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小學六年級作文：我的青春我做主
在日常的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的小學六年級作文：我的青春我做主，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學六年級作文：我的青春我做主1
我們充滿活力，我們張狂奔放，我們自命不凡，我們自信獨立，我們熱愛生活。同樣我們也時時刻刻與祖國在一起。
聽說發生地震，雪災時，我們心痛過，我們勇敢站出來響應。因為，我們知道"一方有難，八方援"，即使是微薄之力，也是我們的拳拳愛心。同時，我們也暗下決心"一定要加油，長大后使祖國更加美麗富強"。不錯，我們就是以青春為資本，知識為基礎的祖國的未來，我們就是無與倫比的90后。
在家里，我們是說一不二的小皇帝。的確，我們是有些任性，但我們不會無理取鬧，也懂得以父母為中心，因為我們知道父母是為了我們好。他們是讓我們來熱愛，尊重和感激的，我們沒有資格去忤逆他們，孝敬他們是我們的義務。我們或許還不成熟，但我們并不是不懂事，只是不同人之間表達的方式不同罷了。
在學校，我們在一起歡聲笑語，但父母的期望太重了，使我們壓力大得快喘不過氣來。在他們眼里，現在生活條件好了，不求別的，只要自己的孩子好好學，考上好大學，找個好工作。但成績總會有懸殊，每一個人都想考第一，但第一只有一個，這么多人，總會有個名次，因為有了差別，同學們才有沖勁，所以我們每個人都是不服輸的好學生。
在大人眼里，我們似乎更加開放了，我們不屑于那種"兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書"的生活，像那種書呆子是不會被現代高速發展的社會所接納的，在激烈的社會競爭中，這種人必定會被淘汰。我們現在崇尚自主創業、多方面發展。我們就是要與眾不同，我們要活出自己的.特色，讓全世界都來關注有個性的我們。
我們還未踏入社會這個復雜的大家庭，但我們并不是什么也沒做，機會是自己創造的。關注社會生活，了解社會，為以后走進社會打好基礎，是我們共同的原則。積極參加各種公益活動，一方面，關注國家，為社會奉獻，另一方面，給自己一些經驗，這是一舉兩得，也是我們90后聰明的表現。
小學六年級作文：我的青春我做主2
不愿意做一個只聽父母的話的乖孩子，放棄自己橙色的夢想；不愿只做一個聽老師的話的好學生，放棄自己心靈的夢想；不愿讓父母和老師主宰自己的夢想，主宰自己的青春
習慣性的拿出一張紙，一支筆
我下意識地寫下了第一行字。小小的，每個字都像有心事似的一個個蜷縮著，不時有幾個字還變了形。
早上，老師來家訪了。他很鄭重的`對我說：升學考試迫在眉睫，聽老師的話，以后別練字了。父母也讓我聽他們的話，放棄我的書法夢。
不由得，頓了頓筆，終止了這段灰色的回憶。
接著，我又寫下了第二行字。字確實大了些，但卻扭扭歪歪的，顯得有些叛逆又有些拘束。
很糾結，到底是乖乖聽老師和父母的話，放棄自己的夢想呢？還是自己做主，執著追求自己的夢想呢？無可非議，老師和父母的話句句是良言。然而，書法是我橙色的心靈夢想啊！雖然我們處在這個被鉛字籠罩著的時代，但是每當我看到或典雅、或豪放、或飄逸、或精致的字時，心上仍會涌起寫一手好字的沖動。即便不能成為書法家，我也想要用它來表達自己的心情。高興時，雖沒有李青蓮的豪放，紙上卻能留下一個個行云流水般的字；傷心時，雖沒有易安居士的婉約，紙上卻能留下一個個愁云密布般的字；感動時，雖沒有徐志摩的細膩，紙上卻能留下一個個心靈顫動般的字。書法，是我的青春傾訴，是我的青春摯友，有我的青春夢想。我是否應該自己做主，執著地寫下去呢？
不由得，提了提筆，終止了這段曲折的思路。
最終，我篤定地寫下了第三行字。很大，很正，很重。
夢想是我的啊，青春是我的啊！前方的路再平坦，前方的天再寬廣，前方的海再浩瀚，終究只是父母和老師的。而我應該選擇自主，執著于自己的夢想，在青春的征途上闖蕩，主宰自己的青春。
這次，我不會再停筆了。不會放棄，不會更改，不會再做一個只聽父母和老師的話的乖孩子。筆不會停，夢不會止。夢有多遠，就能走多遠，放飛自己的夢想，我的青春我做主！
小學六年級作文：我的青春我做主3
古人說的好，一年之計在于春，一日之計在于晨。春和晨是年和日的黃金時期，那么人生的黃金時期是什么時候呢？對了，就是我們現在處的這段時期——青春期。每個人的青春都不是吃素的，每個人的青春都不一樣他非常的重要，那么，這么重要的時期我們該做些什么，才能讓我們的一生不留下遺憾呢？還是讓我當一回小記者來采訪一下其他人吧。
我的第一個目標：媽媽。媽媽說：現在你應該好好學習。為了將來的的美好生活。為了使咱家變得富裕起來，好好學習是你唯一的出路。青春是人生的黃金是時期，青春也是學習的黃金時段。我知道現在要你學習就跟要你受罪似的，但是你想想，青春就這幾年再不學就沒機會了。就算受這幾年罪，將來一輩子都不用在受罪了，如果你這幾年不受罪，將來一輩子都不用受罪了。
我的第二個目標：爸爸。爸爸說：小時候我就不學習，光知道玩，長大后后悔已來不及了，后來只好去當了兵，才勉強找到了一份工作。其實我小時候的理想并不是這樣。但后來才發現學習不好根本沒有資本談理想。如果現在你不好好學習，長到像我這么大時在因為沒有實現理想而后悔就來不及啦！
我的第三個目標：同學小崔。小崔說：我們家里窮，父母都沒上過幾天學都不識字，只能靠種地來維持生計，由于沒文化處處被人看不起，跟其他人說話時處處出丑。經常在別人面前抬不起頭，被人看不起。我就要抓住這幾年的青春好好學習，將來不能再被人看不起了。
雖然這幾個人說的目的各不相同，但是他們有一個共同的.主題，那就是趁著青春年少好好學習。我也懂得了青春的重要。學習時間苦差事，在你身上就好像受罪似的。如果你想想，現在的受罪是為了將來的不受罪，如果現在不吃點苦、受點罪將來是受一輩子罪、吃一輩子苦。說到這我仿佛聽到一股如洪鐘般蒼老的聲音，它對我說：孩子學吧！人的青春就這幾年再不學就沒機會了。
小學六年級作文：我的青春我做主4
青春是一個令許多人都琢磨不透的詞語，每個人都有對青春自己的看法，不管是科學家還是哲學家，他們可能也并不一定知道青春真正的含義。
美國的塞繆爾·厄爾曼曾經為青春寫了一篇十分有哲理性的文章，而他對青春的看法與我們都不同。他認為青春都在每一個人的心里，只要是自己能夠接受美好、希望、歡樂、勇氣和力量的.信號，那你就會青春永駐，相反如果自己玩世不恭、自暴自棄，即使是二十歲的人也沒有了青春。
在我眼里，我心中的青春和塞繆爾·厄爾曼的看法一樣，既然青春是屬于我們自己的，自己的青春應該自己作主。小時候我們幼小無知，現在我們長大了，擁有了自己的青春，為何不好好地把握我們的青春呢？現在的任何一件事都只需要我們自己去完成，不能夠再靠爸爸媽媽完成了，他們不可能一輩子跟著我們。比如上學的時候如果我們的路程并不遠的話，我們應該自己走到學校，不應該再麻煩爸爸媽媽了。自己的衣服應該自己洗，自己的作息時間應該自己定，自己的周末應該自己去安排，自己的學習應該自己完成……，像這種例子有許許多多。我們應該好好把握自己的青春，如果在青春期間我們不抓緊做好自己的事情，只知道玩玩玩，卻丟棄了學習，忘記了孝敬父母，以后自己一定會后悔的。把時間用在需要他的地方，不能浪費，我的青春就應該我作主，充足的過我們自己的生活，這才是我眼中的青春啊！把握好我們自己的青春啊，因為只有青春是屬于我們自己的，只有青春是我們唯一的權利，如果不好好把握，時間是不允許我們再一次擁有青春的。
青春每一個人都有，就要看我們自己應該怎樣面對它、接受它、了解它，這才是我們心中自己的青春。我的青春，我作主。
小學六年級作文：我的青春我做主5
“青春”這個詞，我相信踏上青春之路的青少年并不陌生。俗話說得好，“青春正值奮斗時”，青春的你是否努力拼搏過，是否在刻苦學習這個戰場上盡情揮灑過汗水，是否跌倒了堅強地爬起來，說一聲：“我青春，我做主，我無悔！”
步入八年級的我，走在青春這條布滿荊棘但又充滿樂趣的道路上，心里時刻默念一句話：我的青春我做主。
時光回到那次讓我充滿挫折感的考試。當看到試卷上鮮紅的叉號和令我厭棄的分數，我的心緊緊揪成一團，淚水如同斷了線的珍珠，順著臉頰毫無方向地流著，青春似乎也被淚水沖刷得失去了顏色。我趴在桌子上漫無目的地望著窗外，滿臉迷惘和無助，心中充滿挫敗感，感覺自己好像走進了青春的死胡同，過得一塌糊涂。
從此，我上課不再腰板兒挺直，聚精會神盯著老師，而是旁若無人地發呆，與老師的思維相對而行，成績當然可想而知跌入千丈之深的谷底。這時，我的引路人張老師把走上歧路的我重新拉回到青春大道上。看著這不盡人意的成績，老師非但沒有責怪我，還慈祥地對我說：“孩子，走入青春，意味著褪去幼年的稚氣與無知，你應當懷著理想與信念，喚醒頹廢的意志和奮發進取的.精神，義無反顧地做自己青春的主人，在正確的航向上暢游神秘的知識海洋。所以，我希望你能正確認識青春的含義，堅信自己能勝任青春主人這個角色！”聽了這番話，我慚愧地低下了頭，回憶著一段時間來發生的種種。漸漸地，我攥緊了拳頭，無比堅定地說：“老師，我明白了，我的青春我一定要好好做主！”之后，我開始奮力追趕。累了，就停下歇歇再繼續上路；想放棄了，就默念老師的諄諄教導，咬牙堅持！
有付出就有回報，我的成績開始蒸蒸日上，我的臉上也露出了燦爛的笑容。
是啊，青春的路由自己主宰！同學們，請挖掘和發揮你們的潛能，在這條充滿挫折與考驗的青春之路上，勇敢地“過五關、斬六將”，取得驕人的成績，讓自己的青春閃閃發光！
小學六年級作文：我的青春我做主6
青春的路上并非開滿鮮花，而是鋪滿石礫的；并非是陽光常在，而是風雨同行的。那是跌撞后的成長，那是失敗后的堅強。
我的青春，我做主。
青春，是責任。青春的路上，有了責任才能走得更加堅定，因為身上背負了責任。昭君帶著兩國千萬平民百姓的安逸來到邊塞，匈奴停兵共謀穩定。昭君，正因為她知道身上背負的責任重大，寧可遠離家鄉也不愿眾生受戰火之苦。中國飛天第一人楊利偉帶著中華民族幾千年的夢想，終于完成了國家、人民交給他的偉大使命，沒有辜負眾人的期望。正是因為責任，他成功遨游于浩瀚的宇宙，實現了中華民族五千年的'飛行夢。青春，正是因為責任而閃耀。
青春，是堅持。人生旅途苦苦前行，哪里沒有挫折？而我們能做的就是堅持。堅持出成果，堅持出奇跡。如果司馬遷在獄中不堅持寫作，就不會有“無韻之離騷，史家之絕唱”的《史記》；如果曹雪芹沒有“披瀝十載，刪減五次”的堅持精神，怎么會有字字看來都是血的《紅樓夢》；如果沒有貝多芬在雙目失明的情況下堅持譜曲，那就不會有流傳世界、震撼人心的《命運交響曲》。他們為之付出堅持，正因如此才有了今天這一個個奇跡啊！青春，因堅持而美麗。
青春，是自信。一個人無論做任何事都要相信自己，這樣才能到達成功的彼岸。沒有自信，越王勾踐怎能砍斷吳王的金戈？沒有自信，西秦如何東出函谷而一統天下？沒有自信，百二秦關怎能更換上劉漢的旗號？沒有自信，成吉思汗的鐵騎又如何能踏上多瑙河的土地？英國前首相撒切爾夫人是一個充滿自信的人，她曾經聽到別人議論：“女人怎么能執政！”她立即說：“我不僅要當英國的第一個女議員，還要當英國第一位女首相！”這是何等的自信，何等的氣魄，他們憑借自信創造了輝煌。青春，因自信而獨特。
如果說人生是五彩繽紛的，那么青春必是其中最絢麗的一抹；如果人生是動靜交融的，那么青春必是活力四射的一份。擁有青春應當好好利用，我有我的青春，我有我的夢想。
我的青春，自然我做主！
小學六年級作文：我的青春我做主7
青春，總是豐富多彩的；青春，總是難忘的。美好年華就在青春這幾年，童年美好時光就像剛發生在昨天一般重現。每個人都會有不同的青春，為了我自己的青春不斷奮斗、不斷努力。讓自己變得更加優秀！讓自己變得更成熟。我們的青春我們做主，我的人生我主持！
奮斗的青春
青春的大好時光就在此時，先不奮斗，何時奮斗。少壯不努力，老大徒傷悲。年輕時的我們就要去奮斗，不要想著享受，享受也只是爸爸媽媽給我們的這一切。這一切并不是屬于我們的。我們現在正是長大的小鳥，不能總是關在籠子里，靠爸媽喂我們長大。終有一天我們會展翅飛翔，去尋找食物的來源。鎮我們現在還年輕，趁我們還未老。大膽去拼搏，大膽去奮斗。人生之船已隨著風起航，青春之路已吹好號角。都準備好了嗎？踏入人生之路，踏入青春的步伐！
不懈的努力
青春沒有幾年，努力奮斗吧！現在不努力，何時努力。現在的我們是學生，就應該努力學習，努力讓自己變得更優秀。將來才會更加的優秀。吃得苦中苦，方為人上人。想要成為有成就的人，就趁現在，酒趁此時。不懈努力，不懈追求。人生都是相通的，不同的就是有不同的想法。有不同的夢想，有不同的追求。隨著拾到的變化，我們才追求完美。想要變成完美人。就碧血劍池，就必須付出。唯有付出，才會有回報。才會有收獲。青春在此，讓我們與青春作伴，展現不同的青春風格！
青春舞臺
每個人都會有自己的青春舞臺，在不同的舞臺上表演不同的舞姿。想要站在青春舞臺，就必須付出，有付出就會回報。有付出就會有收獲。青春之舞臺靠我們自己的實力，靠我們的.耐力。相信，不同的人會展現不同的物資，讓我們盡情的飛翔。在青春的舞臺上不斷的變優秀，變得讓人注目！
把握時機，把握機遇。大膽追求，執著未來。青春在此，努力付出。相信，青春的大舞臺在等著我們。我們的青春我做主，我的人生我作伴！
小學六年級作文：我的青春我做主8
青春，是三月爭奇斗艷的花朵，是六月熾熱的驕陽，是十月灼人的紅葉，是臘月不畏嚴寒的梅花，是早晨出升的太陽，是搏擊長空的雄鷹，是一路坎坷、一路執著奔向大海的小溪……
我的青春我做主，人最寶貴的是生命，生命的`寶貴在于青春。把握了青春，便人生無性，因此，我們要奮力拼搏，創造輝煌。
留點堅韌，讓青春無悔。
天將降大任于期人也，必先苦其心志，勞其筋骨。曾有這樣一個女孩，從小便雙腿截肢，忍著雙腿的巨痛，硬是整天坐在床上學英文、寫文章，即使下肢會因血流不暢而浮腫。在1994年她的基礎英語硬是考了第一名，她便是候晶晶。為完成關于內樂·諾丁斯關懷教育理論的博士論文，她硬是啃下13本諾丁斯的英文，人們都說她意志如鋼。
留點自信，讓青春光彩。
你是否有李白“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”的樂觀？你是否有蘇軾“一蓑煙雨任平生”的豁達？查理·卓別林從小便被送到孤兒院，他沿街乞討，為別人做過苦工，經常餓肚子，就像《三毛流浪記》中的三毛，有著辛酸的童年，然而這依舊不影響他的自信與樂觀。他曾說過“當我沿街乞討的時候，我都認為我是世界上最好的表演者”果然，他創造了電影奇跡，成為世界第一笑星。
留點瘋狂，讓青春輝煌。
你是否折服于蘇武寧可“渴飲雪，饑吞氈，牧羊北海邊“的愛國熱情；你是否敬佩于李陽起早貪黑大聲背誦英語的瘋狂舉動？曾讀過《花開不敗》、《黑色高三》，他們或是埋頭苦算任窗前花落花開抑或起早貪黑任室外陰雨天睛。要成功，先發瘋，這的確是一條真理。
雷雨過去了，但留下了七彩霓虹；
春蠶死去了，但留下了華貴絲綢；
當我們的青春消逝了將會留下什么？
我的青松我做主，讓我們擁有竹子的堅韌、雄鷹的自信、梅花的瘋狂，創造屬于我們的輝煌。
小學六年級作文：我的青春我做主9
少男少女走在鋼索上，那里有他們膨脹得無以復加的青春。 ——題記
自己的青春，自己做主我堅信每個人都是這樣我的青春，我做主。青春，它是一種偉大的力量！它能催人奮進在各種逆境中頑強奮斗，向成功的大道行進！相信吧！我們青春的風流，我們要青春無悔，我們都要做充滿青春活力的青年。
青春的風流
我喜歡孤獨，喜歡幻想，喜歡坦率，喜歡真誠，喜歡讓知識充實自己的大腦，喜歡讓ABC和數學公式源源熔進沸騰的熱血，我喜歡用信念，注解青春的不朽，我喜歡瀟灑地走，走出我們的風采和青春的風流。
青春的無悔
“決不要把青春作為一種含蓄的試探，在每個易過的日子里顧影百憐，”人生最大的悲痛，莫過于辜負青春，這是我所摘抄的名言。每天，我很早起床，自己做早飯吃，再匆匆趕去上學，充分利用分分秒秒。這些我都挺過來了，生活雖冷酸嚴酷但我正視它之后，心中裝滿了坦蕩、自信，路還很長很長，我會堅定地走下去的，我永遠也不后悔。如果我無悔于青春，無悔于生命，還會在意那無盡的失意嗎？我們不要浪費這白白流逝的'青春，應該從現在做起，刻苦學習，要想成就大事業，要在青春的時候著手。我們都要做到無悔于青春啊！
青春的活力
青春是充滿活力的。青春是一道虹，絢麗的七彩，是它繽紛的顏色。青春是擦肩而過的嫣然一笑，是滔滔激流中的奮力一搏。把青春的活力表現出來吧！發揮我們的青春活力吧！我又想起了保爾，想起了張海迪，想起了一切充滿青春活力的少年，他們總是堅信：烏云過去是燦爛的陽光！我也堅信：努力學習過去是令人驕傲與自豪的成績。我們都發揮出我們的活力吧！
我快樂，因為我擁有青春。我奮斗，因為我年輕。我要用青春的腰桿撐起生命的風帆。我們的青春掌握在自己的手里，我的青春我有把握，我相信你們也一定有把握。
我的青春，我做主。我要讓無悔的青春引領我走向成功的大道。
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