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難忘的啟蒙老師作文

時間:2023-10-08 15:35:14 芊喜 六年級 我要投稿
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難忘的啟蒙老師作文(通用29篇)

  在學習、工作或生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的難忘的啟蒙老師作文(通用29篇),希望能夠幫助到大家。

難忘的啟蒙老師作文(通用29篇)

  難忘的啟蒙老師作文 1

  在六年的小學生涯中,我遇到了許許多多的老師,至今還歷歷在目。然而,在我心中,史老師是我最難忘的啟蒙老師。她對我所做的一切,我卻是終身難忘的。

  史老師,她是我心中永生不忘的人。我對她深深的感激不管用多少筆墨,多少句話也表達不盡的。因為,她在我小學生涯中留下了一筆絢麗的色彩,是永不磨滅的`,是永不暗淡的。她對我一生的影響是那樣大!

  我是永遠不會忘記的,在四年級的時候,由于我的自卑和缺乏自信,導致自己坐在一個偏僻的座位里,被老師忽略了,成為了一個無名的“丑小鴨”。那個時候,我是多么渴望自己能得到老師的信任和鼓勵啊!但由于我的性格,這遠遠滿足我了自己小小的要求。當您成為我們的任教老師后,您的第一縷關愛卻給予了我。您特意把我安排在了第一排,讓我能夠在良好的環境下學習,能夠讓老師們注意上,還不時地表揚我認真學習。我感受到了,當時雖然我還小,但我體會到您對我的幫助和關懷。

  不久,在一節英語課里,您讓要我朗讀英語課文給同學們聽。當時,全班45個同學的眼光齊刷刷地望著我,我羞得臉火辣辣的,感覺被火烤著。就在那一刻,您向我投來一個溫和的眼神,就像是一束及時的陽光照耀著我寒冷的心田。不知怎么回事,一股勇氣涌進我的心頭,我大聲流利地把英語課文朗讀出來。隨后,第一個鼓起掌聲的卻是您,您使勁地鼓掌,帶動著全班同學都在激烈地鼓掌。那一片片掌聲如大雷,蕩漾在班上的每一個角落。此時,我甜甜地笑了笑,說不出什么話來,心中的感動油然而生!課后,您找我談話。您撫摸著我的額頭,親切地說:“譚淑穎,上課要大膽發言,老師不會吃人的。其實,學好英語并不難,首先要鍛煉膽量和口才。今后積極發言,就算回答錯誤也沒有關系,你能答應老師嗎?”聽著老師如此可親的教導,我怎能讓她失望呢?于是,我毫不猶豫地點點頭。

  在以后的課堂里,我經常舉起手回答問題,也多次受到老師的表揚和鼓勵。從此,我不僅英語成績提高了,口語也進步了很多,膽量也增加了。就這樣,我在學習上的極大進步,讓大家都大為驚訝!后來,我的英語成績保持著名列前茅,也成為了英語科代表。

  我的成功,我的成績不是來自于您的教導和鼓勵嗎?

  桃李滿天下,英才遍神州啊!

  難忘的啟蒙老師作文 2

  我的啟蒙老師姓蘇,叫桂花。

  蘇小姐身高1.5米左右,眉彎,眼大,鼻直,臉圓。

  蘇老師在班上很有趣。一天晚上,我看了太多電視,很晚才睡覺。第二天早上,我上課昏昏沉沉的。我看其他同學,幾乎都沒什么精神。也許這是因為昨晚大家都看了精彩的漫畫。我心想,蘇小姐今天一定不能上課了。但是蘇老師看到學生們的狀態,一上課就說:同學們,今天我們去趕火車吧!大家聽了都很激動,我也不例外。這時,我充滿了活力。

  其實,開火車是蘇老師很早就教過的一門新的單詞閱讀接龍。是以群體之間競爭的方式進行的。誰贏了誰就有獎勵。我們都很喜歡這個活動。

  蘇老師上課從來不罵人。每當學生犯錯,她就用一些搞笑的話說教,逗得全班大笑。有一次一個叫黃英一的`同學上課打瞌睡,被蘇老師發現了。蘇老師說:黃穎一,你要睡,回家睡三天三夜!這句話把我們全班哄堂大笑。

  關于蘇老師的講課有很多有趣的故事,不勝枚舉。平時,她關心我們每個同學。在她同學的心里,一個熱情大方幽默又有見識的老師,同學和家長都很尊敬她!她真是個好老師!

  難忘的啟蒙老師作文 3

  是您,指引我前進的大道,是您,幫助我克服重重困難,是您,……——題記

  光陰似箭,日月如梭,六年的時間匆匆而過,歷史的車輪飛快的從我的身邊跑過,在這六年來我遇見了一位和藹又可親的老師,我們大家都叫她“謝媽媽”。

  謝媽媽的鼻梁上架著一副眼鏡,還有一縷烏黑的頭發,她的聲音很清脆。

  還記得在我讀五年級時,我和我們班上的一位同學發生了矛盾,同學把我打傷后,您一直安慰我,還告訴我了關于這件事的許多道理。最終,您用那圣神的力量化解了,我和同學之間的矛盾。最后,我還從這件事中領悟到了:武力不能解決任何問題,只有相互理解,互相承擔,相互包容,才能解決任何問題。五年級時,謝媽媽的嗓子的“啞了”說不出話,只能用電腦打字的方法來和我們交流,您是多么的用心啊!

  謝媽媽,有時幽默,有時嚴厲,當我們無聊的時候,她還會給我們說一些有趣的事情,讓我們開心一下。謝媽媽不僅只教我們課本上的.知識,還讓我們我們學習古文,古詩……有時還會教我們一些生活小常識。

  謝媽媽,是您給我插上堅硬的翅膀,讓我在知識的海洋里飛翔,謝謝您黃媽媽——我的啟蒙老師!

  難忘的啟蒙老師作文 4

  魚兒離不開水,鳥兒離不開樹林,人類的進步離不開老師的教導,我的啟蒙老師就是敬愛的王老師。

  王老師是我們的語文老師,給我們代課已經兩年了。第一次見到王老師時,他穿著一件夾克外套,戴著一副眼鏡,一副文質彬彬、博學多才的模樣。在我的印象里,語文老師只是讀讀課文罷了,他卻不是這樣,他上知天文,下知地理,而且特別親切和幽默,因為他的辦公室在我們教室隔壁,他讓我們稱它為"隔壁老王"。我感覺和這位認識時間不長的老師一下子親近了好多,我們全班同學上課時都沒有壓力,都很活潑。我記得我們學草船借箭那篇課文的時候,王老師給我們講了很多關于三國的故事,對我印象很深的就是諸葛亮,他神機妙算,是一位偉大的政治家,軍事家,他不但能運籌帷幄,帶兵打仗,治理蜀國也是一把好手,是一位了不起的經濟學家,他設立了堰官、鹽官、鐵官、錦官。他很好地維護了都江堰,發揮了都江堰水利樞紐的重要作用,灌溉了成都平原千萬畝良田,使巴蜀之地成為名副其實的天府之國。鹽官為國家增加了稅收。冶鐵技術很成熟,不但可以制作兵器,還可以制作農具,大大提高了農業生產效率。蜀錦不但賣給了魏吳兩國,還出口巴基斯坦以及歐洲等周邊國家,王老師總是給我們講這樣的故事,豐富了我們的`課外知識。

  王老師還是我們的科學老師,給我印象最深的是他用幽默的教學方法,使枯燥的知識形象化,給我留下了深刻的印象。上"放大鏡"那一課時,他用他的肚子來比喻凸透鏡中間比較厚,頭和腿比喻邊緣比較薄。王老師大腹翩翩,身材魁梧,這一形象的比喻讓我們終生難忘。還有一道關于細胞壁的習題:"什么生物有細胞壁,什么生物沒有細胞壁?"。同學們都不會,王老師說:"原始社會的人吃樹還要剝樹皮,吃動物不用剝皮,直接生吃肉"。這短短的兩句話就讓我們記住了植物細胞有細胞壁,動物細胞沒有細胞壁。每年6月5日是世界環境日,20xx年中國主題是向污染宣戰,王老師說:"我天天抽煙,不但有害我的健康,還污染環境。請大家向我宣戰!"通過這許許多多幽默風趣的講解,我們全班同學都進步很大,我們班的科學成績從全級倒數第一名考到了全級正數第一名。

  這就是博學多才、風趣幽默,我一生中最難忘的啟蒙老師——王老師。

  難忘的啟蒙老師作文 5

  我最敬重的人是沈老師,她是我的啟蒙老師。她不但有漂亮的'外表,她還有關心她人的品質。

  記得一年級的時候,面對新學校同學們新老師我非常害怕。甚至有退學的念頭是沈老師像媽媽一樣關心我,鼓勵我給我講了很多道理讓我慢慢適應了新環境。讓我感受到了新東方這個大家庭的溫暖。

  沈老師不但在生活上關心我幫助我,在學習上要求非常嚴格,如果哪個學生犯了錯,沈老師批評之后,還會給我們改正的機會。有一次,上語文課時,我沒有認真聽講,沈老師馬上停止講課。當我疑惑地抬起頭時,看到了沈老師那雙會說話的眼睛。透著嚴厲的目光,我便直氣身子聚精會神的聽講。沈老師也迅速收起目光繼續講課。

  在沈老師嚴格教育中,精心的呵護下,我在新東方快樂的學習,生活著。我愛新東方,更愛我的沈老師。

  難忘的啟蒙老師作文 6

  母親是溫柔的是偉大的,她是我的啟蒙老師。

  在我剛出生時,媽媽就開始了對我的愛。記得小時候,我經常會無端地哭鬧,母親總是會打開錄音機,然后母親便把我抱在她那溫暖的懷里,輕輕地隨著節奏搖晃,哼唱,這時悠揚的樂曲便流淌出來,像條條清澈甘甜的小溪,滋潤我煩亂的心田。慢慢地,慢慢地 ,我的心便平靜下來。奇怪啊,我的心中充滿了好奇。有一次,我忍不住問母親,她深情地望著我說:這就是媽媽懷你時經常聽的曲子啊,優美音樂可以讓人沉靜,給人力量,使人在無形中獲得心靈的慰藉。哦,原來,母親在懷孕時就用她對兒女的。愛讓我明白,音樂是讓人的靈魂棲息的地方。

  每到晚上,我躺在那溫暖的被窩中,母親用那光滑而細膩的.手,輕輕的撫摸著我,像三月的和風,使我倍感親切。就在這時,那甜甜的嗓音又彌漫在屋里了,哦,原來,她開始講故事了,聽:“注意聽,現在講“小馬過河”,一天,小馬獨自去……”在母親的故事中,我認識了美麗、善良的百雪公主,感受了賣火柴的小女孩的悲慘命運,懂得小馬淌過的河水蘊含的深刻道理。

  這熟悉的聲音,讓我的心比吃發蜜還甜,覺得無比幸福。我完全沉浸在這美妙的故事聲中。

  有時母親還會給我背古詩,“床前明月光,疑是地上霜”。“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天”。“鋤禾日當午,汗滴和下土”。

  母親讀得那樣抑揚頓挫,娓娓動聽,那聲音讓我領略了一個清澄明凈的月光世界,讓我欣賞了廬山瀑布的壯觀美景,也讓我體悟到了粒粒皆辛苦,生活當珍惜的古詩意蘊。媽媽知道我喜歡聽故事、古詩,于是每天都深情地為我講述,這些故事有如春雨點點,滋潤著我。

  媽媽,是我的啟蒙老師。是母親用那個個故事滋潤著我,為我打開了一扇文學的大門,讓我深受啟發。母親是一把金鑰匙,為我打開了智慧之門。母親用她那真摯的愛,為我打開了文學的大門,給我烙下真、善、美的印跡。母親,我人生的啟蒙老師,我愛您,我感謝您!讓我領略生活中的美,懂得人生中的理。

  難忘的啟蒙老師作文 7

  人生如一張紙,每個人都有每個人光輝的一頁。無論它是色彩斑斕,還是暗淡無光,能在這張紙上譜寫人生的只有我們自己。這張紙上有過歡笑有過淚水;有過酸甜有過苦辣。然而在屬于我的那一張紙上,卻有一個她,她是我的小學老師,薛老師!

  薛老師從我踏入小學,直到我現在上三年級,都一直是我的班主任。一直在關心著我們,從作業到學習,她為我們付出了許許多多我們報答不了的恩情。當我還是那個剛入學堂,什么都不懂的傻丫頭時,第一個迎接我的便是她。牽著我的手把我帶進了知識的海洋。

  其中讓我印象最深刻的事情是,去年我上二年級的時候,下半學期剛開學,我就得了一種抽動癥的病,那時的我在上課時候總是無意的發出一陣抽動的聲音,當時全班同學都用異樣的眼光在看我,議論我。我自己感覺好像和同學們疏遠了,上課不在積極回答問題,變的很不愛說話。細心的薛老師,發現我的舉動后,就很親切,關心的話語問我,怎么了,是感冒了,還是生病了,我當時哇哇大哭起來,薛老師沒有責備我為什么在課堂上大哭,而是一再的安慰我,隨后給媽媽打了電話,說明了我的事情。媽媽帶我去長春兒童醫院看病,當時是剛開學,去看病要耽誤功課的。薛老師對爸爸,媽媽說,先帶孩子去看病,別想耽誤功課的事情,落下的功課,我可以給孩子補上的。之后爸爸,媽媽帶我去病了。

  看完病,醫生告訴媽媽,這種病目前得的不是很多,需要老師和同學的鼓勵和安慰,所以,媽媽向薛老師說明了醫生的叮囑,薛老師當天就在全班同學面前說,同學們,徐淼現在生病了,需要同學的關心和安慰,咱班同學以后都不許嘲笑徐淼同學,都要和她好好相處,一起學習,一起玩耍,好嗎?同學們都大聲的回答,老師我們記住了,雖然老師只有簡單的幾句話,,可是我的心里當時好酸,眼淚不知不覺的流了出來,這次的眼淚不是覺得自己委屈,,而是幸福的淚水,此刻我感覺到了,老師真的就像我的媽媽,她是師只有簡單的.幾句話,,可是我的心里當時好酸,眼淚不知不覺的流了出來,這次的眼淚不是覺得自己委屈,而是幸福的淚水,此刻我感覺到了,老師真的就像我的媽媽,她是那么親切,那么和藹,在老師的眼神里我讀到了兩字母愛。

  薛老師一直陪伴我走過了3年,3年有1095天,我認真的算過了,而在這么長的時間里,每天與我朝夕相處的不僅僅是我的父母,我的同學,還有您,敬愛的薛老師,在不經意間我發現您的臉上有多了一絲皺紋,頭上又多了幾根白發,老師您辛苦了!

  雖然我和薛老師之間發生的事并不是那么感人至深,但是沒有她就沒有我今天的自信。

  老師,一個多么神圣的職業!因為有了她才有了我們幸福快樂的今天!

  難忘的啟蒙老師作文 8

  老師的頭發卷卷的,一雙大大的眼睛,笑起來很漂亮。她教我們的語文,對我們的要求非常嚴格,我們的每一個錯別字,老師都會細心地發現,讓我們改正。

  老師很關心我們,我們也愛老師。這些天,老師總是在學校忙到很晚才回家,她是多么的辛苦。一天,老師來上課,我看見老師臉上帶著疲倦,也起了黑眼圈。哦,一定是我們昨天考試,為了讓同學們盡快拿到自己的分數,老師又加班批改我們的試卷了。老師為了我們,不辭辛勞地工作,可班里總有那么幾個調皮搗蛋的學生,常常搞出一些惡作劇,讓老師為我們費盡心思。

  第二天,陳老師還沒到教室,我給那幾位調皮搗蛋的同學講了老師的'辛苦。Tingle我的話,他們一個個低下了頭……如今,我們都很認真地學習。老師也非常開心,笑容總是掛在她那張和藹可親的臉上。她的黑眼圈沒有了,老師更漂亮了。

  難忘的啟蒙老師作文 9

  說到啟蒙老師,大部分人都認為是讀書啟蒙老師,其實不然,我這里所說的啟蒙老師是我走入社會這個大學堂的啟蒙老師。

  自從畢業到現在一年零三個月,我初步步入了社會這個大學堂中,其中我的老師給了不少的幫助。懵懵懂懂的離開學校,對社會充滿著好奇,心中有份強烈的欲望,想在社會中找到自己的一片理想天地 ,這些都是不了解社會的理想主義者的表現。

  記得去年七月我踏入了瑞新,印象較為深刻的就是老師的一句話”我們這里工作會很辛苦,不比學校那樣舒服,你愿意做嗎?“當時我就想,田地中的農活都沒能難倒我,工作應該不算什么,于是開始 了我的第一份工作。

  真正的工作沒有想象中的'好做,其中的繁瑣不是解一道幾何題那樣簡單,牽連的事情也比較多。實際的工作做起來難免有些困難,沒經歷過的我,多多少少有過血汗與淚水,經歷了一個又一個的坎坷, 在每一個坎坷中都會得到老師的啟示與開導。工作中老師總是教我一些做人、做事的道理,甚至在為人處事方面老師都給與了我指導。我看到了他那種與人溝通的技巧和自我檢討、勇于承擔、體諒下屬 的胸襟,也看到了做為領導應有的領導風范,使我一生受用。 同時他在工作中樂于實踐新思維的技巧,使工作中一個又一個的工作難題得到迎刃而解。工作之余,老師常常要求下屬多參與一些學習活動 ,看影碟、聽專業知識講座等等,都讓我們受益頗多。

  大家是否看過電影《蕭峰血戰陳莊》,其中主要說蕭峰領導的翼五團,由一個一次像樣的仗也沒打過的新兵部隊,最后成為聶老總袖口里的一支”鐵拳“。其中的兩個個性人物機槍教員王大奇、二營營 長吳永剛以及戰爭中出現的一系列問題,突出了蕭峰的領導有方,也形象的體現出一個工作團隊的團隊風貌。現在的生產團隊也象陳莊戰役前的翼五團,中層領導各有各的個性,團隊意識不強,常常會 因為一些小的事情而爭執,把握不好事情的關鍵因素,被人稱之為”救火隊員“。 這種現實的存在,對老師的考驗也將異常艱難,我老師領導的生產團隊能象蕭峰領導的翼五團一樣,成為公司老總手中 的一個優秀團隊。

  作為一名剛進社會的人來說,能得到一位優秀的老師幫助,是一種很難得的福氣。這是剛出道的同學朋友們一致看法。

  難忘的啟蒙老師作文 10

  三年前第一次跨入校園,到了教室。一張張陌生的臉都望著我,好奇,害怕一齊涌上我的心頭。

  一個星期過去了,我交了許多朋友,也認識了許多老師,班主任尹老師,數學老師張老師,音樂老師程老師等。而尹老師是讓我最難忘的一個。

  當我第一眼看到尹老師,就覺得她特親切,像慈母一般。果不出所料,尹老師上課對我們很好,很負責,也很有耐心。她的聲音好似山泉“叮咚”的聲音,特甘醇。我十分喜歡尹老師,上她的課也格外認真,我的語文成績也升到了班上前幾名,尹老師很快知道了我的名字。

  剛剛上學的學生被表揚一次就會樂得合不攏嘴,我也不例外。在一次單元考試中,我考了100分,全班第一,尹老師表揚了我,還獎勵我4個語文本。我打心底開心,比吃了蜜還甜,同學們也投來了羨慕的眼光。可是有獎必有罰,一次,她批評了我說:“你今天的語文作業錯了兩個題,只打了”良“,昨天聽課沒有?”想起昨天上課的情形,我十分愧疚。哎,就算是一次教訓吧。

  那次以后,我一遇到不懂得問題就問尹老師,尹老師并沒有感到厭煩,反而笑瞇瞇的,耐心,細致的給我解說。尹老師常常勉勵我們成績好的要更加努力,不驕不躁;而對待差生更加負責,叫他們正確的學習方法,用學的知識問他們,不會就細心的解說。

  尹老師是第一個教我拼音的`老師,他對我的啟蒙不僅僅是語文,更多的是讓我感受到一位老師的可親可敬,交我們怎樣朝著健康快樂的方向成長,讓我們終身受益。

  難忘的啟蒙老師作文 11

  每個人都有自己的啟蒙老師,我愛我的啟蒙老師,雖然他現在已離我們而去,可我至今仍忘不了他的音容笑貌。

  他叫陳海峰,他這個人正如他的名字,像海峰一樣挺立著。他的一舉一動,他所說的、所做的深深印入我們的腦海,那一段深刻而美好的回憶已所在我們的腦海。

  記得那是一個陽光明媚的'早上,我在上學的路上遇見了陳老師,陳老師見了我,笑嘻嘻地說:“汪鑫啊,現在才來呀,我們一起去學校吧。”這位平時在上課時嚴厲的老師在私底下竟如此親切、平易近人。我回答說:“嗯,好的。”陳老師把手搭在我的肩上用著山寨版的普通話說:“你作業做完了沒有啊?”我說:“嗯,做完了。”我心想:如此和藹的一位老師,為什么同學們在背地里說他像發狂的豹子一樣厲害呢?那時,由于我是剛學來的新生,很多都不知道。其實在那時候,陳老師一點都不厲害,直至那一次我才認識到了“威力”。

  難忘的啟蒙老師作文 12

  在我們的生活中,有我們的許多老師,它使得我們懂得了很多。

  我的經典啟蒙老師教會了我怎樣做人,要孝敬父母、長輩,它就是《弟子規》這一本小冊子,共分為八個部分,這八個部分都教會了我很多很多。

  在這本小冊子中,第一部分告訴了我們要孝敬父母、尊老愛幼,尊師敬老;第二部分告訴我們兄弟之間要和睦,不可以不團結,因為團結力量大。第三部分告訴我們要好好做人。這本書帶給了我很大的幫助。以前我經常衣來伸手、飯來張口,什么事都讓爸爸媽媽做,可是,自從我學習了《弟子規》之后,我就開始慢慢改變,什么事都自己做,不再用爸爸媽媽替我做了。我從這本小冊子中學到了很多,它給了我很大的益處。

  《弟子規》這一本小冊子,記載了許多事情,但也教會了我很多,弟子規》是我的一位啟蒙老師,更是一本經典,他可以教會我們該做什么事,不該做什么,它都一五一十的講了出來。《弟子規》是先人留給我們的經典,我們一定要愛護,不可不學習它所傳授的東西,它所傳授的.東西都是對我們有益的。

  《弟子規》是一本很好的小書,如果你不知道怎么做人,那么你就應該讀一讀,向《弟子規》上的人物學習,學習他們那種熱愛生活,對老師、祖國、家鄉、父母的愛。

  《弟子規》是我們的經典啟蒙老師,它教會了我很多。《弟子規》雖沒有名著那么長,但在我的心中卻比名著更寶貴,它是我的經典啟蒙老師。

  難忘的啟蒙老師作文 13

  我自豪我有這樣一位好老師,她就是我的班主任楊老師。當我剛邁進小學的校門時,就聽說我們的班主任是一位優秀教師楊老師。

  我懷著幾分激動的心情,默默的在心中想象這優秀教師的形象。在我焦急的期盼中,終于等到了開學的時候,楊老師出現在我們的前方,首先我的心中想她應該就是我們以后的班主任楊老師吧!正當我在想這一些時她就不由的像我們做自我介紹了。在以后的日子里我也琢漸的了解了她。楊老師是我們的語文老師。她在課堂上非常嚴格,但是課堂外她就不嚴了,我曾記得她以前常與我們一起聊天、談心,她仿佛就像自己的親人、又像朋友一樣,如果我們有什么心事,只要找她,一切不開心的事就解決了!就好象有的同學喜歡犯錯誤,也只要到楊老師的手里就什么都不會有了,也就是她給解決的干干脆脆,就如“大事化小,小事化了。”一樣。

  還有我想對楊老師說:如果說我是展翅飛翔的小鳥,那你就是鼓振我翼翅的風,如果說我是一片剛剛萌發的新葉,那您就是那深埋于大地的根。知心的話兒總是想對您傾訴,滿心的歡喜也想同您一道分享,楊老師我帶著尊敬與愛戴,讓我再用最深情地喚您一聲“楊老師”好嗎?記得有一次,我寫的.字歪歪扭扭的,非常難看。楊老師把我留了下來,讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規范為止,楊老師才讓我回家。我當時很恨楊老師,心想:不就是幾個字嗎?寫好寫壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫,硬是把字寫規范,真是浪費時間。

  回到家,我把挨留的原因告訴了媽媽,媽媽對我說:“字是門面,從寫字上能看出一個人的性格。楊老師嚴格要求是對的,是對你負責,你寫一手好字是自己的,誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話,我明白了楊老師的用意,使我更加敬佩楊老師了。從那以后,我就象個一年級的小學生,天天堅持練字,無論寫什么作業都堅持把字寫工整,寫規范。過了一段時間,我的字比以前漂亮了,規范了,還多次受到老師的表揚。這都是楊老師嚴格要求的結果啊!楊老師在學習上嚴格要求我們,在生活上關心我們。我們班有73名同學,楊老師為使同學們全身心地投入到學習中,她利用休息時間走訪了每個家庭,對每個孩子的家庭狀況都了如指掌,以便及時給予我們關愛。

  楊老師還會察言觀色呢!每當有同學病了,不用同學說,她總是主動問同學怎么了,用藥了嗎,如果病情嚴重的,她還會親自帶同學去就醫,使同學的病得以及時治療。一次我在玩耍時,不慎將手劃破了,老師知道了,便急忙帶我去校衛生室進行處理。血止住了,并貼上了創可貼,當時我特別激動,我真為有這樣一位要求嚴格、關心體貼我們的老師而自豪。

  這就是我們的班主任楊老師,這是一位多么有責任心的好老師呀!

  難忘的啟蒙老師作文 14

  業余時間,我站在教室的陽臺上往外看。我的眼睛不僅僅被對面的樹吸引。今年春天,黃澄澄的葉子掛在那棵樹上。隨著微風吹來,它們展開翅膀,在半空中旋轉。雖然現在是春天,但我著迷得好像是在秋天。

  看著這棵大樹,我不禁想起了我的啟蒙老師,劉老師——。我學跆拳道的時候他是我的導師。

  他留著刷子一樣的平頭,臉紅得遠遠的,臉上掛著銅環一樣的眼睛。他總是喜歡穿藍色的運動服,總是很干凈。

  他像對待自己的孩子一樣對待我們。我深深記得,五年級的時候,我剛剛學了跆拳道。當我去跆拳道館的時候,受到了他的——老師劉的迎接。他笑著看著我,把我帶到哥哥姐姐面前,讓我自我介紹。在那里,我感到像在家一樣溫暖。因為平時不怎么運動,那天剛到就扭傷了腳。劉先生知道后,從背包里拿出藥油,給我敷上。時不時問我疼不疼,跟老師說疼不疼。我搖搖頭說不疼。那時候他和我爸一樣關心我。

  后來練累了就跟劉老師說,不想練了,好累!我以為老師會批評我。但他只是輕輕地在椅子上坐下,然后對我說:“不管你做什么,都不總是一帆風順的,孩子。三百六十行,每行第一秀才。但每一行都有硬的一面,尤其是選擇這一行的時候,更要加上“更多”這個詞。做好這件事并不容易。關鍵是看你愿不愿意努力。”他美麗的文字豐富、真誠、柔軟、甜美,就像田野里的春風帶著花香吹進我的心里,讓我陶醉。他的.話深深地刻在我的心里,我永遠不會忘記。

  之后我努力學習,努力練習。最后被老師表揚了,老師每天笑的越來越燦爛。但后來我升到了六年級,卻再也沒有去過,因為要迎接入學考試。

  放學后,我站在大樹下,落葉從樹上飄落到我的腳下,第一個老師的聲音和笑容出現在我的眼前。我仍然記得他的聲音和微笑。

  難忘的啟蒙老師作文 15

  人的一生中會遇到許多老師,我也一樣。而我最感謝的,是我的鋼琴啟蒙老師。

  他一撮小胡子,一副黑框眼鏡。夏天總喜歡穿一件圓領T恤,外面套著長長的襯衫,外加一條松松垮垮的褲子,一頂黑色漁夫帽,讓人覺得他這身哈韓的裝扮非常潮。沒錯!這個大男孩,就是我的鋼琴老師。

  記得那是我第一次上鋼琴課。那時候的我,還是一個幼兒園中班的小朋友。盡管是我自己要求來學的,可心里還是緊張極了,如同十五只吊桶打水——七上八下的。我懷著既興奮又忐忑的.心情,跟在媽媽后面,小心翼翼地走進琴房。當我怯生生地抬起頭打量著站在鋼琴邊的老師,看到他那陽光般燦爛的微笑時,感覺渾身頓時暖了起來,緊張感奇跡般地減輕了。第一次坐在烏黑發亮的鋼琴邊的我望著黑白鍵,一臉茫然。“來,讓我們來認識一下中央C吧。”老師動聽的聲音在我耳邊響起。“咚”的一聲,單調的琴音與我的想象差了十萬八千里。老師一邊拿起我的手,一邊輕聲說:“你的手型不對哦,兩只手都要像握著雞蛋一樣,手指尖立起來。”老師見我糾正了手型,繼續說:“嗯,下一個音。”“叮”又一聲下去,我突然發現,我手中的“雞蛋”掉了下來。怎么辦?怎么辦?雞蛋都握不住,老師肯定不要我了。我低下頭,等著老師的訓斥,金豆在眼眶里打轉,不爭氣地掉了下來。老師見狀,撫摸著我的頭溫柔地說:“不要哭,你已經做得很好了,只是還沒有習慣而已,相信不久的將來,你一定能彈出美妙曲子。”我詫異地抬起頭,看著老師那鼓勵的眼神,自信地彈起了下一個音……

  正是老師的這句話,使我在學琴的道路上越走越遠。

  當我捧著鋼琴八級證書時,所有酸甜苦辣一起涌上心頭,我真想馬上對我的鋼琴老師說一聲:“謝謝您!”

  難忘的啟蒙老師作文 16

  在人生的漫漫長路上,碰到過許許多多形色不同的人,有善良的,有大方的,有樂于助人的,甚至是多變的。而我,記憶最深刻的還是她……那位性格幽默的人。

  她第一天進門,仿佛就帶來了陽光似的,周圍都明亮起來,身上也暖暖的。她帶著一副棕紅色的豹紋眼鏡框,框后一雙能洞察人心的眼睛,微卷的馬尾高高的梳著,雙手背在身后,輕聲地笑著,說道:“同學們好,我被分配到這個班,真幸運,接下來,就讓我們像好朋友一樣相處吧!”這輕快的聲音如一盞明燈,將我們帶入了知識的殿堂,同時,也每時每刻都浸在快樂的海洋……

  一個初冬的下午,第一節就是她的課,當朗朗的讀書聲響起時,唯獨小A仍在書桌上擺弄著什么。她的眼珠在教室周圍掃視一圈,定在了小A的身上。接著,她緩慢地,小碎步地,悄無聲息地走了過去,小A仍然沉浸在自己創造的幻想意境中。“宇航員同志,我誠摯地向您致敬……”這突如其來的聲音成功地把全班同學的目光聚焦在小A一個人身上,她繼續說道:“在如此嘈雜的環境中,也能這樣‘兩耳不聞窗外事’地飛行,真是佩服!”說著,拿過小A手上的'東西,高舉著仔細端詳了一下,莞爾一笑輕輕地說:“這小飛機做得不錯嘛,看來我們的小A同學對交通方面挺在行的,什么時候打造了真飛機,當上了宇航員,也帶著我去飛一飛呀!”這俏皮的話語使小A怔在了那里,本以為是會一大片長篇大罵,沒料到竟還會鼓勵小A!自此,小A再也沒有在課堂開過小差。

  再有一回,便是三年級時,科學課上要帶小蝸牛觀察,我們好動的小B同學在她的課上也按捺不住性子,在書桌底下挑逗著小蝸牛。她好似有著火眼金睛,不一會兒就發現了,大步流星地走過去,猝不及防地說:“小B同學,請看著我的臉,你說說看,是我漂亮還是小蝸寶寶漂亮啊?”小B同學傻愣愣地看著她,好半天才從牙縫間擠出一個字:“你……”“我啊,那你不要一直盯著小蝸好不好,人家會誤會的………”她假帶醋意地說。全班哄堂大笑,小B同學也時宜地羞紅了臉。自此,小B在課堂上再也沒鬧過。

  這就是那位性格幽默的人——我小學的啟蒙老師。

  難忘的啟蒙老師作文 17

  我的啟蒙老師不是小學老師,也不是我的父母而是我家背后的那座山。正是它,給我上了人生的第一堂課。

  記得小時候,我最常去玩的地方就是后山了。那時的我總以為山也像我們人一樣,會說話,只是它比我們懶惰,天天呼呼大睡,不想說話罷了。

  那個夏日的黃昏,我和往常一樣去后山玩,我向打招呼:早上好啊,大山!可是,除了隨風搖曳的楊柳外,沒有任何回答的聲音。

  我想,肯定是它睡得太沉,而我的聲音又太小了。于是,我扎起馬步,腆著肚子,盡自己最大的力氣喊出了一句早上好

  奇跡出現了!我剛喊完,從山谷里也傳來一聲悠長的早上好。我興奮極了,認為大山被我喚醒了,他正支著耳朵在等我說話呢,看來,他很想知道我為什么要叫醒他。

  于是,我向大山提出各種問題。可大山并沒有回答我,而是又向我重復這些問題。終于,我累得氣喘吁吁,而大山仍有氣無力地重復著我的問題。我撇了撇嘴,聽見大山最后一聲嘆息。

  他是不知道怎么回答我嗎?我心里頗為納悶。

  當我終于忍不住坐下來,靠在樹干下休息,就那么恍惚之間,我看見風吹著云在動,大山吐出一團團霧氣,太陽紅著臉倚靠在了大山的肩膀上,大山片刻間安靜了下來,他正深情地凝望著我身邊的柳樹。

  大山,你真美!我由衷地喊道。大山也回應了我,他說:你真美!我見他美,他眼中的我也是一樣的美。我興奮地想,它在夸我呢!

  我又紅著臉大大贊揚了大山一番,大山也同樣贊揚了我,他臉上出現了更為羞澀的.嫣紅。不知不覺中,天色已臨近傍晚,我向大山告別,他還是深情地凝望著柳樹,似乎也在目送著我呢。

  回到家,媽媽已經做出了一桌色香味俱全的佳肴,我低低地對媽媽說:媽媽,你真棒,我很愛你。媽媽的臉上出現了大山一樣的嫣紅,她也低低地笑著對我說:你也很棒,媽媽愛你!

  我得到夸贊,感到非常滿足。于是,我見到熟悉的人就問候一聲或贊美一句,他們也同樣給予我問候和贊美。

  日子一天天過去了,這個習慣讓我每天都快快樂樂。漸漸地,我悟出一個道理來:生活其實很簡單,你付出什么,就會收獲什么,你想要得到什么,就要去播種什么。快樂很簡單,如果每個人對快樂的要求一樣簡單。這是大山教給我的道理。大山就是我的啟蒙老師!

  所以,如果你去山中游玩,請你代我向他問好!

  難忘的啟蒙老師作文 18

  一朵小花,雖渺小,卻也點綴世界。

  一片落葉,雖黯淡,卻能回饋大地。

  一位教師,再平凡,也可綻放光芒。

  時間像流水,一眨眼三年即將過去了,我已經是小學三年級的學生。回顧往事,我留戀我的童年時代,更留戀我的啟蒙老師——陸獻才。

  校園里的芒果樹花開了,它們傲然地挺立著,看上去很美——不過,陸獻才老師更美,她年輕,年富力強,有一雙亮晶晶的大眼睛,高挑的鼻子,留著一束馬尾辮,中等身材,衣著樸素大方,愛穿運動裝,語言溫柔,臉上常露笑容。

  首先,陸獻才老師給我留下“嚴師”的印象。在二年級上學期,學校舉行運球比賽,要求二年級每班出16個同學,8個同學站半場底線,另8個站另一半場的底線,每一個同學要運球至另一半場底線,違規無效,通過16個同學的接力運球,首先完成的班級獲勝。這項活動由來已久,一年級時,我們班老是“倒數”第一,陸獻才老師這回改變一下戰術了,賽前,她做好戰術安排,專選能運球的男生,選女生少一點;同時她狠抓比賽紀律,一再強調比賽隊員要準備好球鞋,注重午休,養精蓄銳,比賽時不能應付比賽,男女搭配要默契,接力比賽不能中斷,來一個大的突破。下午比賽時,陸老師嚴陣以待,我們整裝待發,鼓足斗氣,如同猛虎下山,直奔終點……同學們的加油聲吶喊聲歡笑聲聲聲入耳,陸老師卻瞪大雙眼,揮手怒指同學要努力投入比賽,不斷怒吼,她的臉白得可怕……通過不懈努力,我們二(3)班終于奪得久違的冠軍,她才露出難得一見的笑容。

  其次,陸獻才老師是給我留下“幽默”的印象。那是二年級下學期的事情,二年級全體同學要去納靈洞春游,那天不少同學來得很慢,集隊花去太多的`時間,很多同學東跑西遛,潰不成軍。陸獻才老師說:“誰不排好隊,等一下,我們一到納靈洞時,肯定被洞神抓去做鬼!”頓時,男生迅速歸隊,我們整齊出發,向納靈洞走去。路上,有的同學交頭接耳、高談闊論,三五成群,隊伍又不成形。陸獻才老師又說了:“泗水河里有一個河神,每一年都要人命,今年它還沒有開張要人,誰膽敢靠河邊亂竄,必定見鬼!”效果真靈!同學們迅速歸隊,不知不覺到了納靈洞,心里還放不下對“洞神”、“河神”的恐懼!

  在快節奏、高速度的當今社會里,一個平凡的人——陸獻才老師能坦然面對繁重的教學工作和瑣碎的校園生活,將她的一言一行匯成我們廣博的知識,她用充滿仁慈與溫暖的關愛,使平凡的班級變成幸福的港灣。平凡不意味著黯淡,只要擁有夢想、愛心、豁達之心,平凡的人就能夠鶴立雞群,耀眼奪目。

  我常常懷念陸獻才老師。

  難忘的啟蒙老師作文 19

  我有一位英語啟蒙老師,她叫王楠。每當我翻看我的英語獲獎證書時,都會不由得想起她,想起她月牙兒似的眼睛,想起她蘋果似的臉龐。她——就是我的經典啟蒙老師。還記得我三歲半那年,媽媽第一次帶我去英語學校試聽。進門第一眼,我就被那個扎著馬尾辮的女老師緊緊吸引住了,她燦爛的笑容、甜美的聲音和流利的英語,讓我們所有的小朋友都不由得喜歡上了她!

  于是,試聽后我就立刻讓媽媽給我報名、交學費。可是上了兩節課后,媽媽說這個學校沒有外教,想讓我換一所有外教的英語學校,所以就不再去上了。王老師發現我沒有去上課后,立即給媽媽打了電話,主動到我家給我補課……她感動了媽媽,也使我喜歡上了英語。六年過去了,我象我的'經典啟蒙老師一樣堅守著我喜愛的英語,一直在那所英語學校學習。

  在她的帶領下,我在枯燥的英語學習中找到了學習的樂趣,也在接二連三的比賽中收獲了許多榮譽,成了王老師的“高足”。然而,去年王老師因為個人原因被迫辭職了,當她給我們上最后一節課時,我們所有的孩子都哭了,我緊緊抱著她,求她不要走。王老師把頭埋在我的胸口,眼淚不停的流,我知道她也舍不得我們......

  王老師還是走了,但是在她臨走前,給我許下了一個諾言,她說只要我肯學,她愿意永遠當我的英語老師,這是我們的“小秘密”。直到今天,她還是我的英語老師,無論工作有多忙碌,每周她都會抽出休息時間義務給我上英語。她是我的老師,更象是我的媽媽。她讓我喜歡上了英語,更讓我懂得:承諾了就一定要做到。她,就是我的經典啟蒙老師!

  難忘的啟蒙老師作文 20

  我有很多老師,是他們把我從一個不懂事的小毛孩,培養成一名優秀的少先隊員。尤其有一個老師給我留下了深刻的印象,使我終生難忘。

  她就是我的啟蒙老師——王老師。她,圓圓的臉蛋,一雙明亮的大眼睛,高高的鼻梁上還架著一副眼鏡,長長的卷發像波浪一樣披在肩上。開學的第一天,她溫和的自我介紹說:“我叫王雪梅,是咱們班的班主任,今后,我們要共同努力,一塊兒把咱們班打造成優秀班集體,把你們培養成對社會有用的優秀人才。”王老師負責教我們班的語文課。每一堂課她總是認真引導我們對課文進行仔細地理解和思考,讓我們跨上理想的`駿馬,在知識的海洋里遨游,讓我們積極回答問題。誰的發言有新意,就帶頭給他鼓掌,向他祝賀。

  王老師講的課豐富多彩,同學們每次都聚精會神地聽講,像幾十株花兒在靜靜地承受著辛勤園丁的澆灌。王老師上課有絕招。一進課堂,首先就向大家提出了一大堆的問題,使大家的注意力集中,提起我們的精神。你想讓腦子休息一下都不行,就是一篇非常平淡的課文,她加進一些有趣的小知識后,大家總聽得津津有味,全班同學都聚精會神地聽。整個教室變得鴉雀無聲。記得有一次,王老師提了一個問題:“你們知道你們的眼睛為什么長在前面嗎?”全班同學竊竊私語,卻沒有一名同學回答上,稍停片刻,她微笑著說:“是為了前進,為了看到美好的未來。”

  王老師的風趣幽默由此可見一斑。她朗讀的聲音,有時像叮咚的泉水,有時像起伏的波濤,叫人聽而不厭。王老師寫起字來,那一行行、一排排清秀工整,仿佛是一幅閃光的畫,讓我盡情欣賞。上課時,她是嚴師,下課時,她更是我們好朋友。王老師經常給我們講故事,她給我們講《復仇的馬》,讓我們懂得了應該學會寬容;她給我們講《狼來了》,讓我們知道了做人要誠實;她給我們講《寒號鳥的故事》讓我們懂得了做事不能拖拖拉拉……

  王老師還經常和我們一起做游戲,在春暖花開時,她帶我們去郊外尋覓春姑娘的足跡;在夏日炎炎時,她同我們到溪邊嬉戲;在秋高氣爽時,她領我們去登高,感悟秋的成熟;在雪花漫天時,她和我們打雪仗,一起感受大自然賜予我們的快樂。王老師和千千萬萬的老師一樣,像一部永不生銹的播種機,不斷地在孩子們的心田里播下理想和知識的種子,她又像一盞明燈照耀我們前進,啟迪我們走向成功。

  現在,我是三年級的學生了,但我的啟蒙老師——王老師的身影卻不時地浮現在我的眼前。

  難忘的啟蒙老師作文 21

  老師,您是一位辛勤的園丁,您在寫作班上,不停地修剪我們這幾枝不太名貴的花朵。但我相信,我會從一枝蒲公英變成月季,再從月季變成郁金香……我非常喜歡上您的寫作課,我覺得這每一節寫作課都是那么天衣無縫。我最喜歡的環節就是您讀故事。在這個環節,我知道了許多動物和地區。如西雙版納、紅尾什么……

  有一次,您讓我們紉針。針很細很細,一頭尖尖的,看起來銳利無比,另一頭有一個很小很小的孔,還沒有芝麻粒大呢!開始紉針了,我左手拿針,右手拿線,認認真真地紉起針來。我先把先線用嘴抿了一下,再用手捻了一下,這樣可以使線的'一頭變尖。同學們目不轉睛地盯著針和線。不一會兒,就有一個同學紉好了,然后又有兩個同學也紉好了。我發現我的線是兩根線繞在了一起,怪不得那么難紉呢!分成兩股就好紉了。不一會兒,同學們差不多都紉好了,我也不例外。郝老師看著我們這些紅光滿面的同學,說:“同學們,你們只要認認真真地去做事,事情就一定能好。紉針不就是這樣嗎?”

  老師,我想對您說:“您像我們在世界上第二個媽媽。”老師,您像紅燭,燃燒自己,照亮別人。老師,我的好老師,我一輩子也忘不了您。

  難忘的啟蒙老師作文 22

  我兩歲的時候,就能背誦《唐詩三百首》、《三字經》啦,你們知道是誰教會我的嗎?今天,我就向大家說一說我的經典啟蒙老師——我的媽媽。

  在我呀呀學語的時候,媽媽就經常帶我去書店看書、買書,我的第一本書就是彩圖版的《唐詩三百首》。書買來后,我只會看彩圖,媽媽便在睡覺前教我朗讀,不知不覺中我學會了很多古詩,并且認識了很多漢字。我還認識了七歲就能寫詩的駱賓王、寫了大量優美詩句的李白、讓我知道糧食粒粒皆辛苦的李紳……

  媽媽不斷地給我買書,漸漸地我也喜歡上了讀書,我早晨起來看書,晚上睡覺之前也看書。每次我都看得津津有味,直到媽媽讓我睡覺,我才戀戀不舍地把書放下。我從書中認識了許多小主人公:可憐的賣火柴的小女孩、美麗的白雪公主和可愛的七個小矮人、勤勞勇敢的`灰姑娘和白馬王子……

  在幼兒園中班的時候,幼兒園里舉行講故事比賽。我講了《龜兔賽跑》的故事。因為我對這個故事非常熟悉,所以我講得繪聲繪色,小朋友們都聽入迷了,那次我得了一等獎。

  這就是我的經典啟蒙老師——我的媽媽。

  難忘的啟蒙老師作文 23

  我告別了親愛的幼兒園,背上新書包,在媽媽的帶領下踏進了新的學校。給我報名的是一位漂亮的女老師,媽媽告訴我她是吳老師,吳老師很愛笑,一笑起來眼睛就變得彎彎的`,讓人感到很親切。第一次見面我就喜歡上了吳老師。吳老師上我們數學,她很耐心地教我們識數、計算、識圖、、、、、、

  有一次,吳老師教我們認識鐘,因為我上課沒有認真聽課,做作業時就不會。吳老師發現我沒動手,就向我走來,當時我很怕,以為要被批評了,誰知吳老師發現我不會做,就拿來教具反復給我講解,直到我弄明白她才拍拍我的肩膀微笑著走開。這件事讓我認識到了自己的錯誤,很受感動。從此以后我上課就很認真聽講了,數學成績進步很快,吳老師也表揚了我。吳老師,我的啟蒙老師,您像媽媽一樣愛護、關心我們。我要大聲地對您說“吳老師,我愛您!

  難忘的啟蒙老師作文 24

  老師是辛勤的園丁,是知識道路上的啟明星,是點燃自己照亮別人的蠟燭。每每想起老師,我都懷著深深的感激之情,感謝我的老師,感謝我的啟蒙老師們。

  還記得我上幼兒園的時候,就見到了我的啟蒙老師——盧老師她是一位很溫柔的老師。因為幼兒園的時候我不算太高,所以我就坐在第一排我上課的時候很老實,老師們也都比較喜歡我。我最喜歡的課也就是盧老師的課了因為盧老師上的故事課,繪畫課和娛樂課(也就是帶我們在校內做游戲)都十分有趣我也因此很喜歡盧老師上的.課。每到盧老師上課時,我們都會溫順的和小羊一樣老實。

  有一次,上故事課時,盧老師在給我們上故事課,可這個故事老老師已經講過很多遍了,我趁盧老師不注意,就偷偷拿了一本故事書來看,雖然有很多字不認識,但還是勉強可以看懂。正當我看到精彩時,卻被盧老師發現了。本來我以為老師會批評我,可 是,老師不僅沒有這么做。相反,她叫我把剛才的故事講了一遍。我講完以后,盧老師還表揚我了。

  時光飛快的流逝,盧老師的聲音相貌我都有點忘記了,但老師對我的啟蒙和教育我終身難忘。

  難忘的啟蒙老師作文 25

  人們都說老師像媽媽一樣關心我們,愛護我們。但是我想說我的啟蒙老師郭老師卻像爸爸一樣,他是一個嚴厲、認真的好老師。在我的記憶中我從小就是一個愛哭的孩子。在幼兒園里,離開了爸爸媽媽我會哭,和小朋友有了矛盾我會哭,做錯了事情我也會哭。我自己也知道經常哭不好,可是,不知為什么,只要遇到困難和受到委曲的時候,我的眼淚就忍不住地往下掉,在幼兒園的幾年里,我總是改不掉愛哭的壞毛病。

  上小學了,迎接我的新老師是一個男老師,他個子不高,瘦瘦的,可是,他每走一步路,每說一句話都非常的堅定有力。郭老師做事、上課都非常認真。當我們做錯事,遇到困難時,郭老師都會認真地給我們講道理,耐心地教我們如何解決困難,在郭老師的幫助下,我慢慢地不再經常哭了。

  有一次,課間休息的時候,我和幾個同學跑到離教室很遠的地方去玩了,上課鈴響了,我們沒聽到,等我們發現已經上課了,跑回教室時,同學們已經上了半節課了。我推開教室的門,看見郭老師站在講臺上,嚴厲地看著我們,我的眼淚嘩啦嘩啦地往下掉。我說:“不是我自己想去玩,是其他同學叫我去的'。”我想為自己找一點理由,希望郭老師不要批評我。放學后,郭老師把我留下來,在辦公室里,郭老師對我說“一個人犯了錯誤不緊,但是要勇于承認自己的錯誤,知錯就改才是好孩子。你要記住你是一個男子漢,不能輕易掉眼淚,掉眼淚是軟弱,害怕困難的表現!”我以為受了批評我會哭,但是,聽到郭老師的這些話,我突然不想哭了。我想:我錯了,我就要用行動承認錯誤,我不能哭!

  從那次以后,每當我想哭的時候,就會想起郭老師的話,郭老師治好了我愛哭的毛病。在我的心中,郭老師就像爸爸一樣,他教會了我勇敢和堅強!

  難忘的啟蒙老師作文 26

  我的經典啟蒙老師就是我的爸爸和媽媽。很小的時候我記得是媽媽經常陪著我,所以媽媽是我的第一位啟蒙老師。媽媽教會了我唱的第一首歌(小燕子),還閱讀了很多兒歌和詩詞。隨著我的成長,我開始認識了很多字,媽媽從來沒有可以的讓我死記硬背,她發現我對認路感興趣,每次在路上就會指著路牌告訴我這是什么路,通過認路我就逐漸認識了很多字,還熟悉了我的家鄉常州。后來媽媽給我買了世界地圖和中國地圖,我真是太開心了,我不光認識了字還認識了很多國家和城市。在幼兒園的時候我是全班認識字最多的人,同學們有不認識的字都會來請教我,為此我有點小得意。

  再來說說我的另一位啟蒙老師爸爸吧,有一次我生日爸爸送了一個魔方給我,我很好奇但是我不會玩,爸爸就教我,我們還到網上找教學視頻,終于我會轉6面了,而且越來越熟練,爸爸說玩魔方可以開發智力。后來爸爸又買了象棋軍旗五子棋回來教我下棋,下著下著我對國際象棋充滿了興趣,爸爸為了我的棋藝有更好的`發展,送我到專業老師家學棋,經過1年多的學習,我已經考到了五級。

  通過爸爸媽媽的這些學前輔導,讓我在進入小學學習時沒有感到太吃力,我要謝謝爸爸媽媽,你們是我的經典啟蒙老師。

  難忘的啟蒙老師作文 27

  老師是勤勞的園丁,是知識路上的啟明星,是照亮自己和他人的蠟燭。經過六年的小學生活,我認識了很多老師。每次想起老師,我都懷著深深的感激感謝他們,感謝我的啟蒙老師,感謝我生命中的“晨星”。

  印象最深的是我的二年級語文老師,黑頭發,一直端莊大方。那雙微微凹陷的大眼睛,讓你看到了她為學生付出的艱辛。

  我人生中第一次遇到“晨星”是在大二的第一天。那是開學的第一天,所有的`學生都被家長送到教室,而我卻要一個人走進教室。畢竟父母為這個家付出的太多了,早出晚歸一天。剛想著進教室,就看到一個老師來了,她帶著笑容領著我進了教室。從此,我和這位老師結下了不解之緣。

  聽了老師的第一堂課,我愛上了語文。她的講座非常生動,學生們聽得津津有味。語文課從來不覺得枯燥。在每堂課上,老師都會用一些巧妙的方法讓我們認識一些對我們來說陌生的“面孔”

  慢慢的班里成績越來越好,老師鼓勵我們不要驕傲,要繼續努力。聽到這里,同學們都充滿了干勁,迫不及待地想馬上攀上一個新的臺階。而老師也讓我明白了一個終身受益的道理:你不能控制生命的長度,但你可以掌握生命的寬度。珍惜時間,努力工作,你就會成功。

  時光飛逝,但老師的聲音和樣子我卻忘不了。舒老師,你沒事吧?

  山東省濱州市博興縣博興湖濱一中一年級周建瑞

  難忘的啟蒙老師作文 28

  張老師是我一年級入學的啟蒙老師,從一年級到現在一直教我們語文。

  張老師雖然長得很胖,但在我的眼中很溫馨很漂亮。她有一頭美麗烏黑的頭發,圓圓的臉,彎彎的眉毛下有一雙有神的小眼睛,戴著一副粉紅色的眼鏡。老師的鼻子有點扁,嘴巴長得很好看。

  張老師的性格很開朗,很活潑,每天都帶著和藹可親的笑容給我們上課。她也非常喜歡給我們上課,有時候我們做不來的題,老師總是耐心地教我們,一直要把我們教會為止。

  張老師也很關心我們。記得有一次“六一”兒童節,我們班的同學個個都議論爸爸媽媽會送給他們什么禮物呢?有的說:“爸爸一定會送我玩具。”,有的說:“媽媽一定會買衣服送給我。”而我卻在那郁悶,我在想:“媽媽因車禍離開我了,爸爸會送我什么禮物呢?”這時,語文老師悄悄地把我叫出了教室,溫和地對我說:“李冉,你想要什么禮物?老師給你買。”我受寵若驚,想了一下說:“老師,我想要一盒芭比娃娃。”老師說:“好的.!”

  等到“六一”兒童節的那天,老師真的送了我一大盒芭比娃娃,里面有一個漂亮的芭比,8套絢麗多姿的服裝,外加一些精美的配飾。我感到很意外,也好開心、好感動。在同學們羨慕的目光中把老師送我的禮物拎回了家。從此,這個芭比娃娃就放在我的床頭,每天做完作業我就給她梳妝打扮。每當我孤單的時候,每當我想媽媽的時候,每當我遇到困難的時候,漂亮的芭比就成了我最親密的伙伴和傾訴的對象。我是多么喜歡張老師送給我的這份禮物呀!

  張老師,我的啟蒙老師,她像我們的媽媽一樣愛著每一個學生,我們也像愛媽媽一樣愛著她。

  難忘的啟蒙老師作文 29

  時光如流水,轉眼間的功夫,我已經是六年級的學生了,回過頭來想我小時候的事,有些已經忘記了,唯獨那個人和那件事,在我記憶的深處還總是那么清晰,使得我難以忘懷。

  那是在學前班的時候,我的腿被自行車給碾傷了,爸爸、媽媽都要上班,我只好早早的呆在學前班。

  那時候,幼小的我多么無助,腿不好,不能走動。下課后,看著別的小朋友在操場上高興的玩著,我的內心是多么焦急呀!我只得在教室里默默嘆氣。此時此刻,我多么想有人和我一起玩呀。班主任劉老師像救星一般出現在我的面前,她走到我的面前,關切地問我:“怎么樣?腿還痛不痛?”我含著淚點點頭。老師又說:“瞧,他們都在操場上玩呢,我背你去吧!”于是,她就彎下腰,把小小的我背到她大大的背上,好舒服呀!

  操場上的同學都在玩,我是多么羨慕他們呀。于是老師把大家召集在一起。說:“朱碧菲同學不能和大家一塊玩。大家唱支歌好不好?”“好”大家異口同聲地說。于是大家就唱起了《青青河邊草》這首歌。我很高興——那時我還不知道什么是激動,是感激。我只是明白,劉老師對我好,知道我怎么想的。或許在劉老師的眼里這只是一件普通的小事,而在我的'心目中,這是對我極大的幫助。雖然我那時只是一個小小的、什么也不懂的孩子,但我也明白誰對我好,誰對我最關心。

  就這件事,使我明白在別人困難的時候去幫助別人,去對每個人好。

  時光過得很快,幾年過去了,我只想在這里,輕輕地對那位曾經在我困難時幫助過我的老師說一句:“劉老師,謝謝你!我會永遠記住你!”

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