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回味三年級(jí)

時(shí)間:2024-11-02 07:58:44 四年級(jí) 我要投稿
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回味三年級(jí)

也許做學(xué)生的心情都差不多吧,上學(xué)時(shí)盼著放假,而一旦放了假,又懷念起上學(xué)的日子,懷念和同學(xué)們?cè)谝黄鹕险n、玩耍的美好時(shí)光!因此,暑期開始后,在購買課外讀物時(shí),我首先挑中了《三年級(jí)的博客》,讓它帶著我一起返回三年級(jí),回味那以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

當(dāng)我翻開書,一個(gè)似曾相識(shí)而又不太一樣的三年級(jí)生活展現(xiàn)在我的眼前。書中描寫的一些發(fā)生在課堂和課外的趣事,有很多竟然和我在學(xué)校時(shí)的經(jīng)歷有著驚人的相似之處。

比如,在“鮮花朵朵開”這一節(jié)里,講述的是同學(xué)們?cè)诮處煿?jié)來臨之際,爭(zhēng)相給班主任買送鮮花,結(jié)果老師收不下,導(dǎo)致整個(gè)班里鮮花“泛濫成災(zāi)”,讓個(gè)別對(duì)鮮花過敏的同學(xué)吃了不少苦頭,無奈之余,班主任只好讓同學(xué)把各自送的花帶回家替他養(yǎng)著。這讓我回想起去年教師節(jié)時(shí),我們班同學(xué)也紛紛給班主任送鮮花的場(chǎng)景。不過和書中不同的是,有些同學(xué)送的是香氣撲鼻的鮮花,有些同學(xué)送的是光彩靚麗的塑料花。我們的班主任同樣也收不下那么多的花,但對(duì)于花的處理,與書中的班主任相比,我覺得我們的班主任做的更好。他把所有的花都放在自己的辦公桌上,和其他老師一起慢慢地欣賞,細(xì)細(xì)地品味來自學(xué)生們對(duì)他的真情和敬意。

還有一點(diǎn),我覺得我們班的同學(xué)比書中的學(xué)生在送花上更有“創(chuàng)意”,我們有很多同學(xué)送給老師的是塑料花,雖然是假花,但在班主任那里保留的時(shí)間卻很長,這樣一來,老師批改作業(yè)累的時(shí)候,就可以抬頭觀賞觀賞“鮮花”,既能養(yǎng)眼睛又能緩解疲勞,還能時(shí)刻想起我們這些天真調(diào)皮的學(xué)生。

象這樣令我回味無窮的趣事還有很多,都在我的腦海里刻下了深深的印記。如今,我雖然已經(jīng)告別了三年級(jí),但三年級(jí)學(xué)習(xí)生活中的酸甜苦辣都屬于我美麗的童年,不知道這段快樂的時(shí)光還能持續(xù)多久呢?

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