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唱歌的樂(lè)趣作文
不論在家中、學(xué)校里，只要我興趣一到，馬上哼起自個(gè)喜歡的音樂(lè)。像現(xiàn)在剛剛出的新歌《超人不會(huì)飛》，那真是一級(jí)棒！除了這個(gè)我還喜歡慢搖之類(lèi)的。但是全是英文，不會(huì)唱，只能哼哼調(diào)兒。有時(shí)也會(huì)突然大喊大叫，搞得左鄰右舍雞飛狗跳，我真是佩服我的內(nèi)功啊！
在老師上課的時(shí)候，我也會(huì)唱唱哼哼，我可不敢放開(kāi)唱，因?yàn)榕略郯嗟闹袀髡f(shuō)的“打小報(bào)告”啊！說(shuō)起這個(gè)某某人，我真是退避三舍，要是我啥秘密漏出去，我可是要上“斷頭臺(tái)”，真是曰：“好怕啊！”
有時(shí)候我也會(huì)聽(tīng)下老歌，像《夕陽(yáng)醉了》和《飄雪》真是人間極品，推薦你不妨去聽(tīng)下，也不差現(xiàn)在紅透的周杰倫歌曲，但是我很少聽(tīng)，因?yàn)槲沂蔷帕愫笸尥蓿幌窭蠇屢粯邮裁茨旰蟮模肺恫煌肺恫煌?
歌聲雖然讓我被調(diào)到一個(gè)爛桌位，可是我已經(jīng)不覺(jué)得奇怪了，這么多年我都習(xí)慣了。我不怕被說(shuō)，不怕被誤會(huì)，不怕和成績(jī)不好的同學(xué)一起坐，因?yàn)樵谖臆浫醯谋澈笥懈杪暸惆槲摇Ｒ魳?lè)帶給我無(wú)窮的樂(lè)趣，歌聲消除我的煩惱。用張惠妹的歌曲做下尾曲“我就是愛(ài)音樂(lè)，別叫我停下來(lái)”
畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞……在人們的業(yè)余生活中，各有所好，各得其樂(lè)。而我的樂(lè)趣大部分是泡在書(shū)海里。
書(shū)是我的好朋友。兒時(shí)，我常常偎依在媽媽的懷里，望著皎潔的月光，聽(tīng)媽媽給我講故事。那迷人的故事，常常使我在五彩繽紛的童話(huà)世界里流連忘返。逐漸，聽(tīng)故事已經(jīng)不能滿(mǎn)足如饑似渴的我了。強(qiáng)烈的求知欲促使我捧起了小人書(shū)，那生動(dòng)的內(nèi)容吸引了我。慢慢地，小人書(shū)也不能使我滿(mǎn)足。于是，我開(kāi)始想方塊字壘起的“城堡”發(fā)起“進(jìn)攻”。歲月如流水，漸漸地我已閱讀了很多的書(shū)。
書(shū)，陶冶了我的情操，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的情感。我曾為被黑暗社會(huì)吞沒(méi)的小音樂(lè)家楊科哭過(guò)；曾為被奸臣所害的楊家將仇恨不平；曾和小靈通一起漫游世界，探索大自然的奧秘。
我常把書(shū)比做一葉扁舟，載著我在知識(shí)的海洋里遨游。它能增加我的見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊我的胸襟，因此，高爾基把書(shū)比做進(jìn)步的階梯。古人也留下“貴者因書(shū)而貴，富著因書(shū)而富”的金玉良言。是的，書(shū)給我們帶來(lái)的益處太多了，也學(xué)只有愛(ài)書(shū)人才了解書(shū)的珍貴。
每得到一本內(nèi)容健康的好書(shū)，我都如獲至寶，小心翼翼地為它穿好“外套”，再把鼻子湊上去聞聞那沁人心肺的墨香，巴不得知識(shí)的溪水立刻潺潺流入我的心田，立刻拿著它，如饑似渴得讀起來(lái)。那一篇篇優(yōu)美的辭章，又如甘露滋潤(rùn)我的心田。我知道在知識(shí)面前我還是一貧如洗，我將孜孜不倦得去讀，去鉆。我的樂(lè)趣將會(huì)永遠(yuǎn)在書(shū)的海洋里尋覓。
啊！書(shū)帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣，帶來(lái)了無(wú)窮不盡的力量……
不知從幾時(shí)起，還是小學(xué)的我開(kāi)始向往中學(xué)。幻想那塑膠的跑道，那偌大的圖書(shū)館，那挺立的教學(xué)樓和哪新奇的實(shí)驗(yàn)室。一切的一切都是那么令人期待。如今，我已經(jīng)是一名初中生了，雖然學(xué)習(xí)任務(wù)迅速加重，但在自己的中學(xué)王國(guó)中，樂(lè)趣無(wú)處不在。
看，操場(chǎng)上一片生機(jī)勃勃的景象。我們坐在花池邊上看籃球場(chǎng)上的瀟灑風(fēng)姿，一個(gè)初二的學(xué)不太標(biāo)準(zhǔn)的三步上籃顯得還算有模有樣，初一同學(xué)不時(shí)的搞笑動(dòng)作逗得我們笑得肚子都疼了。“加油，加油”咦，這是什么？哦，原來(lái)是有人比賽跑步，閃電般地跑過(guò)，在跑道下灑下汗水，在校園中留下一點(diǎn)自己的痕跡，真愜意啊！和高年級(jí)的學(xué)姐們跳皮筋也是很好玩的。共頁(yè)，當(dāng)前第頁(yè)12
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