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教室里的對話
那天早上,王老師照常檢查昨天留的作業。
小組組長報告,每個小組的作業都齊了,王老師很滿意。但當她數份數時,發現少了一本。
她很生氣,對同學們大吼:“是誰沒交?”全班沒有人承認。
她又問了一遍,這次語氣溫和了些:“沒交沒關系,只要說明理由,老師不說你。”全班都搖搖頭,還是沒有承認。
這時,王老師把目光注視在何力身上,只見他不像別的同學那樣小聲議論,而是緊張的左顧右盼,表情很不自然。
王老師把他叫到眼前,溫柔地問:“何力,是不是你沒交?”
“老師,我真的交了。”何力淡淡地說,不過語氣有些不安。
停了一下,何力又補充道:“老師,您不相信我?”
“老師不是不相信你,是你平常總不交作業,疑點最大。如果真是你,你就承認吧,老師不會懲罰你的。”
抱有一絲僥幸心理的何力猶豫了一下,仍是堅定地搖了搖頭。
看何力不承認,老師加重了語氣對班長王明說:“你檢查一下,看誰沒交!”
這時的何力非常不安,他看著老師,支支吾吾地說:“老師,我……我……”但老師一看他,他立刻又閉上嘴不再言語。
不一會兒,結果出來了,沒交作業的同學果然是何力。這時,老師的耐性已經達到了極限,她用抬高八度的聲音沖何力喊道:
“何力,下課抄寫課文五遍!”
何力很難過,淚水流下了他的面頰。這,也許是懊悔的淚水吧……點評:
這個作文小片段描寫得是一段發生在教室里的對話。不同的情況,不同的人說話時的語氣、表情都不一樣。小作者認真觀察了這個過程,把兩者之間的神態、心里刻畫得細致入微,是一篇不錯的習作。
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