八年級作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的八年級作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
八年級作文 篇1
那一片代表著生機的綠色，那一陣陣清脆的鳥鳴，這片廣袤的大地，在你隆起的脊背上，生活著多少的華夏子孫啊。我們的生命由你給予，我們生活所需要的一切，你都無私地奉獻著，你視我們為你的孩子，而我們也把你當作我們的母親，一次次的問你索要你用生命供給給我們的資源，從不懂得珍惜。祖國啊，你是不是一次又一次的流下眼淚？你是不是一次又一次的痛心？我想一定是的，你怎會不流淚不痛心，你的這些孩子，正在一點點的毀滅你傾盡心血建立起來的美好家園！
看看身邊，一支筆、一張紙，都是祖國奉獻的資源，我們所用的、所做的，哪一點不像是拿著一把刀子割她身上的肉，她是一位從來不言語的母親，但是，她的孩子有多少發出哀鳴的聲音，他們的家園在哪里？生活在這片土地的人啊，捫心自問：“中國的不可再生資源還有多少？”是的.，時代進步了，科技發達了，可我們腳下的這片大地，我們的祖國，他們有沒有跟上我們的腳步？我們的國家，步伐已經慢了，我們人類比動物要高級，卻不比動物們高傲，動物們所有的保護祖國精神我們都做不到。
也許所有人都認為，我們國家的資源十分豐富。是的，中國的資源確實在世界上占有一定的地位，但人均占有量卻很小，而且，最為嚴重的是我們日常生活中所離不開的——水資源，這是中國目前面臨的一大問題，我國本身是一個嚴重貧水的國家，近年來，各地區又出現嚴重浪費水資源現象，我國670多個城市中，大約有一半是缺水的城市，這是一個什么概念？節約用水吧，把實際行動放在生活中，不要光用嘴來說說。
在接著，我國森林資源總量不足，森林覆蓋率只有18。21％，相當于世界森林平均覆蓋率的61。52％；全國人均森林面積和人均森林蓄積分別不到世界人均水平的四分之一和六分之一。森林質量不高，平均每公頃蓄積量只有84。73立方米，相當于世界平均水平的84。86％，這就是森林資源向我們發出的警報！我們要節約利用森林資源。
這只是一小部分，我們的礦產資源、不可再生能源、海洋、動植物保護資源，一切的一切，不都是我們生活的一部分嗎？看似遙不可及，可其實，所有的一切不就在我們自己的身邊嘛，沒那么遙遠，都與我們的生活息息相關。只要我們有心，祖國母親的笑臉會永遠存在，我們祖國的資源也會更加豐富，我們祖國也會更加的昌盛繁榮富強，正所謂，我們是祖國的明天，祖國的希望寄托在我們的肩膀之上，讓祖國更加美好的責任肩負在我們的身上，動起來吧，讓我們用自己的手臂，為祖國、為大地上的中華子孫、為我們自己，建起一個美好的明天！
八年級作文 篇2
有太多的美讓我們停下了腳步去欣賞它。瞧，美的一瞬間，又到來了。
大年三十早上，天麻麻亮，霧氣很濃，隨著太陽一點點地升起，天，這才顯得明亮了許多。
我隨母親回老家過年。媽媽手中拿著火車票和我上了火車。車上的人還不算太多，最起碼有一條寬廣的過道。我們找到臨近窗戶的座位，歇息了下來。這時，火車伴隨著悠揚的鳥叫聲緩緩地開動起來。
這時，走過來一個六十來歲的人，坐在了我們邊上的位子上。這個男人，皮膚黝黑，骨瘦如柴，手上還磨出了繭，頭發花白。一看就是個苦命人。火車漸漸的開向另一座城市。這時一位攜帶孩子的中年婦女，走上火車，坐了下來，離我們坐的位置不遠。
火車上不時有小販來回的吆喝著叫賣。那位中年人看起來似乎有點餓，就擋住叫賣的小販，從哪里買了些面包和一聽可樂。可是他又不懂怎么開，便把目光投在拉環上，試拉了幾下，開不開便垂頭喪氣地坐了下來。我想幫這位爺爺，可是又不好意思，只有坐在那里替他著急。
只聽那位帶孩子的婦女說了聲：“婷婷乖，去把可樂拿來。”孩子顯得有些不明白，便說：“媽媽，你不是剛喝過水嗎？怎么現在又渴了？”媽媽說：“聽話，快去。”孩子從袋子里拿出一聽可樂，只聽“嘭”的一聲，那聽可樂被輕而易舉的打開了，那位老人看著婦女的一舉一動，似乎明白了什么，便照著婦女的動作開可樂。“嘭”中年人手中的可樂也被打開了。老爺爺那充滿感謝的`眼睛，感激地望著那位相貌并不出眾而幫助過他的中年婦女。
這時，婦女的臉上露出了甜甜的笑容，我知道那位婦女是有意幫助那位老年人的。美就在那“嘭”的一瞬間……
這個小小的舉動，給這個喜慶的節日，又添加了幾分色彩……
八年級作文 篇3
在我成長路上，夢給我了重生的希望。
以前，我傻傻的認為，‘’夢‘’，只要你認定它，無所畏懼的追求它，就可以享受夢的美好。但是，我錯了，夢，不僅要有追求，還要有天賦。愛因斯坦曾說：“天才是由百分之一的'天賦，和百分之九十九的汗水組成。”但人們往往忘記后面還有一句：“百分之一的天賦比百分之九十九汗水更重要。”
曾經，我也有一個很美的夢。但是，老天是不公平的。
我的夢是：當一個國際服裝設計師。可是，老天很調皮。長大后，我發現我的手指不能彎曲，一彎曲就特別痛。
這一段時間，我把自己關在房間里，誰也不愿見。只想自己一個人待著。
我時刻問自己：為什么？為什么？為什么？！為什么我要變成這樣？為什么老天對我這么不公平？為什么我不能實現自己的夢想。
無意間，看到了一篇作文。內容是：這個主人公因為自身殘疾，使自己的夢想落空。但她并不像我一樣。而是堅強的站起來，尋找屬于自己的一片天空。
是啊，在人生道路上，誰沒有挫折。不要在原地徘徊，要勇敢邁出第一步。
我要整理自己的心情，帶上翅膀，勇敢翱翔，尋找屬于自己的--夢。
八年級作文 篇4
我知道各種各樣的橋,有木橋、石橋、鐵橋、水泥橋等,但我最愛家鄉的水泥橋。
家鄉的橋建在大沙河上，是312國道上的一座重要橋梁，長15米,寬7米,全用水泥鋼筋建成，很堅固。特別是橋下巨大堅實的.橋墩，穩穩地支撐著大橋，抵擋著流水的沖擊。橋身鋪得厚厚的,寬闊的橋面能同時承受四輛載重五噸的貨車。橋欄粗壯結實，上面有許多雕塑，兩旁還有一排排玉蘭花燈柱,每當夜幕降臨的時侯,這些美麗的燈就放出明亮的光.
這座水泥不但堅固美觀,而且給家鄉的人民帶來了許多便利。水泥橋的橋頭是淀粉廠和臨澤一中，橋尾是城區。每天，大橋上車水馬龍，人來人往。學生們從橋上走過,去學校讀書;叔叔,阿姨從橋上走過,去市場買菜;哥哥,姐姐從橋上走過,去工廠上班……
橋呀橋,美麗的橋,給家鄉增添了多少歡樂多少愛。這座水泥橋連著四海,通向未來。我愛你家鄉的水泥橋。
八年級作文 篇5
當聽到要去遠足這個消息時，我當時興奮的不知該怎么形容了。只見同學們都議論紛紛，笑聲連連。個個都精神百倍，真是“人逢喜事精神爽啊！”
回家的第一件事情，直奔超市，去買明天吃的東西。借此機會還不爽一回，狂買東西。超市里面人來人往、絡繹不絕，超市都賺瘋了。激動得我徹夜未眠啊。經過漫漫長夜，終于熬到了早上，實在是太痛苦了。
月亮漸漸離去，藍色的天幕上掛上了一個火紅的太陽，暖風徐徐，鳥鳴聲聲，花兒芬芳，樹兒偏偏，草兒芊芊。一切在我眼中都是如此的美好。收拾好東西，自行車也不騎了，叫一輛三輪車直奔學校。就10幾分鐘的路程我都覺得好想過了幾個小時一樣。一到學校就狂奔教室，看見同學們都在討論自己帶的東西，剛剛到教室的我，馬上也融進了這熱鬧的氛圍中。在教室我真是坐臥不安吶！早已是“身在曹營心在漢了”。心都飛去遠足了。真是度分如年啊！我叫它遠足等待。
太陽仿佛是為了慶祝我們的遠足之旅，剛剛還在還是溫和的陽光，現在就已經是烈日炎炎。盡管如此，我們的心情依然沒有受到絲毫的影響。經過一番周折，我們終于踏上了遠足的旅途。一路上我們都滿懷期待，大家都無法安奈住激動的心情。一個個都精神飽滿，神采奕奕，走起路來昂首挺胸，氣勢磅礴。嬉笑聲，打鬧聲，議論聲，三間流水聲，風聲，鳥鳴聲響成一片，猶如一首首動聽的樂曲，高低起伏，長短不一，抑揚頓挫，美妙極了！走在山間小路上，心情格外的舒暢，空氣格外的清新，天空格外的湛藍，我的精神也格外的好。我們的目標只有一個——瑤溪。
我不只看到了這些，我還看到了人與人之間的互愛互助。剛剛到一半的路程我們早已氣喘吁吁，汗流浹背。不過還好，好在有我們班的男生，都幫女生背書包，真是好啊！人與人之間就應該如此，互相幫助。這也是一種愛的體現。我就叫它遠足情。經過長途跋涉，我們終于看到了瑤溪的身影，就想一群面臨死亡的人看到了生的希望一樣。走進瑤溪，頓時我被那青山綠水，如仙境般的美景所吸引，我沉浸其中，忘記了旅途的勞累，一片歡呼聲在山間回蕩。一向喜愛游山玩水的我愛美景的我，理所當然要去河邊了。
幾個同學結伴直奔河邊。流水潺潺，綠林瑩翠，沉迷在這如詩如畫的美景中。找一個陰涼的石塊，坐在上面玩水嬉戲。如此美景讓人情不自禁的拍照留戀，讓這美景定格在這一張張照片里。我們邊吃東西，邊玩水，山間蕩漾著我們的笑聲。我叫它遠足留念。最令我激動和難忘的，除了這美景那就是老師精心為我們準備的比賽了。那真是精彩萬分啊！讓我激動不已。要說到比賽那真是激烈萬份吶！這些比賽自然少不了一向愛湊熱鬧的我了。每個比賽都有我的身影。要說到抱球比賽那真是太精彩了！在準備時我的心像一只小鹿不停的.四處亂撞。這是一場進級賽，只有獲勝的班級才有資格進入冠軍爭奪戰。每個班都有必勝的氣勢，我們班自然也不遜色。我們班對戰二班，原本我們是落后的，但是我們抓住機會反敗為勝，漂亮的一戰。我們順利進入了決賽。真是太高心了。一片喝彩聲。
我個人覺得看比賽比自己比賽有意思多了。接著是六班對戰三班。這是一場沒有懸念的比賽，六班來勢洶洶，個個英勇無比，直接秒殺三班。毫無懸念的進入決賽。最激動、最經常的比賽要數四班和一班了，兩隊開始實力相當，不相上下，不到最后一刻誰也不敢妄下斷語。加油聲響徹云霄，驚飛了林中的鳥兒。這次比賽真是懸念大了，時我懸著的心直到體育老師的一聲哨響才平靜下來。最后一班已一點點優勢略勝四班一籌，進入決賽。經過一番激烈的角逐，爭奪冠軍的三隊已經產生了，那就是五班、六班、一班。可都是精英中的精英啊！這將是一場生死角逐，比賽亦常激烈，每一隊都不甘落后，拼勁全力。以為一點點的失誤，我們班獲得了第二名，也是一個不錯的成績。一班第一名，六班第二名。我們都已經很滿足了，重在參與嘛！名次不過是浮云罷了。一場場精彩紛呈的比賽，在一片歡呼聲中結束了。我叫它遠足樂。
看看時間，已經3點多了。我們踏上了回校的旅途。這次和還時完全不同。一個個都無精打采，慢慢悠悠，抱怨聲連連，完全沒有去時的活力。唉！其實我也是一樣的。筋疲力竭，腿腳酸痛，走在公路上就像被針扎一樣，一陣陣刺痛。我不只腳痛我還心痛，我心痛我的腳啊！！經過一番痛苦的旅途我們終于到了學校。到了學校我就飛進了教室，趴在桌子上動都不想動。遠足在一個個疲憊的身影中結束了。我叫它遠足苦。遠足等待，遠足留念，遠足樂，遠足苦，遠足亦是五味瓶，讓我嘗盡酸甜苦辣，最終明白遠足的意義……比起父母的遠足，我這又算什么呢？
八年級作文 篇6
螢火蟲在尾巴是會發亮的，它不僅會照亮自己，也會永遠的照亮別人。我雖然沒有見過真正的螢火蟲，但是每天上學，我們的周圍總是有那么一群螢火蟲在為我們照亮黑茫茫一片的未知領域。讓我記憶最深的螢火蟲是那個每天高傲的踩著超級高跟鞋帶著火紅色半框眼鏡的張老師。
初一的某一個下午，踩著超級高跟鞋的老師仰著頭走進了混亂的教室，也不知道是因為下午的血糖高還是老師真的是看錯了教室，新奇的看著站在講臺前奮筆疾書改著上午語文老師考的瀏覽題的兩個12班同學，因為老師來的太突然那兩個同學不知所措的也看著老師，手里的筆微微的顫抖著，好像看著面前的不是老師而是劊子手一樣。
雙方就這樣僵持了足足10秒鐘，張老師終于歇斯底里的對他們大吼道：“愣著干什么呀，趕快回坐我要上課了，那空位子都是給誰留的啊？那不就是你倆么？”老師因太過于激動，面部抽搐，眉頭中間緊緊的像一團紙一樣皺著，似乎再使勁點能把一只螞蟻夾死。再加上火紅色的眼鏡框，整個人的后面似乎要冒出火來，我想前面的兩個當事同學一定快要嚇哭了。
兩位12班的學生驚恐的看著老師，不知所措的哧溜溜地往門外跑，老師指著兩個空位說：“往哪走啊？座位在那兒呢！”最終兩個無辜的同學面紅耳赤磕磕巴巴的對老師支吾了半天才告訴老師他們是12班的'同學，而現在這里是11班。全班同學哄笑聲可以轟倒整棟樓了，火紅眼鏡框上的眉毛由倒八字馬上變成了正八字，變換速度比翻書還快，頑皮的把手里攥得不成樣的卷子擋在面前，然后吐了吐舌頭，委婉的把尷尬的局面轉移到別的事情上去了。
張老師還特別喜歡自己的聲音，有一天放學的時候家里正好沒有人來接我，老師也恰好和我順路，于是她摟著我的肩膀輕輕的貼在我耳邊小聲的說：“你說我的聲音是不是最最甜美的？讓人聽了心情舒暢？”她笑瞇瞇的看著我，又推了推鼻梁上扛著的紅框眼鏡，圓溜溜的眼睛瞇成一條縫。“嗯，你看咱們班有的同學上課的時候總是眼皮睜不開，就是因為你的聲音太甜美了，像催眠曲一樣。”老師聽了樂開花了，夸我是世界上最好的人。二人的笑聲越走越遠，漸漸消失在城市的盡頭，被車水馬龍的聲音漸漸吞噬、淹沒。陽光把墨綠的楊樹葉的影子揉碎，肆意灑在老師笑意如花的臉上，老師開玩笑的說我是世界上最好的人。
老師為我們付出的太多太多了，她每天都想把自己的一切的一切都全部教授給我們。她在課堂上揮舞著自己手中的粉筆頭，從稚氣的身影里還微現高貴，語言犀利的她會用各種手段讓我們安詳、平靜、簡潔的在各種圖形和各種數字中間奔跑，從講臺的左邊到講臺的右面，從教室的前面到教室的后面，從幾何畫板到自制的抹布粉筆圓規，這都是一種對我們理性思維的暗示，讓我們記住站在黑板邊上的一團火焰。
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