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愛國電影觀后感作文:“贏在課堂”活動觀后感

時間:2009-09-02 六年級 我要投稿

愛國電影觀后感作文:“贏在課堂”活動觀后感

愛國電影觀后感作文:“贏在課堂”活動觀后感

愛國電影觀后感作文:“贏在課堂”活動觀后感

暑假在沙灣路小學(xué)舉辦了一場名為“贏在課堂”——成都市金牛區(qū)小學(xué)教師課堂教學(xué)設(shè)計與反思競賽活動,通過對整個活動的觀看,收獲頗豐。

第一,課堂常規(guī)教學(xué)抓好很重要。

從優(yōu)質(zhì)課到觀摩課再到研究課,大家似乎越來越喜歡聽貼近日常教學(xué)的課,那些所謂的精品,反復(fù)的推敲和試講出來的課,在本次大賽沒有出現(xiàn)。代替的是把全學(xué)期的每一節(jié)常規(guī)課作為比賽內(nèi)容,說課內(nèi)容現(xiàn)場提前30分鐘隨機抽取,這種比賽形式可以更好的看到一名教師的真工夫。記得有這樣一個小例子,一位老教師上完一堂公開課后博得全場熱烈掌聲,有好奇者便問這位老教師,問他為這節(jié)課準備了多久,試講了多少回。老教師淡淡回答他,這節(jié)課準備只用了10分鐘,但備這節(jié)課卻用了一輩子。“一輩子”,這三個字可以告訴我們太多的內(nèi)容。由這個小例子回想本次比賽,再回想自己平時的教學(xué)工作,有時候因為工作疲憊或其他原因會出現(xiàn)備一節(jié)上一節(jié),比起那位老教師,真是汗顏。要做到贏在課堂,要下的工夫還有太多。

第二,日常反思很重要。

本次活動抓住了設(shè)計和反思這個關(guān)鍵點,正如教育局紅色小卡片溫馨寄語上說的那樣,“沒有對課堂教學(xué)的精心設(shè)計和反復(fù)推敲難以生成優(yōu)質(zhì)的課堂;沒有對課堂教學(xué)實踐的反思完善和批判升華,無以成就教師的專業(yè)化成長。”看完光牒中的精彩展示,頓悟出“通讀教材”四個字的含義;頓悟出“課后反思”、“反思日記”的價值。想到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要求我們在課后及時書寫課后反思,由于怕麻煩,常常在上完課很久后再補上,這樣的效果自然不好,記憶是短時的,靈感和感觸也是不易長時間儲存,反思成了形式。這次的比賽反思作為重要考核點多多少少給自己敲響了一聲警鐘。要想有發(fā)展就必須學(xué)著反思,要想贏在課堂就一定要反思。

第三,熟讀課標(biāo),不斷充電很重要。

大賽在選手說課結(jié)束之后有個小環(huán)節(jié),即讓選手回答兩道知識問答題。透過兩道題可以看出這位選手對課程標(biāo)準或本學(xué)科相關(guān)理論的認知水平。小小的.兩道題在比賽中的出現(xiàn)讓觀看比賽的我心里悄悄捫心自問,對于本學(xué)科,我還要充多少電?我所教的是科學(xué)課,從當(dāng)初被學(xué)生五花八門的問題難到而焦急不安,到現(xiàn)在學(xué)著做一名知識的引導(dǎo)者,開始慢慢明白教研員那句話,“科學(xué)老師不一定要具備多么豐富的專業(yè)知識,但關(guān)鍵要會引導(dǎo)學(xué)生”。熟讀課程標(biāo)準,通讀3——6年級教材、教參,這些是我要充電的內(nèi)容,所以以后的課余時間應(yīng)該用來學(xué)習(xí)。只有電力充裕,才能贏在課堂。

最后,在看完這篇稿子的瞬間,思量著什么時候能再舉辦一次比賽,自己也報名參加,以檢驗今天所寫所悟是否光說不練。

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