《窗邊的小豆豆》讀后感（精選15篇）
品味完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。現在你是否對讀后感一籌莫展呢？以下是小編為大家收集的《窗邊的小豆豆》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《窗邊的小豆豆》讀后感 1
無論哪個孩子，當他出生的時候，都具有著良好的品質，在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環境的，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以我們要早早地發現這些優良的品質，并讓他們發揚光大，把孩子們培養成為有個性的人。”這是《窗邊的小豆豆》中小林校長說過的一段話。《窗邊的小豆豆》書中的主人公是個調皮搗蛋又充滿童趣的小女孩，她的身上有每個人的縮影，可愛、單純、善良、愛玩耍。然而她卻因淘氣被退學了。一個全新的“巴學園”接受了她。“巴學園”的教室是一個個廢棄不用的電車車廂；那位“頭發稀疏、牙齒脫落”的校長小林宗作先生第一次見小豆豆，就微笑著聽她不停地說了四個小時的話；“巴學園”的午餐是“海的味道”、“山的味道”，是校長為了不讓大家挑食，蔬菜魚類都得吃；“巴學園”的教學方法是，每天孩子們都可以從自己喜歡的課程開始自修，下午大家集體出去散步學習地理和自然，夜晚還會在大禮堂里支起帳篷露營，聽校長邊彈音樂邊跳韻律操……這所有的所有都是那么的與眾不同，卻塑造了一群群善良、優秀的孩子們。通常，大人們要是看到了小豆豆在做的事，會說“在干什么蠢事呢”或是“太危險了，快停下”。
而小林宗作卻說“弄完以后，要把這些全都放回去，啊。”諸如此類，讓老師和小豆豆自己大吃苦頭的事情，幾乎每天都會發生。但是，在 發生這種事情的時候，校長先生絕對不會把孩子們的爸爸媽媽請到學校里來。正像小豆豆第一次來巴學園的時候，校長先生聽她說了四個小時的話那樣。發生問題的時候，校長先生總是會耐心地聽每一個孩子的解釋。即便孩子們說的是借口，先生也會認真地聽下去。當的確是“那個孩子做錯了”，而且，“那個孩子自己知道錯了”的時候，先生就會說：“請為這件事道歉。”小豆豆確實是一個善良的好孩子。她對大家都很友好，特別是當有的朋友因身體上有缺陷，被別的學校的孩子欺負的時候，即便外校的學生一擁而上，小豆豆也要拼命地保護朋友，哪怕自己被弄哭；遇到受傷的小動物，就不顧一切的照顧他們。可是這一切的美好和善良在小豆豆轉學前的.學校里都被忽視了。那些老師都幾乎沒有發現越是小孩，就越是擁有人類最珍貴、最必要的東西。即便是一個五六歲的孩子，他的行為也是有理由的：一個人成長以后的所思所想、所作所為也可以找到童年時期的根源。那么，我們呢？也是老師的我們是不是也曾經或者正在忽略著很多孩子的善良和美好呢？這本書讓人在笑聲和感動中深深思考：現代教育應當如何理解和發掘出每個孩子的完美天性，讓他一生都生活在燦爛的陽光中。
“無論哪個孩子，當他出生的時候，都具有著良好的品質，在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環境的，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以我們要早早地發現這些優良的品質，并讓他們發揚光大，把孩子們培養成為有個性的人。”我們都應該記得這句話。然后，在對孩子的教育方式中除了教育和管理之外更應該多些“等高、等距、等愛”的寬容和耐心。
《窗邊的小豆豆》讀后感 2
不知從何時起我變成了兩個人，一個是大人，一個是小孩。可是呢小豆豆讓我改變了，小豆豆真是個既可愛又淘氣的小女孩，她的話很多，而且在以前的學校里玩抽屜、跟宜傳藝人打招呼，讓宜傳藝人給她們表演節目，最后小豆豆的媽媽知道了這件事讓小豆豆到巴學園去上學，但是小豆豆的媽媽并沒有告訴小豆豆，怕小豆豆傷心!我感覺小豆豆是一個好笑又淘氣的孩子。
她在她們班里最好玩，最調皮，但是也最討人喜歡。以為她熱情，愛幫助人，又很聰明!她雖然很調皮又很淘氣!但是大家還是很喜歡和她在一起上學，在一起玩，感覺和她在一起很快樂!巴學園的校長很有愛心，又很古怪，游泳不讓孩子們穿游泳衣，教師是一個電車，真是太古怪了，在那里孩子們想上啥課就上什么課，想要干什么就干什么，但是只有一點就是要安靜，我可不想上這樣的學校，我也是個愛說話的和小豆豆一樣的小姑娘!我感覺上學就應該有上學的樣子。
玩的時候就玩個痛快!小豆豆的媽媽很善良，小豆豆做錯事情偶爾說說小豆豆，不是每次都說小豆豆，而我在家每次做錯事情媽媽都批評我，我很羨慕小豆豆，但是最好以后不做錯事情，免的又聽媽媽的`嘮叨和批評，但是有時候媽媽也說，錯誤了一次就長了一次記性，以后就不會犯錯誤了!小豆豆的班里的同學也很好玩，那一次試膽量的時候，他們班里的男生要當妖怪，結果呢，他們把自己都各自嚇了一跳)小豆豆的班級真是個快樂的大家庭，他們在一起真快樂!大家很和睦!我們應該向他們學習，不要鬧矛盾，不要吵架，要團結!
小豆豆真是個好玩的小姑娘，更有個幸福的家!我也和她一樣有一個這樣幸福的家庭，也有一個這樣的學校，我還是很佩服小豆豆!我想小豆豆長大了一定很可愛，很漂亮，也很有本事!因為小豆豆生活在一個有愛心的家庭，和一個特殊教育的學校里!我幻想祝愿小豆豆一生幸福平安!
《窗邊的小豆豆》讀后感 3
《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到巴學園，在小林校長的愛護和指導下，讓一般人眼里怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都可以接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。
這本書使我理解到小林先生的用心良苦，就拿作者來說吧，小林先生不停地對作者說：你真是一個好孩子。這句話一直鼓舞著作者，一直支持著作者。如果作者不進巴學園，不碰見小林校長的話，無論作者做任何事，都會被說成壞孩子，自己覺得自己是個不好的孩子，不知道怎么辦才能讓老師說自己好。我覺得這位小林校長十分了解、明白作為一個孩子的心理、會幫助孩子去掉自卑心。例如：小林校長在開運動會時，特意設計了適合高橋君的項目，讓他可以取得好成績，為了去掉身上有障礙的孩子的自卑心理，讓大家不穿泳衣，一起到池子里游泳。
讀了這本書后我想，要是現在有像巴學園這樣的學校，那該多好啊！此時，我才真正的懂得怎樣才是真正的'愛孩子。常常，工作的忙碌會遮住我們關愛孩子的眼神，生活中的煩惱也會麻痹我們理解孩子的能力。這時，我才發現原來我們的愛心是如此的不堪一擊。無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有著優良的品質。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環境的，也有來自成年人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發現這些優良的品質，并讓它們得以發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。所以，我們要早早地發現這些優良的品質，并讓它們得以發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。
巴學園的小林校長讓我喜歡。小林校長足足聽小豆豆四個小時的話，他不但沒有露出不耐煩的樣子，而且還很專注地聽著。小林校長不但有耐心，還特別尊重學生。有一次，巴學園舉行運動會，項目好像是專門為一些殘疾的孩子準備的，所以每次上臺領獎的都是這些孩子們。看得出，小林校長是多么的用心良苦。還有一次，小豆豆心愛的錢包掉到廁所里，她找來一把長長的勺子，在所的掏口處挖了起來，結果地面上堆起了小山。小林校長看見了，說：“弄完以后，把這些全部放回去，啊。”沒有半句批評，他是多么理解孩子啊！在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里的怪怪小豆豆逐漸變成了大家都能接受的孩子。
小豆豆的善良也讓我感動。她幫助患小兒麻痹癥的泰明爬上了樹；為了美代，不戴漂亮的蝴蝶結；為了永遠長不高的高橋君，停下自己飛跑的腳步，陪他一起走……
《窗邊的小豆豆》讀后感 4
這本書是老師推薦給我的，聽書名很有意思，就去書店買了一本。
《窗邊的小豆豆》講述了一個調皮的小豆豆來到巴學園的故事，但巴學園的校長一直稱贊她你真是個好孩子。慢慢地，在校長先生的關心和教育下，小豆豆從一個不可接受的淘氣孩子變成了一個可愛聰明的'孩子。
每當我看到小豆豆做了一些有趣而難以理解的事情，比如跳下鋪著報紙的下水道，讓她全身都是糞便，我就會笑著擔心她的行為。快樂和悲傷，小豆豆的同學也是好朋友泰明去世，陪她玩牧民犬洛基也消失，巴基斯坦學院被美國飛機在戰爭中投射的燃燒彈燒毀……
孩子們快樂地學習，但他們不知道學校外的戰爭爆發了；當孩子們興奮地學習英語時，他們不知道英語是敵人的語言……孩子天真無邪，真的讓讀者心疼又哭笑不得。
讀這本書的時候，真的覺得現在的生活很好，要珍惜，不要等到失去后悔。
我喜歡這本書，快樂的時候，悲傷的時候，它讓我知道很多真相。
《窗邊的小豆豆》讀后感 5
暑假里我讀了很多書，有《夏洛克的網》《大個子老鼠，小個子貓》《怪老頭兒》……但我最喜歡看的書是《窗邊的小豆豆》，這本書讓我百讀不厭，愛不釋手。
它的作者是大名鼎鼎的`黑柳徹子，這本書還成為了20世紀全球最有影響力的作品之一。書中講了小豆豆上小學時因淘氣退學來到了巴學園的故事。
主人公小豆豆給我留下了深刻的印象，大家一開始就覺得他調皮，他被迫退了學。后來她來到了巴學園，愛上了學習，她聰明機智可愛，真討人喜歡。我們應該像她一樣，好好學習做一個討人喜歡的好孩子。
合上書，小豆豆的身影在我腦海里揮之不去，我多么想去巴學園去上學，跟小豆豆玩耍啊！
《窗邊的小豆豆》讀后感 6
五年級暑假，我讀了一本叫《窗邊的小豆豆》的書，作者是日本的主持人——黑柳徹子。這本書講述的資料是，作者一年級就因為淘氣退學，來到了新學校“巴學院”，在校長小林宗作的愛護和引導下，在普通人眼里“怪怪”小豆豆（作者的昵稱）逐漸成為一個可以理解的孩子，為她的生活奠定了基礎……
這本書是我目前最喜歡的`書，我讀了兩遍。這本書很有趣，寫了一個無辜的小豆豆，我覺得有些事情很有趣，我有時甚至想象我真的看到了故事，讓我笑；有些很悲傷，讓我感到離別的痛苦。這么可愛的小豆豆，讓我讀也想讀，讀不厭倦。
書中的小豆豆是一個熱情開朗的小女孩。當她看到有趣的事情時，她總是想試試。正因為如此“特點”，讓她發霉好幾次，比如：當她看到地上有一張報紙時，她會興奮地邊跑邊用力，向地上彈，“墜落”報紙上，但沒想到，這張報紙，竟然是為了遮住校廁掏口的臭氣，為了避免傳播，但讓小豆豆這呢？撲通一聲，掉進化糞池，糞池直到她胸口……想想真惡心。
這本書有兩個人給我留下了深刻的影響。
一、主角小豆豆（因為發生的事情都是圍繞著她來的）
二、小林宗作（校長，他把學生培養得很好。
當小豆豆進入學校時，他還仔細聽了小豆豆四個小時說他經歷了有趣的事情，不僅不累，而且好奇地問“還有嗎？接下來呢？”這充滿了童真。校長的教學方法比別人好，處處為孩子著想，讓孩子在玩耍中學習，讓小豆豆更喜歡學習……不幸的是，小豆豆三年級時，巴學園被美國空軍飛機炸毀。幾年后，小林宗用自己的財產創辦了一所幼兒園。正因為如此，孩子們的幸福是小林宗作的幸福……）
讀完這本書，我很感動，堅信你讀了，一定會有同樣的感覺。
《窗邊的小豆豆》讀后感 7
假期里陪著女兒讀完了《窗邊的小豆豆》，合上書，感觸頗深。寬厚仁慈小豆豆媽媽，充滿教育情懷的小林宗作校長，都讓作為媽媽又身為老師的我，內心很是觸動，有反思和不安。
小說一開頭，寫了頑皮可愛小豆豆因為對自己的課桌抽斗感興趣，反復開關課桌；大家都在上課，唯獨她站在窗邊看“宣傳藝人”；畫“太陽旗”能畫得滿書滿桌子都是……種種表現，老師頭疼不已，請來了小豆豆媽媽，提議小豆豆轉學。看到這里，如果我班里有這樣的孩子，我也會如小豆豆老師一樣想：這孩子是不是有“多動癥”，也會歸到問題兒童一類。這樣的豆豆的種種在小林宗作看來，這是孩子的天性。他從內心深處尊重每一個孩子，小豆豆第一次到巴學園，他非常認真地有興趣地聽小豆豆毫無條理講了四個小時。如果不是發自內的喜歡學生，熱心教育，小林宗作先生做不到對像小豆豆這樣孩子的耐心。小豆豆能到巴學園，是多么幸運，多么幸福的一件事。小林宗作先生的教育熱情，不僅僅小豆豆感受得到。巴學園的孩子在小校園的角角落落、生活的點點滴滴，都很感受到校長先生深沉的愛。在電車教室里，孩子們真正成為學習的主人，學什么，坐在什么位置學習，全憑自己愛好；因為校長要求每天每個人都要有“山的味道，海的味道”，在學校的午餐也成了孩子們期盼和幸福的事情，午餐不僅讓孩子們飽餐了物質食糧，也讓孩子們的精神食糧得到了滿足；下午的散步時間，孩子在放松休閑的時刻，不知不覺學到了課堂上沒有的知識。游泳課上、運動會上、旅行中……都是校長先生用心策劃的心血。孩子們能在巴學園幸福的生活學習，教育者僅有教育熱情是不夠的，還要有教育能力。教育能力包括扎實的專業知識，教育學心理學知識，兒童身心發展規律知識等等。孩子遇上了具備了這些能力的教育者，他們才會有一個幸福的難忘的學習生活。
小豆豆的媽媽，也是一個了不起的優秀媽媽，一個真正愛孩子的媽媽。換做一般的`媽媽，因為孩子的不良表現，被老師喊到學校訓話，一定會大發雷霆，對孩子一通劈頭蓋臉的訓斥。絕大多數家長，不會心平氣和地和孩子交流事情的原委。小豆豆媽媽沒有責怪豆豆，不告訴她退學的原因，擔心孩子下自卑的陰影。因為媽媽的理解，豆豆才能講出頻繁開關課桌，站在床邊看藝人的原因。從豆豆的角度看，她所做的一切也是有道理的。反觀我自己，和小豆豆媽媽差得遠，孩子沒什么耐心。舉一個簡單的例子，下班的路上，女兒嘰嘰喳喳在我耳邊講當天發生大事小情。我感覺聒噪的不得了，上一天班，和學生打一天交道，只想心靜耳靜。女兒與我交流的熱情往往終止于，我那句不耐煩的“讓媽媽清凈清凈好嗎“的話。
《窗邊的小豆豆》這本書不僅適合孩子讀，更是家長和教師讀。它像一面鏡子，能反照出教育孩子，教育學生時自己的種種不足。
《窗邊的小豆豆》讀后感 8
小的時候，你是否有離奇的想法，是否渴望著遠方，是否有著勇敢的冒險？
小豆豆是主流教育中的邊緣兒童，也可以說是問題兒童。她有著不切實際的幻想，她總是跳進一個又一個的洞里，把衣服弄臟，她甚至被學校退了學。但是小豆豆是個幸運的孩子，她有最好的父母，媽媽相信小豆豆本質不壞，正是這種尊重和理解，使得小豆豆能快樂長大。
小豆豆被開除后，來到了神奇的巴學院，這里有電車教室，有山的味道、海的味道，有獨特的運動會，最重要的是這里有小林老師。小林老師對學生充滿了愛的教育，他常常對小豆豆說“你真是個好孩子”。
小林老師是小豆豆的人生的啟蒙者，在小豆豆第一次進入巴學院的時候，他聽小豆豆講了四個小時的話；在小豆豆調皮搗亂的時候也只是輕笑而過。適當的`教育真的會改變孩子的一生，小林老師幫小豆豆打開了一扇窗，讓她能看到更廣闊的天空。
在戰亂時期，小豆豆的學校教育和家庭教育給她帶來了巨大的溫暖，“你真是個好孩子”給黑柳徹子帶來了巨大的自信，使她能夠睿智的面對生活。
《窗邊的小豆豆》讀后感 9
今天，媽媽給我買了《窗邊的小豆豆》。有趣的書名，把我給吸引住了，于是，我翻開這本書，一頁、兩頁……我就像一匹餓狼一樣，貪婪地看著。
這本書的作者是日本的黑柳徹子，也就是眾人口中的“小豆豆”。里面講述了小豆豆一年級被退學后，來到巴學園上學的故事，如電車教室、游泳池、一言為定、溫泉旅行、露營……通過這些事件，小豆豆從一個“怪孩子”成長為大家喜歡的女生。
在這本書中，我被“小豆豆”吸引住了。因為她是一個多么活潑開朗，天真善良的孩子啊!小豆豆為了讓有患小兒麻痹癥的泰明在樹上看到好多東西，她找來了梯子、梯椅，又費了九牛二虎之力，才讓泰明站在樹上。當小豆豆被洛基咬了耳朵，鮮血汩汩流出來時，她腦袋里也只有一件事，“不要怪洛基!不要對洛基發火!”。她要是發現了受傷的小動物，更是會不顧一切的要照顧它，直到傷好了為止。
同時，小豆豆也是幸運的。因為她有一位用心良苦的小林宗作校長。小林宗作校長可以聽小豆豆說四個小時的話而沒有絲毫不耐煩;他為樹立身體有缺陷孩子的`自信，設計了特別的運動會;他還讓孩子們在音樂課中盡情地涂鴉，盡情表達音樂旋律。正因為這個令人敬佩的校長，巴學園成為一個快樂、自由的學校。可這個理想的樂園，最后卻被美國大空襲給炸成了一片廢墟。校園里歡笑聲、歌聲也隨之消失得無影無蹤了。看到這個結果，我眼泛著淚水，戰爭帶來的害處是無限的，我們都渴望和平。
雖然巴學園在戰爭中被摧毀了，但它永遠留在了小豆豆的心中，留在了我的心中。我相信巴學園和小豆豆也一定會留在每個讀者心中。
《窗邊的小豆豆》讀后感 10
朋友借了我一本書，名字叫《窗邊的小豆豆》。看過之后，我立刻覺得自己受益匪淺。
這本書記敘了作者上學時的真實故事：作者因淘氣而被退學后，來到了巴學園。在小林先生的愛護和引導下，那個不安分的小豆豆逐漸變成了有禮貌的好孩子。總之，在巴學園，她改變了自己的一生。
這本書里每一篇文章都蘊含了深刻的人生道理，如：健康樹皮講述了天真的小豆豆相信賣“咬一咬就明白自己是否健康的樹皮”的大哥哥，買了一塊樹皮，并執意讓所有的同學與親人都咬一遍，了解大家都很健康。小林先生心知肚明：這種樹皮誰藥都不會覺得苦，但他沒有對高興的小豆豆說出這個“秘密”，而是應和著小豆豆，自己心里也十分愉快。并且，他看到小豆豆如此善良，心里還覺得很欣慰呢!
想必大家也覺得忽然間明白了許多吧!小林先生并不打破一個孩子的歡樂的.想法，盡管，令他歡樂的事是不切實際的;小林先生還十分注意學生的一點點小事，孩子們的一點提高都會令他十分欣慰。
小林先生把孩子們的性格鉆研得十分透徹，不破壞他們完美的夢想，并且使用各種方法讓他們覺得“自己很棒”、“自己是對的”。小林先生在教育上煞費苦心，這一切都是為了孩子的明天更加完美!可是，社會上還有許多人對他，對巴學園有著誤解，可是小林先生卻并不在意，全心投入到教育上……這在之后，世界上，恐怕是空前絕后，沒有第二個人了吧!
小林先生，令我們敬佩，他冷靜，善解人意。以往那個天真的作者，使我們發笑，感到她的可愛。
這本書，還是由你自己去好好讀讀吧!
《窗邊的小豆豆》讀后感 11
你還記得童年嗎？你可能不記得了，我幾乎忘記了。但只要我想起《窗邊的小豆豆》一書中小豆豆的童年故事，我就會想起童年有趣的事情。
《窗邊的小豆豆》講述了小豆豆退學后被一所叫巴學園的學校錄取的故事，她在巴學園做了各種有趣的事情。最讓我印象深刻的是小豆豆挖出了她最喜歡的錢包里所有的臟東西。
小豆豆不小心把錢包掉進了毛坑，于是她展開了緊張的救援，挖出了毛坑里所有的東西。小豆豆挖得很辛苦。雖然她最終累得找不到錢包，但她毫不生氣地把挖出來的.東西都放了回去。這充分體現了小豆豆是一個負責任的孩子。
小豆豆只是太好奇了，渴望探索她從未見過的東西。她之所以打開和關閉以前學過的學校的桌子，也是因為這個原因。只要你開導一點，你就會是一個好學生。我真的不明白為什么學校以前要解雇小豆豆！
我也很羨慕小豆豆。她可以在巴學園的放牧學校學習，也可以隨意做自己的事情。我真的希望我能去巴學園！
《窗邊的小豆豆》讀后感 12
嗨！朋友們！你們讀過一本名叫《窗邊的小豆豆》的書嗎？這本書的作者是日本人黑柳徹子，一拿到這本書，我立刻就被主人翁有趣的經歷吸引住了。
自從小豆豆因為淘氣被原來的學校退學后，媽媽一直在為她找一所新的學校，最后她把小豆豆送到了孩子們的樂園——巴學園中。巴學園的主人是一位和藹可親的校長——小林宗作先生。他的和藹可親體現在一些細節上，如：免費給孩子們的午餐添加“海的味道、山的味道”；讓孩子們看新的電車圖書館緩緩開入校園時的情景；開展“試膽量”等活動……讓人感到新奇而又有趣。
讓人印象深刻的還是“放回原處”這個故事。事情是這樣的：小豆豆帶著錢包去上廁所，上完廁所后，她習慣性地往下看，這時，她的.寶貝錢包從口袋里“啪！”地掉了下去，小豆豆沒有哭泣，也沒有放棄。她準備把錢包從廁所的掏口出掏出來。她找來長舀子伸到掏口里挖了起來，挖出的東西就堆在掏口周圍，挖了很久，周圍堆成了一座小山還是沒有找到寶貝錢包。上課鈴聲響了，校長先生走了過來，問明了情況，他平靜地對小豆豆說：“弄完以后要把這些東西放進去，啊。”真佩服校長的沉穩，如果是我們家長肯定會說：“臟死了，什么不能玩，要玩這個，快回去洗洗！”或者說：“我來幫你吧！”可小林宗作先生卻將這作為孩子必須的成長經歷來對待，仿佛孩子生來就是這樣的，要獨立面對“突發事件”，不用大驚小怪，他充分尊重和信任小豆豆，讓她的動手能力得以提高，責任感得以加強。小豆豆最終并沒有找到丟失的錢包，她按校長先生囑咐的那樣放回了所有的東西，干了那么多活，她很是滿足，這里有一點是因為“校長先生對我做的事沒有生氣，很信任我，把我當做一位很有人格的人來尊重。”重要的不是結果而是過程。
我喜歡小林宗作校長，他是一個可以真心信賴的人而他所創辦的“巴學園”真是一個令人向往的地方！
《窗邊的小豆豆》讀后感 13
這本書中給我留下印象最深的就是這位小林宗作先生。他是巴學園的校長，一個與眾不同的校長。他的巴學園和別的學校截然不同，獨具特色的一切吸引了孩子們，讓這些孩子在這里快樂地成長。他有一個最根本的優點，他是一個真正愛孩子、了解孩子的人。他能聽小豆豆講四小時的話，而一點不嫌煩；當小豆豆用自己奇怪的方法想找回錢包時，他能任由小豆豆自己去做想做的事。還有更重要的一點就是，小林宗作校長喜歡鼓勵、贊賞孩子們。他總是對調皮的小豆豆說：“你真是個好孩子！”正是這句話，讓天真無邪的小豆豆有了后來的成就。
我覺得小林先生真是一位成功的教育者呀！他推崇自由教育，不拘一格而又尊重孩子的天性，賞識每一個孩子，不管是被勸退的小豆豆還是身體殘疾的泰明。并且重視孩子的音樂教育。小林先生讓我印象最深刻的一句話：“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有著優良的品質。在他成長過程中，會受到很多影響，有來自周圍的環境，也有來自成年人的`影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以，我們要早早地發現這些‘優良的品質’并讓它們得以發揚光大，把孩子們培養成富有個性的人。”是的，在我們平時的教學中要尊重平等地對待每一位學生，以平等的、朋友的身份走到學生中去，用心去了解學生，用情去感動學生，把學生看成是一個有血有肉的獨立個體。教師要充分信任學生，對所有學生都一視同仁。
《窗邊的小豆豆》讀后感 14
今天我讀了《窗邊的小豆豆》，里面讓我影響最深刻的就是電車教室這一個環接。
小豆豆因為上學調皮所以退學了小豆豆到了另一個學校，小豆豆報了名，小豆豆可開心了，因為自己可以在電車學校里上課，小豆豆第一天到了電車教室里，小豆豆站在座位上，然后就將書包放到了網架上。小豆豆又看見又有一個男孩把自己的書包拿上，像投籃球一樣，投到了網架上，可是還沒投上去就掉下來了，男孩說：“失敗。”男孩又投了一次，剛穩住了一會，男孩說：“成功。”可是沒一會又掉下來了，男孩又說：“失敗。”小豆豆想這可能是因為那文具的'事情。
我覺得小豆豆的學校可真像游樂園，居然還能有電車教室，我也好想再電車教室上學，因為電車教室真好玩。但不能因為學校好玩，上課不聽講被退學。
《窗邊的小豆豆》讀后感 15
《窗邊的小豆豆》是日本著名電視主持人黑柳徹子創作的，是日本有史以來銷量最多的一本書。它主要講述了曾被退學的小豆豆來到巴學園之后發生的故事。
小豆豆是個淘氣的孩子。在原來的學校，她每天上課都跟房檐下的燕子說話。上課時她還把桌子蓋兒開開關關，弄得啪啪響，經常把老師也弄得哭笑不得。最后，被學校退學了。可是，她來到巴學園之后，有了很大的改變，她喜歡來學校，熱愛學習，變成了一個大家喜愛的孩子。在這里，小豆豆遇到了令她終生難忘和敬佩的小林校長，小林校長一切的良苦用心都被她看在眼里，并深深的感化和影響著她。運動會上，矮子高橋君處處得冠。原來是校長先生精心設計好的，想讓這個孩子不再自卑!巴學園里的這些在別人眼中心理或生理上有問題的'孩子在這里受到了都充分的尊重。
吃飯的時候，校長要先帶領孩子們唱歌，讓孩子們放松心情。不像有些家長要求孩子：吃飯要快、不準講話。小林先生把舊電車改裝成教室，上課時學生可以根據自己的興趣安排學習這一切都讓孩子們感到既新奇又迷戀!多年之后，當他們都長大成人，每個人都非常優秀!
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