聆聽(tīng)為話(huà)題的作文

時(shí)間：2024-08-13 11:15:28 小升初我要投稿

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聆聽(tīng)為話(huà)題的作文

曾經(jīng)有個(gè)使者到中國(guó)來(lái)，進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的金人，光彩奪目，把皇帝高興壞了�？墒沁@位使者不厚道，同時(shí)出一道題目：這三個(gè)金人哪個(gè)最有價(jià)值？皇帝想了許多的辦法，請(qǐng)來(lái)珠寶匠檢查，稱(chēng)重量，看做工，都是一模一樣的。怎么辦？使者還等著回去匯報(bào)呢。泱泱大國(guó)，不會(huì)連這個(gè)小事都不懂吧？最后，有一位退位的老臣說(shuō)他有辦法。皇帝將使者請(qǐng)到大殿，老臣胸有成足地拿著三根稻草，插入第一個(gè)金人的耳朵里，這稻草從另一邊耳朵出來(lái)了。第二個(gè)金人的稻草從嘴巴里直接掉出來(lái)，而第三個(gè)金人，稻草進(jìn)去后掉進(jìn)了肚子，什么響動(dòng)也沒(méi)有。老臣說(shuō)：第三個(gè)金人最有價(jià)值！使者默默無(wú)語(yǔ)，答案正確。

聆聽(tīng)為話(huà)題的作文

這個(gè)故事告訴我們，最有價(jià)值的人，不一定是最能說(shuō)會(huì)道的人。上天既然給我們兩只耳朵一個(gè)嘴巴，本來(lái)就是讓我們多聽(tīng)少說(shuō)的。善于傾聽(tīng)，才是成熟的人最基本的素質(zhì)。請(qǐng)以“傾聽(tīng)”為話(huà)題，寫(xiě)一篇作文，文體不限，題目自擬，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

[寫(xiě)作導(dǎo)引]

這是一篇寓意深刻的話(huà)題材料作文。審題時(shí)要注意材料中反復(fù)出現(xiàn)的“耳朵”二字，尤其是材料二段中給我們的提示。就字面上看,“傾聽(tīng)”的意義是聽(tīng)聲音,但是往字內(nèi)深意看,“傾聽(tīng)”可以有深層的的意義：接受、享受、感知、理解等等，都可以視為“傾聽(tīng)”。如果大家再進(jìn)一步展開(kāi)聯(lián)想的話(huà)，還可以把生活中的許多行為同“傾聽(tīng)”二字聯(lián)系起來(lái)。但是，由于話(huà)題寓意豐贍、八面玲瓏，所以也容易導(dǎo)致臨題者不知所措。其實(shí)不論怎樣理解話(huà)題，不論從哪一個(gè)角度下筆，最好都不要忽略對(duì)三個(gè)相關(guān)聯(lián)問(wèn)題的思考：一、在什么情況下傾聽(tīng)？——傾聽(tīng)時(shí)的環(huán)境或氛圍，有此傾聽(tīng)才不同尋常；二：傾聽(tīng)的具體內(nèi)容是什么？——既然是傾聽(tīng)就必然有內(nèi)容，有此，文章才充實(shí)。三、傾聽(tīng)時(shí)的感受怎樣？——這是傾聽(tīng)的目的，有此，文章才有深度和深意。這三個(gè)問(wèn)題，是我們的構(gòu)思之本，完整地考慮，其實(shí)就是一篇文章的完整的寫(xiě)作思路。

佳作展評(píng)一：

唯一的聽(tīng)眾

山東鄆城一中03級(jí)七班唐娜

清風(fēng)閑坐，白云高臥，百花爭(zhēng)艷，綠濤如浪滾滾來(lái)，洗耳恭聽(tīng)，是春的聲音。

驕陽(yáng)似火，閃電霹靂，暴風(fēng)驟雨，流嵐虹霓，敞開(kāi)心去聽(tīng)，是夏的腳步。

秋高氣爽，萬(wàn)里無(wú)云，碩果飄香，稻浪翻滾，細(xì)細(xì)瑣語(yǔ)，聽(tīng)，是秋的音響。

彤云密布，北風(fēng)卷地，霜冷長(zhǎng)河，玉樹(shù)瓊枝，叮呤……，靜聽(tīng)，是冬的激情。

……

坐著，躺著，傾聽(tīng)動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)，傾聽(tīng)鳥(niǎo)兒的歌聲，聆聽(tīng)山風(fēng)松濤的天籟之音，聆聽(tīng)著大海的洶涌澎湃，你想過(guò)去做一個(gè)聽(tīng)眾嗎？聽(tīng)自己……

悠揚(yáng)的鳥(niǎo)音拉近我的思緒，我想起了他，唯一的聽(tīng)眾。

他天生才質(zhì)，有音樂(lè)的天賦，總是從自然中聽(tīng)出別人所感不到的佳音，他的心一直很靜。

天也有不測(cè)風(fēng)云，他的雙耳失聰，對(duì)于一個(gè)酷愛(ài)音樂(lè)的人無(wú)疑是一個(gè)致命的打擊，他的世界里再也沒(méi)有了美妙的天外之音了。一切都是那樣枯燥，他的心不再平靜了，血液如枯水一般，不再那么鮮艷、有活力了。