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筷子作文（通用46篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的筷子作文，希望能夠幫助到大家。
筷子作文 1
筷子，是中國人的一大發明。據說，世界上共有三種吃東西的方式，直接用手拿的占40%，用筷子的占30%，用刀叉的也占30%。
中國早在殷商時代就開始使用筷子，不過最初并不叫“筷”。在先秦文獻中把筷子稱為“箸”或。隋朝時期，筷子又被稱為“筋”。
“筷”這個稱呼是怎么出現的呢？據明代陸容在〈〈菽園雜記〉〉里說，江南吳中稱“箸”為“快兒”，撐“幡布”為“抹布”。是因為行船的人忌諱“住”和“翻”。大約在宋代以后，“快”字上又加了個“竹”頭，成為“筷”，這大概是由于筷子大多用竹子做的.緣故吧。
筷子的結構極為簡單，我國的筷子是上粗下細，下圓上方。當筷子傳到日本后，日本就把筷子制成圓錐形。
筷子雖然簡單，但中國人在筷子上的質材和雕飾上也做了不少文章。先秦時已有象牙筷和銅筷。隋唐以來，宮廷，官府和富豪之家，用金銀作筷子，用玉石，珊瑚等雕飾筷子�？季康目曜舆�要鑲個銀頭，這是用來試驗食品中是否有毒，如有毒，銀頭立刻就會變成黑色或綠色。
中國人用筷子的功夫，常常吸引外國人，西方近年來興起了“用筷熱”，還出現專門教人使用筷子的“培訓中心”。有的醫學家認為，使用筷子能帶動人體的30多個關節和50多處肌肉，有助于手的靈巧和腦的發達。也有人說，中國人的手特別巧，與從小用筷子有很大的關系。
據說，世界上第一家“筷子博物館”在德國，那里展覽了一萬多種產地不同，質地不同以及時間不同的筷子。真可謂洋洋大觀矣！
筷子作文 2
筷子除了吃飯還能干什么？如果我告訴你一根筷子可以輕松舉起一杯米飯，你會相信嗎？你會覺得我在做夢。今天，吳老師向我們展示了筷子的“魔力”。
吳老師微笑著走進教室，手里拿著一杯米飯和一根筷子。她神秘地笑了笑，問：“我可以用筷子舉起這杯米飯。你信嗎？”老師的話就像在教室里丟炸彈，學生們有很多爭論：“你真的能用筷子舉起一杯米飯嗎？”“當然不是�！薄坝心敲瓷衿鎲�？”孫思杰和吳炳坤不假思索地說：“可以的�！��！拔野胄虐胍桑戎鴧窍壬谋硌�。
吳先生拿起一滿杯米飯，壓了下去，然后把筷子插進去。學生們睜大眼睛屏住呼吸，全神貫注地盯著老師的動作。老師移開左手，右手輕輕握著筷子。舉起來，杯子離桌子兩厘米。我的心提到了嗓子眼，緊張得無法釋放氣氛。翔宇為老師捏了一把汗，雙手捂著臉，靠在墻上，生怕老師的杯子掉下來砸到他。奇跡發生了！老師不僅用筷子把杯子高高舉起，還用筷子在教室里“巡視”！教室里頓時沸騰起來。
是什么讓筷子如此“神奇”？大家都很不解。最后老師解開了謎團。原來是大氣壓造成的鬼：杯子里的.空氣因為米粒之間的擠壓而被擠出來，筷子和米粒緊緊貼在一起。在大氣壓力的作用下，筷子可以舉起米飯。
你學會了嗎？趕快體驗筷子的神奇力量吧！
筷子作文 3
你一定沒有聽說過“水煮筷子”這道菜吧，這可是我媽媽的“廚藝一絕”呢。
那天，我一到家就聞到一股香味從廚房飄來媽媽一定做了糖醋排骨！扔下書包，我奔向了廚房。什么也沒有，只見媽媽一邊打電話，一邊在電磁爐旁忙活著。我湊近一瞧，頓時驚呆了。媽媽這是在做什么呢？鍋里是翻滾的開水，里面放了幾把筷子，媽媽還用鏟子來回翻動著。莫不是媽媽要給我做“水煮筷子”？我可是從來沒有聽說過這道菜啊，更不用說吃了。咦，這筷子怎么這么香�。课蚁肱獋�明白，可是媽媽一直在打電話，根本沒時間理我。
我只好帶著疑問回到了自己的'房間。不大一會兒，媽媽叫我出來吃飯。我一聽，頓時毛骨悚然，媽媽莫不是要讓我吃“水煮筷子”吧！想到這兒，我一點食欲都沒有了。不過為了一探究竟，我還是“出場”了�？墒牵妥郎细緵]有那道“水煮筷子”。我吃驚地問：“媽媽，‘水煮筷子’呢？”媽媽被問得一頭霧水：“什么‘水煮筷子’��？我今天給你做的是糖醋排骨！”“可是，我剛才分明看到您在做‘水煮筷子’啊？還很香呢。”聽了我的話，媽媽“撲哧”一聲笑了�！芭叮沁@樣的。我聽說筷子用久了會有細菌，用開水煮可以消除細菌，那香味或許是把浸到筷子里面的油和調料味煮出來了吧！”
聽了媽媽的話，我心中的疑團這才解開了。于是，我拿起了一雙“水煮筷子”，開心地吃起了糖醋排骨。
筷子作文 4
“大家好！今天我給大家介紹一種智能筷子，這是我用了三年時間研究發明的，現在已申請了專利。感謝大家給我做宣傳�！�
我把智能筷子一展示出來，觀眾的情緒高漲了。我聽到了下面的議論聲：“這是筷子嗎？這是筆�！薄按蠹异o一靜！初看它的造型，很像我們常用的天線筆，其實，我就是在天線的.啟迪下想出來的，我在筷子的一端安裝了能檢測物質成分的芯片，它能較快地做出決定。好，我們先試一試�！�
我找來了一塊新鮮的豬肉，把筷子觸到豬肉上，發出了“請您放心使用，祝您健康！”臺下的觀眾都瞪大了眼睛，我看到他們疑惑的目光。
我又找來一塊加入了色素的豬肉，筷子剛一接觸，發出了“為了您的健康，請您不要吃這種食物！”
有人疑惑了，拿著自己新購買的食品讓我檢測。我說：“大家不要慌，今天的觀眾都將得到一雙智能筷子的。”于是，給每個觀眾都發了一雙。
“請問，你是如何想到了智能筷子？”
“在電視上，我看到了一些商家為了更高的經濟效益，不顧自己的良知，在食物中加入色素、添加劑等，嚴重危害了人們的身體健康。哪些食物含有害物質呢？靠什么來檢測呢？突然，靈光乍現。我想到了一日三餐都要用到筷子，于是我設計了智能筷子，效果還不錯呢�！�
“智能筷子給我們帶來一份健康，我們會永遠健康！謝謝大家！”
筷子作文 5
6歲時，我還不會用筷子，平時吃飯，只能用勺子。因為這，我挨了不少罵。
有一次，姑姑一家來做客，媽媽燒了不少菜，吃飯時，我看見4歲的表妹用筷子，心想，我絕不能在她這個小不點面前示弱，丟了男子漢的臉面。我只好拿起 筷子，只吃飯不吃菜，用筷子把飯直往嘴里塞。忍了一會，我實在忍不住了，菜太香了，不由自主用筷子夾起一塊紅燒肉。沒想到一滑，紅燒肉掉在了桌上。
表妹像小麻雀似的，唧唧喳喳地說個不停：“哥哥真笨��！連筷子都不會用！嘻嘻……”我的臉突然間感到火辣辣的，悄悄放下沒吃完的飯，一個人躲進了廚房。
從那以后，我決心要學會用筷子！我悄悄地練起來。先夾橡皮，一次就夾起來了。后來夾豌豆，豌豆表面滑溜溜的，怎么也夾不住。我把筷子一扔，不耐煩地 說：“不練了！”不知什么時候媽媽進來了，她語重心長地說：“做事要有耐心！”說完，她對準了一顆豌豆，輕輕一夾，穩穩當當地夾起來。我學著媽媽的.樣子， 夾了幾次，終于夾起來了。我高興地跳起來。
后來，姑姑一家又來做客。吃飯時，我故意夾妹妹身邊的菜，妹妹沒反應。我又不停地往她碗里夾菜。她終于發現，吃驚地望著我，激動地說：“哥哥，你學會用筷子了？哥哥好棒！你夾的比我還熟練……”
我聽了，臉上樂開了花，心里比吃了蜜還甜！
筷子作文 6
大家喝完啤酒，就是一個無用的啤酒瓶；筷子無用了，自然得扔掉。就在這時，它們倆找在了一起去“廢物收購站”，陳老師家。
陳老師用這倆兄弟造了一個游戲，要讓它們給我們快樂。游戲當然是考堅持了。要用筷子從高處鉆進啤酒瓶口內，不堅持、認真、仔細怎么能行呢？
我和小唐輪流來做，開始是練習找秘訣，可怎放“入”，它也不鉆進瓶口，硬要蹦出去，不聽我命令。游戲真正開始了，我對準啤酒瓶口，沉住氣，慢慢控制手，心里對著它們倆說：“加油呀！一定要爭氣點，讓我成功�。。 彼鼈兯坪跻苍跒槲一卦挘骸霸囋嚢�！應該能行的�！边@樣的回答，開始我的手又有點顫動了。要放了，筷子啊，就靠你自己鉆進去了！“噠”的一聲彈出來了！我又傷心，又失望，對它們倆的期望全沒了！到小唐了，她不知怎么，它們倆這么聽小唐的`話，說進去，就進去，我沒那么失望了，小唐能行，我也能成功！又到我了，對準啤酒瓶口一扔的那一幕，我沒看，只聽見又出了一聲“噠”的聲音，睜開眼睛一看，沒想進了！我無比欣喜，又蹦又跳，還到處炫耀：“我成功了，我成功了！！！”
我知道，啤酒和筷子這倆兄弟的生存和給我們的快樂真的很不容易，它們用生命的最后一線希望為我們創造了快樂，真是太好了，啤酒瓶加筷子真是無與倫比！
筷子作文 7
也許我看一本書，很快就可以讀懂；然而奶奶粗糙的手中的那雙筷子，我卻要花一生去讀懂。
每逢過年過節，大伙吃飯的時候餐桌上總少不了筷子。唯獨奶奶的那雙筷子最干凈，像被精雕細琢似的，反倒是一件精美的藝術品這都源于平日里奶奶嗞嗞的吮吸，最令她樂此不疲，又令我嗤之以鼻。
誰知道她那雙好客的'筷子為別人夾了多少菜？筷子在我的面前飛快地跳動著，一會兒把一整塊排骨喂給年幼的表弟，一會兒又把黃橙橙的豉油雞放滿了姑姑的碗�？曷晞偮�，桌上的各色佳肴齊刷刷地消失不見，這時我又暗自感嘆奶奶的筷子功夫，卻沒想到自己的碗中只是冷卻的白飯。
低頭看碗里時，一陣偌大的羞辱襲上了我的心頭，手中的筷子忍不住地顫抖，窗外忽地一聲鞭炮響，筷子應聲落地，折成兩半。
大伙都向我投來鄙夷的目光，奶奶只是把地上殘缺的筷子連忙地收拾起。她老人家彎下了腰，又像卡殼的機器似抬起頭來，用燦爛的笑容撐破了滿臉的皺紋，緩緩地說道：不要緊，不要緊的，‘筷’落（樂）幸福嘛，這是好事！說罷，又抽出那雙為無數人夾過菜的筷子，規規整整地揢在我的碗上。
我漫不經心地舉起碗來，碗底似乎沉甸著什么東西似的。用奶奶的筷子翻開碗面的米飯，兩塊紅火火的五花肉靜靜地躺在碗底，我熱淚盈眶。
奶奶筷子中的愛是如此偉大無私！需要翻開表面才能看到事實，也深深地刺痛我的自私心，不值得我用一生去讀懂嗎？
筷子作文 8
世界上的每個人都知道，在中國，吃飯用筷子。
外國人吃飯用那鐵質的刀叉，一切，一插，簡單粗暴，缺少技巧。筷子，兩根“木頭”，簡簡單單，卻蘊含著深深的內涵，陪伴著一代又一代的中國人。拿筷子有講究，拇指食指在上，無名指小指在下，中指在中間，一捏，一放，無論是小小的米粒，還是大大的菜，肉，都能輕而易舉的夾起�？曜�，意味著傳承，祖輩用筷子，我們還用筷子，筷子，永遠是中國的象征。這，是外國人的刀叉比得上的嗎？
筷子本身也有著深刻的寓意。新婚送筷子，意味著“筷子筷子，快快生子。”；戀人贈筷子，意味著“永不分離，白頭偕老”。更值得銘記的`，是那永遠的“筷子精神”。
中國人總說“一根筷子易折斷，一捆筷子抱成團”。的確，筷子，成雙成對，一根筷子，什么也吃不著，可一雙筷子，所有美味都能入口。一根筷子，一折就斷，可一捆筷子，無論用多大的力氣，都緊緊抱著，永不折斷。中國人用筷子，也用出了那筷子精神。
以前，抗日戰爭時，共產黨、國民黨盡管黨派不同，政見不同，但同為中國人，在中國面臨災難時，團結一心，共同抗日；如今，中國的驕傲：女排，在球場上，奪得金牌，靠得就是她們“團結”的戰術。
這一切的一切，不就是中國人已深深印刻在腦海中的“筷子精神”嗎？
有的外國人嘲諷中國，說中國是一盤散沙。但是，我們中國人永遠記得心中的中國味，筷子精神，永遠堂堂正正，團結一心！筷子，成雙成對，永遠是我心中的中國味！
筷子作文 9
筷子是每家每戶，每餐每頓都需要用到的東西，是中華飲食文化的標志之一。
中國人習慣用筷子，筷子的材質有竹、木、金屬、骨、瓷、象牙、塑料等材料制成形狀各異或方或圓。就拿我們家的筷子來說吧！我們家有六個人，每個人用的筷子幾乎都不一樣，爺爺奶奶用的筷子是木質的圓柱形體上面有噴漆圖案，爸爸媽媽用的是金屬的，是情侶款，我媽媽是雙魚座筷子上有小魚，我爸爸是水瓶座筷子上有水瓶，妹妹是兒童訓練款，上面有個立體的公主，下面有和手指相對應的圈圈可以套，所以他很小的時候就會用筷子了。我的筷子是最特別的材質，是不銹鋼的，是媽媽從國外給我帶回來的，她希望我像這雙筷子一樣堅定，這種筷子既環保又衛生。
很多時候我在想，古人沒有筷子怎么進食呢？筷子到底是怎么來的呢？原來，古時候有個關于筷子的傳說，是說有個叫姜子牙的人生活得很貧窮，靠捕魚來過日子。一天，姜子牙又撈了空網上來，他的妻子想害死他，就在肉里下了毒。等姜子牙要吃飯時，他的`妻子一直讓他吃肉。他要準備拿肉的時候，有只鳥飛進來啄他的手，連續三次他都沒有吃到肉。姜子牙覺得這只鳥是神鳥，就跟著它出去，鳥示意讓他用竹子做雙筷子，他用這雙筷子夾肉的時候碗里冒出了黑煙，原來肉有毒。是這雙筷子救了姜子牙一命。于是，人們就開始普遍用筷子用餐。
筷子的意義不僅僅是在于夾起飯菜、送到口中這樣的動作，更在于讓人們享受到味蕾的快樂，填飽肚子的滿足，是生活中不可缺少的。
筷子作文 10
中國是一個有多種文化的東方國家，自然就有異于他國的民族風俗。比如我們日常生活中吃飯用的筷子。
筷子嘛，說白了就是兩根前細后粗的棍兒條，為中國人食用食物的主要工具。西方國家用的工具都是刀、叉、勺子，使用簡單。而中國的筷子相比之下就難多了，它需要你的五根手指密切、團結地合作。這樣的使用方法學習起來是非常困難的。相信你不會忘記小時候學用筷子時的無奈吧？
但是，從這個工具中也能表現出我國的文化和智慧。你可能會嗤之以鼻：兩根棍條，能有什么玄機？且看西方，金屬制的餐具，造價昂貴�？曜佑昧仙�，又易制作，在此，我們豈不能看出祖先環保、省力的思維概念？
其次再看使用方法。眾所周知，中華民族的創造力是巨大的。刀、叉使用方便，拿起就用，而筷子則要讓手指費一番周折，可以看出祖先用獨特的`創造力制作出了異于他人的工具，也想出了異于他人的使用方法。而通過手指間的配合，也能鍛煉手指的靈活程度。
筷子還有一特點——方便。西式餐具需用雙手使用，筷子則只用一只手就行了，這在某種情況下是有很大的好處的，這體現了中國人民的智慧。
寫到這兒，我想起了表弟以前學用筷子時，與我的對話：
“哥，中國人為什么要用筷子？”
“因為筷子制作簡單又鍛煉手指啊�！�
“那為什么我覺得很復雜？”
“因為只有聰明人才學得會�！�
由此看來，中國人使用筷子，也是我們的智慧所在。
筷子作文 11
說到吃飯，就一定會提到筷子，一雙小巧玲瓏的筷子在手，盤中美味便能信手拈來，毫不費力。
筷子一家倆兄弟，這兩個兄弟長得可幾乎一模一樣——筆挺的身子，或為長條，或為圓柱，像是兩條直落落的頭大腳小的“線”。
它們雖然長得不算美，但特別重情義，總是不離不棄。你看，它們一聽到要吃飯了，就立刻直豎起來，輕踮腳尖，一前一后向著餐盤，疾馳而去。一下一下不厭其煩地“腳腳相觸”，又將修長的身子對著口，將“戰利品”一次次地送進去。
看它們配合的那么好，我都忍不住要拍手叫絕。但是，如果有一天，筷子兄弟“走散了”，那結果就不大好了——美味的'豆子近在眼前，一支筷子直直地刺去，大概豆子們會在盤子里“攜手共舞”“華爾茲”；誘人的“二十四橋明月夜”（一種豆腐、火腿制作的菜）近在咫尺，一支筷子形單影只地飛奔而去，設想結果，豆腐一定是“傷亡慘重”，只剩一堆稀糊糊了。
這時，如果這根筷子的兄弟前來助陣，結果一定會大相徑庭。
筷子是這樣，人也是一樣。每個人有優點和缺點，有力所能及的事，也有力不從心、無能為力的時候，就需要有朋友來幫忙。這樣兩個人相互配合，相互協作，結果說一定會好得多。
筷子原本是兩根小木棒，兩根小木棒相互支持，相互信任，給人們帶來了便利，也充分發揮了自己的作用，實現了自己的價值。如果我們人人都像筷子一樣合作，一定會創造更大的奇跡！
筷子作文 12
現在我已經是一個中學生，我還有一個姐姐，比我大七歲，姐姐特別疼我。因此，我和姐姐關系特別好。我們不僅是姐妹，而且是朋友。
從小，我就是一個左撇子，不管是用剪子。吃飯甚至是寫字我都用左手，當然我也用左手拿筷子，是姐姐教會了我用右手：
“甜甜，你怎么老用左手拿筷子？你要用右手�！苯憬阏f。我撅起小嘴說：“我是左撇子，當然用左手，用右手我不會嘛。”“不如我教你吧，學會了用筷子那寫字也就用右手啦�！薄昂冒�，好��！”我高興地說。“老妹，你看你用右手的拇指和食指夾住筷子，再去夾菜不就行了嗎。”
在姐姐看來很簡單的動作可是我做起來卻很難。我總是習慣于左手，吃飯時我按照姐姐的方法做，可是總是弄米�；虼蚍送�，姐姐終于看不下去了。她用手握著我的小手，按正確的方法教我，可我每次用筷子是都會把在旁邊的姐姐弄的.滿臉米粒、菜湯。媽媽都看不下去了，嫌我太笨，弄臟了姐姐的衣服，可老姐還是不厭其煩的教我。終于，我學會了用右手拿筷子，理所當然，我也學會了用右手寫字。
以前，我用筷子也常會用一根筷子插，也是姐姐教會了我用筷子要用兩根夾，筷子是成雙的�，F在我明白了，筷子是成雙的，我和姐姐是成雙的，我離不開姐姐，姐姐也需要我。我們的心中都各有一根筷子，而這兩根筷子組成了一雙，分不開，割不斷┄┄
我和姐姐是一雙筷子，一雙骨肉相連，無法分割的筷子！
筷子作文 13
有一次，我到朋友家做客。聽朋友說：把一根筷子插入裝著米的杯子，筷子就會把米和杯子一起提起來。是真的嗎？我覺得很有趣，也有點兒不相信，于是回家后就立刻動手做起這個實驗來。
我先把一勺米倒入一個塑料杯子里，裝得滿滿的，沒有一點兒空隙。再用手壓了壓，把杯子里的米壓緊了，壓實了，再按照朋友所說的，用一張濕紙巾鋪在杯子上。接著用手牢牢摁住米，從手指縫間把一根細長的筷子插了進去。接下來，就該揭曉謎底了。我很激動，用微微有點兒顫抖的手握住筷子，小心翼翼的.往上一提————哇！筷子竟然真的毫不費力地把裝著米沉甸甸的杯子提起來了！我目瞪口呆，這究竟是怎么回事呢？我很好奇，于是急忙到互聯網上查找有關資料。經過努力查找后，我得到了精辟的解釋：原來，由于杯子里米粒之間的擠壓，使得塑料杯子里的大部分空氣被擠了出來，杯子外面的空氣壓力大于杯子里的壓力，使得筷子和米粒緊緊的“團結”在一起，所以筷子才能不費吹灰之力就把沉重的杯子提了起來。還有的說，米對于筷子有壓力，摩擦力等于摩擦系數乘上壓力，只要米對于筷子的壓力夠大，摩擦力就能達到與重力相等，自然就能杯子輕松提起來了。真是五花八門呀！
我恍然大悟，原來筷子的“大力氣”也有秘訣呀！科學真是太有趣了！
筷子作文 14
說道筷子，肯定“無人不知，無人不曉”吧！大家一定不以為然地答道：“哼！不就是夾菜的筷子，有什么好玩的！”你可不要小看筷子，筷子也能玩出名堂呢，不信就接著往下瞧吧！
今天我就玩了一個游戲，名字叫筷子翻書，規則是所有人分成甲、乙兩隊，翻書時，必須一頁一頁地翻，如果有跳頁，就要從第一頁重新開始翻，翻得最多的人為勝者。
翻書對抗賽開始了！“裁判”一聲令下，，我們急得像熱鍋上面的螞蟻，當裁判開始計時的時候，教室里頓時鴉雀無聲，只聽見翻書的“沙沙”聲。我拿起筷子，第一頁翻下去，非常順利，第二頁翻下去，沒想到翻了兩頁，我急得緊咬牙，面紅耳赤，心中直嘀咕：“完了，完了，我的臉一定比苦瓜還難看�！弊詈�，我只翻了20頁。到我的同桌了，只見她用筷子稍微傾斜，把書頁慢慢分開，很快一頁就過去了。最后，我們驚訝地發現她翻了50頁。
第二輪緊鑼密鼓地開始了，因為我和我的同伴是我們甲、乙兩組翻得最多的人，所以我們又來了一場“戰斗”。剛開始我神態自若，可后來取而代之的卻是手忙腳亂，亂翻一氣。時間漸漸地流失了，唉當然，結果可想而知……
通過這個簡單的'游戲，給了我很多啟示：無論什么事都要以平和的心態去對待，千萬不能急于求成！成功智慧光顧會動腦筋的人！
筷子作文 15
一天，筷子與湯匙蹦蹦跳跳地來到一張桌子上，他們準備比試比試誰的本領大。
湯匙信心滿滿地走到一碗香氣撲鼻的湯面前，它把湯都裝到了自己的凹扁的肚子里，一下子肚子變得鼓鼓的.。湯匙驕傲地小眼神看著筷子說：“嘿嘿，筷子兄弟，看看我的肚子都已經盛滿那么多湯了，你也快快使出你的本領吧！”
筷子大搖大擺地走到湯匙的旁邊，它用兩只長長的手并在一起使出吃奶的力氣去夾湯，一點都夾不上來，手上只有幾滴湯在滴。它的表情像烏云一樣沉重，它不甘示弱急忙又試了幾次，但是依然沒用。
筷子可不服了，它趕緊跑到一碗鮮嫩無比的紅燒肉牛肉面的面前。這次它臉上的表情像藍天的白云一樣輕盈，他不費吹灰之力輕輕地一夾就夾起了一大筷子面。筷子得意地對湯匙說：“哈哈，湯匙兄弟，你看我的手上已經有這么多面了，我已經把我的本領使出來了！”
湯匙心想：“怎么辦呀，這可不是我的強項，我該怎么辦呀！”湯匙只好硬著頭皮慢慢吞吞地走到那碗紅燒牛肉面的面前，它愁眉苦臉地用盡全力用它的肚子去盛面，它不僅沒有盛起面，反而把面弄到了地上。
這下湯匙也不服氣了，它嘟囔著嘴說：“有本事我們去找碗大哥評評理�！�
碗大哥聽見了湯匙和筷子的對話，趕忙走了過來。有條有理地說道：“你們不能只看到自己的長處，也要看到自己的短處，要合作才能做好每一件事”
筷子作文 16
星期五下午，林老師跟我們談了筷子的傳統文化后，笑容滿面地說：“今天，我們要玩一個跟筷子有關的游戲�！贝蠹蚁耄壕烤故鞘裁从螒蚰�？是筷子入瓶，還是筷子夾彈珠？林老師好像看透了我們的心思，神秘兮兮地說：“都不是，這游戲是你們從來沒有玩過的，但你們必須認認真真完成作文才能告訴你們。”我們聽了，拿起筆，一鼓作氣地寫起作文來。老師見我們都寫得差不多了。就說：“同學們，我們開始玩游戲吧。這次的游戲叫做筷子翻書。比賽規則是右手拿著筷子翻書，左手則按住書本，時間為2分鐘翻的頁數多者為勝。
一場激動人心的.比賽開賽了。只見我拿著筷子，熟練地翻起書來�？蓻]翻幾頁就遇到了攔路虎，有兩頁粘在一起了。無論我是捅、是挑、還是戳都沒有成功。氣得我咬牙切齒。我趁同桌不注意，偷偷地把這兩頁一次性翻了，同桌卻毫無察覺。5、4、3、2、1，只聽老師一聲令下，比賽結束了。我看了看頁碼，才26頁。我想：這次我肯定輸定了。只見同桌臉上帶著得意洋洋、幸災樂禍的笑容。就知道他早有準備。預備，開始。只聽老師一聲令下，比賽開始了。只見同桌輕而易舉地翻了一頁又一頁。我想：大事不妙，我得趕緊阻止他。我用自己的筷子使勁敲打著同桌的鉛筆盒。可同桌還是目不轉睛地盯著書本。比賽結束了。同桌翻了34頁。這場比賽我輸了。
小朋友，你們也來玩筷子翻書吧。
筷子作文 17
看到這個題目，你一定有許多疑問吧，一雙小小的筷子能有什么“神力”？讓我來用實驗證明給你看吧。
今天上午第一節課，我們小組做了一個叫筷子“神力”的實驗，需要的材料很簡單：一個紙杯，一雙筷子，一杯米。
許龍兵自告奮勇，他先用手背壓住紙杯中的米，用手背用力壓著，臉變得通紅，他把筷子從指縫里插進去，裝備輕輕拔起時，只有筷子出來了，米還是老樣子，松松散散，像個懶漢。其他隊員也躍躍欲試，可惜都失敗了，這時我們像熱鍋上的螞蟻一般，看見別的組員已經做好，臉上洋溢著燦爛的微笑，心里很不是滋味，這時，郭文來看各組的實驗時，他說：“你們怎么沒加水，網上說要加水啊！”我們都不知道要加水，但實在沒什么辦法，只好死馬當作活馬醫了。倒了水的杯子，里面的米十分好看。乍一看，還以為是一塊玉呢�？伤沟锰�，又倒出來一點，水也是米白米白的。誓言要緊，這次我和許龍兵一起來對付它。我用手背使出了吃奶的力氣，把米按得緊緊的，許龍兵用筷子從我的指縫里插了進去，他慢慢的拿起，終于筷子發揮了它的“神力”，我的`手背上也有了米印子，看上去像千瘡百孔，坑坑洼洼的月球表面。大家高興地笑了，也謝了這位熱心的同學。
最后，讓我來揭開這個實驗的奧秘吧，筷子其實并沒有什么“神力”，而是受到米粒之間的擠壓，使杯內空氣被擠出來，杯子外面的壓力大于杯內的壓力，米粒和筷子便結合在一起，筷子就能舉起一杯米粒。
這是多么有趣的實驗啊！
筷子作文 18
剛坐下，母親便從廚房沖了出來，她半瞇著眼，在冒著熱氣的燉鍋里，仔細篩選出幾塊最大的肉，一邊使勁地吹著熱氣，一邊急急地往我碗里送。“筷子又來了！”我不開心了，我都快十三歲了，可坐在餐桌上，仿佛成了還未長大的`孩子。
我終于憋不住了，便向母親攤牌，當時她只“哦”了一聲，迫使筷子收斂了幾天。
不過，沖突還是不可防止地爆發了。那天，同學邀我聚餐，叫我把母親也帶上。我心里既興奮又擔憂，要是母親的“魔筷”又向我襲來，豈不被同學笑話？我不放心地提醒母親。她看著我，笑道：“放心吧！”到了用餐那天，菜上齊了，大伙還沒行動，母親卻不假思索地站了起來，夾起砂鍋里的一只雞腿，朝我送來。眼瞅雞腿就要落入我碗中，她終于瞟到我憤怒的眼神。只見她稍作停頓，筷子一轉彎，很自然地把雞腿轉送到旁邊同學的碗里，嘴里說著學習進步一類的客氣話。我長舒了一口氣，心里暗暗夸母親機靈�？晌曳置骺吹剿壑邪等坏纳裆�
從那將來，“筷子”很少再來煩我，可看著吃飯不再談笑風生的母親，心里很不是滋味。過來些時日，我終于忍不住了：“媽，還是你夾的菜美味！”聽到這喜訊，母親會心地笑了，而她的筷子，則又忙了起來。
“筷子來了！”我許久才領會到，原來，母親的筷中蘊含著———愛。
筷子作文 19
同學們，你們聽說過一根筷子也能把一個空瓶子提起來嗎？星期五下午上科學課前，老師也向我們提出了這個問題，沒想到，大家的辦法還真不少。
星期五下午上科學課前，老師神秘的拿出了一個空瓶子和一根筷子，說：“大家不是特聰明嗎？那么，我就要考考大家了，誰能用這根筷子提起這個空瓶子？”老實話音剛落，班上就有好幾個同學舉起手來爭先恐后的去做實驗，老師請了焦坤同學，只見他小心翼翼的拿起筷子沿著瓶子的側面往上挑，可不知什么原因，挑了幾次都挑不起來，失敗了，不過受他的`啟發，我倒是想出了一個辦法，但不知道能不能用，不過，我還是舉起了手，向上臺去試一試，沒想到，老師竟選了我，我拿起筷子，把它的一端伸入瓶口，試圖從瓶口的螺紋處往上提，而我又想錯了，筷子上沒有什么東西卡住瓶口，提不起來，于是我也失敗了。然后，老師又請魏正陽上去試一試，沒想到他還真有辦法。他用一根繩子一頭系住瓶口，一頭系住筷子，輕輕一提，就提起來了，不過好景不長，他剛提起來，繩子結的結松了，瓶子掉了下來，他又試了幾次，還是老樣子，剛提起來就掉了下去，眼看這個辦法又要行不通了，沒想到他又試了一次，這次他在兩頭結了好幾個結，終于提了起來。同學們學著他的樣子，有的用筆卡瓶口，有的用膠帶紙粘，我們一下子想出了好多好多方法。
經過這個活動，我得出了一個結論：只要肯動腦筋，就沒有闖不過的難關。
筷子作文 20
今天中午，為了能把筷子體積測得更準確，我叫爸爸從化學室拿了一個細長的量筒，刻度單位更小，每個單位只有1立方厘米。此時，我似乎感覺到了勝利在向我招手，真可謂萬事俱備，只差動手實驗了。
首先，我用鉛筆在一次性筷子上劃了一道分界線，將筷子分成兩段，并用水浸泡，以免筷子在測定過程中吸水。隨后，將筷子插入量筒中，并用滴管將水滴入量筒里，讓量筒內的水漲到筷子的分界線上，記下量筒內的水位刻度（38毫升）后，將筷子從量筒中取出，再記下量筒內的水位刻度（34.5毫升），前后兩次水位刻度之差就是這一部分筷子的體積，即3.5立方厘米。用同樣的方法，我又測出筷子另一部分的.體積是5立方厘米，兩次測定結果相加得到這雙筷子的體積為8.5立方厘米。當得到這個結果時，我興奮地叫了起來，此時的我是多么自豪、多么驕傲啊！
接著，我又按每人一天使用3雙筷子的標準，計算出了我們學校（3000人）及全國（12億人）一年消耗的一次性筷子量，分別是27.92立方米和11169000立方米。結果使我大吃一驚，每年竟有這么多的木料被做成一次性筷子浪費了，真是太可惜了！
在此，我呼吁全世界的人都不要再使用一次性筷子了，只有這樣，才能保護好我們的森林資源，使我們共有的地球環境更加美好，讓地球上的每一個人呼吸到干凈、清新的空氣。
筷子作文 21
大家猜猜這是什么：有長有短，有粗有細，顏色形狀各不同。對了，就是筷子�？曜痈鞣N各樣，想知道的你們一起來看看吧！
筷子是誰發明的？其實從古至今，筷子已有三千多年的歷史了。筷子是原始人發明的，之前是用手抓飯的，可是他們吃熱的東西時是怎么辦的.？哎，原始人們拔下樹上的兩根大短差不多相同的枝條，夾著吃�？上鄠飨聛泶蠹叶颊f是大禹，據說大禹在治水，吃飯時，他靈機一動拔下枝條夾著吃非常方便，后來他熟悉了夾東西，說：“這既方便又節省時間�！痹俳涍^人們的打磨改進，就形成了筷子。
筷子不僅有著悠久的歷史，還有深刻的寓意。你看諧音“快子”，就是快點生孩子。所以結婚時送筷子就是早生貴子的意思。形狀也是與眾不同的，筷子一頭圓、一頭方，圓的象征天、方的象征地，對應天圓地方，這也是中國人對世界基本原則的理解。
筷子的講究也不可少。為什么吃飯不能敲筷子？因為你已經有飯吃了，再敲碗就代指乞丐沒飯吃，窮的叮當響。而且也不能把筷子直插米飯里，那是因為祭祠拜佛時上香就是那樣。你看，筷子的講究可多了呢！放眼望去全是講究。
為什么小小筷子有這么多道理？是因為我們中國偉大，就如梁啟超寫的：“少年強則國強。”而我相信中國還會更強大的！
筷子作文 22
星期三的體育課上，教我們體育的李老師對我們說：“在下個星期三，我們年級要舉行用筷子夾橡皮比賽�！�
我聽到這個消息后，心怦怦直跳。心想：完了完了，我拿筷子的手法一直不對，就此，爸爸媽媽也教了我好久，可我怎么也學不會。這時的我，心里就像有幾十個水桶，七上八下，弄得我不知所措�；氐浇淌�，林老師對大家說：“在夾橡皮比賽中，要正確使用筷子。正確使用筷子的手法是：拇指食指在上，無名指小指在下，中指在中間。”并用筷子給大家做了示范。
周末回到家，我馬上按照老師教我們的方法去練習。一開始，我先拿花生練習，花生圓圓的，滑溜溜的，我拿筷子的手十分僵硬，無法并攏夾起花生，手心也已經開始慢慢出汗了，我心慌意亂，煩躁不安，很想放棄。奶奶在一旁看穿了我的心思，和藹地對我說：“慢慢來，不要著急，你可以的，加油！”我休息了一會，重新鼓起了勇氣，瞄準了一粒最大的.花生，輕輕地把花生夾了起來。一粒，兩粒，三�！瓦@樣，我連續夾了十多粒。練習完夾花生，又拿橡皮接著練習，就突然感覺橡皮比花生好夾多了。我便連續練習了好多遍。
時間過得飛快，就到了比賽的日子了。雖然一分鐘才夾到18個橡皮，沒有得到獎，但在這過程中，我學會了正確使用筷子，這也是一種收獲。
正確使用筷子是中國人餐桌上的禮儀文化。感謝學校舉行了這個比賽，才糾正了我以前使用筷子的錯誤。
筷子作文 23
有人喜歡玩撕名牌，有人喜歡玩木頭人，而我喜歡玩筷子翻書。
那天上課了，老師走進了教室，笑瞇瞇地說：“同學們，我們來玩‘筷子翻書’的游戲，好不好？”大家異口同聲地說：“好。”接著，老師宣weny布了游戲規則。我們聽了，恨不得馬上開始。
過了一會兒，游戲開始了，小美迫不及待地拿起筷子，看準頁碼，小心翼翼地挑開了書。小美剛挑兩頁，一陣風吹來，害得小美前功盡棄，生氣地把書扔在地板上。當她聽到老師開始倒計時了，趕緊用最快的速度挑了五頁。接著輪小明翻。只見他像大街上的清潔工一樣，在書本上一頓掃，很快就挑到15頁，可是，其中有兩頁合在一起挑，犯規。最后，小美贏了這場比賽。
休息了一會兒，團體賽開始了。只見隊友小婷拿起筷子，說：“我要為我們組爭光�！闭f完，就開始快速地翻了起來。這時，b組的小凱來搗亂，小婷很緊張，手抖個不停。當老師開始倒計時了，我急得大喊：“小婷，快點�！钡詈�，還是以六分之差，落在了最后。接著，輪我出場。我緊張得心跳加快，翻回去后又卷回來，最后才翻了8頁。我心想，完了，我們組輸定了。于是，去監督b組。當b組的`小龍叫我幫他按一下書，我竟然忘了自己的職責，傻傻地做了，幫了對方的忙。在一片笑聲中，我們a組以25：32輸給b組。
叮鈴鈴，下課了，我們也玩累了，帶著滿懷的心情跑出了教室。
筷子作文 24
“叮叮�！鄙险n鈴響了，我非常興奮地跑向教室，因為我們今天要做實驗。
老師踏進教室對我們說：“材料準備好了嗎？”我們異口同聲地說：“好了�！崩蠋熥屛覀兡贸霰雍兔�，把米倒進杯子，然后準備一根筷子就好了。我非常期待，心里想；一根筷子到底能不能提起米來呢？老師一說：“開始實驗”，我們全班同學“嘩啦”一下子動了起來，我也緊隨其后做了起來。我用手輕輕地按一下米，那些米全部粘在了手指上，真像一群頑皮的孩子抱著我的手不放。我好不容易弄掉了，我又按了一下，那些米又粘在了我手指上，這次我不弄掉了，我直接使勁往下按，然后拿起筷子，使勁地插到底。我把手松開，輕輕把筷子往上一拉，可惜沒有成功，我又試了好多次都沒有成功，最后我失望了。更麻煩的是那些米，那些米實在太粘手了。
就在這時，子怡尖叫了起來：“我成功了，老師！”頓時教室里一片歡呼聲，子怡同學也歡呼雀躍，我羨慕地看著她。這時老師開始表演了，老師把小馮的米杯拿好，用手使勁按下去，然后插入筷子，老師慢慢地把手松開，然后將筷子輕輕提起來，老師成功了！頓時，整同學們就像在熱鍋里沸騰的螞蟻一樣開心得不得了。
實驗結束了，老師告訴了我們原理：由于杯子內米粒之間的擠壓，使杯子里的`空氣被擠出來，杯子外面的壓力大于杯子內的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地結合在一起，所以筷子就能將盛滿米的杯子提起來了。
筷子作文 25
中國人吃飯時筷子是必不可少的，每頓飯中都有筷子的身影�？蓛筛⌒〉目曜訁s不是我們想象的那么簡單。
使用筷子時，大拇指、食指、中指把住前一根筷子，無名指、小拇指握住后一根筷子。大拇指保持平衡。隨著食指與中指的上下擺動和手腕旋轉，才能完成夾菜的動作。
可是這兩根筷子缺一不可，若是發生矛盾。一根筷子單憑自己的力量卻什么也辦不成，那也就同地上的木棍沒有什么區別了。這不是和人與人之間的.關系是一樣的嗎？只有和睦相處、同心協力，哪怕是筷子，那力量也是無窮的。
一個人想看看天堂與地獄的區別。他看到地獄的人面黃肌瘦，饑餓難耐，原來他們用比胳膊還長的筷子，所以飯才進不到嘴。那個人又來到了天堂，看到人們仍用那么長的筷子，卻一個個紅光滿面。原來他們是為對方互相喂飯！任何東西都要好好利用，筷子也是如此，只要好好利用筷子，它也會發揮很大作用。
我們要好好使用筷子，筷子與西方的刀叉相比之下，筷子可以鍛煉手指的靈活度，而刀叉卻不能；筷子通過手還可以鍛煉我們的智慧，刀叉還是不能做到的。筷子同時還可以填飽我們的肚子，真是一舉兩得！
筷子，不僅是吃飯的工具，還可以告訴我們生活的哲理，那就是人與人之間要同心協力、眾志成城！
筷子作文 26
今天，陳老師給我們布置了一項作業，讓我們每人都帶一雙筷子，我有些納悶，語文課帶什么筷子呢？老師的葫蘆里到底裝著什么藥？我真期待明天的語文課��！
第二天，我帶著疑神疑惑不解的心情來到了學校。上課了，老師先給我們講起筷子的文化。原來，我們國家是筷子的發源地，以筷進餐少說也有三千年的歷史了，是世界上以筷進食的母國。筷子看起來只是非常簡單的兩要小細棒，但它有夾、挑、拌等功能，而且使用很方便，物美價廉。西方人還把筷子稱為“東方的文明”呢！當老師說到筷子的忌諱“品箸留聲”，我突然想到平時自己總是在吃飯時把筷子放在嘴里咬來咬去，原來這種行為是極為不文明的，聽著老師的話，我慚愧地低下了頭。
了解完筷子的文化，現在我們要開始觀察筷子了，隨著老師一聲令下，同學們紛紛從書包里拿出了筷子，一雙雙筷子閃亮登場，教室一下子就成了筷子大賣場，五花八門的筷子看得我是眼花繚亂，有銀做的，有竹子做的，有木頭做的，有玻璃做的.……其中最引人注目的要數陳海洋的竹筷子了，你別看它和普通的筷子沒什么兩樣，但仔細一瞧，你就會發現上面刻著“一粥一飯，當思來之不易，半絲半縷，恒念物力為艱�！泵慨斈闷疬@雙筷子就會提醒我們要珍惜每一粒糧食。
通過今天對筷子文化的了解，原來看似一雙簡簡單單的筷子還有這么多的學問知識呢！真是小筷子大學問啊！
筷子作文 27
在我們的生活里面，每天都會接觸到很多的物品，可是有一樣東西卻是我們日常生活中必不可少的。這點東西就是筷子，對于我們來說，日常三餐都離不開筷子。隨著時間的發展，古代有許多東西都已經被遺落在歷史河流的河底之下，可是筷子街一樣東西自從誕生以來就始終沒有被社會所淘汰掉。無論是古代悠閑的生活，亦或者是現在高效率，快節奏的時代旋律里面，快速經歷了數千年之久，依然是經久不衰。對于我們國家來說，有很多對于飲食方面的諺語，比如說民以食為天。
尤其是喜愛美食的中國人而言，筷子更是我們必須的一種進食的工具。當我們的祖先結束茹毛飲血的遠古時代生活的時候，筷子就隨著文明一起誕生了。也許在大家的印象里面，筷子就是筷子，可是殊不知經過這數千年的演變，到現在為止已經有六百多種的筷子種類的.。比如說在商朝的銅筷，在春秋戰國時期的鐵筷以及玉制筷等等。而且筷子也有很重要的象征意義，比如說在唐代的時候，筷子還曾用來象征人的剛正不阿。皇帝也喜歡用筷子賞賜給一些非常剛正的大臣。
對于我們現在來說，最常見使用的筷子無非就是竹制，木質以及塑料制作的筷子，雖然說這些筷子并不像金屬筷子那樣貴重，也不像玉筷子那樣昂貴�？墒菍τ谧钇毡榈娜藖碚f，這樣的筷子無疑是取材最為方便的一種。對于我們來說，只要是身邊有樹木的存在，那抹就可以隨時用來制作自己的筷子。而且筷子除了象征意義以外，還有特殊的作用，比如說在春秋戰國的時候。筷子也是用來計算的一種方法。所以到現在為止，在我們的生活里面，我們是不能夠缺少筷子的存在的。
筷子作文 28
現在一次性筷子已經普遍了，大部分餐館與酒店都使用一次性筷子，甚至在家庭中都已經開始使用了，原因是：一次性筷子使用起來方便而且實惠。
我們中國有13億人口，一天吃三餐，每餐用一雙筷子，一天就要用掉36億雙筷子，那該要砍掉多少樹木，世界上有多少森林會在一瞬間消失，那將會有多少森林在一瞬間消失，那將會有多么可怕，不過多久，森林就會沒有，整個世界都被泥沙吞沒，那我們還能活嗎一次性筷子是由樹木劈成一條一條，然后再經過加工而成，一次性筷子用起來雖然方便，但是卻會給我們帶來災禍，我們應該學著節約資源，而不是大量的去浪費資源，如果沒有了世界，那我們應該如何存活？
一次性筷子的起源地是日本，但是日本人從未生產過，他們的筷子都是從中國進口的，因為日本處于一座島上，森林很少，他們那里盛產的是水產他們之所以從中國進口過去，就是為了保護森林資源，他們每次去外面吃飯，基本上都是隨身攜帶筷子的，原因是為了減少對樹木的砍伐。而我們中國人只知道方便，只顧著讓錢進入自己的口袋里，重來都認為我們中國的資源是取之不盡用之不竭的。我們中國人往往在吃飯的的`時候，只要筷子稍微碰到了一下桌子，就馬上把那雙筷子扔進垃圾桶，還有些無知的人，把筷子當成他們的玩具，如果中國人只要每天使用一雙筷子，那么世界上就會多出森林來，在保護森林資源這方面我們遠遠比不上日本人，哪怕我們只有日本人的一點點保護森林的意識，那我們的世界該多么美好……
現在的中國人只知道方便，只知道賺錢，我以后一定要號召身邊的人將一次性筷子回收，制成紙張，二次利用。
人們，快清醒過來吧，別讓金錢蒙蔽了你的雙眼，別再讓地球受到破壞，別再讓森林在一瞬間消失，讓那些可憐的小動物無家可歸，人類，別再做世界的叛徒，你應該是他的知音或知己！行動起來，用你的行動來保護我們的地球母親！
筷子作文 29
筷子是當今中國人吃飯必有的工具筷子的發展日新月異，會人們提供了更多的方便眼下筷子的發展速度已經很快了更多新型筷子進入人們的事業日本人用的筷子會頭是尖的，為什么是尖的呢，原因很簡單，日本人最喜歡吃生魚片兒。圓頭筷子不易夾生魚片，所以便發明的這種筷子。還有又得筷子兩只筷子之間有磁鐵，當我們不用它的時候，兩根筷子吸在一起，既不易丟失也非常也非常整齊�？梢哉f這是人類文明史上，一次不小的創舉。還有的筷子上還刻有詩句，給人以美感和享受。
放眼未來，我眼中的筷子應該是這樣的，首先筷子是用陶瓷制成的，這可不是普通的陶瓷它蘊含了非常多的科技含量。它的表面有一層透明物質。是膠質的，既不影響美感，也能防止筷子滑手。
筷子的'身上有一塊長方形的小型顯示屏，這塊顯示屏可以顯示使用者的口腔溫度及口腔的健康指數，而且還能顯示時間等，非常方便。
其實顯示屏旁邊還有一個揚聲器它可以播報新聞，音樂，笑話為我們提供了娛樂與放松，讓一天的學習生活不再枯燥乏，味送我們一天的好狀態，好心情。
最為關鍵的是，筷子內部還有一個裝置自動恒溫，這點是最關鍵的。因為瓷表面受溫度影響，夏天高溫曝曬灼手，夏天又非常冷，所以這個恒溫裝置，能使筷子冬暖夏涼，極大的方便了人們的生活。對我們產生的影響之大，不言而喻。
筷子的發展是人民智慧的結晶，是人民在生產生活中積累經驗，我相信隨著科技的發展，筷子的種類將日新月異。在日后的生活中將會發明出更好，更利于人們生活的新型筷子！
筷子作文 30
我，是一雙不銹鋼筷子，人們使用我，可以嘗到很多很多美味佳肴，我的主人是一個奔波忙碌的攝影師，由于工作原因，昨天在超市買下了我，因為他今天出國要用。
我們去了一個很遠的國度，雖然我被放在背包里，看不到外面的景色，可我感覺真的過了很久很久。主人應該是找到了一家旅館，因為我聽到了交談聲，緊接著他拿起我去了餐廳，可突如其來的同事電話打斷了他的晚餐，飯還沒有吃一口……他急忙拿起攝影設備去工作了，竟就這樣把我落在了餐廳，臨走前跟前臺的一個姐姐說因為觀星任務換了旅館，出自不好意思便把我送給了這個姐姐。
我的第二任主人，當然了，就是這個外國姐姐，她對我感到很好奇，不知道我是用來干嘛的，可想到那位攝影師拿著我來到餐廳，想必是用餐的工具吧，她快速拆開了我的包裝盒，看到的是兩根細長的小棍子，她也想知道我到底是如何運用的，于是晚餐做了一份意面，她先開始是把我一分為二，一只手拿著一根，把我放進了意面里，可惜沒成功。她又換了另一種方法，直接把一根筷子舍去，直接用一根卷著面吃，吃是吃上了，可她想既然給了兩支肯定不能只用一支，又把我的另一半拿了起來，放在右手上，準備第三次的嘗試，她開始找到了竅門，把我放在大拇指和食指的'中間，用中指讓我“活動”了起來。她再次把我放進面里，中指一動，便夾起了面，她不禁感慨道：“原來是這樣啊，感覺很難掌握。”她確實還沒有熟練，但她練習了幾次已經有模有樣了，她覺得這個小工具很好，想推薦給附近的朋友，后來在朋友們的幫助下她開了一家筷子店，有很多當地人因為新奇紛至沓來，紛紛買下了筷子，我的主人也因此大有名氣，店鋪也紅火了起來，我也被放進了珍藏展柜。
祖國母親，我的其他筷子小伙伴們，雖然我遠在他鄉，但請你們放心，我一定不會忘記你們，一定會把我們國家的優秀傳統文化傳承下去，發揚光大！
筷子作文 31
每年團圓飯的餐桌上，我們一家人都有說有笑。而最近這三年，那雙泛著銀色光彩的筷子被擺放在外公的相片前…
小時候，那時外公還在世，還在使用舅舅在12年前送他的一雙不銹鋼筷子……那一年春節，外婆不幸患上了疾病，不能與我們團聚在團圓飯的餐桌上。年夜飯的餐桌上少了外婆，大家心里多少還是有點空缺。外公匆匆趴了兩口飯，走進廚房，拿出一個藍色的不銹鋼保鮮碗，用那雙銀色的筷子，往里夾了些肉和菜，又打了些米飯，招呼舅舅們去醫院看外婆。
進了外婆的病房，外公便迫不及待的打開保溫碗的蓋子，嘴里說道：“老婆子，趁熱嘗嘗孩子們做的菜吧！”外婆聽到后，滿臉的皺紋中露出了一張笑臉。接著，外公便用那雙泛著銀色光芒的筷子給外婆喂飯。那天我第一次見到外公的笑容如此燦爛，而外婆的眼光中，閃爍著幸福，外婆的.病也一天天好了起來。
長大些，外公的身體一天天的弱下去，患病后，他甚至連筷子也抓不動了——畢竟不銹鋼筷子對一個差不多80開外的老人來說太重了。外婆拿起筷子，把她的那份愛，送入外公的嘴里，溫暖著外公的胃。過春節時，外公和外婆的笑容變沉重卻又燦爛�？粗馄庞眠@把筷子夾著菜慢慢遞進外公的口中，外婆嘴角上翹，我仿佛讀懂了他們的愛，從前車馬很慢，一生只夠愛一個人，這雙筷子承載著他們彼此的愛，那樣純粹。
如今，外公生病去世了。每到過年，外婆都會在年夜飯時，盛上一碗飯擺上那雙不銹鋼筷子，擺放在外公的相片前。那雙不銹鋼筷子仍舊閃著耀眼的光，像極了外公和外婆的愛情。
一雙普通的不銹鋼筷子，在年夜飯的時光里，閃耀著它的光，我讀懂了外婆與外公的深情，那是只屬于他們的約定。
筷子作文 32
晌午以后，收拾碗筷時，偶然瞥見水池旁邊盛著餐具的木框。外圍盛著刀叉，然后是勺子，目光最終定格在中間的那一束筷子上，記憶中，心扉中，有一點點，一縷縷什么東西，靜靜地，悄悄地，順著跳動的心弦，歡躍地，又緩緩地流淌出來。
那束筷子，呈古樸的黑棕色，伴隨我家已有十余載。木頭制成，既沒有奇異的雕刻，又沒有華麗的圖案，看起古樸自然。
自懂事起，記憶中，總有那么一雙白皙的`，胖乎乎的大手拿起一雙黑棕色的筷子，不斷向我那只小小的碎花瓷碗里夾進那誘人的雞丁，香噴噴的肉片，可口美味的竹筍、茄子、鹵牛肉……
母親的筷子，古樸自然，筷子尖上沾上了無數的美味兒！母親的筷子，總是來來往往于我的小瓷碗與鮮美的菜盤之間。每一次進餐時，母親總會迅速抓起筷子，搶著夾起好肉好菜。送進我的碗里。每一次她總會留意著多夾些我最喜歡的肉末茄子，雪菜肉絲，蘿卜牛肉，西紅柿炒蛋……直到我的小瓷碗堆成了一座美味的小小山時，母親才會停下那雙筷子，微笑地看著我，關切地問我還要不要菜了。直到我撲進那誘人的美味，吃得不亦樂乎顧不上謝她時，才欣慰地點點頭，夾起菜，吃起飯來。
晚上6點，開飯了。媽媽果然拿起了筷子，挑出豆子里的肉片，一片一片夾進我的碗里。她一邊挑著，一邊關切地叮囑我：“多吃一點，多吃長個子�！蔽彝蚰赣H的臉，看見她滿臉慈祥的笑意。一會兒，她又夾了幾回韭菜，說到：“不喜歡吃的菜也要吃，多吃蔬菜對身體有好處�！�
母親的筷子往返于我，沾上了無數的美味，也沾染了對我無邊的愛意……
筷子作文 33
中國人使用筷子是再尋常不過的事了，但是誰也沒想到，到了21世紀筷子竟然會引發環境問題，很值得人們去關注�，F在，你還在使用一次性筷子嗎？
一次性筷子的好處是方便、衛生。這也是日本人發明一次性筷子的初衷。然而，在我們的生活中，一次性筷子的衛生問題值得懷疑。從砍樹到加工成一次性筷子，從運輸再到消費者手中，其間環節之多，即使已經消過毒的，也難保不會被二次污染？從這個意義上說，使用一次性筷子是很不放心的。那些加工粗糙的一次性筷子，細細的軟軟的，放到嘴里很不是滋味，不小心還有可能劃破嘴唇，想一想你還能感覺到它的方便嗎？
大家眾所周知，一次性筷子的材料是木制的，其消耗也是巨大的。中國現在每年生產大約450億雙一次性筷子，需要砍伐2500萬棵樹。環保主義者警告：按照目前的'速度，中國可能在20年內就要砍掉所有森林。最讓人匪夷所思的是，發明一次性筷子的日本人，他們卻不砍伐自己國土上的樹木來做一次性筷子，99％全靠進口。日本的森林覆蓋率高達65％，我國的森林覆蓋率不到14％，卻是一次性筷子的出口大國。我們不得不感嘆日本人的精明，也不得不佩服他們的環保意識。而我們國家難道還要繼續以毀滅森林為代價，換取那么一點蠅頭小利嗎？
讓我們對一次性筷子永久的說：“再見了”。環保問題并非一個人，一個國家的事情，人類只有一個地球，倘若環境遭到破壞，每個人都可能成為受害者。當小鳥停歇的地方只有樹樁時，人類也將走向毀滅。
筷子作文 34
現在有很多人使用一次性筷子，每當我走進飯店、酒店，都能看見有人使用一次性筷子。
一棵20年樹齡的大樹只能生產3000雙筷子，而中國人一年消耗450億雙筷子，這是一個非常驚人的數字。中國人使用一次性筷子一年，就需要鋸伐2500萬棵大樹。對大部分人而言，雖然砍伐的樹木過多，但是一次性筷子方便，實惠、便捷。他們盲目、無知的認為自然資源是取之不盡，用之不竭的。這種想法大錯特錯。
一次性筷子是日本人發明的，但是日本卻很少生產一次性筷子，85%的.一次性筷子都是從中國進口的。因為日本人民的環保意識很強，他們不舍得砍自家的一棵樹。這應該令我們國人深思。
每一棵樹都是一個天然的氧氣制造機，它們為人類立下了汗馬功勞，而人們卻恩將仇報，不斷地砍伐樹木，用來換取錢財，人類最終將會被大自然懲罰。不斷地亂砍濫伐將會造成：水土流失、沙塵暴、山洪泛濫……遲早有一天，地球將會變成沙漠，人們只好躺在沙漠上向自己的子孫講述著傳說中的綠洲。以前有人認為地球被破壞了還可以移居到別的星球去，但是科學家做出了種種否定。所以地球才是我們賴以生存的家園，保護生態環境，從小事做起，請拒絕一次性筷子�？曜涌梢允且淮涡缘�，但是地球不能是一次性的。我們絕不能在未來只望著沙漠，連連想起之前每天使用一次性筷子的情景。而且一次性筷子在生產過程中使用硫磺熏蒸過，這將損害人的呼吸功能和消化功能。
慢慢的，慢慢的，希望人們能夠覺醒，停止生產使用一次性筷子，保護森林，還植造林。
為我們擁有一個樹木蔥蘢、鮮花遍地、空氣清新、自然和諧的生存空間而努力。請對一次性筷子說不！
筷子作文 35
在一個普通的不能在普通的家庭里，生活著碗·筷子·鍋這三樣普通的東西。我來介紹介紹他們吧。筷子——一個細身板，在鍋的眼里筷子簡直是兩根破木頭，評價是：沒用！可筷子是他們中最有智慧的，由于本來是一根樹木，所以老是被運到東，運到西，就認識了許多東西。碗——個頭中等，力氣不大，所以一般都向著鍋。鍋——四肢發達頭腦簡單，所以常常以武力為解決方案。
一天，主人破天荒的出了遠門，碗·筷子·鍋聚在一起商量。碗說：“主人好不容易出趟遠門，我們就出去看看，反正好久沒有出去玩了�！卞佊妹畹恼Z氣說：“筷子，我覺得這主意蠻好的，所以你同意就好，不同意也得同意！”還揮舞著拳頭。筷子看了看，沒辦法，只好同意了。
雖然以前出來過，可小鎮上的改變也讓碗·筷子·鍋吃了一驚，小鎮的變化可真大呀！碗·筷子·鍋的'心里不由的發出同一種感慨。他們東瞧瞧西看看，見什么都新鮮。碗說：“我說的沒有錯吧，我們是該好好的出來逛逛了。”碗驕傲地說。鍋說：“那還不是我的英明判斷我們才能出來�！薄笆俏叶际俏业墓�！”碗說�！笆俏叶际俏业墓冢 卞仛獾拇蠼械�。
正在他們爭吵的時候，突然！一個彈子打到了碗的臉上，發出“當”的一聲。隨即又來了好幾顆彈子把碗打得腦震蕩。原來是一些小朋友拿彈子來打碗了。這可把碗嚇壞了，二話沒說——閃碗！可小朋友們可是窮追不舍，就要進家門口啦，就在這時候，碗被打碎了。孩子們見碗被打碎了就走了。碗看見自己碎了，就躲了起來。
第二天，主人回來了，看見碗碎了就把它粘了起來。碗見自己又恢復了就發誓：“我再也不出去了玩了！”
筷子作文 36
湯匙和筷子現在緊緊地靠在一起，形影不離，但是它們剛到主人家時可不這樣……
他是一個驕傲的湯匙，他對他潔白無瑕的瓷感到驕傲，他對他能輕輕松松地舀起各種湯感到驕傲。他輕快地扎進湯里，一眨眼間鉆出湯面，舀起了滿滿當當的一勺鮮美的湯。他昂著頭，挑高了眉毛，鼻孔張大，側目對筷子說：“看我想喝什么湯就能喝到什么湯！”
她是一雙清高的.竹筷子，這是她骨子里帶出來的氣質。她對他不屑一顧。“真是目中無人的討厭的家伙，有什么了不起的�！彼鏌o表情地想。她優雅地張開雙臂，慢悠悠地合攏，一大塊鮮嫩的魚肉就跟著她乖乖地跳了上來。
這時候有一雙小手，左手輕輕地捏住了湯匙，右手緊緊地攥著筷子，帶他們來到了一碗熱氣騰騰的湯面面前�？曜拥纳眢w被用力并攏著，小心翼翼地挑起了湯，可是她剛一浮出湯面，頑皮的湯像玻璃珠一樣馬上又蹦回到碗里。她不甘心地又試了幾次，還是連一滴湯都沒有夾上來。她咬緊了嘴唇，鼻尖紅紅的。她看了一眼湯匙，這時，湯匙也急得滿頭大汗，另一只小手捏著他，在舀著滑溜溜的面條，但是淘氣的面條根本不聽話，靈活地往旁邊躲閃著，連一根面條都沒有舀上來。湯匙和筷子都在想：怎么回事，我變笨了嗎？一陣手忙腳亂后，他們聽到了小主人的哭聲，他們有點不知所措了。
突然，一雙大手溫柔地握住了小手，一手用筷子慢慢地夾起了面條，一手用湯匙輕輕地舀起了湯，送進了小主人的嘴里。在湯匙和筷子的默契配合下，小主人破涕為笑，湯匙和筷子也笑了……
筷子作文 37
在一個小飯店的角落里，一雙雙一次性筷子靜靜地躺著。半夜里，忽然從角落里傳來了一陣嗚嗚的哭聲，原來有一雙一次性筷子想離開這個小飯店，同伴們正在勸說它：“開了這兒，你能到哪兒去呢？安分點，在這兒老老實實地呆著，到哪兒都一樣�！毕腚x開的筷子說：“我們原來住在茂密的大森林里，那里空氣新鮮，自由自在的多好啊！而這里又臟又亂，我想回家看看�！薄皢鑶琛笨曜觽牡乜蘖似饋�。
第二天，那雙筷子告別了同伴決定起程。它逃也似的想跨出小店的門，可怎么努力也沒用，還是被小店老板看到了，把他丟進了垃圾桶，筷子想到自己在垃圾桶里，感到非常悲傷，心想：我的生命就這樣結束嗎？我不甘心！于是，它想了一個好辦法，把垃圾疊起來，疊成一個樓梯，爬了上去，筷子終于脫險了，筷子又開始了它的旅行。家鄉到了，可筷子卻被眼前的情景愣住了：這是我的家嗎？我記得以前我的家不是這樣的，以前我的家有粗壯的松樹，柏樹……那里樹木茂盛，鳥語花香，整天與千姿百態的蝴蝶為伍，與成群結隊的小鳥為伴。可現在山上光禿禿的.，連一棵小樹都沒有了。風一吹，塵土連眼睛也睜不開了，它很傷心，決定回到以前的小飯店里。
到了小飯店，筷子傷心地對伙伴們說：“我們的家園被毀了，那里什么都沒了�！卑閭儎裾f：“人們已經知道破壞環境毀滅森林帶來的后果，沙塵暴，水土流失，讓人們將無法生存。他們已經決定重新種樹，等過個十年，我們家鄉又是一片茂密的森林。”
筷子聽了，欣慰地笑了。明天，又會是一次怎樣的旅行呢？
筷子作文 38
每天放學，一進家門，“撲哧撲哧”的炒菜聲，“咕嚕咕�！钡臒跞饴�，總會從廚房飄來，趁噪聲很大，我想悄悄溜進房間，可媽媽的耳朵特別好使，即使再輕的腳步聲，她都能捕捉到，然后高聲喊道：“吃飯了！”
剛坐下，媽媽便從廚房沖了出來，她半瞇著眼，在冒著熱氣的燉鍋里，仔細篩選出幾塊最大的肉，一邊使勁地吹著熱氣，一邊急急地往我碗里送�！翱曜佑謥砹�！”我不高興了，我都快十三歲了，可坐在餐桌上，仿佛成了還未長大的孩子。
我終于憋不住了，便向媽媽攤牌，當時她只“哦”了一聲，迫使筷子收斂了幾天。
不過，沖突還是不可避免地爆發了。那天，同學邀我聚餐，叫我把媽媽也帶上。我心里既興奮又擔心，要是媽媽的“魔筷”又向我襲來，豈不被同學笑話？我不放心地提醒媽媽。她看著我，笑道：“放心吧！”到了用餐那天，菜上齊了，大家還沒行動，媽媽卻不假思索地站了起來，夾起砂鍋里的一只雞腿，朝我送來。眼瞅雞腿就要落入我碗中，她終于瞟到我憤怒的眼神。只見她稍作停頓，筷子一轉彎，很自然地把雞腿轉送到旁邊同學的碗里，嘴里說著學習進步一類的客氣話。我長舒了一口氣，心里暗暗夸媽媽機靈�？晌曳置骺吹剿壑绪鋈坏�.神色。
從那以后，“筷子”很少再來煩我，可看著吃飯不再談笑風生的媽媽，心里很不是滋味。過來些時日，我終于忍不住了：“媽，還是你夾的菜好吃！”聽到這喜訊，媽媽會心地笑了，而她的筷子，則又忙了起來。
“筷子來了！”我許久才體會到，原來，媽媽的筷中蘊含著——愛。
筷子作文 39
“咦，怎么少了一根筷子？”吃完飯，正準備刷碗時，媽媽疑惑地在廚房問道。一聽這話，我與哥哥的好奇心瞬間發作，不約而同地以百米沖刺的速度飛快向廚房奔去。一進廚房，便看見一片狼藉的灶臺上擺著七根筷子，而媽媽的`眉頭緊緊鎖在了一起，愁眉苦臉地對我們說：“在客廳收拾碗筷的時候還有八根筷子，走路的時候也沒有掉，到廚房就剩七根筷子了，這是怎么回事？”我與哥哥對視一眼，滿臉都寫著不可思議，異口同聲地回答：“不知道�！闭f罷，我們便轉身離開了廚房，開啟了浩浩蕩蕩的“尋筷行動”。
首先，我們先將從客廳到廚房的路重新走了一遍，再把地上可能藏匿筷子的所有地方都細細尋找了一番，又跑到廚房，把所有的鍋碗瓢盆都移出它們安適的“家”一一櫥柜，在櫥柜里尋找后，又把蔬果筐搬開，把廚房的角角落落翻箱倒柜地“地毯式”搜尋一遍后，仍不見其蹤影。接著開始進攻客廳，等再把客廳“掃蕩”一遍后，原本干凈整潔的家早已亂七八糟，不成樣子了。我們各個都找得精疲力竭，可仍未發現那根筷子的蹤跡，真是“千呼萬喚不出來“啊！
經過一番尋找后，我們分析了一下筷子掉的可能性：媽媽走路時沒有聽見筷子落地的聲音，顧名思義，肯定不是在地上。在客廳還有，但在廚房就沒有了，肯定是在走廊上，照著這種可能性，退一萬步講，筷子懸浮在了走廊上，可這斷然是不可能的呀！
最后，我、媽媽及哥哥達成了共同的意愿：我家鬧鬼了！
筷子到底去哪兒了呢？我百思不得其解，至今仍是個謎。
筷子作文 40
在每個人的地平線上，都有一個支點，支撐生命的全部，而你始終不變的關心與呵護，便是我一生追逐的幸福。
——題記
在中國的餐桌上，估計最不能少的餐具便是碗和筷子，一雙筷子能夾起飯菜，但其實它更多時候還夾著愛。
在我們還是孩童時，父母便教我們用筷子夾菜，我們笨拙的`小手總是夾不起飯菜，夾起又落下，我們便生氣起來，丟下筷子哭了起來，但父母笑了起來，然后重新教我們使用筷子，他們從不嫌棄我們笨拙，當我們夾起了飯菜時，我們笑了，他們也笑了，他們其實比我們還開心，那一雙筷子不單單只是夾著菜，更夾著父母對我們的愛。
后來慢慢長大了，我們能熟練地使用筷子，以嫻熟的技術夾著自己想吃的菜，父母卻總是把我們當小孩一樣，總是怕我們夾不到菜，不停地往我們碗里夾菜，嘴里說著：“吃這個，這個有營養�！眧而我們總是嫌棄他們給我們夾的菜，說：“行了，我不喜歡吃這個，你干嘛老夾給我，我自己會夾。”說完便把他們給我們夾的菜往餐桌上一倒。他們目睹了全過程，然后失落地吃著飯，當我們夾菜給他們時，他們絕不會像我們一樣，而是受寵若驚的樣子，哪怕你給他夾的，是他不喜歡吃的菜，他也會開心地笑。這時我們會發現，他們總是把我們當小孩子，不管我們長多大，他們總給我們夾菜，他們始終把我們當成小時候剛學會使用筷子的孩子，總是怕我們夾不到菜，怕我們得不到營養，我們也會發現小時候剛學會使用筷子時，總是希望父母給我們夾菜，而現在我們卻反感父母給我們夾菜。其實我們轉念一想，那其實夾著的不是飯菜，而是父母對我們深深的愛。
一雙筷子夾著的不只是飯菜，更是愛，所以我們不能辜負這份愛，而且更要給以這份愛給愛我們的人！
筷子作文 41
晚上，我們的家庭閱讀一小時結束了，可我卻還想再看一會兒書。爸爸為了讓我休息一下眼睛，他提議讓我陪他一起做個簡單的科學小實驗。
爸爸問我：“你猜，一根筷子有多大的力量？”我說：“一根筷子能有多大力量，付笛生叔叔的歌里唱的都是‘一根筷子耶，輕輕被折斷�！@說明一根筷子的力量是很小嘀！”
爸爸說：“先別輕易下結論，事實才能證明一切。你去取一根筷子來，我去拿玻璃杯裝米�！蔽遗艿綇N房取來了筷子，爸爸也拿來了一個裝滿大米的玻璃杯。
爸爸把這個裝滿米的`杯子放到餐桌上，用手使勁地把米往下按，按到他認為合適的時候才停了下來。爸爸說：“你仔細看著，下面我該放筷子了�！敝灰娝咽址诺矫咨鲜箘艍褐瑥氖种缚p之間的空隙那兒把筷子插入了杯子里，然后他風趣地對我說：“見證奇跡的時刻到來了！”最后用手輕輕提起了筷子，哇！真是太神奇了，筷子竟然連杯子帶米一起給提了起來。
我不解地問爸爸：“我以為你用手提筷子時，應該只能把筷子從杯子里給拽出來，誰知它竟然連杯子帶米一塊給提起來了，這神奇的力量是怎么產生的，到底是怎么回事呀？”
爸爸告訴我說：“這是因為杯子里米粒之間的擠壓，把杯子里的空氣給擠了出來，這樣呢，杯子外面的壓力就大于杯子里面的壓力了，促使筷子和米粒之間緊緊地結合在了一起，所以筷子就能將裝滿米的杯子給提起來了。”
噢，原來是這樣的。通過做這個科學小實驗，使我了解了壓力的力量，也明白了科學知識真是無處不在。
筷子作文 42
這個春節，由于疫情嚴重，因此我們天天都待在家里。學校為了豐富我們的假期生活，同時學習科學知識，給同學們布置了一項“科學實驗”的作業。原本以為實驗只有科學家可以接觸，沒想到我居然也可以做實驗。我完成了三個小實驗：浮在水面上的雞蛋、筷子的神力、紙杯電話，其中最難的是筷子的神力。
我興高采烈地準備好實驗材料：一根筷子、一個杯子、還有一碗米�？曜幽馨衙滋崞饋韱幔坑羞@么神奇嗎？我迫不及待地想試一試。在媽媽的指導下，我首先把碗里的米倒入杯子里，再用力地把米按下去、弄平整。然后把準備好的.�？曜佑昧Φ夭宓矫琢Ｖ虚g，再用力地按一按，壓一壓，然后試著提筷子，反復了好幾次都沒有成功�！笆裁辞闆r呢？究竟是哪里不對呢？”我有些著急了，剛剛還眉開眼笑，現在成了愁眉苦臉。還要不要繼續做下去呢？正在我猶豫不決時，媽媽給了我鼓勵：“不怕的，失敗是成功之母。按照實驗步驟好好再檢查一遍，想想問題出在哪里？”我聽了媽媽的話，突然豁然開朗，我照著媽媽的話去做，把碗里的米按壓得更緊了，筷子插得更快了。我又試了兩次，終于我把筷子提起來了！把裝有米的杯子一起提起來了！實驗終于成功啦！
為什么一根筷子就可以提起來裝著米的杯子呢？我通過查閱資料才明白，由于杯子中米粒的擠壓，使杯子里的空氣被排除來，杯子里面的壓力小于杯子外面的壓力，使筷子和米粒之間緊緊地貼合在一起，所以筷子就能把裝有米的杯子提起來了。原來每一個科學實驗的背后都有科學原理。這就是我今天的收獲。
小實驗不僅有趣還漲知識，以后我要多做這類的小實驗。
筷子作文 43
筷子是我們吃飯的工具。一根筷子是很輕的，那么你相信它能提起一瓶子的生米嗎？
星期六，我早早地寫完了作業。在看雜志的時候，發現有一個叫“筷子的神力”的實驗。這一下子就激起了我的好奇心。我準備好了實驗所需的材料一根筷子，一個塑料瓶，還有一些米，然后叫來了媽媽。
我先將米倒入塑料瓶中，雖然我是小心翼翼地倒，但是因為這個瓶口很小，所以米就像淘氣的孩子，蹦蹦跳跳地落在桌面上。媽媽就在我旁邊幫我撿桌面上的米。我大概用米裝滿瓶子的七八分滿時，問媽媽：“媽媽，裝那么多米夠了吧？”媽媽看了看雜志回答道：“不行，再加點米，要裝滿瓶子�！蔽艺兆�。接下來就是關鍵一步，插筷子。我直接將筷子插入米中，筷子就像一個士兵一樣直立在瓶子里，最后要檢驗試驗是否成功了。我將筷子提起，心想：一定要成功呀！但結果是筷子被我拔了出來，而瓶子并沒有被提起。
第一次實驗以失敗告終了。這時，媽媽對我說：“你剛剛插筷子的時候并沒有用手指堵住瓶口的空氣，所以沒成功，你再試一次吧�！薄班拧蔽尹c點頭，剛剛有些灰心的我，又充滿信心。這次我按照媽媽說的'，用大拇指從瓶口往下摁住米，這樣就堵住了空氣。然后我再從指縫中插入筷子，最后我又一次提起了筷子，我想：媽媽已經幫我找到了失敗的原因，這次一定要成功！這次，米連瓶子一起和筷子被我提起來了！我成功了！我開心的一蹦三尺高。
瓶中的米將空氣擠了出來，此時，瓶中的壓力大于瓶外的壓力，所以米被筷子提起來了。這次是實驗讓我受益匪淺��！
筷子作文 44
我在網上看到了一個實驗，名稱叫“筷子的神力”，看起來很有趣，所以我就準備做這項實驗。
實驗上說把筷子插進裝米的杯子，抓住筷子能把杯子一塊兒提起。我想可能是因為摩擦的原因，或者是吸力�？墒沁@么重，怎么能提起呢？而且只依靠摩擦力可能會脫落杯子，若只依靠吸力拿起來可能會崩掉；如果是其它原因的話，應該不會提起吧。
不管三七二十一，我立刻開始實驗。我找到一個圓柱形鋁杯子，高約十幾厘米，直徑約五厘米的。把它放進裝米的袋子里舀滿米，按住口，都有一斤左右。這時候我更是好奇了，筷子真的能拉起來嗎？
我把鋁杯子和米放在桌子上，上下敦實，米越來越低，我知道是米一個挨著一個更緊了，把里面的'空氣擠出來，米上面就變得更低了。
又加點米，弄瓷實，又重了一點，然后用手按住，中間留個孔，把筷子對準孔，往米里插，怎么也插不進去。我又用點力，雖然插進去了一點，但把我的手摩得好疼呀！我本想放開手松松，但又一想，這樣米都會出來，所以休息了一會繼續往里插。
我費了九牛二虎之力，手指也摩疼了，筷子才“砰”地一聲插到了底，看來插都難插，提起倒很有可能了。
把手上的米搓干凈，抓住筷子往上一提，心里的好奇心就在那一剎那被激起，想象著它一提就會爆炸，米便隨空射向遠方，然后又像雨點般打來。
我慢慢往上提，激動和恐怖同時涌上了我的心頭，……“哇——”杯子離開了桌面，一毫米……二毫米……三毫米……十厘米，筷子把杯子提起來了！杯子里的米沒有一點損壞，我做的實驗成功了！
筷子的確有“神力”，都能把裝滿米的杯子提起來。
筷子作文 45
說起筷子，它可是人們一日三餐，享受美食的生活必須品。你肯定想不到，它還可以用來玩游戲吧！
上周五作文課上，我們班開展了一次“筷子翻書”的比賽�？矗螒蜻�沒開始，同學們個個就摩拳擦掌，信心滿滿。有的拿起那雙苗條的筷子，用力地擊打課桌，好像勝券在握；有的故意卷曲書角，使壞心眼；有的迫不及待地拿起了筷子，開始試驗各種各樣的“奇思妙想”；還有的撐住了腮幫，埋頭沉思……而我也不甘示弱，拿起筷子“冥思苦想”起來。
隨著老師的一聲令下，“筷子翻書的比賽”開始啦 ！我以迅雷不及掩耳之勢，立刻拿起筷子，對著語文書“發起進攻。”先用筷子抵住書的一角，再用另一根筷子挑起書凸出來的一部分，三秒鐘都不到，我便挑起了一頁�？醋约河心敲纯斓乃俣龋冶惴潘闪司�，朝四周看了看。同學們的.表情稀奇古怪：有的漲紅了臉，咬緊了牙關，一副想拼老命的樣子；有的眉毛緊鎖，手指尖已冒出了冷汗；還有的眼睛炯炯有神地看著書角，眉毛舒展地打開，一副若無其事的樣子，十分仔細鎮定……再看看李雨澤，嘴里不時地喊：“起來呀，起來呀！”咬牙切齒的模樣真是讓人害怕。只聽一聲“時間到！”同學們都放下了手中的筷子，輕輕地松了一口氣，緊張的氣氛立刻“煙消云散”了。而我也把早已提到嗓子眼的心，放松下來。突然聽到有人喊：“天啦，馬俊翻了32頁！”哇，這是一個多么驚人的數字��！老師立即讓他上臺做示范。他熟練的手法和敏捷的速度真是讓人贊嘆不已：先用一根筷子抵住了角邊，順勢再用另一根筷子從空中挑起，真是讓人心服口服��！
有趣的游戲結束了，同學們的歡呼聲，久久地回蕩在我的耳邊。我盼望著下一次的游戲活動快快到來！
筷子作文 46
看起來非常光滑，非常好用，那就是一次性筷子。但是一次性筷子是污染環境的筷子，如果一用完的話，就會出現很多很臟的東西，而且一次性筷子一用完就會出現不異常的現象。臟東西里面一般都會很多蟲子，反而這種筷子呢，就是有很多像雞仔子的蟲子。一次性筷子到底有什么危害呢？那就接著看下面的吧。
一次性筷子是用我們的寶貴資源竹子做出來的.。他們采用了很多東西，其中有工業硫磺，還有很多其他有害的東西�？偟膩碚f，一次性筷子有三大危害，他們分別是：一是損害呼吸功能。一次性筷子制作過程中要經過硫磺熏蒸，所以在使用過程中遇熱會釋放二氧化硫，侵蝕呼吸道黏膜；二是損害消我們的消化功能。一次性筷子在制作過程中用雙氧水漂白，雙氧水具有強烈的腐蝕性，對口腔、食道甚至胃腸造成腐蝕，會讓人患上各種病，一次性筷子在打磨過程中使用滑石粉，清除不干凈，在人體內慢慢累積，會使人患上膽結石；三是病菌感染。經過消毒的一次性筷子保質期最長為4個月，一旦過了保質期很可能帶上黃色葡萄細菌、大腸桿菌及肝炎病毒等，容易讓人得病。
老師叫我們做了個實驗，是這樣的：裝滿兩盆水，里面分別放上十幾顆黃豆，一邊有一次性筷子，一邊沒有一次性筷子。我剛裝進去的時候，兩邊都很清。但一天一天過去了，漸漸地，漸漸地，有一次性筷子的那邊的水變得非常混濁，聞起來非常惡心，豆子變得又大又扁，沒有一顆發芽；另外一邊水有點混濁，有幾個豆子發芽了，但多數豆子都裂開了。
我覺得一次性筷子的污染性很強烈，我以后再也不用一次性筷子了，我也倡議大家別用一次性筷子了。
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