méi)人看了。這個(gè)故事告訴我們喜愛(ài)古詩(shī)就去寫(xiě),別管大人。
一個(gè)人喜歡某一個(gè)東西就說(shuō),不要藏在心里,不告訴的大人。大人聽(tīng)了你的想法,也許會(huì)尊重你的。幫你買這買那。
我的古詩(shī)情緣作文 7
詩(shī),這個(gè)字眼中透露著古人的才華,吸收著他們的智慧,飽含著他們生活中的喜、怒、哀、樂(lè),但也訴說(shuō)著人世間的真情……
讀詩(shī),仿佛是和詩(shī)人們來(lái)了一場(chǎng)完美的邂逅,但這又好似是一場(chǎng)夢(mèng)。夢(mèng)中,美好的春日里我們聆聽(tīng)著孟浩然所寫(xiě)的“夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少?”從中使我感悟到他對(duì)于春天的無(wú)限遐想。也有賀知章的“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出,二月春風(fēng)似剪刀。”在這里我體會(huì)到詩(shī)人通過(guò)對(duì)柳樹(shù)的贊頌而來(lái)贊美春天及對(duì)它的熱愛(ài)。讀了這么多古詩(shī),漸漸讓我讀出了它們的韻味。
在我眼中“月”是詩(shī)中最具有情感的一個(gè)字,從古至今都是人們寄托思念的一個(gè)對(duì)象。詩(shī)人們也不例外,有“舉杯邀明月,對(duì)影成三人”。此中便寫(xiě)出了李白的'孤獨(dú)與寂寞。也有這位的“露從今夜白,月是故鄉(xiāng)明”,這便道出了杜甫心中對(duì)故土的思念之情。
每一首詩(shī)就似一幅如夢(mèng)似幻的畫(huà)卷,其中的每個(gè)角落都有獨(dú)特的韻味。但詩(shī)中不只有這些,它還是祖國(guó)的一張明信片。讀著那些詩(shī),我心中便循著古人的足跡,去追求那詩(shī)詞風(fēng)采,似乎也在譜寫(xiě)著屬于自己的華麗詩(shī)篇。
我十分想留住那些詩(shī),留住它們那迷人的風(fēng)采,留住那些充滿浪漫氣質(zhì)的詞句……
我的古詩(shī)情緣作文 8
我喜歡讀古詩(shī),每次都有新收獲,最喜歡的還是“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨”,它對(duì)我影響很大。
我小時(shí)候媽媽就經(jīng)常給我講故事,要好好珍惜時(shí)光,早晨不要偷懶。故事是這樣的:在一片又大又茂密的森林里,住著一對(duì)鳥(niǎo)夫妻 ,這對(duì)鳥(niǎo)夫妻,有兩個(gè)孩子,一個(gè)叫勞兒 ,一個(gè)叫懶兒,她們?cè)谏掷锟鞓?lè)的成長(zhǎng)。
有一天,鳥(niǎo)媽媽溫和地說(shuō):“孩子們,你們已經(jīng)長(zhǎng)大,去找小蟲(chóng)子吃吧,比一比誰(shuí)的本領(lǐng)大。”
第二天,勞兒早早的起了床,飛到菜地里找來(lái)一條條又肥又大的青蟲(chóng),和爸爸媽媽一起美美的享受著豐盛的早餐。而懶兒它一下睡到了中午,然后它也飛到菜地里,可飛來(lái)飛去,還是沒(méi)有找到一條大青蟲(chóng),餓的饑腸轆轆,最后垂頭喪氣的.飛回了家。
懶兒傷心的說(shuō):“媽媽,我也去找蟲(chóng)子吃了,可是為什么找不到蟲(chóng)子呢?” 媽媽說(shuō):“懶兒,你聽(tīng)過(guò)這句話嗎?早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃,你起的那么晚 又怎么能找到蟲(chóng)子呢?”
“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨。”我們要向勞兒一樣早早的起床,認(rèn)真學(xué)習(xí),不要辜負(fù)這美好的光陰。
我的古詩(shī)情緣作文 9
我忽然喜歡上了古詩(shī)詞,我感覺(jué),它是雨露,我就是樹(shù)苗——它滋潤(rùn)我成長(zhǎng);它是園丁,我就是小樹(shù)——它讓我健康。
我喜歡杜甫的《登高》,賈島的《題李凝幽居》不過(guò)我最喜歡王維的《使至塞上》,詩(shī)中寫(xiě)自己輕車簡(jiǎn)從,要前往邊境慰問(wèn)將士。要到遠(yuǎn)在西北邊塞的居延。山高路遠(yuǎn),詩(shī)人覺(jué)得自己好像“征蓬”一樣隨風(fēng)而去,又恰似“歸雁”一般進(jìn)入胡天。
我愛(ài)古詩(shī)!
我是小鳥(niǎo),古詩(shī)是大樹(shù),大樹(shù)陪伴著小鳥(niǎo)。在課余生活中,我一刻也離不開(kāi)古詩(shī),因?yàn)樗页闪艘粋(gè)富有書(shū)卷氣的男孩。它也時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難想要退縮時(shí),漢樂(lè)府的《長(zhǎng)恨歌》就會(huì)告訴我“少壯不努力。老大徒傷悲”,我就會(huì)重新打起精神,認(rèn)真思考。當(dāng)我想贊嘆美麗春光時(shí),葉紹翁的《游園不值》中“春色滿園關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)”又讓我驚喜不斷
古詩(shī),帶給了我太多的`快樂(lè)與思考。它是中華民族的經(jīng)典瑰寶。是我們的一筆財(cái)富。讀懂它,生活必會(huì)收獲很多樂(lè)趣!
我愛(ài)古詩(shī)!
我的古詩(shī)情緣作文 10
上幼兒園的時(shí)候,跟著老師讀古詩(shī):“鵝,鵝,鵝,曲項(xiàng)向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥……”古詩(shī)在我心中就是好聽(tīng)的兒歌。
成為一名小學(xué)生,學(xué)古詩(shī)完全不一樣啦。假日回到故鄉(xiāng)那遙遠(yuǎn)的小山村,老家映入眼簾,一首古詩(shī)頓時(shí)闖入我的.腦海:一望二三里,煙村四五家,亭臺(tái)六七座,八九十枝花。我情不自禁地朗誦起來(lái),古詩(shī)成了我眼前的一幅畫(huà),描繪著家鄉(xiāng)的美景。詩(shī)句像一股清泉,流入我的心田。
從此,古詩(shī)融入我的生活。春天,處處聞啼鳥(niǎo)的《春曉》伴我欣賞碧玉妝成一樹(shù)高的《詠柳》,撫摸野火燒不盡的小《草》,還要去千里鶯啼綠映紅的《江南春》置身于多少樓臺(tái)煙雨中。冬天,看著千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅的《江雪》,和著大雪滿弓刀的《塞下曲》,在床前明月光下《靜夜思》。聆聽(tīng)曹植“煮豆燃豆萁,豆在釜中泣”的訴說(shuō)。跨越時(shí)空去和古人《早發(fā)白帝城》《登鸛雀樓》,《望廬山瀑布》《夜宿山寺》。猛然驚醒望著媽媽為全家忙碌的身影,只覺(jué)得“桃花潭水深千尺,不及母愛(ài)育我情”,暗暗下決心要努力學(xué)習(xí)“更上一層樓”長(zhǎng)大“報(bào)得三春暉”。
我的古詩(shī)情緣作文 11
古詩(shī),它是古人的智慧結(jié)晶,也是一種很好的文學(xué)遺產(chǎn),并且讀起來(lái)朗朗上口、抑揚(yáng)頓挫、和諧動(dòng)聽(tīng),讓我們感受到其中的聲律美。
古詩(shī)是奇異的。說(shuō)它奇并不過(guò)分,就拿“五言之絕”——柳宗元的《江雪》來(lái)說(shuō),一二兩句“千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅”,詩(shī)中沒(méi)有一個(gè)“雪”、“寒”的字眼,卻讓人讀起來(lái)感覺(jué)到“天上飄著鵝毛大雪,無(wú)比寒冷”;詩(shī)中詩(shī)人巧妙的運(yùn)用了天寒“人不出家,鳥(niǎo)不出林”的一種常識(shí),讓人自然而然就感覺(jué)到了。這樣的巧妙運(yùn)用,怎能不是“五言之絕”呢?
古詩(shī)是深刻的。再來(lái)想一下《江雪》,后兩句“孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪”,一讀讓人腦海浮現(xiàn)出一幅畫(huà)面:一個(gè)老漁翁獨(dú)自在那冰冷的江面上釣魚(yú)。在茫茫的江面上,這是多么吸引人的注意啊!作者塑造出這么一個(gè)垂釣的老漁翁是表達(dá)他那堅(jiān)韌清高的性格。我們?cè)倩剡^(guò)頭來(lái)總結(jié)一下,你會(huì)發(fā)現(xiàn)這四句的.第一各字都連起來(lái),讀起來(lái)正是“千萬(wàn)孤獨(dú)”啊!這不就是襯托了詩(shī)人孤獨(dú)孤傲的思想感情嗎?
古詩(shī),你有無(wú)限的聲律美和深遠(yuǎn)的意境,我愛(ài)你——古詩(shī)。
我的古詩(shī)情緣作文 12
“詩(shī)中自有顏如玉,詩(shī)中自有黃金屋”,把“書(shū)”改成“詩(shī)”,大家能看得出來(lái)我對(duì)古詩(shī)的喜愛(ài)吧!對(duì)于古詩(shī)的興趣那還得從讀幼兒園說(shuō)起,那時(shí)媽媽給我買了本有彩圖的唐詩(shī)三百首,媽媽有空給我讀讀,雖然我跟著媽媽咿咿呀呀地讀,不能完全理解有些詩(shī)句的`意思,但是還是能讀懂諸如《憫農(nóng)》、《小兒垂釣》、《靜夜思》等簡(jiǎn)單的詩(shī)句。
讀小學(xué)的時(shí)候我還能改詩(shī)哩,如描寫(xiě)對(duì)好朋友的友誼我能把《贈(zèng)汪倫》里的汪倫改成好朋友的名字、李白改成自己的名字;看到我家樓下英溪河畔的美景我不由得想到把《春日》里的“勝日尋芳泗水濱”改成“勝日尋芳英溪畔”,我覺(jué)得這樣的玩法十分有趣。
最近董卿姐姐主持的古詩(shī)詞大會(huì)我非常喜歡,特別是飛花令環(huán)節(jié)讓我特別著迷,兩大高手對(duì)壘讓我看的酣暢淋漓,同時(shí)那些選手的詩(shī)詞量也讓我自愧不如。雖然飛花令對(duì)我來(lái)說(shuō)暫時(shí)還有點(diǎn)難,不過(guò)平時(shí)我和媽媽也喜歡斗斗詩(shī),媽媽說(shuō)她會(huì)努力不讓我超越,可是我也在暗下苦工,正所謂“長(zhǎng)江后浪推前浪”、“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”,嘿嘿,老媽,你就等著瞧吧!
我的古詩(shī)情緣作文 13
我愛(ài)古詩(shī),我愛(ài)它的意境美、凝練美、韻律美。古詩(shī)朗朗上口,抑揚(yáng)頓挫,令人回味無(wú)窮。
我很喜歡古詩(shī)的意境。“千山鳥(niǎo)飛絕,萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁,獨(dú)釣寒江雪。”仿佛看到在大雪紛飛的山林里,沒(méi)有飛鳥(niǎo)、行人的蹤跡,只有一位老漁翁坐在船里,獨(dú)自在寒冷的江心垂釣,給人一種凄孤獨(dú)的感覺(jué)。“爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇。千門(mén)萬(wàn)戶曈曈日,總把新桃換舊符。”仿佛看到春節(jié)時(shí),人們正在放鞭炮、喝屠蘇酒的情景。溫暖的陽(yáng)光普照著千家萬(wàn)戶,人們總是將新門(mén)神換掉舊門(mén)神,洋溢著歡樂(lè)祥和的氣氛。
古詩(shī)的'用詞非常凝練。“春風(fēng)又綠江南岸”,一個(gè)“綠”字,寫(xiě)出了春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇、花草茁壯成長(zhǎng)的景象。“接天蓮葉無(wú)窮碧”,一個(gè)“窮”字,寫(xiě)出了蓮葉非常多,無(wú)窮無(wú)盡。“牧童騎黃牛,歌聲振林樾”中的“振”字體現(xiàn)出牧童的歌聲是多么的嘹亮。
古詩(shī),最講究韻律。“畢竟西湖六月中,風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅。”這首詩(shī)押的是“ong”韻,讀起來(lái)抑揚(yáng)頓挫。“床前明月光,疑是地上霜。舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”這首詩(shī)押的是“ang”韻,令人百聽(tīng)不厭。
古詩(shī)的意境美、凝練美、韻律美使他流傳千古。我愛(ài)古詩(shī)!
我的古詩(shī)情緣作文 14
最近,我愛(ài)上了中央電視臺(tái)的一檔節(jié)目——《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》,每期我都會(huì)準(zhǔn)時(shí)觀看。節(jié)目里,來(lái)自五湖四海的參賽選手與百人團(tuán)進(jìn)行詩(shī)詞比拼,帶動(dòng)全民分享詩(shī)詞之美,感受詩(shī)詞之趣。百人團(tuán)里,有和我們一樣大的小學(xué)生,也有初中生、高中生和大學(xué)生,還有參加工作的叔叔阿姨,甚至還有外國(guó)人和五六十歲的爺爺奶奶。我想,這大概就是古詩(shī)詞的魅力所在吧,能吸引這么多人參與其中。
節(jié)目中,詩(shī)詞的`美妙和趣味吸引著我,古人的智慧和學(xué)識(shí)也感染著我,使我愛(ài)上了古詩(shī)詞,愛(ài)上了中華文化。
于是,我讓爸爸媽媽給我買了許多關(guān)于古詩(shī)詞的書(shū)籍,在如饑似渴的誦讀中,我感受到了古人對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物的看法,也讀懂了他們?cè)谠?shī)詞中表達(dá)的不同情感。每逢空閑之時(shí),我都會(huì)躲在自己的書(shū)房中高聲吟誦,體會(huì)蘇軾“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的思鄉(xiāng)之情,品味孟郊“誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉”的濃濃親情,領(lǐng)悟李白“天生我材必有用,千金散盡還復(fù)來(lái)”的豪放情感,感覺(jué)自己仿佛穿越到了千百年前的過(guò)去,在和詩(shī)人、詞人們進(jìn)行一場(chǎng)心靈的聚會(huì),這是多么奇妙的旅程!
我的古詩(shī)情緣作文 15
古人云:腹有詩(shī)氣氣自華。古詩(shī)詞如一幅美麗的山水畫(huà),讓人陶醉其間。
記得小時(shí)候,媽媽下班回來(lái),帶給我一本《唐詩(shī)三百首》,我以為是一本故事書(shū),我開(kāi)心地一蹦三尺高。可當(dāng)我看到里面的內(nèi)容時(shí),心情心如同跌入萬(wàn)丈深淵,我失落地問(wèn)媽媽:”媽媽,怎么不是故事書(shū)呀?”“怎么不是,你看這一首首詩(shī)里包含著不同的故事。坐下來(lái),媽媽給你講第一首詩(shī)里包含的故事。”媽媽-邊說(shuō)一邊拉著我坐下。媽媽繪聲繪色的講道:“《靜夜思》是唐代李白寫(xiě)的。李白字太白,號(hào)青蓮居士,此詩(shī)意思為:明亮的月光灑在井上的欄桿上、好像地上泛起了一層白霜。“我”禁不住抬起頭來(lái),看那天窗外空中的.一輪明月,不由得低頭沉思,想起遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)……我專心地聽(tīng),仿佛自己置身于詩(shī)里的情節(jié)中,直到媽媽叫我,我才知道媽媽已經(jīng)講完了。我十分高興地說(shuō):“媽媽,這比故事書(shū)還有趣!”“嗯,那我們每天學(xué)一下,并把它背下來(lái),好嗎?”媽媽起身將書(shū)放入我的杯里。“好!”我一蹦一跳的帶著書(shū)回屋背誦。就這樣,日復(fù)一日,我已經(jīng)掌握了許多古詩(shī)詞了。現(xiàn)如今,我早已與古詩(shī)詞結(jié)成了好朋友,它成了我生中必不可少的一部分。
我愛(ài)古詩(shī)詞,它為我的生活增添了許多色彩。
我的古詩(shī)情緣作文 16
在我們身邊,我們經(jīng)常接觸許多的文章,但我們接觸最多的仍是古詩(shī),從我們小的時(shí)候已經(jīng)接觸了,不知大家是否記得第一首學(xué)的古詩(shī)呢?我記得我學(xué)的點(diǎn)一首古詩(shī)是《關(guān)雎》,這首古詩(shī)在我小的時(shí)候已經(jīng)給我定下了愛(ài)是什么。
關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。
參差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。
求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。
參差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。
參差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,鐘鼓樂(lè)之。
這首詩(shī)講的是一個(gè)男子追求一個(gè)女子的故事,男子為追求心儀的女子睡覺(jué)睡不著,輾轉(zhuǎn)反側(cè)。為追求女子想盡千方百計(jì),最后追求到了。但是聽(tīng)老師說(shuō)追求到是假的.,我有一點(diǎn)失落,但是我仍相信這是真的,到現(xiàn)在我仍沉醉在古人的愛(ài)情,一生一世,永不分離,相較之下,我們就是與古人的思想相背而行,現(xiàn)在的人為一點(diǎn)微不足道的小事就說(shuō)分手,離婚。我覺(jué)得他們只是為了結(jié)婚而結(jié)婚,不是因?yàn)閻?ài)而結(jié)婚,我希望現(xiàn)在的人可以學(xué)習(xí)古人的精神,讓愛(ài)情長(zhǎng)長(zhǎng)久久。
廣東江門(mén)蓬江區(qū)怡福中學(xué)初三:文冠曄
我的古詩(shī)情緣作文 17
《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》今年已經(jīng)是第五個(gè)年頭了,我一直是她的“鐵桿粉絲”,每年春節(jié)期間都早早地守在電視機(jī)前,準(zhǔn)時(shí)觀看。
通過(guò)古詩(shī)詞大會(huì),我從這些選手身上學(xué)到了很多。有的題目,一開(kāi)始我還不會(huì),但一聽(tīng)點(diǎn)評(píng)老師講解,我就茅塞頓開(kāi)。如:“隔座送鉤春酒暖,分曹射覆蠟燈紅”是在干什么?我完全摸不著頭緒,是釣魚(yú)還是射擊?但點(diǎn)評(píng)老師說(shuō):“其實(shí)啊,這個(gè)‘送鉤’、‘射覆’都是猜的意思,是古時(shí)候的一種游戲。”聽(tīng)完點(diǎn)評(píng)老師的講解,我恍然大悟。當(dāng)然也有好笑的,比如說(shuō)“呆若木雞”最早出自《莊子》,是指斗雞中最厲害的雞。
本季古詩(shī)詞大會(huì),讓我印象最深刻的是少兒團(tuán)11歲的韓亞軒。他的詩(shī)詞量很廣、反應(yīng)也很快,真是“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”。他披荊斬棘連獲兩期擂主,是節(jié)目從第一季至今的第一位少兒團(tuán)擂主。在最后一期的`冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)中,能與百行團(tuán)的彭敏一決高下?tīng)?zhēng)奪本季冠軍。雖然亞軒沒(méi)能拿下冠軍,惜敗于之前獲得過(guò)兩季亞軍的彭敏,但我還是覺(jué)得他是最棒的。
中國(guó)古詩(shī)詞是我國(guó)的傳統(tǒng)文化,傳統(tǒng)文化需要薪火相傳。韓亞軒小朋友是我學(xué)習(xí)的榜樣,我相信“長(zhǎng)江后浪推前浪”、“雛鳳清于老鳳聲”。
我的古詩(shī)情緣作文 18
我喜歡古詩(shī),我愛(ài)讀古詩(shī),古詩(shī)十分簡(jiǎn)單,易懂的漢字向我門(mén)展示了無(wú)窮無(wú)盡的文化內(nèi)涵。
在飯桌上,望著同學(xué)們散落的米飯粒,我不禁想到了一年級(jí)時(shí)脫口而出的古詩(shī)”誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦”。在亂花迷人眼的春季,讓我想起“等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春”,“碧玉妝成一樹(shù)高,萬(wàn)條垂下綠絲絳”,這些詩(shī)句猶如媽媽溫暖的'大手,引領(lǐng)我走過(guò)了春天的世界。在烈日炎炎炎的夏天,清清蕩漾的湖面上飄浮著“接天連葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅”,”黑云翻墨未遮山,白雨跳珠亂入船”讓我感受到了夏日的熱情與快樂(lè)。在金風(fēng)送爽的秋季,我可以停下車子,在楓樹(shù)林之中,盡情沉醉于霜葉紅于二月花;在榮殘猶有傲霜枝中,又讓我領(lǐng)略了秋的頑強(qiáng),豁達(dá)與不屈。在大雪紛飛中,更有“墻角樹(shù)枝梅,凌寒獨(dú)自開(kāi)”的傲骨豪情。
當(dāng)我感嘆時(shí)間勿匆而過(guò)時(shí),當(dāng)我遇到失敗與挫折時(shí)”明日復(fù)明日,明日何其多””少壯不努力,老大徒傷悲”又出現(xiàn)在我眼前。以巨大的力量,震撼著我小小的心靈,讓我更有力量努力拼搏!是啊,這就是古詩(shī)的魅力所在!我堅(jiān)信,在詩(shī)的世界里,我到能夠“欲窮千里目,更上一層樓”,用雙眼覽遍所有古詩(shī)!
我的古詩(shī)情緣作文 19
中國(guó)上下五千年,古人給我們留下了豐富的文學(xué)經(jīng)典。中華幾千年的文化長(zhǎng)河中,經(jīng)典古詩(shī)文是其中一顆顆璀璨的明珠。我喜歡古詩(shī),它是我的經(jīng)典啟蒙“好老師”。
我是在古詩(shī)的陪伴中長(zhǎng)大的。當(dāng)我咿呀學(xué)語(yǔ)時(shí),媽媽就一字一句教我讀:“床前明月光,疑是地上霜。”“春眠不覺(jué)曉,處處聞啼鳥(niǎo)。”“敕勒川,陰山下,天似穹廬,籠罩四野。天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草地見(jiàn)牛羊。”……進(jìn)了幼兒園,老師也常教我們背誦古詩(shī)。“慈母手中線,游子身上衣。”告訴了我母愛(ài)是偉大的,是難以回報(bào)的;“鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。”教育了我要尊重別人的勞動(dòng)成果,愛(ài)惜每一粒糧食;“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”讓我深深愛(ài)上了家鄉(xiāng),愛(ài)上了江南……上了小學(xué),隨著識(shí)字的增多,認(rèn)知的增加,我更加喜愛(ài)古詩(shī)了。
我喜歡王維的`詩(shī)中有畫(huà),喜歡杜甫清新的格調(diào),更喜歡劉禹錫的豪邁粗放……我曾在夢(mèng)里與王維一起“每逢佳節(jié)倍思親”,和陶淵明一起“采菊東籬下”;與李白一起飲酒作詩(shī),和賈島推敲詩(shī)詞……一首首古詩(shī)帶領(lǐng)我走進(jìn)經(jīng)典,感受到中華文化的無(wú)限魅力。古詩(shī)能在我清閑時(shí)給我樂(lè)趣,能在我勞累時(shí)給我輕松,能在學(xué)習(xí)時(shí)給我知識(shí),真感謝古詩(shī),因?yàn)槟鞘俏业慕?jīng)典啟蒙“好老師”。
我的古詩(shī)情緣作文 20
君自故鄉(xiāng)來(lái),應(yīng)知故鄉(xiāng)事。來(lái)日綺窗前,寒梅著花未?——王維《雜詩(shī)》
自小我們便學(xué)習(xí)“窗前明月光,疑是地上霜”、“好雨知時(shí)節(jié),當(dāng)春乃發(fā)生”、“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”,而我最喜歡的一首古詩(shī),是我無(wú)意中看到的王維《雜詩(shī)》。
詩(shī)的大意是:您從故鄉(xiāng)來(lái),應(yīng)該是知道故鄉(xiāng)的事情,您來(lái)的時(shí)候路過(guò)我家綺窗前,看到那株梅花開(kāi)了嗎?王維寥寥幾句詩(shī)便表達(dá)出了游子在外,他鄉(xiāng)遇同鄉(xiāng)渴望知道故鄉(xiāng)情況的.急切心情。雖然我還小,不懂長(zhǎng)久在外許久不見(jiàn)故鄉(xiāng)的心情,但是這短短的幾句激起了我的好奇心,為什么王維不問(wèn)家里的父母親現(xiàn)在情況如何,不問(wèn)故鄉(xiāng)有沒(méi)有什么變化,單單只問(wèn)了綺窗前的梅花是否依舊還會(huì)開(kāi)放。很久之后的在電視節(jié)目上看到專家的解讀,我才明白這其中的深意。
交通不發(fā)達(dá),信息難以很快傳遞的古代,在外漂泊多年的王維啊,已經(jīng)很久沒(méi)有家里人的消息了,好不容易遇見(jiàn)故鄉(xiāng)人,急切的想知道家里的情況,可是害怕聽(tīng)到不好的消息,滿腔疑問(wèn)最終化作一句“來(lái)日綺窗前,寒梅著花未”看似非常不相干的問(wèn)題來(lái)給自己一個(gè)定心丸。
普普通通的問(wèn)題滿含在外游子的思鄉(xiāng)情,寥寥幾句傳遞最深沉的感情,雖然簡(jiǎn)單,但這就是我最喜歡的一首古詩(shī)。
我的古詩(shī)情緣作文 21
古詩(shī)詞是古人為了抒發(fā)情感寫(xiě)的文字。常包含著多種意思,宏偉大氣,富有節(jié)奏感,讀起來(lái)也朗朗上口。所以我們每個(gè)人應(yīng)該好好的去感悟古詩(shī)詞,感悟古人描寫(xiě)的含意。
我就很愛(ài)讀古詩(shī),從一年級(jí)的《詠鵝》、《春曉》開(kāi)始直到現(xiàn)在,我也已經(jīng)會(huì)背通很多古詩(shī)了,而且這些都是長(zhǎng)短不一的呢!
記得有一次,我早早的就寫(xiě)完作業(yè)了,看了一眼表,距離睡覺(jué)還有半小時(shí)吶!于是我的目光掃視了一圈,最終落到了我的古詩(shī)單上,于是我拿起古詩(shī)單翻閱起來(lái)。心想:”這次,要背一個(gè)大氣、灑脫,長(zhǎng)一點(diǎn)兒的。不久我的目光落在了岳飛的《滿江紅》身上。想起之前在學(xué)校聽(tīng)同學(xué)背過(guò),覺(jué)得很大氣,想背來(lái)著,可一直沒(méi)有時(shí)間。今天終于是有時(shí)間了,于是我便大聲朗讀起來(lái),一遍,二遍……一直讀了五遍才讀熱。然后又一句一句反復(fù)的.背,然后再穿連在一起就背會(huì)了。
我走到爸爸跟前說(shuō):”爸爸,我會(huì)背《滿江紅》了。”爸爸說(shuō)那你給我背一遍我聽(tīng)聽(tīng)。于是我便慷慨激昂的背了一遍。爸爸聽(tīng)了很驚訝,說(shuō)到:”我姑娘都會(huì)背宋詞了!很好,繼續(xù)努力吧!”聽(tīng)完后我心里美滋滋的,心想,今后一定繼續(xù)努力,利用空余時(shí)間多多背誦古詩(shī)詞,讓老師同學(xué)也都對(duì)我刮目相看。
啊!我愛(ài)古詩(shī)詞!
我的古詩(shī)情緣作文 22
我愛(ài)古詩(shī),現(xiàn)在我已經(jīng)把我們這學(xué)期需背誦的古詩(shī)都背了個(gè)滾瓜爛熟。
我從古詩(shī)里學(xué)到了許多做人處事的道理,媽媽夸我長(zhǎng)大了,懂事了。“慈母手中線,游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心,報(bào)得三春暉。”父母對(duì)我們的關(guān)愛(ài)是大公無(wú)私的,父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩比山還要高,比海還要深!我們做兒女的是永遠(yuǎn)報(bào)答不完的,所以我們要尊敬父母,不讓父母為我們操心;做自己力所能及的事,給父母分憂。我每天放學(xué)回家后,先把作業(yè)寫(xiě)完,再去接妹妹,把妹妹接回來(lái)后,輔導(dǎo)妹妹做作業(yè);有剩余的時(shí)間就和妹妹一起做游戲。既減輕了媽媽的負(fù)擔(dān),又豐富了我的課外生活。
“百川東到海,何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力,老大徒傷悲。”從這首詩(shī)里我感到時(shí)間的寶貴,時(shí)光一去不復(fù)返,所以我們從小就要珍惜時(shí)間,不能浪費(fèi)一分一秒;合理利用分分秒秒,好好學(xué)習(xí);長(zhǎng)大了,有學(xué)問(wèn)了,才能更好的'報(bào)答父母回饋社會(huì)。年少時(shí)不珍惜,到老一事無(wú)成,后悔也來(lái)不及,世界上是沒(méi)有后悔藥的!你等時(shí)間,時(shí)間不等你喔!
自從我喜歡研讀古詩(shī)文后,老師夸我學(xué)習(xí)比以前有進(jìn)步,但還需要努力,才能達(dá)到好的成績(jī)!我喜歡文學(xué),但更喜歡中國(guó)的古詩(shī)文。
我的古詩(shī)情緣作文 23
上幼兒園的時(shí)候,我學(xué)過(guò)很多首古詩(shī),例如:孟郊的《游子吟》、賀知章的《回鄉(xiāng)偶書(shū)》……其中,我最喜歡的一首古詩(shī)是李紳的《憫農(nóng)》。鋤禾日當(dāng)午,汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐,粒粒皆辛苦。每次看到這首古詩(shī),我就仿佛看到:烈日炎炎的中午,一個(gè)農(nóng)民伯伯在一下一下的鋤著地,鋤頭越來(lái)越重,農(nóng)民伯伯也越來(lái)越累,豆大的汗珠順著臉流了下來(lái),濕透了衣服,滴到了地里,這是一幅多么辛勞的畫(huà)面啊!
正是因?yàn)橛辛宿r(nóng)民伯伯的辛勤勞動(dòng),我們每天才能吃到那么多豐富的食物,有香噴噴的米飯、好吃的饅頭、各種各樣的瓜果蔬菜……可媽媽告訴我說(shuō),世界上還有很多人,因?yàn)闉?zāi)害、戰(zhàn)爭(zhēng)等各種原因而吃不上飯,他們?nèi)淌苤囸I與痛苦,有的人還被餓死了,這是多么的悲慘啊!與他們相比,我們的生活又是多么的幸福啊!可有的小朋友,并不珍惜這份來(lái)之不易的幸運(yùn),他們吃飯的`時(shí)候浪費(fèi)糧食,對(duì)食物挑挑撿撿,還把飯粒掉的四處都是,甚至有的小朋友還偷偷的將食物倒掉,唉!真是不應(yīng)該呀!在這里,我要對(duì)所有的小朋友,大聲地說(shuō):“請(qǐng)愛(ài)惜糧食!”
我的古詩(shī)情緣作文 24
在我的生活中有許多好朋友。同學(xué)、書(shū)籍、動(dòng)物,對(duì)了,還有一個(gè)最友好的朋友——古詩(shī)文。
故事是我小時(shí)候交的第一個(gè)好朋友。在我才開(kāi)始認(rèn)字的時(shí)候,媽媽就把優(yōu)美的'古詩(shī)文講給我聽(tīng),我聽(tīng)的是津津有味、》念念不忘。《詠鵝》描寫(xiě)了鵝在水里游泳的情景;《靜夜思》訴說(shuō)了家人想念家鄉(xiāng)的情感;《勸學(xué)》提醒了我不要浪費(fèi)時(shí)間,勤奮學(xué)習(xí);《望廬山瀑布》描繪了一幅壯觀無(wú)比的景象。
后來(lái),我漸漸地對(duì)古詩(shī)文失去了興趣,我有幸在小學(xué)一年級(jí)遇到了一位和藹可親、美麗漂亮的馬老師,她既像我們的媽媽,有時(shí)我們知心的好伙伴,她的臉上總是笑吟吟的,令人感到親切和溫暖。她對(duì)我們提出了每天背詩(shī)的嚴(yán)格要求,開(kāi)始時(shí)有許多同學(xué)多不太理解,我也不是很理解老師的意圖,馬老師為了鼓勵(lì)我,提出了要與我比賽背詩(shī),看誰(shuí)背得最多。老師用了一些巧妙的方法,背詩(shī)非常快,我按照老師的樣子背詩(shī),漸漸的,我對(duì)背詩(shī)越來(lái)越感興趣了。在老師下,我已經(jīng)背過(guò)143首詩(shī)了,在四年級(jí)背詩(shī)大王競(jìng)選中,獲得了背詩(shī)大王第三名的光榮稱號(hào)。現(xiàn)在,我對(duì)背詩(shī)更加感興趣了,我從背詩(shī)這件事中得到了許多指示,還學(xué)到了做什么事都不要半途而廢的精神。
我愛(ài)古詩(shī)文,更愛(ài)我的馬老師。
我的古詩(shī)情緣作文 25
我最喜歡《明日歌》這首古詩(shī)。
明日復(fù)明日,明日何其多!我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎,世人若被明日累,春去秋來(lái)老將至,朝看東流水,幕看日西墜,百年明日能幾何?請(qǐng)君聽(tīng)我明日歌。
這首詩(shī)告訴我們,今天的事就要今天做完,明天還有明天的`事。我卻有過(guò)一回“明日復(fù)明日”的事,我來(lái)跟你們說(shuō)說(shuō)吧。
那天,是星期五,我放學(xué)后一回到家,就把書(shū)包扔在地上,要出去玩。媽媽問(wèn):“你不寫(xiě)作業(yè)了?”我高興的回答:“今天是星期五,明天再做吧。”說(shuō)完,我走出了家門(mén)。
星期六了,早晨媽媽上班去了,我自己在家玩,心想:“作業(yè)咋辦啊?沒(méi)事,下午再做吧!”下午了,吃飽了飯,又有點(diǎn)困了,于是又在心里勸自己:“先睡會(huì)午覺(jué)休息休息。作業(yè)還是明天再做吧。”
結(jié)果星期天要給爺爺過(guò)生日去,這下我著急了:完了,完了,這可怎么辦呀?只能下午做吧。下午了,我做起作業(yè)的時(shí)候,沒(méi)想到那么多作業(yè),哎呀,只能熬夜加班了。
通過(guò)這件事,我深深體會(huì)到:該做的事一定要提前做完,能今天做完的不要拖到明天。
小朋友們,千萬(wàn)不要“明日復(fù)明日”哦!
我的古詩(shī)情緣作文 26
從小,在班里我是個(gè)靦腆的女孩。尤其是課堂上回答老師問(wèn)題時(shí),我常常很膽怯,兩腿發(fā)抖,滿面通紅,聲音微弱,兩只小手不停玩弄著。有時(shí)候還盡量避開(kāi)老師的目光,生怕她一下子就點(diǎn)到我。
一次語(yǔ)文課上,老師在抽背古詩(shī),我像只縮頭烏龜一樣縮著頭,生怕老師點(diǎn)到我。可老師卻奇跡般地叫到了我的名字,讓我起來(lái)背詩(shī)。我心想:不是吧,老師點(diǎn)到我了,我應(yīng)該回答呢還是不回答呢?此時(shí)我感受到我的身子好像已經(jīng)有千斤之重了,怎么也站不起來(lái)。老師似乎看透了我的心思,溫柔地對(duì)我說(shuō):“雨辰,不要怕,你可以的,要勇敢點(diǎn)!”我感到?jīng)]那么害怕了,鼓起勇氣站起來(lái),流利地背出了古詩(shī)。老師見(jiàn)了對(duì)著我甜美微笑,同學(xué)們也響起了掌聲,此刻我心里真的美滋滋的。
其實(shí),我很喜歡古詩(shī),喜歡詩(shī)里優(yōu)美的文字、悠揚(yáng)的意境。在家里的`時(shí)候我也經(jīng)常對(duì)著錄像鏡頭背誦古詩(shī),高聲而流暢。
有了在課堂上背誦古詩(shī)的經(jīng)歷,我漸漸擁有了一點(diǎn)自信。我想,我還是比較優(yōu)秀的孩子,今后老師點(diǎn)到我,我一定要勇敢地回答老師的問(wèn)題。
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