實用的八年級作文3篇【優選】
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的八年級作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
八年級作文 篇1
瀟瀟秋風涼，搖落了黃葉，搖枯了百草。柔細秋雨飄灑于悠悠天地間，似儷影輕歌曼舞，似佳人輕吟低唱，雨敲寬葉渾若胡琴漫響，又若古箏輕撥，輕靈曼妙的聲音聽在耳中是最美的享受。細雨飄揚下，染黃了樹葉，淋濕了大地，揮灑著躍動的音符，散在各個角落，游人零散的思緒也在密密細雨中潛滋暗長了……
“秋風秋雨愁煞人”，是這樣嗎？
懷著莫名的復雜感覺，興奮？躁動？在如斯密集雨絲下，踏上列車去尋訪久違的夢境嗎？或許是吧？u
靜坐在車窗前閑看雨線飄飄灑灑，密細的雨絲下，行人有的沿路步履匆匆，有的立于廊檐下躲雨，偶爾可以看到對對情侶撐著小傘，攜手漫步聽雨聲淅瀝，于靜謐中細品浪漫情趣。
夜幕漸漸拉下，風聲也逐漸響起，風聲，雨聲，人聲，傳入耳中，別有一番滋味。黑的雨夜中，不時閃過的盞盞路燈給人增添了無限的暖意。
秋月
秋是靈動的，承接著春的清新，夏的火熱，冬的冰潔。
在雨夜思秋，宛如品嘗一杯清濃相宜的熱茶，醇厚溫婉，輕嘗一口，立時有了薄薄的暖意沖上心頭。在漆若墨染的夜色中，內心涌動著的是無比復雜的感情。
一絲細雨，一縷清風，便會輕易敲開心中那扇虛掩著的門扉，牽起一種濃重的情愫。
不自禁低頭暗思，當后主黯然嘆道“春花秋月何時了，往事知多少？”時，當白居易昂然吟道“東船西舫悄無言，唯見江心秋月白”時，到底是誰觸動了詩人心底那根細細的弦呢？
秋詩
秋是容易引發詩人無窮詩意的，色彩斑斕的詞匯在秋日誕生，源源不斷的靈感孕于秋季。
秋到底有著何種的魅力呢，何以引起如此眾多的文人墨客詩興大發？是它的蕭瑟？清冷？還是它的累累碩果？蕭蕭黃葉？柔漫細雨……
孟浩然輕吟“秋因薄暮起，興是清秋發�！比章湮魃焦雌鹚赜谛拈g的淡淡輕愁，清秋佳節卻又讓他意興盎然，格外興致勃發，在他看來，秋是淡愁濃興的。在王維眼中，秋景卻是無比輕靈沖淡的'，“明月松間照，清泉石上流�！苯o我們描繪了一個如畫的景況，皎潔明月靜靜傾瀉在松林中，清澈的山泉潺潺流過山石，他在山林中尋找空靈的夢幻。山水月松交相輝映，明凈潔靈。
秋，是性靈清寂的。
羈旅生涯中，愁緒自然涌上詩人心頭，不管是“遙夜泛清瑟，西風生碧蘿”的清郁沉冷，還是“廣澤生明月，蒼山夾亂流”的郁結沉悶，或是“夕陽依舊事，寒磐滿空林”的蕭瑟凄寒，都蘊涵了詩人在秋的涼意中所思所想。
秋，是悲冷凄迷的。
在風流才子小杜眼里，秋是“天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星”的好時候，正是美好愛情產生的時令；同樣不甘寂寞的柳三變也醉眼惺忪到舉杯道“今宵酒醒何處，楊柳岸，曉風殘月”；才華橫溢的李后主也道“一重山，兩重山，山遠天高煙水寒，相思楓葉丹”。秋，是浪漫多情的。
也許正是由于秋的性靈清寂，悲冷凄迷，浪漫多情，才引發詩人如許的詩情吧。
八年級作文 篇2
在福建古街小巷是我最喜歡的地方，完全是清明時期的情景，福建無愧是清明文化保持最好的地方。
淅淅瀝瀝的小雨為古街添了一份神韻，此時的古街如同一副水墨畫，和諧美麗。古街上來來往往的人群演繹著自己的人生，我突然想起那個男孩。
哪天本是陽光明媚，卻突然暴雨來襲，我撐著傘，在古街上行走。路上的行人匆匆離去，一個瘦小的老人艱難的用手轉動輪椅。他枯瘦的臉頰上滿是雨水，手臂上青筋暴起，雨水打濕了他的衣服。
他艱難的向前，卻不料被前方的一塊石子絆倒。他和輪椅一起摔了下來，這是一副多么動人心弦的一幕啊！可是在雨簾中，行人依舊匆匆的'行走，沒有人上去扶老人一把。
老人費力的爬起來，不料又摔了下去，我正要上前。一個帶著鮮艷的紅領巾的小男孩，走到老人的面前，稚嫩的小手挽住老人枯黃的手臂，用力攙扶老人。
一大一小兩人的堅持下，老人終于重新坐在輪椅上。小男孩稚嫩的小手扶起了老人和老人的輪椅，鮮艷的紅領巾是那么的明媚。我羞愧的無從自容，從始至終我都是以一個旁觀者的身份看完所有的一切。行人們也是羞愧難當吧！一個小男孩比在場的所有人做的都更正確。此時一個青年男人走上來，把自己的傘遞給小男孩，小男孩又把傘遞給了老人。如此和諧的一幕也牽動了眾人的心。
“來，小弟弟，哥哥皮厚不怕雨，這把傘給你�！币粋�體型肥胖的男生對小孩說。周邊的人都哈哈笑起，紛紛爭著送小男孩和老人回家。
那一刻我看到老人眼里噙著淚花，那一刻我看到行人們為小男孩的義舉而感動，那一刻，我感到我的世界春暖花開。
這是一個值得記住的回憶，它時時刻刻提醒著我什么是無私，時時刻刻勉勵著我要懂得回報社會，時時刻刻告誡著我冷漠不屬于我。我想不止是我，在場的那些人也是如此吧！
八年級作文 篇3
唉，告訴大家，這個借口大王就我家對面的小凡。看下面的幾個例子就知道了。
場合：在準備玩電腦的時候。
小張特別喜歡玩電腦，但是他媽媽不讓他玩。想知道他是怎么能玩電腦嗎？下面由我告訴你。他剛開機的時候，他的媽媽就對他說：“不能玩電腦！”小凡說：“我正在查資料，難道連查資料也不可以嗎？”他媽媽說：“你這是在找借口吧，又是想玩電腦，連門也沒有！”小凡馬上找借口：“老師叫的，老師還讓簽字呢！”媽媽說：“我才不行你的話，除非你把抄作業的.本子拿來給我看，要不就不可以！”小凡馬上拿出本子，偷偷寫要查資料這些，給媽媽看。他的媽媽沒辦法，只好讓他玩一下電腦。
場合：在想吃東西的時候。
小張每次一想買吃的東西時，肯定都會有的。不要以為他的零食是勞動得來的，其實是從天上“掉”下來的。要是每個人都這樣，那么，什么人都不用買東西，都是撿東西為生。這是不可能的。其實是他找借口向他爸爸要的。他剛到超市，便對爸爸說：“我要買一點零食，可以嗎？”爸爸說：“你有什么理由？難道說吃飽肚子就是理由嗎？這叫理由嗎？”小張說：“現在經濟危機，要多帶動消費才行，要不國家會垮臺的……”小凡說了一大堆的借口，爸爸聽不下去了，就只好買零食。
場合：在想出去的時候。
小張和同學約好，今天周末下午去同學家玩。我現在學習他怎樣找借口，像他一樣悠閑。小張對他媽媽說：“我要出去一下，有問題嗎？”小張的媽媽說：“誰說沒問題了？當然有問題了。你又想出去干什么，是不是又想去同學家？這是絕對不可以！”小張馬上說：“我不是沒有事干而找事干，是有一件非常重要的事�！眿寢屨f：“什么事最重要呢？”“當然是去同學家，看一下他們抄的作業。不然，我今天就做不了作業�！眿寢屩缓猛�。我又學會了一個借口。
不過，借口太多了不好，希望大家以后少說借口吧。
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