搖籃作文（精選27篇）
在日常學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編收集整理的搖籃作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
搖籃作文 1
你知道嗎，我們生活的地球是浩瀚宇宙中一個美麗透明的藍色水球。
在地球上，水占地球面積的70%。雖然地球上有大量的水資源，但真正可飲用的淡水資源分布極不均勻，利用率極低。此外，地球上各種生命對水的需求非常高，導致淡水資源嚴重短缺。盡管如此，人們仍在盲目浪費，不了解它的重要性。想想吧。如果我們繼續這樣浪費，地球上的淡水遲早會用完。如果地球上沒有水和干凈的淡水，那將是多么可怕啊！水資源的嚴重短缺是一場世界性的.災難。為了彌補地表水的嚴重短缺，人們更加關注地下深處的深水。然而，由于人們的長期開發，深水也越來越少，甚至不可用。
目前，只有通過節約用水和保護水資源，我們才能緩解目前地球上的供水困境。
水是生命的搖籃。水是萬物生長的乳汁。浩瀚的海洋，奔流的河流，平靜的湖泊和涓涓細流......美麗的水圈構成了萬物之源。
植物離不開開水，動物離不開開水，人離不開開水。要知道沒有水就沒有生命，讓我們趕快行動吧！積極面對現實，珍惜一切寶貴的水資源。
搖籃作文 2
搖籃在我們的童年中扮演著一個重要的角色。每當夜幕降臨，困意圍繞著我們的時候，我們的長輩就會把我們小心翼翼地抱進搖籃，用手輕輕地搖著，搖著……護送我們進入甜美的夢鄉。
在我外公外婆家里，至今還藏著我兒時睡過的搖籃。這個小小的搖籃上布了一層灰，所以顯得臟而破舊。它是由一根一根的竹條編制而成的，而現在，竹條有些是破裂了，有些已經被蟲蛀得不成樣子。再加上歲月的沖刷，搖籃由原來淡淡的青色，變成了渾濁的棕色。搖起來時，發出“吱嘎吱嘎”的響聲。但我仍能憑我依稀的記憶，想象出當年這個搖籃是多么的精致。
聽我媽媽說，這個搖籃還有著非常悠久的歷史。在這個搖籃上，曾經睡過我的外公，媽媽還有我和弟弟。這番話；令我驚訝，又讓我對這個搖籃充滿了敬畏之情。
小時候，我一直住在我外公外婆家。外婆十分勤勞，對我也十分疼愛。每天一大早就要起床，去菜場買菜，還要打掃，整理家務。我起床的'每一刻，外婆都把我盯得牢牢的，總是逃不過她的視線。給我吃的食物也要經過她的審核。所以我小時候長得白白胖胖的。
每到晚上，外婆就得忙得不可開交了。那時候我一直哭，鬧著不肯睡覺。這時，外婆只好把我一直摟在懷里，不停地安慰我�？晌揖褪且恢笨�，不肯停下來。直到我哭累了，漸漸睡著時，外婆才能休息一下。
就這樣一直抱著我，外婆的手會是有多酸��！可她就是不辭辛苦地照顧我，完全不顧自己。
現在，外婆已經漸漸老去，黑頭發總會摻雜著點點白。而那個童年的搖籃，將會成為我永遠的記憶。
搖籃作文 3
在我記憶中有一個這樣的江南水鄉——背倚青山，坐擁眾丘，暖風悉護，海水相托。那里的人們勤勞聰明，以“地不宜桑而織絲工，不宜粟麥而糠稻足，不產漆而器用工致”的智慧，創下了豐富多彩的文明。這，就是我成長的搖籃，一個讓我感到無比親切的地方——溫州。
一灣清澈明亮的泉水欣然而下，像一位姑娘滿頭長長的頭發。這里，自然是我這搖籃中最燦爛的一處——楠溪江。潭底，大大小小的石塊被清流沖刷得五彩斑斕，散出一絲純透的光芒；石塊上，星星點點布滿了許多青苔，有的細小可愛，有的粗大嚇人，有的斷成好幾節，有的則藕斷絲連。遠處的山，碧波環抱，掩映著青青的蒼樹和芬芳的鮮花，顯得非常滄桑。這，就是我成長的搖籃！
在神秘的永昌堡，到處散發著一股古老的味道。綠樹掩映之下，凹凸不平的城旗追隨著我的腳步，和我一起感受這極其富有歷史感的革命戰地。走進這個胡同，墻上畫著“孤舟蓑笠翁”的.場景。那縹緲的深景，裊裊的炊煙，幽幽的小河，都深深烙印在我心中。你瞧——不遠處有幾位大媽在紡織呢！在她們手中，笨拙的梭子和線頭，變得十分輕盈，編繪成一張張絢麗多彩的布毯。這，就是我成長的搖籃！
過去的日子如輕煙，被微風吹散了；如薄霧，被初陽蒸融了。許多事我早已淡忘，但我忘不了這江南水鄉，忘不了這曾經養育過我的地方，更忘不了我成長的搖籃！
搖籃作文 4
我的校園不僅美麗，活動也多姿多彩。校園里常年洋溢著同學們歡樂的笑聲，可親可敬又可愛的老師們不但開啟了我們智慧的大門，還是我們的精神支柱。
記得有一個周一我生病，老師看我走路顫顫巍巍，一副病懨懨的樣子，心生憐愛，就讓我回教室休息，不用參加升旗儀式。我無力地爬著樓梯，突然，鐺鐺鐺，國歌前奏響起，我徑直站立，手舉過頭頂敬禮，默默地唱著國歌。這時，一個身影映入我的眼簾。沒錯，她就是校長。這下完了，沒去升國旗肯定要被批評了，我戰戰兢兢的不敢抬頭。只見校長溫柔地對我說道：孩子，看得出來你是病了，但你很棒。我已經把你向國旗敬禮的'視頻拍下來了，準備發到教師群里，讓全校師生向你學習。我臉撲通一下紅了起來，紅的像包著一團火。心想：這不就是我應該做的嗎？校長真可愛。不久，這段視頻傳遍了校園的各個角落，連不熟識的老師也會給我投以肯定的目光，就連隔壁班的同學也紛紛探著腦袋，想看看我的模樣。你說，校園里的老師和同學們是不是很可愛？
上次拔河比賽的場景至今還令我觸目驚心，歷歷在目。隊員們一個個臉憋得通紅，齜著牙，咧著嘴在較勁，雙手緊握繩子鉚足了勁向自己方向拉。瞧，我們的班主任臉也漲得通紅，雙手握拳，恨不得幫我們一起拉，扯著本身就沙啞的喉嚨大聲喊加油，這場景我看了既感動又想笑，我從未看見過老師如此可愛的一面。雖然我們最終輸了，隊員們紛紛流下了眼淚，但我始終覺得我們已經凝結幻化成了一個巨人，而這個巨人是可愛的，因為他有一顆超強凝聚力的心。
美麗校園春常在，這就是我可愛的校園，它是我童年的搖籃，也是我童年的天堂！
搖籃作文 5
望見了嗎?那傲然聳立于石鼓山上的迷人建筑，在陽光的籠罩下散發著光暈與柔和的氣息。聽到了嗎？石鼓山上飄來朗朗的的讀書聲與悅耳的鈴聲交織成一串串和諧靈動的音律。是的，這就是洋溢著馨香與歡樂的家園——晉江一中！
浴化的殿堂
耳際掠過一片發黃的枯葉，在半空中優美地劃下一道如蝶般的弧線。漫步于校園小路，沐浴于陽光下，環抱著書，微微仰望佇立于前的教學區，深吸、起步，一種自然流露的滿足與幸福不知你是否在匆匆來往之中留意過？豐富多彩的宣傳板見證著我們校園生活的充實：墻邊的紅紙黑字記載著一中學子的優秀素養;一張張純真的素顏定格在“每周之星”的光榮榜上：一層層樓道上的名言警句是我們構建書香學園的最佳寫照……這，無不彰顯著一股自然雜糅而成的圣潔韻味。這就是我們汲取營養的殿堂啊！
溫馨的港灣
都言“家是溫柔的港灣”，是避風所，是心靈憩息的驛站。而離開了家，我想，另一個憩息的驛站，宿舍當之無愧。門旁的塑料膜板上，真實的容顏無不流露著自然，質樸的笑臉無不洋溢著歡樂。點點滴滴，撩動著內心最深處的琴弦。十二個素不相識的女孩匯聚于一堂，這，就是我們這一家子，我們的203宿舍。在這飄蕩著歡聲與笑語的家，友好、團結是我們的象征，互助、熱情是我們最美好的詮釋。我們用真誠與友誼編織成愛的光環，全心全意守護著。愛的港灣，溫馨的“家”——我們的203。
美妙的感懷
友誼是潔白的羽翼，純潔得動人：友誼是吐著幸福泡沫的染缸，繽紛得炫彩；友誼是軟軟的棉花糖，甜膩得嵌入了心坎。在一中，在這可愛的大家庭——高二12班中，我深深沉浸于友情的釀缸中，發酵著，無法自拔。在這里，我幸福而自豪。生病時，總能感受到同學的真切關心與愛護，每每于時，一股暖流涌動在心頭，被人重視的感覺真好！遇到不愉悅的事時，總有人會專心傾聽你的苦水，等到你完全拋棄心頭的大石時，他（她）就會微微一笑，說，沒事的，過去了！因某種緣故而不能正常吃飯時，總有人會在意你的身體，并體貼的送上剛買的面包，勸你說，別虐待自己……熱愛這個集體，感動總是蕩漾在心中，愛的`種子生根發芽，茁壯成長。
打開記憶的扉頁，他們的真情如春風拂過湖面，蕩起圈圈漣漪，化開、化開。
那段時間，我習慣下午放學后不吃晚餐，在班級里安靜地坐著看書，抑或做點作業�！皼]去吃飯嗎？”“怎么又沒去吃啊？”……巧寧甜甜的娃娃音拂過耳際“我這有蛋糕，吃嗎？”我搖了搖頭，笑著回絕了。在講臺上，史云澤用著貌似規勸誤入歧途的小孩的口吻說道：“錦茹啊，都這么瘦了，怎么都不吃飯，減肥啊！”我徹底無語，裝作一本正經道“哪有，我對現在的身材基本滿意�！薄詈螅冶粏枴芭隆绷�，每天乖乖的去吃晚飯。很微小的事，對我來說卻是很幸福很貼心。謝謝你們，關心我的同學，使我有種被人呵護的感覺，很溫暖。
……
簡單的問候，燦然的微笑，美好的祝愿，廣播體操的整齊，師生間寶貴的友誼，甚至是在走過之際撿起地上的糖果包裝紙，在午休之時的小心翼翼，在同學發言是給予有聲的鼓勵……閃現著真善美，激蕩著陽光與活力，釋放著熱情與青春。一中，孕育著桃李的搖籃，洋溢著馨香與歡樂的家園。在愛的長河中，我們揮灑自由，盡情展現我們的博采；在愛的長空下，我們展翅翱翔，在天際間開創屬于自己的未來！
搖籃作文 6
清晨背起夢想的小書包，我們就像一只只活潑機靈的小灰雀，飛向幸福的校園——福田小學。
聽聽，教室里傳來朗朗的讀書聲，劃破了校園的寧靜，再看看，一張張胖乎乎的小臉蛋正在朗讀一篇篇讓我們懂得道理，令人陶醉的課文。我愛我美麗的.校園，因為校園里有值得我們敬佩的老師，他們不辭辛苦，就像一個個辛勤的園丁，天天為我們這“小幼苗”澆水、施肥、拔草、捉蟲，使我們茁壯成長。
我感覺我是一名非常幸福的小學生，因為我在學校里，我可以學到各種各樣的知識。語文課讓我學會了讀書寫字，使我一直沉浸在文學的海洋中；數學課讓我學會了科學計算，我可以幫爸爸測量家具，幫媽媽計算烤面包的時間；品德課讓我學會樂于助人、先人后己等高尚品質，使我成為品質高尚的人；科學課讓我明白很多原理，讓我們一起走進現代化科技世界。我最喜歡美術課，因為我可以用五顏六色的彩筆畫出色彩斑斕的生活。
校園是夢想的搖籃，有老師們的精心教導，還有同學們的熱心幫助，使我們長大以后成為國家的棟梁之才！
搖籃作文 7
童年是一方沒有莠草、污穢的凈土，是一片無遮無攔明朗的天空。這里流淌著純真和甜美，總會使人產生難以忘懷的回憶。我那童年的搖籃，經�？M繞在我的腦際，使他感覺 到當今生活的甜美。
我童年的搖籃是這樣的：它有兩個圓圓的大膠皮車輪， 前面是兩匹棗紅色的大馬，車子的主體是裝糞的箱子。說白 了，它是一輛拉大糞的車了。我能在這樣的搖籃里成長，“還 多虧媽媽�！眿寢屖且晃焕S的農家婦女，因為我無人照顧， 只好跟媽媽一起去“上班”，才得到這個“搖籃”。
上班時，媽媽把我放在裝糞的箱子上面，用繩子系穩， 一切準備就緒，車子就出發了。一路上，我用幼雅的小眼睛 看著路旁的小花小草、過路的行人、天空中的小鳥，一切都 覺得十分好奇。再加上那有節奏的馬蹄聲，悅耳的揚鞭聲， 這一切構成了一幅和諧的圖畫。到了目的地，又可聽到那往 箱子里倒糞水的“嗶嘩”聲。夏秋這樣，可春冬又變成另一種曲調，那結成冰塊的大糞水倒進箱子里發出“咚咚”聲。我的 搖籃車簡直像個小靈通，它會隨著季節變換曲調，并伴隨著 我的童年。
每當車子裝滿返回時，我坐在搖籃里，一晃一晃的，好 象媽媽搖我入睡似的.。偶爾要是車輪輾過石塊，只聽“嘣”的 一聲，我能和車子一起被彈得老髙，嚇得我趕緊把住事先為 我準備的繩子，那滋味就甭提了。時間久了，我坐的地方竟 磨得發亮，仿佛鋪著一個小墊子。
至今想起童年的搖籃，是喜是憂，是福是禍，我也很難 說淸。
幾度春秋，幾經磨難，我上學了，離開了童年的搖籃。 每當我路過村里剛建的幼幾園，看到孩子們幸福的童年生活，真是羨慕極了。
他們再也不會像我那樣了，幼兒園為孩子們提供了良好的 生活條件，他們有寬敞明亮的教室，有令人愛不釋手的玩具： 變形金剛、自動小汽車、會叫的小鳥小狗等;還有會唱歌的電 子琴，這與我那時的搖籃曲相比，真是今非昔比。再看看他 們的課間食，什么太陽牌鍋巴、巧克力糖等，真是應有盡有。 我那時的課間食，夏天燒土豆，冬天烤地瓜……如令的兒童真是太幸福了，假若時光能倒流，我再去過過鄉村幼兒園生 活，那該多好啊!
讓我再看一眼歡樂的小伙伴，陽光般的笑瞼，無憂無慮 的目光，一切都那么熟悉，那么親切，那么溫罄。也許在我 心靈與情感的漫漫旅程上，應該時常打開童年的窗口，看一 看，想一想我那童年的“搖籃"
搖籃作文 8
童年的小搖籃，是外公編織的……
外公是村里的出名木匠。當我還在媽媽肚子里時，外公已經開始制作我的小搖籃了，那一根根柳枝，是外公精心挑選的，花了十幾個夜晚，熬出了黑眼圈，熬紅了眼才編織而成。外公說，給外孫女的，一定要仔細！
我的嬰兒時期幾乎就是在那小搖籃中度過的—— 24 小時睡 23 小時。每當外公忙完活，他就會坐在小板凳上，輕輕地搖著我。
長大了，那個小搖籃我也沒法用了，可是外公依舊把那個小搖籃收在屋子里。
前年，外公查出了癌癥，可是我們卻一直瞞著他，外公忍著病痛，去割柳，卻不慎掉入河中。被救起來的外公，仍要編筐，終于，暈倒了。
幾天后，我的知外公已經去世，我卻不相信，直到看見那一排排花圈，聽到樂隊的`敲敲打打，我這才明白，外公已經走了。
外公走了，我坐在外公為我編織的小搖籃旁，心中的悲哀浸透我的五臟六腑，可是，眼淚卻在眼里打轉兒，怎么也流不出來。
這時，我似乎看見一位老人，坐在板凳上，搖著我那童年的小搖籃……
搖籃作文 9
我小的時候，每當我哇哇地哭或是叫，我那親愛的媽媽都會知道我想干什么或是要什么，我親愛的媽媽呀，你已經把我養到了七歲，媽媽呀！你是多么有耐心呀！您足足養了我七年。
當我剛剛生出來的時候，我給您添加了許多事情，那時候，我又不會說話，就像要尿尿的時候，我想說的，但是我又不會說，只得尿褲子，說到這里，其他人看了也一定會笑吧！
其實每個人剛剛生出來的時候都是這樣的，所以大家都要好好地報答你們的長輩！長輩有誰呢？哦原來有不少呢！有：奶奶、外婆、媽媽、爸爸、爺爺、姨媽、姨父……
我的`搖籃就我的媽媽！因為我媽媽時時刻刻都要在我身邊，怕我摔倒或是撞到！
我喜愛我的媽媽呀！媽媽的心永遠和我直通！
搖籃作文 10
曾經很想和陶淵明一樣，憤世嫉俗，歸引田園，不與這污濁的社會同流合污；曾經也一度瘋狂地迷戀[紅樓夢]，幻想自己有一天能夠擁有神奇的力量，跳到那書中去，和林黛玉一并去葬那不沾染泥垢的桃花，醉生夢死于那世外桃源般的大觀園。
夢想是美好的，現實卻又殘酷。我終于要揮淚告別三年的初中生活，離開曾經一起歡笑，一起遲到，一起罰站的好友，看著那空蕩蕩的走廊，休業著的小賣部，寬闊的操場，都有那么多我們的影子�？涩F在，我卻只能用一本夾著彩色頁紙的同學錄，來結束這一切。當我親手捧著那鮮紅的小本子走出學校大門時，初中生活便畫上了句號。同學們都各自奔忙了。有的繼續面對那么高高一摞書本，有的干脆打工掙錢去了，有的跟我一樣，感慨著我們過去的花樣年華，給我們的高中生活，畫上一長串的省略號，一片茫然。
那天去面試的時候，面對著陌生的`學校，同學，老師，心中不禁嘆道：“物是人非事事休......”。不知人世間怎么會有如此多另人傷感的事物，大概是自己太過敏感了吧！
已近黃昏，我走進一家咖啡店，尋了個靠窗的位置坐下，被咖啡那股濃郁的氣息所籠罩。透過窗玻璃，竟見那百貨商場門口一個和我一樣處于花季的女孩兒，手里攥著一疊花花綠綠的傳單，見人便露出笑靨，遞上一份傳單，雖屢遭失敗，但依然安寧。躬下身子，拾起被人遺棄的傳單，又奔向遠方去了。她有一股氣質，一直牽動我，是我久久不能平靜。從她身上，我仿佛看到了自己的影子，她也許和我一樣，有一顆會幻想，會感傷的心，但她并沒有把光陰白白浪費在這虛無縹緲的事物上，而是開始走向成熟，磨礪那顆稚嫩的心。而我，卻只會成天到晚做一個父母身邊的寄生蟲，把精力耗費在無知與幻想的世界里。崇尚陶淵明，卻忘記了“草盛豆苗稀”的現實；迷戀[紅樓夢]，卻忘了那金陵十二釵被注定“千紅一哭”，“萬艷同悲”的悲劇。
青春，終究會像流水般逝去，人，終究要離開幻想，面對現實。我們的花樣年華像搖籃一樣，使我們有無窮盡的夢，可我們，終究不屬于這個搖籃，我們是屬于這個世界的，那么就讓我們離開這搖籃，去經歷現實的風與現實的雨的磨練，去創造那個看的見的彩虹。
搖籃作文 11
，它給予我們溫暖；它滋潤著每一方土地；它孕育著每一條生命……它就是我們生活中不可缺少的一分子——水。
水就是生命的搖籃，它就像呵護我們的母親，讓我們茁壯成長。水給魚兒提供了美麗的家園；水給小草良好的生存環境。水在我們的生活中無處不在，我們不能沒有水。雖然我們現在不缺水，一開水龍頭，源源不斷的水資源就馬上流出來。但是，或許有的人完全不知道，世界上許多地方正急需水資源，水成了他們生存的希望。
正是因為人們平時不注意節水護水愛水,才會造成這樣的結果。我周圍的親戚朋友都是節水使者，護水天使。他們始終謹記：要節約每一滴水。
我的爺爺就是我們家節水的典范。爺爺每天早上一起床，洗臉水不是用來洗車就是拖地，他從不浪費一滴水。爺爺總是用洗菜的水來澆花草樹木。“節約用水”幾乎成了他的口頭禪。有一天晚上，爺爺在散步，一陣“滴答滴答”聲引起了他的注意。他循聲走去，看見有戶人家門前的'水龍頭正在不斷滴水，原來是因為水龍頭壞了。爺爺為了替別人節約水，摸黑也要修好水龍頭。最后，雖然沒有修好，但爺爺讓那戶人家有一個盆子接在下面，用那些水洗碗或洗衣服。連鄰居家的叔叔都不停對我說：“你爺爺真是個好人，時刻不忘節約水。還一心想著護水�！�
像這樣的例子不光在爺爺身上發生過，也一樣。如今水資源正在日益減少，他正在向人類呼救。一個干燥的世界正在向我們走來。家園的藍色面積正在減少。
水是我們生活的大功臣，它給予我們的太多。保護水資源很重要，我們應該報答她，做到節水，愛水，護水。讓水資源成為我們永恒的朋友。
搖籃作文 12
如果母愛是一片大海，那我就是在大海里暢游的小魚；如果母愛是一棵大樹，那我就是在樹蔭下茁壯成長的小草。
記得那是一個夏天，中午我準備出門上學時，媽媽叫住了我說：“孩子，天氣預報說今天下午要下雨，你把傘帶上吧！”我打開窗戶一看，陽光明媚，沒有一點要下雨的意思，于是我就對媽媽說：“媽媽，你別聽天氣預報的，說得一點都不對。”說完我就像小魚一樣，從家里溜走了。
下午放學我收拾書包的時候，忽然聽見“轟隆”一聲，我一看，窗外下起了雷陣雨，只見豆大的雨點從空中傾盆而下，外面的風把樹枝都刮彎了。我看見帶了傘或雨衣的同學沖了出去，但還是難逃一劫，身上被淋濕了近半，風也把他們刮得東倒西歪。我想：帶了傘的同學都被淋濕了，我如果沖出去，豈不是會被淋成“落湯雞”？而且今天作業又多，這一等我又要很晚才能把作業寫完了？看著同學們陸續走完了，我準備頂著書包沖回家。這時，我看見了一個熟悉的.身影，我心想：不對啊，媽媽這時不是還沒下班嗎？難道媽媽請假來接我了？等那個身影走到我面前，我才確定是媽媽。只見她兩只褲腿上全是泥，身上還沾著幾片樹葉�？粗鴭寢尷仟N的樣子，我心里十分內疚，媽媽卻對我：“孩子，走！回家媽媽給你做好吃的。”我的眼淚不禁奪眶而出。
這件事雖然不是什么轟轟烈烈的大事，但足以讓我刻骨銘心。母愛是呵護我成長的搖籃。
搖籃作文 13
姥姥家有一把藤制的搖椅，椅背上搭著手織的椅靠，棕黃色的把手磨得油亮，坐上去搖晃起來咯吱作響。
我總在盛夏的午后，乘著樹蔭趴在搖椅上，透過搖椅的縫隙觀察忙碌的.螞蟻和埋在土里露出一角的石頭。腳邊的小黃狗瞪著圓溜溜的眼睛瞅著我，偶爾用腦袋蹭蹭我的腳踝，示好似地搖搖尾巴。和著清脆的蟬鳴，我在搖椅上愜意地晃一個下午，直到睡著被姥姥抱回屋里也不知道。
入了深秋，搖椅就被搬進了屋�？恐鵂t子，椅墊被烘得暖和極了，姥姥抱著我晃著搖椅講故事。講到她年輕的時候去趕集會，我就急著問她，集會上有什么好吃的好玩的，聽到自己感興趣的就激動地站起身在搖椅上蹦幾下，搖椅自然就要劇烈地搖晃幾下，這時姥姥總會彎起一雙噙著笑意的眼睛安撫似地摸摸我的腦袋，小小的我便順勢在姥姥懷里像只貓兒一樣撒起嬌來。爐子上坐著的熱水冒著汽兒，伴著我和姥姥的笑聲蒸騰到空中，驅散了些許深秋寒意。
如今，椅子擺進了姥姥新家的臥室里，我得空回去總要到那把椅子上坐坐，陪姥姥說說話，講講我童年的小秘密和小快樂，椅子上藏著我童年珍貴的寶藏。
搖籃作文 14
日出日落，花謝花開，轉眼間，20年過去了。這20年來，科技飛速發展。那時學校也煥然一新，宛如仙境一樣。
當你踏進校園，觸目皆是清秀、挺拔的樹木。你可千萬不能看少這些樹木，這些樹木加入了“增加吸收劑”，比別的樹木多吸收了5倍的廢氣。除了樹木，校內還種了許多藥用植物，讓學生們親自實踐和研究。你繼續往前走，會見到幾座高大的教學樓。它是納米材料制成的，這種材料的強度比鋼材還要堅硬，而重量卻只有泡沫那么輕。這種房子，在房屋配件制造工廠鍛造成形后，運到施工現場，由幾個機器人有條不紊地安裝，不一會兒，就可以投入使用，非常方便、安全。如果你要走上教學樓的.頂層，毫不困難。只要你穿上我們新研制的“魔鞋”，你就可以毫不費力氣、快速地蹬上樓頂。
走進教室，你首先看到那五顏六色的神奇墻壁，它可以隨著環境的改變而發生變化；上課了，墻壁就會變成藍色，大家看了就不會過于緊張；要是教室光線不好，它又變成白色，不影響同學們的視覺。在教室墻壁正中，有一塊黑板顯示屏，顯示屏和電腦相接，老師在電腦里輸入程序，顯示屏上便會顯示出來。下課后，只要關上電腦，字跡就會消失，不用天天擦黑板，省得灰塵滿天飛�？茨且慌排耪R的書桌，功能也不少呢！這種書桌裝有“自動監視器”�？荚嚂r，如果有人作弊，這種書桌會亮紅色警告燈；上課時，只要打開課桌的頂蓋，便有一臺微型電腦，同學們可以隨時和老師對話，又不影響別人，真好！
如果你細心觀察，一定會發現學校怎么會沒有操場呢？這你就不用擔心了。原來，為了節省地方，操場都設在地底下了。下課了，自動升降機會把你帶到地下操場。那里四周有發光板，處處猶如白晝，不會影響學生玩耍，也不會干擾別人上課。
同學們，20年后的學校是完美的。為了這一天的早日到來，讓我們刻苦學習，大膽探索，努力研發吧！
搖籃作文 15
每個人都有自己所眷戀的家鄉，可能是繁華似錦的大都市，也可能是幽靜清秀的小村莊。但不論家鄉是發達，是落后，卻都是我們的歸宿，我們生命的搖籃。
年輕時，認為故鄉是枷鎖，是牢籠，是命運安排的絆腳石，刀也割不斷火也燒不斷的.草繩。在我們年輕的心中，有一個神秘的遠方，哪里是天堂，是仙境，有清風，有明月，有細雨，有彩虹。
于是，我們兩手空空的出發了，雖然前方是無盡的未知，但卻依然鼓勵自己，硬起心腸，義無反顧的去遠方。
那時看來，這是一種膽略，一種刺激，一種風度，一種磨礪。
在燈紅酒綠中，我們被迫接受了更多的悲傷，我們的靈魂在荒野上被追趕著，逃竄著，無從躲避。
的確，外面的世界很精彩，但是記憶卻總愛閃回故鄉，那個生命的搖籃，青青的山，清清的水，火焰似的樹，活潑的牛羊和雞鴨。
這一切，抬手可觸，卻又遙不可及。孤獨催生了我們的堅強，也深化了人生本質中的脆弱。
終于有一天，我們一下子發現故鄉的一草一木都是自己的親人，我們明白——我們輸給了故鄉。
在漂泊中，拋棄了許多許多，但對故鄉的那份柔情卻難以割舍。
被珍饈美味麻痹了的味蕾，在嘗了故鄉的家常面條后，仍然被觸動了心，淚，靜靜的滑落碗中。
故鄉，是我們一切的起始點，是能在我們落魄時肯接納我們的一方樂土，也是我們生命的搖籃。
搖籃作文 16
多少年以后，或許我還會記得這片沃土。我會驕傲地告訴每一個人，我生命的搖籃、夢的起點就是西苑小學！
西苑小學的教學樓“灰黃”整潔，西苑小學的教室寬敞明亮，西苑小學的教師底蘊深厚、和藹善良，我愛她的所有！西苑小學的'�；ㄊ呛Ｌ幕ǎ鄣念伾寮兌鴥炑拧４禾斓暮Ｌ模ǘ涫㈤_在校園，滿園芬芳，一夜的花開仿佛是在催促我們努力學習。秋天的海棠，小果兒掛滿枝頭，俏皮可愛，好似在告訴我們：努力過后就會有收獲的成果！
我們的校訓是：友愛，進步，勤奮，健美！這簡簡單單的八個字激勵著無數少先隊員，從小立志、發奮圖強，成為德、智、體、美全面發展的有用人才。轉眼間，我在這里學習有六年時間了，我在這里啟蒙、在這里積累知識、在這里強身健體、在這里友愛互助，在園丁辛勤地澆灌培育下健康茁壯地成長著。我忘不了在這里發生的故事，忘不了春風過后的海棠花雨……
“海燕從這里飛出港灣，船兒從這里揚起風帆……”不到半年的光景，我便要真的飛離這里了，像海燕一樣，飛往藍天、飛往更加廣闊的天地！初中、高中，還有我向往的清華北大，隨后進入社會，為祖國的建設添磚加瓦……但是！無論走到哪里，我都會永遠記著西苑小學，我的怡美校園，海棠花盛開的地方。我會永遠想起我生命的搖籃，還有我可敬可愛的老師和同學們！
搖籃作文 17
走進灑滿晨光的教室，安置好書包作業，長長的吸一口氣，開始新的學習生活 ---題記
當微風輕柔地托起一絲柳絲；當太陽悄悄地揮灑金色的光輝；當鳥兒愉快地飛翔在湛藍的天空。我們也在快樂地奔跑在寬闊的操場。
我喜歡在走廊上，享受著燦爛的陽光，微笑著看著窗外，輕輕拍拍伙伴的肩，打個招呼，墻上貼著各種畫，和學生自己畫的畫，每當我經過時，都會停下腳步，細細品味。每當走過，窗臺上總會放一兩盆鮮花，真是別具一格，而窗外，是一棟棟雄偉的教學樓，和美麗的操場，
我喜歡玩耍在操場上，四處都發出嬉戲聲，叫人回味無窮，你看，天空中飄揚著五星紅旗，每當我們面對它，敬佩之情都會油然升起。你看，圍著操場的紅跑道，讓我仿佛聽見賽跑的腳步聲。你看，圍繞四周的樹木，郁郁蔥蔥，又護衛著我們美麗的`校園，你看，四處爭奇斗艷的鮮花，仿佛是點綴在清新的綠地毯的幾枚紅寶石，你看……
我喜歡坐在教室里，快樂！上課時，我們四人為一組，爭先恐后地回答問題，而不回答的卻成了大家的笑柄，又互相說笑，十分開心。我們盡情地展示著自己的才能，大膽說出自己的見解，鳥兒都為我們喝彩，老師也露出笑容，在教室，大叫都感覺暖暖的。下課時，又冒出本性，與同學聊天，嬉戲。大家都努力，射出滿載希望的紙飛機。
微笑著，走在校園小路上，難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。
搖籃作文 18
清晨，從一條條干凈的柏油馬路上，從鮮花盛開，綠樹成蔭的道路兩旁，走來了許多小學生。有低年級的，又中年級的，還有高年級的。打家穿著不同的校服，說說笑笑地來到學校，都成了好朋友。那美麗的校服和鮮艷的紅領巾把學校打扮得更加絢麗多彩。同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向敬愛的老師問好，想高高飄揚的國旗敬禮。
“丁零零！丁零零！”那清脆的鈴聲敲響了。
上課了，同學們坐在又寬敞，又明亮的教室里學習。大家一起讀課文，那朗朗的讀書聲好似一條清澈的小溪，彈奏著歡快的樂曲。這時候，窗外十分安靜，鳥兒不叫了，知了也不叫了，蜻蜓停在花朵上好像都在聽同學們讀課文。最有趣的是，飛來了幾只蝴蝶，停在了窗口，一動不動的'，是那樣好奇的聽著同學們讀課文。下課了，大家在美麗的校園里踢足球、跳皮筋、捉迷藏，玩得可開心了！校園里，變成了一片歡樂的海洋。
嗨！實小，我們歡樂的樂園，邁向我們理想的搖籃，我們愛你。
搖籃作文 19
家，是一個舒適而又明亮的空間，它是每一個人都想擁有的天堂，家中充滿著無限的暖和無盡的愛，家，幸福的搖籃作文。在家中我總可以享受到充足的溫暖，每當我沮喪時，家中的人總會給我安慰；每當我獲得了成功的喜悅時，他們總是開心一笑給我祝福。有一次，我拿到了考試卷，因粗心我的成績落在許多人的后面，那時，我灰心喪氣地回到家。家中，我那空虛的`心情早被我的家人看出來了，他們親切的問我：“怎么回事，是不是考試又粗心了？”我沒有說話，只是稍稍點點頭，因為，我真的有些喪失信心了。他們說：“沒事，只要努力，下一次一定考個第一�！�
雖然只是個簡短的話語，可激活了我那沒力量的心，讓我又一次重新站了起來，我又開始了努力。而在我有了成功的喜悅時，他們總是笑笑過來分享我的喜悅，然后做一頓可口的飯菜，送上一句又一句美好的祝福，這些祝福讓我深感幸福而溫馨。我的家人不但在學習上給予我鼓勵，還在我的生活上帶給了我無比快樂，即便是很少時間的玩耍。
一次，繁重的作業讓我連續做功課好幾個小時，他們來到我身邊，對我說：“累了吧，休息一下吧�！闭f著，我立即站起來說：“玩滾來滾去�！蔽覀冊诖采蠌倪@邊滾到到那邊，時而臉貼著臉抱在一團，時而說兩句小話，可真是很開心，就這樣，我不但學了還玩了，這難道不是快樂嗎？在我的家中，有一個勤勞的媽媽，悠閑的爸爸和一個可愛的我，是一個溫暖的家，一個幸福的搖籃。
搖籃作文 20
那個地方，有我快樂的身影；那個地方，有我成長的腳印。那是我的天堂，我的樂園，那就是我的農家書屋，我夢想開始的地方。
周末，我來到鎮上的農家書屋，推開那扇玻璃門進去。啊，這里的書真多！各類書刊琳瑯滿目，報紙、雜志、百科、童話……無所不有。我找來一份《未來作家》的報紙，搬來小凳子，立刻坐下津津有味地讀了起來。首先跳入我眼簾的是那篇孩子為媽媽做家務的文章：“看到媽媽為我們辛勤勞動而流下的汗水，我真的心如刀割，我不知該如何回報她，也不知該如何表達我對她的愛。媽媽，就讓我來洗碗，你好好休息一會兒吧！”這每個字，都好似一個音符，跳動著愛的聲音，似乎有一個聲音在我耳邊回蕩：“媽媽，我愛您！您辛苦啦！”暢游在書海中，一個又一個有趣感人的故事深深地吸引著我，一會兒讓我哈哈大笑，一會兒讓我感動落淚。不知不覺中天色已暗，我才戀戀不舍地離開書屋。
從那以后，我便愛上了農家書屋。寒暑假里，我是那里的常客；周末，那是我最向往的地方；放學后，那里也時常有我的.身影。那里的一本本書，一篇篇文章激勵著我，啟迪著我，不斷地豐富著我的知識，讓我的習作越來越棒，成績也節節高升，同時還增加了我的自信，讓我的心靈更加美麗。
我是一棵小樹苗，書屋中的每一本書好像一顆顆雨露，滋潤著我，哺育著我，而這成千上萬顆雨露讓我從小樹苗慢慢長成參天大樹。這個小小的農家書屋，讓我張開翅膀，放飛我的夢想！
搖籃作文 21
早在上學期前，就從牛通社看到到濕地博物館”生命的搖籃——主題畫大賽“的通知了。我想我一定要參加這次大賽，再拿個大獎回來，因為，我在杭州西湖明信片設計大賽獲得了特別大獎，這次，我對濕地的大賽充滿了信心，可我要畫什么呢？怎樣才能表現”濕地——生命的搖籃“這個主題呢？正當我思考這個的時候，爸爸對我說：”你看看濕地博物館的照片，想一下你在西溪濕地游玩的時候，看到過什么？這博物館像什么？生命是什么？等等？“我忽然發現，濕地博物館，像一個鳥巢，在空中，而生命不就是在鳥巢里的小鳥嗎！于是，我想到了，平時，在濕地看到很多樹上的鳥巢，有喜鵲在歡快的叫著，這不就是濕地——生命的搖籃的主題嗎！哈哈哈！就這樣，我開始勾畫鳥巢了。
剛開始畫的時候，怎樣來表現呢？我還是畫我喜歡的形式，大頭娃系列吧！當想到畫系列的時候，我又想？我畫的是空中的鳥巢，代表在濕地的天空，空氣清新，小鳥在鳥媽媽的喂食下成長。我為什么不畫一下濕地的地、水呢！于是，我的濕地——生命的搖籃系列畫就在我腦海里形成了！水、陸、空，濕地生命的搖籃就這樣產生了！
水的搖籃。濕地的水里，有魚，蛙等。它們也是生命，在濕地的水面上，睡蓮是我記憶猶新的，所以，我把睡蓮和魚，作為水里生命的代表，用蝴蝶蘭組成鳥巢的形式來表現，把自己變成美人魚娃，這是中國式的美人魚娃，穿著紅色的小肚兜，坐在睡蓮的葉子上~~~~~
陸地（沼澤）的搖籃。這樣主題畫面我想了很久，不知道怎么表現，我就查了很多濕地的資料，什么鳥在濕地上筑巢的？為了表現西溪濕地的鳥，白鷺的巢也在樹上的，沼澤地上有野鴨，而很多野鴨不在濕地下蛋的，這我可頭疼了！就在網上查看的時候，一張有關濕地的照片出現在我眼前，黑嘴黑翅鴨在西溪的沼澤地上保護著它的鴨蛋，終于有了！我太高興了，就是不知道黑翅鴨破殼的.時候是黃色還是黑色的，沒見過，于是我就畫了一只剛破殼的小黑鴨，眨著眼睛，看著水面上游來游去的很多品種的野鴨、白鷺，在想，哪個是我的媽媽�。堪烟J葦畫成鳥巢的形式，表現沼澤地上的巢——生命的搖籃。
這就是我創作的，水、陸、空，濕地，生命的搖籃系列畫，不過，截稿期快到了，我還在不斷地修改，完善我的作品，爭取在這次大賽獲得大獎，努力著。
搖籃作文 22
暑假我隨《小主人報》小記者團到美國，我們從西海岸的洛杉磯，一路奔波來到東海岸的華盛頓，13天行程2900英里，參觀了4所大學，1所小學和西點軍校。給我的印象最深的是在紐約訪問哥倫比亞大學新聞學院。
那是7月13日上午十點鐘，我們來到位于曼哈頓的哥倫比亞大學新聞學院。早就聽說，哥倫比亞大學走出了三位美國總統和87位諾貝爾獎得主。而新聞學院是美國和全世界最早，也是最好的新聞學院，美國新聞界至高無上的普利策獎在這里誕生。懷著崇尚之情，我走進這所環境幽雅的大學。
新聞學院很重視我們的來訪，專門安排學院招生辦的一位美籍教師在多媒體教室向我們作介紹，哥倫比亞大學學電子工程的楊叔叔為我們當中文翻譯。詳盡介紹了新聞學院的概況后，進入提問環節。我舉手問了學校創辦、中國學生和教師隊伍三個方面的問題。招生辦的老師微笑著說：“問得好！”并詳細地解答了我的問題。
這所新聞學院是1912年由美國報人普利策投資興建的，100年來，為美國新聞界培育了眾多骨干和領軍人物，在全世界享有極高聲譽。每年進入這所學校的中國學生有10—15名。教授有全職的.，也有在外當記者的，都是有從事新聞工作經歷的資深編輯、記者和專家。
介紹結束時，我走上前去請這位老師在我的采訪本上簽名，他高興地揮筆，瀟灑地簽了名。我向他道謝，他說；“不用謝！”
走出多媒體教室，環境幽雅的校園，紅磚銅頂的校舍，百年輝煌的校史，讓我感慨萬千。這里的學生是幸福的。不僅是因為位于紐約環境優美，重要的是這里教授陣容強大，科研設備先進，為學生提供了讀書和研究的一流氛圍。讓你在接觸杰出的課程和教師、接受自我引導式的教育中，敞開你的心扉，運用你的智慧、汗水和創造力在“一周無眠”、“暈倒在計算機旁”的苦讀中，在挑戰和磨礪中，成長為優秀的新聞人。憑借看“小主人報”三年的采編經歷，我讀懂了這所新聞學院，讀懂了新聞人的使命和社會責任。
暑假過去了，可是美國之行訪問記者搖籃的一幕幕，卻像一幅幅圖畫，時時浮現在我的眼前。
搖籃作文 23
陽光明媚的早晨，啄木鳥醫生在屋子里梳理美麗的羽毛，準備出發去幫助別人“治病”去了。
啄木鳥飛到一片松杉蔥郁，生機勃勃的樹林里去了。風兒一吹綠葉姐姐們就在這一片綠色的海洋中翩翩起舞。樹林里芳香四溢，到處可以看見花兒們在隨風飄動，擺動裙裾。而大樹們卻像邊疆的戰士一般。在抵擋沙塵暴；在守護樹林；在保護樹林里中一切的生物。
忽然，咚——咚——咚的聲音從遠處傳來。啄木鳥心想：那是什么聲音？一定發生什么事情了，我去看看吧！
啄木鳥飛往聲音的源頭。卻看見了這樣一個場面——一個伐木工人頭帶一頂朱紅色的鴨舌帽，身穿一套橙黃色的`工作服，嘴里叼著一根香煙，拉開弓步，掄起閃閃發光的斧頭用盡全力向一棵脆弱的樹兒身上去砍。隨著斧頭的步伐，樹兒們在痛苦地抖動著，呻吟著。小動物們嚇到六神無主，四處逃竄。這時候，啄木鳥的腦海里浮現出一絲絲假設——漆黑的天空，枯竭的干草，沙漠化的土地，沒有樹葉的樹干……“住手！”啄木鳥飛到伐木工人的肩膀上怒目圓瞪地對伐木工人說：“這段木頭里一定有蟲：有糊涂蟲，有貪婪蟲，有無知蟲！”說完，啄木鳥“狠狠”地在伐木工人的頭上啄了一下，然后就飛走了。樹林里只是留下了一臉悔恨的伐木工人。
從此以后，伐木工人每天都來到樹林里。但他手里拿的再也不是斧頭，而是一棵棵翠綠的小樹苗。因為他明白了一個道理：“善待地球就是善待自己。”我們頭頂一片天，腳踏一片地都是地球媽媽的血汗。
人類應該好好地去保護這個生命的搖籃。
搖籃作文 24
家是什么？
家是一個溫馨自在，甜蜜幸福的字眼；家是一個風雨無阻，勞逸結合的驛站；家是一個充滿愛心，郵寄幸福的郵局……
我有一個幸福美滿的小家，那里有我們一家四口。生在小家里，我無比幸福，我愛家里的每一個成員，我愛家里的一花一草，一桌一椅，角角落落，我愛這個溫馨自在的小窩。
每當我一起床，便會看到爸爸媽媽忙碌的身影；每當我一放學，桌子上便擺滿了熱騰騰可口的菜；每當我在學習上遇到了困難，爸爸媽媽總是耐心地為我講解；每當我傷心時，爸爸媽媽總是安慰我，給我買小禮物；每當我生病時，爸爸媽媽總會陪伴在我左右，無微不至地照顧我；每當我考試考砸了時，爸爸媽媽總會對我說：“分數不重要，我們下次好好考，我女兒是最棒的，我們永遠看好你。”……我愛他們愛得深沉！
在我的家里，墻上掛滿了大大小小的照片，有爸爸媽媽的結婚照，有我們在特殊日子里拍的全家福，有外出旅游時的抓拍，有一家人漫步江邊的生活照，還有快樂無比的姐弟照。每一張照片都有幸福的出處，每一張照片都有著滿滿的回憶，每一張照片都承載著深深的情，滿滿的`愛。瞧，我親著弟弟，眼里滿是寵溺，弟弟看著我，一臉的調皮。一張張照片記錄著美好，也定格著幸福。
我的家很普通，不大，但干凈整潔，因為我有一個勤勞能干的媽媽，她總是把家收拾得井井有條，飯菜做得香甜可口。我的家不算富裕，但讓我溫暖又安心，因為我有一個如大樹般撐起這個家的爸爸，他常常起早貪黑，加班加點，有時一個禮拜都見不到他，因為他除了守護我們這個小家，還要守衛祖國這個大家，因為他是一名軍人。怕我孤單，爸爸媽媽又把弟弟帶到我身邊。一個調皮可愛的小家伙，有時讓我抓狂，有時讓我心煩，但更多的時候他是我溫暖的伴侶，隨著年齡的增長，媽媽說我越來越有姐姐樣了。
冬天，不管天氣有多么寒冷，只要我們聚在一起，就如同夏天一般溫暖。我們坐在一起吃飯，山珍海味也好，粗茶淡飯也罷，都是美味無比，滋味無窮！我們躺在一起睡覺，哈哈，媽媽左手托著弟弟，右手摟著我，真所謂是一家人，咋睡都會香，爸爸被我們拋棄了，孤軍一人，無比可憐。我們坐在一起看電視，談古論今，說得面紅耳赤，媽媽訓爸爸翹著二郎腿：“你瞅瞅你兒子，都跟著你學壞了……”沒等媽媽說完，我就插上一句：“媽媽，有其父必有其子，您何必白費口舌。”媽媽聽了臉憋得通紅，像熟透了的西紅柿，我們哈哈大笑，那笑聲在整個樓道回蕩。
每逢過節，都是我們一家四口最溫馨的畫面，美好的回憶在此刻定格……
我印象最深刻的，就是中秋節賞月的時候，爸爸抱著弟弟，媽媽端著月亮似圓的月餅，我夾在他們中間，一家人簇擁著，在陽臺前津津樂道，花好月圓人團圓。散后我還在那里盯著月亮，兩眼一眨也不眨，往日的畫面，一幕幕，一幀幀在我眼前流轉，在睡覺時，我久久閉不上眼睛，總覺得今天的月亮格外美麗，格外動人。
這個小家，讓我感受到滿滿的愛，滿滿的正能量，更加激起了我對生活的熱愛，我在爸爸媽媽的懷抱中成長，我愛我的小家！
搖籃作文 25
這個夏天，國家話劇院小劇場成為孩子的樂園，小朋友們得以用演出戲劇的方式，來為他們的暑假增添一些藝術色彩，兩家京城非營利兒童戲劇機構，為啟蒙孩子的戲劇感受力，提供了一次難得的教育機會。
專業的演出場所，專業的教育機構，為孩子量身定做的戲劇節目，使得這次戲劇教育在寓教于樂的'同時，也具有了濃厚的藝術氛圍。感受戲劇，對于孩子們來說，是種陌生的體驗。早期教育所埋下的藝術種子，很可能在他們成長的過程中萌芽，甚至有可能幫助他們中的一些就此踏上藝術道路。
舉辦這樣的活動雖然值得稱贊，但能參加這個活動的孩子，畢竟是極少數。而且，目前戲劇教育在兒童、青少年當中也嚴重缺失，沒有廣泛愛好戲劇的社會氛圍，沒有對基本戲劇知識的普及，這樣的活動雖然亮點多多，但也很容易曇花一現。
因此這次活動的積極意義在于，幫助孩子尤其是家長了解戲劇，讓戲劇自此延伸到家庭的文藝活動中。現代家庭的文藝活動，已經基本被影視、游戲、閱讀等所代替，戲劇由于擁有一幅貌似高端的面孔，讓家庭對此退避三舍，有很多家庭甚至很久都與戲劇無緣。
在西方的兒童戲劇中，孩子在出演角色的時候，可以不按臺詞表演，完全可以現場發揮，把自己由演員變成編劇甚至導演。研究兒童戲劇的學者十分注重孩子出演戲劇的這個特點，認為這么做可以發揮孩子的想象力，真實呈現一個孩子心目中的真實世界。
此外，出演戲劇也可以讓兒童的思考能力到達一個其它藝術形式或無法到達的深度，戲劇所具備的強烈沖突，也能讓兒童感受到本屬于成人的批判能力，這對他們成長為公民有很大的幫助。所以，在童年多接觸戲劇，感受到的不僅是藝術魅力，更是孩子們不可缺失的重要一課。
搖籃作文 26
小時候，我家陽臺上有一個秋千搖籃，我常常躺在上面進入甜美的夢鄉。后來，我們搬了家，我就再也體會不到那種美好的感覺了。
上個周四的下午，放學后一到家，媽媽就帶著一臉神秘的微笑拉開了通往小房間的推拉門。我疑惑地看去：呀！我的小床不見了，換成了一個大大的秋千搖籃。這個搖籃潔白如玉，上面放置著一個精美綿軟的墊子，看起來就像是一個美輪美奐的海貝殼。我往上面一坐，頓時感覺整個人都陷了進去。
“媽媽，這個搖籃比原來的那個還要舒服！”我坐上去晃呀晃，仿佛又回到了兒時的.時光。媽媽抱著我坐在搖籃上，輕聲地吟誦著唐詩，小小的我似懂非懂地跟著念，稚嫩的聲音咿咿呀呀地回蕩在搖籃上方。那是多么美好安寧的時光啊……媽媽輕輕地拍了拍我的肩，我才從回憶中醒了過來。
“在想什么呢？”媽媽問我。
“想起了兒時的時光……”我一時恍惚。媽媽微笑著坐在了我的身旁，輕輕地摟住了我說：“那今天我們就重溫你兒時的記憶吧！”我慢慢地倚靠在媽媽懷里，點了點頭。
“你現在都能熟背唐詩三百首了，大部分可都是在搖籃里背出來的哦。我現在要考考你！先背一首《風》吧�！眿寢屛⑿χf。
“好啊，聽我背�！饴淙锶~，能開二月花，過江千尺浪，入竹萬竿斜。’”我得意揚揚地看著老媽說，“哈哈！這可難不倒我。”
“相見時難——”老媽猛地發動了“進攻”�？上�，這一首我也脫口而出�！啊嘁姇r難別亦難，東風無力百花殘�！瘺]背錯吧？嘻嘻�！�
我們的笑聲隨著搖籃的晃動傳蕩開來，一抹初冬的陽光灑在身上，暖暖的。不知不覺，我和媽媽的心靠得更近了……在這個旋轉的“海貝殼”里，我的心中漾起一種暖暖的，叫作幸福的感覺……
搖籃作文 27
“我們只有一個家，名字叫中國……”是的，中國是我們的家，地球也是我們的家。地球母親把我們養育了幾十年，就是為了讓我們來保護她，愛護她，從而也成為中國的棟梁。
地球是生命的搖籃，地球母親不僅養育了我們，還養育了千千萬萬的人們。不管是哪一種人，地球母親都為他們付出了自己心血。
地球是我們的好媽媽！她從不偏向誰，從不寵誰。我們的地球母親是人類唯一的家園，地球母親很美麗，也很神奇。她的皮膚是藍色的，這樣就可以和浩瀚無邊的宇宙的顏色融為一體，是多么的`體貼，多么的相搭配啊！
一位宇航員曾經說過：地球太可愛了，又太容易破碎了。是啊，我們的地球母親雖然美麗、可愛，但時間一長，她就經不起暴風和暴雨的襲擊了。只要地球母親受到傷害，我們人類也會受到傷害。
有人責怪地球母親，說她總讓我們受到沙塵暴的污染。其實我們不能責怪我們的地球母親，是她把我們養育到今天。世界產生沙塵暴，是我們人類造成的。我們人類總是亂砍亂伐，不愛護樹木，沒有了樹木，就抵擋不住沙土和暴風的襲擊。如果到現在，森林中的樹木還存在的話，鳥兒也就不會沒有它們的家，地球母親也就不會受到傷害，我們人類也就不會失去這座地球樂園。
地球媽媽，您真是太偉大了！您為我們人類做出的貢獻太多了！您給了我們一個大家庭，讓我們這60多人口生活在這個大家庭里，我感到無比的溫馨�？墒请S著我們的長大，您也慢慢地變老了，但您還是我們的地球媽媽，因為您養育了我們著60多億的人口。
感謝你，我的地球母親！我一定會保護您這個美麗的搖籃！
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