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我對學習的認識作文

時間:2024-11-11 18:52:34 歐敏 五年級 我要投稿
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我對學習的認識作文(精選8篇)

  無論是在學校還是在社會中,許多人都寫過作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的我對學習的認識作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

我對學習的認識作文(精選8篇)

  我對學習的認識作文 1

  大家對學習的認識都不一樣,我覺得學習還是在于勤奮!名言上也說過了天才出于勤奮!

  有很多名人也是因為勤奮才創出來的如此大業,如居里夫人(瑪麗)的事例:居里夫人從小學習就非常勤奮刻苦,對學習有著強烈的興趣和特殊的愛好,從不輕易放過任何一個學習的機會,處處表現出一種頑強的進取精神。從上小學開始,他每門功課都考第一,15歲時,就以獲得金獎章的優異成績從中學畢業。他的父親早先曾在圣彼得堡大學攻讀過物理學,父親對科學知識的探索精神,也深深的感染著小瑪麗。她從小就十分喜愛父親實驗室里的各種儀器,長大后她又讀了許多自然科學方面的書籍,更是她充滿幻想,她急切的渴望到科學世界探索,但是當時家境不允許她去讀大學,19歲那年,她開始做長期的家庭教師,同時還自修了各門功課,為將來的.學業做準備。這樣,直到24歲時,她終于來到巴黎大學理學院學習。她帶著強烈的求知欲望,全神貫注地聽每節課。最后考取了數學學士學位!這就是我對學習的認識就是要勤奮!

  我對學習的認識作文 2

  我們對學習要重視,古人就有先例晉朝時候,有一個人名叫孫康,非常好學。

  他家里很窮買不起燈油,夜晚不能讀書,他就想盡辦法刻苦地學習。冬天夜里,他常常不顧天寒地凍,在戶外借著白雪的光亮讀書。當時還有一個人,名叫車胤,也和孫康一樣,沒有錢買燈油。夏天夜晚,他就捉了許多螢火蟲,盛在紗袋里,用螢光照亮,夜以繼日地學習。這兩個故事被我名稱為"囊螢映雪"。因此可知學習的重要,還有“鑿壁偷光”:匡衡年輕時十分好學。他家里很窮,買不起蠟燭,匡衡晚上想讀書的時候,常因沒有亮光而發愁。后來,他想了一個辦法,就在墻壁上悄悄地鑿了一個小孔。讓隔壁人家的燭光透過來。就這樣,他經常學到深夜,后來成了西漢著名的學者,曾做過漢元帝的丞相。外國人也有這樣的例子,愛因斯坦就是一位從“笨瓜”到科學巨人的典型。愛因斯坦幼年時是出了名的“弱者兒”,3歲還不會說話!讀書時是不愛玩耍的`討厭的學生。6歲時,被老師叫到名字,竟呆若木雞,引來一片輕蔑的笑聲:“差勁的笨瓜”。當時老師給他的評語是:“智力遲鈍,話說不清楚,成不了才。”讀中學時,教導主任給他下了個結論:“干什么都一樣,反正一事無成。”考大學時,語文和生物竟然不及格,不得不補習一年。看來愛因斯坦日后成為科學奇才,絕不是靠早慧,而靠著一顆勤奮好學,勇于獨立思考,不斷探索的心!

  連我們人人都知道的愛因斯坦都是靠勤奮來的,我們也要重視了。

  我對學習的認識作文 3

  有許多人認為,學如逆水行舟不進則退!我認為這個觀點是正確的!

  學習是一件需要堅持不懈的事情,如果把學習比作劃船,那么我們就是在大海中飄蕩著,一旦我們不準備前進而又不控制自己的航線,那么我們必將成為迷途之人,未來的大陸我們也無法尋找,那么我們悲劇了;可是一旦我們一直努力前進,那么情況就不一樣了,我們按照航線海運行走,那么港灣就在前方!

  我們的`記憶不是儲存卡,不能把所有的問題全部記憶清楚,一旦時間久了必將忘記,可是在這個時候的你我不去復習,那么這些信息都將忘記,這些問題在論語之中也有過議論!即使你的記憶是儲存卡,可是誰能知道質量如何,有很多的儲存卡用著用著就壞了,所以我們需要不斷的學習,不斷的更新換代,那么這張儲存卡才可以長長久久!

  我們不是天才,天才實在是不多,我們沒有如同天才一樣的過目不忘,那么這就要求我們需要多多學習,多多付出,多多復習,不然我們就會退步!

  我對學習的認識作文 4

  自咿呀學語的孩提時起,我們就與漢語結下了不解之緣。作為母語,漢語自我們第一次開口發聲就注定牽扯下一生的羈絆。

  在人生旅途的開端,我們只會順其自然地呼出氣流張嘴呼喚;而后在周圍大人們的指導下,照葫蘆畫瓢地道出“這是……那是……”;再長大一些要求認字了,原本只有圖像與聲音的世界,在這時照耀進了一縷陽光,因為神奇的方塊字出現了!從此,我們認識世界多了一條途徑,漢語世界也為我們敞開了一扇新大門。

  我們從“一去二三里,煙村四五家。亭臺六七座,八九十枝花。”中學會漢語數字;從“人之初,性本善,性相近,習相遠”中認識到人生而向善,只因后天環境以及成長與習慣相異而成長為不同的樣子;從“鵝,鵝,鵝,曲項向天歌。白毛浮綠水,紅掌撥清波”中學習描繪動物。漢語是我們的.啟蒙良師,人生因此不一樣。

  “師傅領進門,修行在個人。”如果說,前期的語文學習只是入學指導的話,慢慢地,我們就要掌握駕馭文字的能力,從看前人的篇章,過渡到“我手寫我心”。這一過程難度系數也升高,但相隨的滿足感與成就感卻讓人尤感欣喜。將所思所感流露于筆尖是這么自豪的一件事啊!漢語幫助我們將心印刻,將思想傳達,將抽象具體化。我們下意識地一開口,一動筆,都是漢語融入血液的表達,自然流暢到我都會詫異。

  就像輸入與輸出兼顧,系統才能永續運轉一樣,閱讀與寫作也是相輔相成,相得益彰的。但與初識字不同,此時再接觸外界的文字,我們已是有目的地搜尋更符合內心偏好的篇章。

  有時我們會因名落孫山,金榜無名而感傷,“月落烏啼霜滿天,江楓漁火對愁眠。”有時我們也會受“長風破浪會有時,直掛云帆濟滄海”的壯志豪情鼓舞而重拾信心;有時,我們會為“勸君一杯酒,西出陽關無故人”的友人別離而惆悵;有時,我們也會為“莫愁前路無知己,天下誰人不識君”的勸慰而豁然開朗。

  此時的我們學習漢語,已上升到精神交流的層面,透過字里行間的敘述,感受隱藏在文后的另一顆心臟,另一種思想。生命不息,思想不止,我們與漢語的情愫,也將一生纏繞。

  我對學習的認識作文 5

  少年辛苦終身事,莫向光陰惰寸功”,勤奮學習是中華民族的優秀傳統。請結合材料內容寫一篇文章,體現你對勤奮學習的認識與思考,并提出希望與建議。

  屏棄雜念,成功只向勤中求

  漢代的張衡說:“人生在勤,不索何獲?”作為一名求學者,為了不斷在知識學習上不斷提升,為了在不斷提升后遇到更好的自己,我們除了秉持勤奮刻苦的精神之外,幾乎別無他法。只有屏除勤奮學習過程中偶爾冒出的質疑、動搖和懈怠,堅定信念,恒久如初,才能獲得巨大的成功。

  只有真正的勤奮才能出成績。整日刷題卻換不來理想的成績,很可能是因為心不在焉,不夠認真。浮皮潦草的積累無異于應付差事,自欺欺人的結果當然不值一哂,假的勤奮培育不出真的碩果。書法家啟功先生說:“練字不是盲目的時間加數量,而是準確的重復以達到熟練。譬如用槍打靶,每天盲目地放百粒子彈,不如精心用手眼俱準地打一槍。”理學家就尤為注重“誠”的重要性,所謂“精誠所至,金石為開”,只有在勤奮學習中真誠付出,才會有巨大收獲。

  走向成功,沒有捷徑,勤奮是惟一的必經之路。泰戈爾說:“只有流過血的手指,才能彈奏出世間的絕響。”無論是學校里的考試科目,還是世界上其他的學習項目,無不遵循同一個規律:從生疏到熟練,從淺薄到深厚,從量變到質變,都必須勤字當頭,毫不動搖。長久依賴搜題軟件無異于竹籃打水,投機取巧反而會事倍功半,偷懶耍滑只能坑害自己,大巧若拙、勤而后工才是聰明人的選擇。

  意志不堅分明是不爭氣的表現,哪里是勞逸結合的代名詞?看見別人跟自己一樣懈怠下來,反而得到了某種安慰,這種弱者心理的不斷鞏固只能令成績繼續滑坡;對勤奮好學之人冷嘲熱諷,恰好反映出內心的脆弱,于人于己有害無益。“試玉要燒三日滿,辯才須待七年期”,我們都該牢記白居易的告誡,讓持久不變的`努力去驗證成功的必然到來。

  無論是德拉格威爾筆下的“一萬小時定律”,還是科比眼中凌晨四點半的太陽,都從理論與實踐向世人證實了勤學苦練的重要性。“莫等閑,白了少年頭,空悲切。”正值青春歲月的我們,就應該牢記理想,屏除雜念,甘于吃苦,分秒必爭,將勤奮學習進行到底。在不遠的未來,一定可以推開那扇成功之門。

  我對學習的認識作文 6

  暑假的一天,天熱的發了狂。植物都被太陽曬得蔫巴了,蟬也拼命地叫著“熱兒”。我和幾個小伙伴無力的趴在桌子上,無聊極了。

  我望望窗外,看看窗內。去外邊玩又太熱,在屋里又只能看些無聊的綜藝節目。干點什么好呢?我不禁想了起來。突然,我看到屋角裝快餐盒剩下的長長的方便袋,便計上心來,我對伙伴說:“我們來吹袋子吧!看誰吹的最快!”大概是無聊的緣故吧,大家竟然都參加了。

  最先嘗試的是小A。他把方便袋套在嘴上,兩只手捂著方便袋的邊緣。他物的緊緊的,生怕會露出半點氣。只見他用鼻子猛地一吸氣,吸的身子都顫抖了,再用嘴狠狠地把氣吐出去。可誰知方便袋根本就不領他的情,半點動靜也沒有。他看看手上的袋子,很不服氣。又試了幾次,可還是收效甚微。終于,他像是下定決心似的,先把肚里的氣全部排進,再像鼓風機似的一股腦地吐在袋子里。雖然他吐得面紅耳赤,青筋畢露,可袋子還是沒鼓起來,小A只得放棄。

  接著小B也做了嘗試。他歲讓人高馬大,但吹完袋子后還是兩眼發花,無力地癱倒在了椅子上。

  看著伙伴的樣子,我的心里不禁打起了鼓。我能行嗎?我迫使自己冷靜下來,望著伙伴吹袋子的姿勢。我想:他們都是靠自己的力量來吹的,我能不能借助外力來吹鼓呢?突然我想到了物理課上的知識,我可以用大氣壓啊!

  終于輪到了我。我的心里也沒有底,物理理論知識能用在生活中嗎?但沒用辦法了,只能死馬當作活馬醫了。于是我把頭伸在距離袋口10厘米的地方,稍用力一吹,手在迅速地把袋口扎起來,一個1米多長的袋子在不到一秒就被吹滿了。

  看看小伙伴們,他們都驚呆了,不停地問我是怎么做到的.。我一解釋是大氣壓的作用,大家都發出了相同的感嘆:原來學習還有這個用處啊!

  我一直以為學習物理只為分數,可現在我又認識到了物理還與生活息息相關。物理如此,其他科目亦然。如果我們現在不認真學習,那未來的生活又怎么不會變成問題?

  讓我們從這新起點出發,為現在的成績,為未來的生活,奮斗吧!

  我對學習的認識作文 7

  期中考試結束了,我在語文這個學科取得了不錯的成績。下面就來與同學們分享一下我學語文的經驗。

  語文作為一門基礎學科,涉及的知識面特別廣,上下五千年,縱橫八萬里,古今中外,天南地北,無所不包。因此,語文不是隨便就可以學好的,非下苦功夫不可。我們在學習語文時,要把握好四個字,即“趣、積、記、練”。

  一、趣——培養濃厚的學習興趣

  孔子云:“知之者不如好之者,好之者不如樂之者。”興趣是最好的老師,熱愛是求知的向導。其實語文知識本身就具有無窮的趣味。那奧妙無比的表意文字、形象生動的修辭方法、躍然紙上的人物形象、扣人心弦的故事情節,都能引起我學習語文的濃厚興趣。只要大家用心去學,興趣便會自然產生,隨著興趣的增加,相信大家的知識也會逐漸的豐富起來。

  二、積——養成良好的積累習慣

  荀子日:“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海。”語文知識浩好煙海,學習語文不是一朝一夕的事情,更不可能一蹴而就。要學好語文,關鍵是在平日里一點一滴地去積累,日積十,月積百,年積千千萬。“駑馬十駕,功在不舍”,只要你堅持下去,日積月累,你的語文水平一定會有大幅度的提高。

  三、記——掌握適用的記憶方法

  有人說:“要想出口成章,須得成章入心”。這話很有道理。識記是學習語文的重要途徑。只有不斷的`記憶,方能積累,方能豐富。漢字詞語的音形義,流傳千古的名言警句,古今中外的名家作品,都需要你熟記于心,只有這樣,才能答卷如行云,下筆如有神。

  四、練——提高能力的基本途徑

  鄭燮云:“千磨萬擊還堅勁,任爾東南西北風”。聽、說、讀、寫是語文學習的四項基本功,必須苦練,方能提高。一口流利標準的普通話,一手美觀漂亮的硬筆字,一篇感人肺腑的好文章,一次震憾心靈的演講,都要通過堅持不懈的刻苦訓練才能實現。考場百分鐘,場外十年功。只要你平日勤學苦練,一定會在語文這方面取得不俗的成績。

  但是僅僅掌握了這四個字的要領還不夠,上課的時候還要認真聽講,要努力消化老師所講的知識,有時候老師的一句點撥,勝過我們課后想半天。所以要珍惜課堂上的每一分鐘時間。

  努力吧,同學們!有付出就會有回報,只要我們認真去學,我們就一定會有收獲。愿大家在旭日東升時奮斗,而不是到了夕陽西下時才去追悔。

  我對學習的認識作文 8

  學習是什么?是半夜十二點在試卷前的叫苦連天?是用題海的數量去戰勝考試題目的質量?是不算散漫不算認真然后平平淡淡拿個中等的分數?還是瀟灑地學習瀟灑地復習然后瀟灑地面對倒數的排名?

  上個學期的時候我不明白該用什么樣的態度面對學習,以為考試的結果好壞只與運氣有關,而沒有想過自己要刻苦認真,但那個學期期末的時候突然出現了轉折。

  記得那次拿到第三單元英語測驗的試卷,心情很低落,不僅僅是因為知道回家會被數落,更是對自己很失望。于是下半學期的英語我學得格外認真,課上不會和同桌聊天、不會做其他的作業、不會時不時走神。學語法部分的時候,哪怕是已經知道的語法點也還是會列表格整理,很多一知半解的知識點會去問老師并且翻閱語法書。只是后來幾張語法卷子做的結果還是不理想,很多理論已經掌握,可運用到實際題目卻會混淆。持著用不理想提醒自己應該繼續努力的態度,我正視了那些滿目瘡痍的`練習卷,找了很多與錯誤類型相似的題目打印下來,邊做題邊翻語法書找規律總結經驗。

  天終究遂人愿,英語期末考試的成績拿了全班第一。拿到分數的那一刻,我終于真正認識了學習。后來的很多時刻都與那一刻有著相同的驚喜,比如詞匯卷默了滿分的時候,比如數學測驗比平均分高了十二分的時候,比如從前只能考72的科學考試新的一次考到了95的時候……

  總之,在那些大大小小的時刻里,我明白,學習它,只是想要你一貫的認真對待,并且找到方法。它,其實不難。

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