假如我是班干部
我班的文娛活動一直不是很強,我看在眼里,急在心頭,所以一直想著由我來做文娛委員。我是文娛委員,就要讓同學(xué)們都能大大方方走上講臺。我要向班主任建議,在每一周的班會課上,都要找出時間請同學(xué)們逐個上臺表演,節(jié)目不限,以此來培養(yǎng)他們的舞臺表現(xiàn)力,讓他們具有在舞臺上大方、自然這些表演者必須具備的素質(zhì)。根據(jù)個人不同情況,表現(xiàn)好的以后可以當(dāng)評委,表現(xiàn)不好的就需要多多上臺嘍!
我是文娛委員,就要讓同學(xué)們具有真才實學(xué)。每隔一段時間我來安排一次個人才藝大pk!讓同學(xué)們?nèi)¢L補短,互相學(xué)習(xí)。相信在一段時間的“強化”訓(xùn)練下,我班同學(xué)都會提高才藝表演能力,更重要的是不再將閑暇時間浪費在無聊的談話與玩樂中,具有真正的'表演才華與能力。我是文娛委員,就要考驗同學(xué)們的靈活性,要有臨場發(fā)揮的能力。在某位同學(xué)表演完后,由主持人——也就是我隨即提出有關(guān)問題,看他能不能回答出令人滿意的答案,這樣日積月累,可以提高同學(xué)們的語言表達能力和敏捷的思維能力。
如果按照我這樣的方法長期訓(xùn)練,我相信我們班的同學(xué)都會變成有才有能、思維敏捷、表現(xiàn)出色的“明星”學(xué)生,我們的班級也會變成一個“明星”班級,人人有朝氣,個個精神飽滿。這就為班主任和班長管理班級貢獻一份屬于文娛委員的智慧與力量。我這樣的文娛委員合格嗎?我這樣的文娛委員你們歡迎嗎?
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