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一堂有趣的公開課

時間:2013-12-16 六年級 我要投稿

一堂有趣的公開課

昨天早上的第二堂課下課,幾名同學(xué)就來把我們一、二組的桌子向左手邊移去,剩下右手靠墻邊有一條大大的空位;然后他們又搬來幾張小凳子放在那一排空位里。我還沒明白他們葫蘆里賣的什么藥,就去問了一下其他同學(xué),一問才知道,原來是鄧?yán)蠋焷砦覀儼嗌瞎_課,到時還會有許多老師前來聽課。“太棒了!”我想。

上課鈴未響,鄧?yán)蠋熅拖葋淼轿覀儼嗪臀覀兪煜ひ幌。我把這鄧?yán)蠋熒仙舷孪麓蛄苛艘幌拢和δ贻p的,應(yīng)該可以和我們“打成“一片吧?教學(xué)方法應(yīng)該比張老師更靈活一些……果然不出我所料,鄧?yán)蠋煹摹盎盍πδ槨绷⒖套屚瑢W(xué)們個個踴躍介紹自己;還有她那“課前展示自我”也讓大家爭先恐后表現(xiàn)自己的才藝,最后讓張璟豪的故事結(jié)束了開心的課前活動!吧险n!”“起立!”“老師您好!”課前的小輕松似乎把同學(xué)們的熱情帶到了高潮,所以今天這“老師您好”叫得特別響亮,也讓這位老師感受到我們班的熱情。開始上課了。老師告訴我們,這節(jié)課要“精打細(xì)算”(除數(shù)是整數(shù)的除法)。當(dāng)我們以為要打開書時,鄧?yán)蠋焻s在顯示屏上出了幾道題,并用故事來引出。我們聽著老師那如小溪流水般的聲音,就覺得做題并不枯燥。當(dāng)我們做題時,老師都會走下講臺,輕聲細(xì)語地教同學(xué)們,這是以前從沒有過的。最后,鄧?yán)蠋煱杨}目的多種解法由同學(xué)們上黑板做完后才告訴我們定義。鄧?yán)蠋熦S富的表情、動作,溫柔的.語氣,令全班都比任何時候都要安靜。雖然有老師在旁邊聽課,但是我們還是很輕松,因為這與干巴巴的枯燥無味的平常課不一樣。

老師不僅要傳授只是給學(xué)生,也要想想怎樣利用高科技與表情動作調(diào)動起學(xué)生的興趣。 簡評:真正的課堂就應(yīng)該是這樣,快樂并收獲著!很棒的老師和學(xué)生!

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