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“回聲”的啟示作文(通用16篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的“回聲”的啟示作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
“回聲”的啟示作文 1
“愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之。”——孟子
這就是回聲的獨(dú)白,回聲的啟示,回聲的內(nèi)涵。我們每個(gè)人都應(yīng)該用自己的心靈去對(duì)待另一顆心靈,都應(yīng)該用一雙熱情的瞳孔去面對(duì)另一雙瞳孔,因?yàn)槿俗值慕Y(jié)構(gòu)是互相支撐的。
“己所不欲,勿施于人,”這是千古不變的道理,只有捧著自己的一顆心,真心地對(duì)待別人,愛(ài)和關(guān)心才會(huì)如春雨般地滋潤(rùn)我們的全身。沒(méi)有付出,哪會(huì)有得到?沒(méi)有奉獻(xiàn),哪會(huì)有收獲?其實(shí),對(duì)待別人是因,反饋到自己的則是果。
如果侯賽因國(guó)王身前不關(guān)心自己國(guó)家的人民,不操心國(guó)家的大事,不為中東和平而奔波調(diào)解,在他臨死前的那幾天,怎么會(huì)有那么多的國(guó)民在風(fēng)雨中等候在王宮外,甘愿捐獻(xiàn)自己的器官?如果燕妮不為窮苦的人奔走忙碌,她死后的'墓前又怎會(huì)有鮮花的簇?fù)砟兀?/p>
所以,無(wú)論你是王公貴族還是平民百姓,要想得到別人的關(guān)心和尊重,前提還是你自己的付出。
這是個(gè)偉大的世界,世界需要愛(ài)來(lái)維系,人之間的關(guān)系需要關(guān)心來(lái)作用,只有這樣世界才會(huì)繽紛多彩。不要過(guò)多地考慮自己,不要過(guò)分地算計(jì)別人,不要操心地計(jì)較付出得到的多少,因?yàn)榈玫礁冻鲋g永遠(yuǎn)沒(méi)有公式。
莎士比亞說(shuō):“上天生下我們,是要把我們當(dāng)成火炬,不是照亮自己,而是照亮別人!蔽覀兠總(gè)人都只是蒼穹中的一顆小星,都只是深夜中的一把火炬,我們心中所想的應(yīng)該是別人,裝著的應(yīng)該是別人,只有這樣,天空才會(huì)更加明亮,深夜才會(huì)充滿光明與溫暖。
所以,朋友當(dāng)你想獲得別人的關(guān)心與尊重時(shí),當(dāng)你想讓你的周圍變得明亮起來(lái),當(dāng)你想生活在一個(gè)充滿溫暖的世界中時(shí),請(qǐng)從自己做起,請(qǐng)和和氣氣地對(duì)青山說(shuō)一聲:“你好!”相信青山也會(huì)讓你感到滿意的。
玫瑰贈(zèng)人,手有余香,相信這余香會(huì)纏繞在你的指尖,滲透到你的心里,永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地環(huán)繞在這萬(wàn)水千山之間。
“回聲”的啟示作文 2
我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:從前,有一個(gè)小孩在大山中喊:“喂,喂!被芈曇泊舐暫埃骸拔,喂!毙『⒉唤獾鼐蛦(wèn):“你是誰(shuí)?”回聲也問(wèn):“你是誰(shuí)?”小孩大怒道:“笨蛋,大笨蛋!”說(shuō)完便沒(méi)好心情的回去了;氐郊依,媽媽看他一臉的不高興,便問(wèn):“怎么啦?誰(shuí)惹我們的小少爺不高興了呢?”小孩把事情的.經(jīng)過(guò)一五一十的講給媽媽聽(tīng),語(yǔ)氣還是那么氣憤。媽媽聽(tīng)了笑著說(shuō):“傻孩子,那是回聲,是一種自然現(xiàn)象;芈曔@一自然現(xiàn)象很有靈性,只要你和和氣氣對(duì)他說(shuō)話,他也會(huì)和和氣氣對(duì)待你。你對(duì)它不好,同樣,它也會(huì)對(duì)你不好!
是!我們應(yīng)該好好對(duì)待別人,這樣別人也會(huì)對(duì)你好。
在班里,你對(duì)同學(xué)和和氣氣,同學(xué)也會(huì)對(duì)你和和氣氣,每個(gè)人都這樣對(duì)待同學(xué),那這個(gè)班就一個(gè)和諧的班集體。這就叫“班級(jí)回聲。”
同樣,人類是和大自然都是這樣。最近,人類總是在排放廢水和廢氣到大自然中,大面積污染水源和空氣,還有亂砍亂伐的現(xiàn)象的總是經(jīng)常發(fā)生。大自然也報(bào)復(fù)了人類,現(xiàn)在泥石流、大旱、地震和海嘯也頻頻發(fā)生。只要我們?nèi)祟惡煤玫、和和氣氣地?duì)待大自然,大自然也會(huì)為人類做一道保障屏的。這就叫做“大自然回聲!
我們不但要和和氣氣對(duì)待同學(xué),對(duì)待大自然,還要對(duì)我們身邊的任何人,任何事物都要和和氣氣,這樣,世界才能變得生機(jī)勃勃,人們也會(huì)安居樂(lè)業(yè)。同時(shí),人、動(dòng)物、植物這三者的關(guān)系才能更加密切;芈暯o人類留下了反省,永久的啟示。
“回聲”的啟示作文 3
年幼的時(shí)候我懵懂無(wú)知,對(duì)什么事都新鮮好奇。生活中的一些小趣事,都能給我以啟示……
有一天,爸爸帶我去爬山。我們費(fèi)盡力氣,終于爬上了山頂。發(fā)現(xiàn)身旁的'景色非常美麗,數(shù)不勝數(shù)。于是,我情不自禁感嘆道:“哇,真美!”話音剛落,不知從哪兒傳來(lái)了跟我說(shuō)的話一樣的聲音。這時(shí),我丈二和尚摸不著頭腦,小小的心充滿了好奇。咦?這聲音從哪兒傳來(lái)的?是不是有人在學(xué)我說(shuō)話呢?于是,我又問(wèn)道:“你是誰(shuí)。俊蔽以詾樗粫(huì)再重復(fù)我的話,而是自我介紹。但是,事實(shí)并非如此,它還是學(xué)我說(shuō)話。于是我有點(diǎn)生氣了,很討厭這個(gè)人為什么總是學(xué)我說(shuō)話,就破口大罵道:“大笨蛋,你個(gè)大笨蛋!”我原以為它會(huì)閉嘴悶聲不響,可是那個(gè)人卻毫不客氣地再次回應(yīng)我的話。此時(shí),我生氣地快哭了,只好哭喪著臉去找爸爸求助。爸爸見(jiàn)了一臉沮喪便問(wèn)我怎么了,我把事情的經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了爸爸。爸爸聽(tīng)完了,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,這是回聲,是一種自然現(xiàn)象。但是應(yīng)用于生活中會(huì)有一樣的道理。假如你的同學(xué)怒氣沖沖地罵你,你是不是也會(huì)很生氣的同樣回應(yīng)他呢?”“是呀!”我說(shuō)道!巴瑯拥牡览,如果你和和氣氣地對(duì)待別人,別人也會(huì)這樣對(duì)待你呀。”
其實(shí),在生活中也有許多“回聲”。如果你平時(shí)善待同學(xué),在你有困難時(shí)別人也會(huì)幫助你;反之,你如果不真誠(chéng)對(duì)人待物,最終會(huì)以冷漠無(wú)果回報(bào)你。所以,只有你善待別人,別人才會(huì)善待你。
“回聲”的啟示作文 4
我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:從前有一個(gè)小男孩不懂什么是回聲。一天,他對(duì)著大山喊到:“喂,喂!”回聲也喊到:“喂,喂!”男孩又好奇地問(wèn)道:“你是誰(shuí)?”回聲也問(wèn)道:“你是誰(shuí)?”男孩大叫:“笨蛋,大笨蛋!”回聲也毫不客氣地回敬了相同的話。男孩很生氣,跑回了家,把這件事告訴了媽媽。媽媽說(shuō):“是你不對(duì)呀,只要你和和氣氣地跟他說(shuō)話,他也會(huì)和和氣氣地跟你說(shuō)話的!
是呀,只有你善待別人,別人也會(huì)善待你;只有你尊敬別人,別人才會(huì)尊敬你。世界上有許多事情都是這樣。
先說(shuō)班級(jí)。班級(jí)是由活潑可愛(ài)的同學(xué)們組成的。如果你樂(lè)呵呵地對(duì)待同學(xué),那同學(xué)絕對(duì)不會(huì)用另一種方式來(lái)對(duì)待你。如果你經(jīng)常板著臉、罵人、打架,那別人就會(huì)用同樣的方式來(lái)對(duì)待你。這就是班級(jí)的回聲。
再說(shuō)大自然。近幾年來(lái),人們對(duì)環(huán)境的污染較為嚴(yán)重,隨意排放污水、廢氣,亂扔垃圾,隨地吐痰,大量地砍伐樹(shù)木,捕捉野生動(dòng)物,大自然也回報(bào)了人類,每年不是發(fā)洪水,就是大旱、地震,海嘯也頻繁發(fā)生。這就是大自然的`對(duì)人們的回聲。如果人們好好對(duì)待大自然,不污染環(huán)境,難道大自然就會(huì)這樣回報(bào)人類嗎?
生活中有許許多多的事情都是這樣的,只要你善待別人,別人也會(huì)善待你;如果你不善待別人,別人就不會(huì)善待你。
“回聲”的啟示作文 5
小時(shí)侯,奶奶曾給我講過(guò)一個(gè)故事:從前,有一個(gè)小男孩走到山里對(duì)著大山喊:“喂!喂!”大山在對(duì)面也跟著喊:“喂!喂!”
小男孩覺(jué)得挺好玩,接著喊:“喂,你是誰(shuí)?”大山在對(duì)面也喊:“喂,你是誰(shuí)?”小男孩生氣地對(duì)大山喊:“笨蛋,你怎么不回答?”大山在對(duì)面也罵他“笨蛋”。
小男孩氣哭了,跑回家委屈地把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽。媽媽微笑著說(shuō):“傻孩子,你去問(wèn)大山好,看它怎么回答!庇谑牵∧泻⒂肿叩缴嚼铮瑢(duì)著大山喊:“你好!”大山在對(duì)面也客氣地喊:“你好!”小男孩開(kāi)心地笑了。奶奶說(shuō)這就是回聲,我們生活中有許多回聲。那時(shí)我還小,不理解奶奶說(shuō)的話。
最近,我看到一份資料,說(shuō)的是山谷中有一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的小村莊,村莊周圍是郁郁蔥蔥的森林。村里的`人只知道用鋒利的斧頭將樹(shù)木一棵棵砍下來(lái),造房子,打家具,卻不知道保護(hù)森林。由于過(guò)度的砍伐樹(shù)木,土地裸露,森林防洪能力削弱。終于在一場(chǎng)暴雨之后,咆哮的洪水將這個(gè)小村莊卷走了。
看了這份資料,不禁讓我想起奶奶曾給我講的那個(gè)“回聲”的故事。我想,這就是奶奶說(shuō)的生活中的“回聲”吧,是大自然給人們的“回聲”。
回聲,讓我悟出一個(gè)道理:你以什么樣的態(tài)度對(duì)待對(duì)方,對(duì)方也會(huì)以什么樣的態(tài)度對(duì)待你,大自然也一樣。
“回聲”的啟示作文 6
一絲優(yōu)美的風(fēng)光線牽引著我,伴著芬芳的花香,投入大自然的懷抱,領(lǐng)略真諦!我們?nèi)襾?lái)到了幽幽的山谷,鳥(niǎo)兒們歡快的歌聲充斥在山谷間,喚醒郁郁蔥蔥的樹(shù)林。風(fēng)拂過(guò),“沙啦啦、沙啦啦……”地響,漾起無(wú)法抑制的快樂(lè)和滿足,帶著山野中自然的青草與薄荷味道的空氣,與藍(lán)天白云交相互映。構(gòu)成一幅美麗到不用加任何修飾,就讓人想立刻深入其中的畫(huà)卷。
我已沉醉,不由自主地大喊:“這兒真美啊!”還沒(méi)等喊完,就有相同的聲音回答:“這兒真美啊!”一時(shí)間懵了!幼稚的童心以為,有人跟自己比聲音。我哼哼一笑,用盡力氣大喊:“你~是~豬!”心想這下該服氣了吧!馬上,又有相同的聲音震耳欲聾傳到耳邊。我像個(gè)不服氣的小霸王跑到媽媽身邊。媽媽撫摸著我的小腦瓜微笑著說(shuō):“傻孩子,你怎樣對(duì)別人,別人就會(huì)怎樣對(duì)你!蔽矣謥(lái)到山谷口,大喊:“對(duì)不起,我剛才做得不對(duì)!”同樣的聲音又傳到耳邊。頓時(shí)明白了媽媽的話,要善待別人。黃昏的`金色陽(yáng)光灑在幽靜的山谷中,翠綠的小草和著鳥(niǎo)兒們的歌聲輕輕搖擺,山谷敞開(kāi)心扉,微微一笑,望著小男孩的足跡,在成長(zhǎng)的大路上拋灑著快樂(lè)!
在大自然中,如果你亂砍樹(shù),破壞植被,它就會(huì)以風(fēng)沙、洪水回報(bào)你。如果你濫殺動(dòng)物,就會(huì)打破生態(tài)平衡,后果不堪設(shè)想。捕殺大象,象群就會(huì)踏毀你的家園。
“愛(ài)人著,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之!币虼耍拼,珍惜萬(wàn)物。
“回聲”的啟示作文 7
在我小的時(shí)候,那時(shí)我還不怎沒(méi)懂事。有一次我去山上玩。對(duì)著前面的大山喊道:“喂喂!贝笊揭埠暗溃骸拔刮!蔽矣X(jué)的很有趣,就喊道:“你好。”山也喊道:“你好”!澳闶钦l(shuí)!蔽艺f(shuō)道。大山說(shuō):“你是誰(shuí)!蔽揖驼f(shuō):“笨蛋,笨蛋!贝笊揭埠暗溃骸氨康埃康啊!蔽液軞鈶,跑回家把事情的來(lái)龍去脈都跟媽媽說(shuō)。媽媽說(shuō):“傻孩子,你罵它,它也會(huì)罵你。如果你和和氣氣對(duì)他說(shuō)話,別人也會(huì)和和氣氣的跟你說(shuō)話!
是呀!只要你樂(lè)呵呵的對(duì)別人,別人也會(huì)樂(lè)呵呵的對(duì)你。只要你尊敬別人別人也會(huì)尊重你。只要你善待別人,別人也會(huì)善待你。
大自然也一樣,它本來(lái)是美好的,可是現(xiàn)在有好多的`人亂扔垃圾,亂砍樹(shù)木,亂殺野生動(dòng)......破壞了生態(tài)環(huán)境。大自然也報(bào)復(fù)了人類,每年發(fā)洪水就是干旱、地震,甚至火山噴發(fā),給人類帶來(lái)了多少災(zāi)難。這不正昰大自然對(duì)人類的回聲嗎?因此,為了我們的子孫后代,人人應(yīng)保護(hù)大自然,還大自然一個(gè)繁花似錦、青山綠水、空氣清新、藍(lán)天彩云的面目,讓大自然真正成為人類的樂(lè)園。
從回聲中我深深體會(huì)到:在人類社會(huì)中,只要你真誠(chéng)待人,尊重和關(guān)心他人,別人會(huì)同樣待你;大自然也一樣。只有這樣,才能創(chuàng)造和諧美好的世界。否則,將會(huì)適得其反。
“回聲”的啟示作文 8
大自然給我們的啟示太多了,它讓我們明白了許多道理,也讓我們知道了很多。
有一個(gè)小男孩在空曠的田野上。他閑著沒(méi)事干,就朝前面的大山喊到:“喂!”“喂……”這是的大山的回聲?尚『⒆硬恢溃y過(guò)極了,大喊道:“你是誰(shuí)?”“你是誰(shuí)啊……”回音輕輕地回答。小孩子憤怒起來(lái),想:我好心問(wèn)你,你卻問(wèn)我!你……你……他大聲喊道:“你是笨蛋!”“你是笨蛋……”“你是大笨蛋!”“你是大笨蛋……”小孩子氣得要哭了,他跑回家去,把事情的.經(jīng)過(guò)一五一十地告訴了媽媽。
媽媽和藹地說(shuō):“你有沒(méi)有想想自己有沒(méi)有做錯(cuò)了什么?”小孩搖了搖頭,“你剛才對(duì)別人說(shuō)的都是不好的話,別人也會(huì)這樣對(duì)待你。如果你對(duì)別人態(tài)度好的話,別人也會(huì)用同樣的方式對(duì)待你的!快去試試吧!”
小孩來(lái)到田野上,對(duì)大山喊:“喂,你好嗎?”“喂,你好嗎……”小孩高興極了,叫道:“我很好!”“我很好……”小孩流露出興奮的眼神。“I love you!”“I love you……”
小孩回到家,開(kāi)心地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我懂了!”“懂得什么了?”媽媽微笑著說(shuō)!安桓嬖V你!”
這個(gè)小男孩是幸福的,大自然告訴他:用友好的態(tài)度對(duì)待別人,別人也會(huì)用同樣的方式對(duì)待你。
“回聲”的啟示作文 9
在我5歲那年,媽媽帶我回老家掃墓,我們要爬上山頂上。那是我對(duì)著大山喊了一聲“媽媽”,大山也喊到:“媽媽”。我疑惑不解的叫“你問(wèn)什么學(xué)我說(shuō)話?”大山毫不猶豫地說(shuō):“你問(wèn)什么學(xué)我說(shuō)話?”我當(dāng)時(shí)非常生氣,大吼了一聲:“大笨豬,大笨豬!”大山也吼道:“大笨豬,大笨豬!”我氣憤地跑回來(lái)家;氐郊椅野堰@件事告訴了媽媽。媽媽和諧的說(shuō):“孩子,只要你和和氣氣的對(duì)他說(shuō),它也會(huì)和和氣氣的對(duì)你說(shuō)。如果你對(duì)它好他也對(duì)你好的!
對(duì)呀,只有你尊敬他人,他人才會(huì)尊敬你。只要你善待別人,別人才會(huì)善待你。這樣世界的明天才會(huì)更美好。
我的班級(jí)是由一個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)組成的。班級(jí)里擁有了喜,恨,讓我感受到了人間有情。如果你和諧的善待他人,他也會(huì)回敬你的。如果你常常板著臉,打架,罵人,那別人也會(huì)以同樣的'方式對(duì)待你。
再說(shuō)到自然吧!近幾年來(lái),人類捕殺野生動(dòng)物,亂扔垃圾等等,這幾年來(lái)的洪水,雪崩就是大自然對(duì)我們的回聲。
自打聽(tīng)了這個(gè)故事,我對(duì)待媽媽的態(tài)度變了,對(duì)待爸爸的態(tài)度變了,對(duì)待家人的態(tài)度也變了。我以前是個(gè)蠻不講理的壞孩子。以前放學(xué)回家我就對(duì)著媽媽大吼大叫,對(duì)待爸爸就拳打腳踢,F(xiàn)在放學(xué)回家,我?guī)蛬寢屜床,洗碗,幫爸爸倒茶,按摩。有時(shí)客人來(lái)了,我還會(huì)幫他們整理客房。如果表弟表妹來(lái)了,我還教他們寫(xiě)字呢!我感謝這座山,給我留下了終生的啟示。
“回聲”的啟示作文 10
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:從前有一個(gè)小男孩,他不懂得什么是回聲。一天早上,他跑到山上,對(duì)著大山大聲喊道:“喂喂”,回聲也說(shuō)到:“喂喂”。小男孩又好奇的問(wèn)到:“你是誰(shuí)?”回聲也問(wèn)到:“你是誰(shuí)?”小男孩生氣了,大叫到“笨蛋,大笨蛋!”回聲也毫不猶豫的回應(yīng)了相同的話。小男孩氣憤極了,跑回家對(duì)媽媽說(shuō)了這件事,媽媽聽(tīng)后說(shuō):“這就是你的不對(duì)呀,只要你和和氣氣的對(duì)它說(shuō)話,他也就回和和氣氣的`對(duì)你說(shuō)話了”。
是呀!只要你善待別人,別人才會(huì)善待你。大自然中許多事情都是如此。
先說(shuō)班級(jí),班級(jí)是由一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小朋友組成的,如果你經(jīng)常板著臉罵人、打架,那么別人也會(huì)用同樣的方式來(lái)回敬你,如果你和和氣氣的對(duì)待別人的話,那別人就會(huì)和和氣氣的對(duì)待你。
再說(shuō)一下動(dòng)物之間,如果一部分動(dòng)物對(duì)自己的同伴打打鬧鬧,那么它的同伴也會(huì)排斥它,如果和和氣氣與其他同伴和睦相處的話,它的同伴也就會(huì)接受并善待它。
最后說(shuō)說(shuō)大自然吧!人類對(duì)大自然的破壞非常嚴(yán)重,對(duì)樹(shù)木亂砍亂伐。當(dāng)然,人類也遭到了大自然的報(bào)復(fù),近幾年各種自然災(zāi)害不斷發(fā)生,例如:地震、瘟疫、火災(zāi)等。如果我們?nèi)祟惡秃蜌鈿獾膶?duì)待大自然,那么大自然也不會(huì)報(bào)復(fù)人類。
只要我們拉起手來(lái),和和氣氣的對(duì)待身邊的每個(gè)人每一只動(dòng)物以及每一件事,那么,人類也會(huì)得到相應(yīng)的善待!
“回聲”的啟示作文 11
“回聲”的啟示對(duì)小山尖聲喊叫,便得到尖利的刺耳的回聲,對(duì)小山和和氣氣,便得到柔和溫婉的回聲。得到什么樣的回聲,這全取決于我們?cè)谛∩矫媲鞍l(fā)出的最初的聲音。人們常說(shuō)“世事難料”,其實(shí)并非如此。我們用什么樣的態(tài)度去對(duì)待世事,世事就會(huì)以什么樣的`方式來(lái)回報(bào)我們。這便是“回聲”的啟示。面對(duì)他人,如果我們捧出“真誠(chéng)”,就能收獲:“信任”。如果付出“猜妒”,便只能品嘗“孤獨(dú)”。面對(duì)人生,如果我們捧出“努力”,便能收獲“成功”,如果付出“享樂(lè)”,便只能得到“哀嘆”。
偉大文學(xué)家魯迅先生的努力可謂光照史冊(cè),他一心一意地做看自己“本份”的工作,又把“別人喝咖啡的時(shí)間都用在工作上”,即使他已知道“來(lái)日無(wú)多”,但他仍然一刻不停地努力。為自己想得少,為別人想得多。當(dāng)我們翻閱《魯迅全集》的宏篇,仰望先人的成就時(shí),常常留連于先生“成功”的“回聲”,卻忘了看一看先生當(dāng)初那一聲聲頑強(qiáng)、堅(jiān)毅的奮斗的吶喊胃的人在臨終之際,哀嘆自己今生一事無(wú)成,抱怨命運(yùn)的不公,但他卻忘了這“平庸”的回聲正是對(duì)他們青壯年沉溺享樂(lè),不思進(jìn)取勝的最公正的回應(yīng);芈暿枪。因此,它最“無(wú)情”,卻又最“有情”,如果你捧出的是拼搏、自信和勇敢……得到的就是勝利和堅(jiān)強(qiáng)以及堅(jiān)毅等回聲;相反,若你付出的僅是自私懦弱、沉淪……你便決計(jì)只能得到孤獨(dú)、悲傷和失敗的回聲。讓我們記住那位母親——回聲的話,捧出愛(ài),捧出心,收獲一曲“真、善、美”的回聲!
“回聲”的啟示作文 12
我曾經(jīng)聽(tīng)到這樣一個(gè)故事:從前,有個(gè)小男孩,他不懂什么事回聲。有一天,他爬到山頂上,對(duì)著周圍的大山使勁喊:“喂——喂——”立刻山間也響起跟自己一樣的聲音:“喂——喂——”他有好奇的問(wèn)道:“你是誰(shuí)?”大山也問(wèn)道:“你是誰(shuí)?”于是,這個(gè)小男孩又大聲的喊道:“笨蛋!你這個(gè)大笨蛋!”回聲也毫不客氣
的回敬了相同的話。小男孩聽(tīng)了,非常氣憤,含著淚跑回家,對(duì)媽媽吧遇到的事情從頭到尾的說(shuō)了一遍。媽媽聽(tīng)了,和藹的說(shuō):“是你自己不對(duì)呀!寶貝,如果你和和氣氣的與它說(shuō)話,它也會(huì)和和氣氣的與你交談啊!
是呀,只要你善待別人,別人也會(huì)善待你;只要你尊敬別人,別人也會(huì)尊敬你。世界上有許多事情不都是這樣的么?
就拿大自然來(lái)說(shuō)吧。近幾年,我們?nèi)祟悓?duì)環(huán)境的污染較為嚴(yán)重,經(jīng)常隨意排放污水、廢氣、亂砍濫伐樹(shù)木、捕殺大量野生動(dòng)物,大自然也一次一次地報(bào)復(fù)了人類,每年不是發(fā)洪水,就是干旱、地震、泥石流等頻繁發(fā)生,這就是大自然的回聲。如果人類能善待大自然,大自然也會(huì)善待人類。這樣,就再也沒(méi)有那可怕的自然災(zāi)害,人類就將過(guò)著幸福的生活。
接下來(lái)再說(shuō)班級(jí)吧。班級(jí)是由一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)組成的。你的愛(ài)與恨就是你感受它的根源。如果你樂(lè)呵呵地對(duì)待別人,別人也會(huì)樂(lè)呵呵地對(duì)待你;如果你經(jīng)常板著臉,罵人、打架,那別人也會(huì)用同樣的.方式來(lái)回敬你。這,就是班級(jí)的回聲。
生活中,諸如此類的回聲亦很多,就看你如何對(duì)待,彈奏出屬于自己的、美妙的歌聲,收獲到屬于自己的、真誠(chéng)的“回聲”。
“回聲”的啟示作文 13
在我七歲的時(shí)候,媽媽帶我到陜西省華陰市的華山旅游。早上五點(diǎn)三十五分,年幼的我就和媽媽一起去爬華山。我們一起奮力地攀爬,爬累了就在松樹(shù)旁的石凳上休息一會(huì)兒,再繼續(xù)爬,我們還不時(shí)地觀賞四周的風(fēng)景。媽媽總是對(duì)四周的山巒指指點(diǎn)點(diǎn):“這塊大石頭的名字叫鰲魚(yú)馱金龜! “這塊大石頭的名字叫天狗望月!薄板|鍇,你覺(jué)得這塊巨石像什么?你給它取個(gè)名字?”
到了十一點(diǎn)時(shí),我和媽媽終于攀爬到了山頂,我和媽媽已經(jīng)是氣喘吁吁、筋疲力盡,我看見(jiàn)旁邊一個(gè)大哥哥在向山下大喊:“你好!”山下也對(duì)大哥哥說(shuō):“你好!”我非常好奇,于是我就對(duì)媽媽說(shuō):“那個(gè)大哥哥在喊什么?我也要喊!”媽媽小聲對(duì)我說(shuō):“你自己試一下就知道了!”于是,我就對(duì)山下大喊:“你是誰(shuí)?”山下也對(duì)我喊:“你是誰(shuí)?”我十分惱火,生氣地大喊大叫:“豬!大笨蛋!”結(jié)果,山下也傳來(lái)了一聲聲罵喊聲:“豬!大笨蛋!”我非常生氣地對(duì)媽媽說(shuō):“這是什么東西?”媽媽回答:“這就是峽谷中的回聲。”
其實(shí),在生活中也有許多“回聲”。就像學(xué)習(xí),如果你在考試之前認(rèn)真復(fù)習(xí),回報(bào)你的將是優(yōu)異的成績(jī):在一次考試的前一天晚上,我非常認(rèn)真地復(fù)習(xí),把每一篇課文都讀了五遍,第二天考試就取得了優(yōu)秀的`成績(jī)。如果你平時(shí)友善的對(duì)待同學(xué),在你有困難的時(shí)候他們也會(huì)幫助你。植物也是一樣,比如說(shuō)蘋(píng)果樹(shù)吧:如果你每天都給它澆水、松土、施肥、剪枝,認(rèn)真地對(duì)待它,把它看作一個(gè)人,到了果實(shí)成熟的季節(jié),它就會(huì)把紅彤彤的蘋(píng)果奉獻(xiàn)給你們。反之,你如果不好好的對(duì)待他,他也會(huì)冷漠的對(duì)待你。
回聲有時(shí)候就是這樣:一分耕耘,一分收獲。
“回聲”的啟示作文 14
我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事:從前,有一個(gè)小男孩不懂得什么是回聲。一天,他對(duì)著大山喊道:喂。喂。這時(shí),從大山四面八方也傳來(lái)了:喂。喂。他很好奇,對(duì)著大山問(wèn)道:“你是誰(shuí)?”大山對(duì)著男孩說(shuō):“你是誰(shuí)?”男孩又大叫起來(lái):笨蛋,大笨蛋。誰(shuí)知大山也毫不客氣地大叫:笨蛋,大笨蛋。男孩很氣憤,跑回了家,把事情的經(jīng)過(guò)告訴了媽媽,媽媽說(shuō):"是你不對(duì)呀!只要你和和氣氣地對(duì)他說(shuō)話,他也會(huì)和和氣氣地對(duì)你說(shuō)話,你怎樣對(duì)它,它就會(huì)怎樣對(duì)你“聽(tīng)了媽媽的話,小男孩第二天又去找大山說(shuō)話,他發(fā)現(xiàn)真的像媽媽說(shuō)的一樣,他笑大山笑,他叫大山叫,他怎么對(duì)大山,大山就會(huì)怎么對(duì)自己。
是呀!只有你善待別人,別人才會(huì)善待你,只有你尊敬別人,別人才會(huì)尊敬你,世界上許多事情都是這樣的。
先說(shuō)班級(jí),班級(jí)是由一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)組成的,你的愛(ài)恨就是你感受愛(ài)恨的根源,如果你樂(lè)呵呵地對(duì)待別人,對(duì)別人和和氣氣的,那別人也會(huì)呵呵對(duì)待你,如果你經(jīng)常板著臉,罵人,打架,那別人會(huì)同樣的方式回敬你,這就是班級(jí)的回聲。
再說(shuō)大自然,近幾年來(lái),人類對(duì)環(huán)境的污染較為嚴(yán)重,隨意排放污水,廢氣,亂砍伐樹(shù)木,捕殺野生動(dòng)物,大自然也報(bào)復(fù)了人類,每年不是發(fā)洪水,就是大旱,地震,海嘯,頻繁發(fā)生,這就是大自然對(duì)人類的回聲。如果人類善待大自然,那大自然也就不會(huì)對(duì)人類這樣了。
在我們的'生活中,許許多多的事情都是這樣的,你善他就善,你惡他就惡,所以我們要善待別人,別人才會(huì)善待你,世界才會(huì)和平,美好。
“回聲”的啟示作文 15
靜聽(tīng)山那邊的聲音,聆聽(tīng)心底的聲音;芈暎兴鶠槎兴粸。你對(duì)它說(shuō)什么,它便回應(yīng)你什么。當(dāng)你說(shuō)“我恨你”時(shí)那它回應(yīng)你的也一定是“我恨你”。當(dāng)你說(shuō)“我愛(ài)你”時(shí),同理它回應(yīng)的也是如此。
回聲就是一個(gè)等式。倘若把回聲比作結(jié)果,那你所呼喊的就是付出。因此可得付出=結(jié)果。
付出與所獲結(jié)果是成正比的。老鷹需要斷翅之苦才能翱翔藍(lán)天;
梅花需要飽經(jīng)風(fēng)霜才能一枝獨(dú)秀;蟬需要隱藏?cái)?shù)年才能獨(dú)享夏天。著名的科學(xué)家愛(ài)迪生,他對(duì)待科學(xué)也是不斷的付出,他在提出“為什么”之后,必須親自實(shí)踐,不怕麻煩,挑戰(zhàn)自我。愛(ài)迪生發(fā)明電燈時(shí),2000多次的失敗并沒(méi)有使他氣餒,終于在最后一次他成功了。他說(shuō):“我嘗試了2000多種適于電燈的電線,在最后一根的時(shí)候我終于成功了!币舱缢f(shuō)的:“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”。他的'付出精神為人世間帶來(lái)了光明;芈暤母冻鍪遣恍傅呐Α
學(xué)習(xí)是“發(fā)奮識(shí)遍天下字,立志讀盡人間書(shū)”的認(rèn)真努力。有些人,當(dāng)別人在玩耍時(shí)而他在努力學(xué)習(xí),那么當(dāng)考試時(shí)他比別人多出來(lái)的分?jǐn)?shù)便是“回聲”回報(bào)給他的;還有一些人,不但自己不好好讀書(shū)還要影響到別人,卻又因?yàn)榈貌坏健盎芈暋钡幕貓?bào)而作弊,最后自討苦吃的還是自己。只有不斷的付出才能不斷收獲。
“一份耕耘,一份收獲。只有付出才有收獲”。我們像回聲那樣付出,回聲回報(bào)我們結(jié)果。無(wú)論在事業(yè)上,生活上,學(xué)習(xí)上,我們都要學(xué)會(huì)付出。因此,朋友們讓我們大聲向回聲呼喊付出吧!
“回聲”的啟示作文 16
從小到大,我一直弄不清楚什么是回聲。記得有一次,我爬到象山的頂峰,瘋狂地大叫“啊……”,可是也不知道為什么,好像是一個(gè)小兔崽子在跟著我說(shuō)話,我奇怪的再叫了一聲“笨蛋……”他居然又學(xué)我說(shuō)“笨蛋……”啊!到底是誰(shuí)不要命了,敢學(xué)我說(shuō)話,我氣憤的右手指向前方,左手叉著腰,說(shuō):“喂,笨蛋,到底是誰(shuí)叫你學(xué)我說(shuō)話的,快說(shuō)!”可這一招“嚴(yán)刑逼供”還是不管用,他就像一臺(tái)錄音機(jī)一樣,不停地重復(fù)著我說(shuō)的話。嗨,算了!我憤怒地回到家,把證件事情的來(lái)龍去脈告訴媽媽,說(shuō)罷,媽媽笑呵呵地對(duì)我說(shuō):“孩子,那臺(tái)你所說(shuō)的錄音機(jī)其實(shí)是你的.回聲,如果你和和氣氣的說(shuō)話,他的語(yǔ)氣也會(huì)跟你相同;而如果你罵他,那么他也同樣會(huì)罵你。
是呀!在社會(huì)上,如果你善良地對(duì)待別人,那么別人回報(bào)給你的,自然也是善良;而相反,如果你對(duì)別人很壞,那么自然而然,別人也不會(huì)給你好臉色看。因此,人與人之間,都是相互的,你幫幫我,我?guī)蛶湍,?yīng)該團(tuán)結(jié)互助,和睦相處。俗話說(shuō)“善有善報(bào),惡有惡報(bào)”。我想說(shuō)的就是這個(gè)意思吧!
再來(lái)說(shuō)說(shuō)學(xué)校,在每個(gè)班級(jí)里,當(dāng)別人有困難時(shí),你去積極幫助別人,那么當(dāng)你有困難時(shí),別人才會(huì)來(lái)幫助你度過(guò)難關(guān);如果你在平時(shí)就欺負(fù)別人,對(duì)別人不友善,那么在你有困難時(shí),誰(shuí)也不會(huì)愿意來(lái)幫助你。因此,同學(xué)之間要互相幫助,互相關(guān)心,不分彼此。
而大自然呢,她給我們帶來(lái)了綠樹(shù)成蔭,百花爭(zhēng)艷;給我們帶來(lái)了鳥(niǎo)語(yǔ)花香,碩果累累;還為我們打造了這美好的家園……可見(jiàn),地球媽媽對(duì)我們多好呀!可我們卻辜負(fù)了大自然的一片好心:肆意捕殺動(dòng)物,隨意砍伐樹(shù)木……這一樁樁一件件,是地球媽媽受到了無(wú)比巨大的傷害,從此,對(duì)人類展開(kāi)了報(bào)復(fù)性的行動(dòng)。
因此人與人之間,或是與動(dòng)物、植物之間,應(yīng)該互相幫助,互相愛(ài)護(hù)。只有這樣,大自然才會(huì)變得更加美好,人與大自然之間才會(huì)和睦相處。
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