八年級作文
無論是在學校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的八年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
八年級作文 篇1
雪下了……好大……
冰冷的風吹起了幾片滄桑枯老的秋葉，卷到空中，碎在心里……
雪花飄到地上，淚水打在土里。心，好痛。
考砸了，真的砸了，是那么的慘敗，那么的荒唐。明明努力了好久，可終是沒成功，不見光明的心已經累了，已經碎了，已經痛的，痛的沒有知覺了。
“風要哭了，雨已下了，心早就痛痛的。朋友走了，心情壞了……”唱著當初自己創的《哭》，漫無目的地走在雪地里。大雪淹沒的我的.腳丫，穿著兩件單薄的衣服，一只手無奈的拿著那張“失敗”卷子，失落的垂著，一只手輕撫著街道旁早已枯萎的花。其實，淚水早已落在皚皚白雪之上。
我不要哭了，我不想哭了，我要堅強，我要告訴世界：“我永遠不服輸！我不哭！”瞬然，我坐下了，任憑雪掉在身上，也許，這是我最后一次哭吧！
之后，每天的夜晚，都是那么的安靜，不再有哭聲，卻會有汗水……
后來，在每天的努力下，我成功了，是那么的快，卻又那么的緩慢。心中并沒有心花怒放，是那么特別……
雪又下了……好大……
八年級作文 篇2
它如暴風雨后的一絲陽光，給人以心靈上的溫暖；它是在你困難時向你伸出一雙手，讓你不在氣餒，加油向前沖；它是你孤獨時的一個擁抱和問候，讓你感受溫暖。它堅強、勇敢、不服輸，地震壓不倒它，雪災凍不住，它海嘯吹不散它。它就是——愛
愛是多么美好，卻因現社會人的自私而被漸漸吞噬，要問你還相信世界上有愛嗎？連我自己都不相信。看看那些衣衫襤褸的人，連飯都吃不飽。也與你見了根本不奇怪，而我覺得他們好像把紅軍長征的故事重演。在天橋下、大街上、也許很多地方……，你有看到過露宿老人、沿街乞討的身影嗎？或許他們連個正眼都沒有吧。他們無依無靠，就連基本的關心都沒有人給予吧！這就是社會！社會的道德！也許黑暗在這里真的太明亮了！我們總說人人獻出一份愛，可是愛呢？
貧窮山區里的人也許為了1塊錢爬遍整座山，聽起來可笑，可這是真事，他們也想上學，可哪有那份福啊！看看我們的生活吧，大把揮霍父母的錢，別說1塊錢，就是幾十誰能放在眼里呢？我們在花父母錢時，有看到錢上的血與汗嗎？相比那些可憐的人，我們真是生在天堂。可我們的.道德、我們的愛呢？全被金錢吸走了吧。
伸出你的一雙手，獻出你的一份愛請，請記住：給予就是快樂，奉獻就是快樂。用愛創建美麗的明天、幸福的明天吧！
讓世界充滿愛！
用愛架起祖國的橋梁；用愛編織美麗的夢想；用愛與人分享每一份快樂。請不要把錢看的那么重，它只是一種工具，愛才是真正的物質財富！只要我們去做、去關愛那些需要幫助的人，我相信我們的社會就會更美好！
站起來吧！有愛心的人們，我們一起向世界呼喊：“讓世界充滿愛！因為世界需要愛！人類需要愛！”
八年級作文 篇3
天使，一種神奇的精靈，人們常常幻想著天使，渴望天使的家降臨。而細心的人們就會驚奇地發現，天使就在自己的身邊。
春季里，萬物萌生，可是還差了點兒什么，對了，是嫩綠的小草，是含苞欲放的花蕾，是柳樹上的新芽，是“嘩啦啦，嘩啦啦”流淌著的小溪，天使毫不猶豫地把這一切給予了善良的人們。
夏季里，酷熱的烈日使人們都躲在家中不敢出門，這一切似乎令夏季成了一個討厭的季節，需要什么來填補呢？對了，是涼爽的小雨，是大樹的陰涼，是潮濕的沙灘，是激情的沖浪，是涼快的微風，這一切的一切是人們對夏的渴望，大方的天使又微微笑將它們賦予了人類。
秋季里，不熱不冷的天氣似乎令人們感到神清氣爽，可是這么好的一個季節里好像缺少了什么，對了，是金黃的麥穗，是漫山的紅，是南飛的大雁，天使又果斷地將這一切賜予了善良的人們。
冬季里，刺骨的寒風使人們都穿上了厚厚的棉衣，讓一個個人們變得笨重，冬季似乎開始另人感到了乏味。天使，再空中看到了這一切，深知人們的憂傷，于是，她又給予了冬天那潔白的雪花，飄落大地，讓冬變得那么純潔，她予了冬天那溫暖的日出，讓冬天的早晨有了一絲的溫暖，從此，冬季成為了一個令人期盼的美好季節。看到這一切的'天使感到了溫暖，感到了開心。
四季輪回，天使，總是在人們最需要幫助的時候出現。在人們最苦惱的時候天使給了他們幫助，在我們最傷心的時候，天使總是在我身邊陪伴著我們，讓我們又漸漸得感到了開心；然而，在我們最開心的時候，天使，也依然陪著我們一起開心，與我們一起分享快樂，享受快樂。從此，我們與天使成為了很好的朋友。
其實，天使是無處不在的，可是天使是明辯事非的，善良的人們將得到美好的饋贈，而沒有愛心的人們切不會得到天使的恩惠，因為，他們沒有一顆善良的心，又怎樣會擁有那美好的一切呢？其實，每一顆善良的心靈中都有一只天使存在，只要你認真的去尋，去找，就能找到她的身影。朋友們，讓我們一起去尋找天使的家園—美好的心靈吧！
八年級作文 篇4
時光如流水一般，短暫的初一生活就要過去了。在這一年中，我成長了。在我的身旁有甜蜜的微笑，有溫馨的話語，在我的身旁有一位老師，他使我改變了。
他不高，身材也很“苗條”，但在他那看上去似乎很單薄的身體里，總流露出一股男子漢的莊嚴與氣概。
他長得文質彬彬的，挺拔的鼻梁上架著一副眼鏡，透過兩片晶瑩剔透的眼鏡片，一雙閃爍著智慧光芒的眼睛。他沒有周杰倫長得帥，也沒有愛因斯坦聰明，他只是一個普通的中學老師，但他在我心中，是一位好老師，是一位好爸爸……
只要他在，我們的教室里充滿了笑聲。在工作中，他就像是一個富有超強戰斗力的“戰神”，面對困難，從不抱怨。
但當我們犯錯時，他馬上變成法院里的主判官，經過深思熟慮，再給我們“判刑”的。
在生活中，如果我們忘帶錢了，他會立即變成“銀行”，借錢給我們，還不需要“利息”。
他時不時給我們講他的女兒的故事。在他的話語中，我感受到了他對她那股濃濃的愛意。當時，我就覺得成為他的'女兒是一種幸福。
雖然，他時不時會說我們“淳樸”，但我明白這是一種愛，一種“吃”起來苦的愛。正因為這些“苦巧克力”，我們才會不停地進步。
在寒冬的夜晚，如果沒有這個“取暖爐”，那我……在黑暗的房間，如果沒有這根默默燃燒的蠟燭，那我……在這片草地里，如果沒有這本有趣的漫畫書，那我……
他在不同的環境下，扮演著不同的角色。似乎千言萬語道不盡他的好。
時間悄悄地從指縫間流逝，轉眼間，我已成為一個初二的學生……要不了多久，我就要畢業。很舍不得這位老師，很舍不得我與他之間的這份師生情。
夏日的陽光是耀眼的，夏日的陽光是無私的，它使花更紅了，草更綠了，樹更茂盛了。他正如這縷陽光，普照我的心中，使我更將堅強起來。即使在一個伸手不見五指的夜晚中，我不再害怕，因為我的身旁有他這一縷溫暖的陽光……
我想對這位老師說：“范老師，謝謝您！ ”
八年級作文 篇5
靜，靜得可以聽到風吹過樹葉的聲音
樹上只剩一片葉子了，那葉子早已枯黃，在風中搖搖欲墜，等待在某個黑夜中悄然飄零。
一陣漫天的塵土掀起，落在早已干枯的枝條上。古藤早已與枝干交纏在一起，分不出彼此。褐色與灰黃將這里籠罩，沉悶與死寂將天涯游子的心層層包圍。
柔和的夕陽撒下一地的淺黃，頭頂上有三只鴉雀飛過，只留下那充滿哀愁的鳴聲久久在天宇中盤旋，深深牽動著他的思緒。他多么渴望擁有一雙翅膀，將他帶回那個令他魂牽夢繞的地方。
他想，現在，家家戶戶都飄起來炊煙了吧！是啊，他分明看到遠處升起裊裊炊煙，清楚地聽到流水的“叮咚”聲，看著他們卷著小小的水花兒快樂地淌過青石板橋，淌過岸邊孩童清亮的瞳仁
一陣風刺痛了他的雙眼，“哎”，他搖搖頭，拍了拍老伙計，“這樣荒涼的.地方，哪會有什么人家？不過是幻覺罷了。”老伙計，一匹老馬晃晃它的腦袋，似乎很無奈。
古意道上，黃塵漫漫，西風卷起漫天黃沙黃昏的古道上，空氣中氤氳著混濁的氣息。他牽著一匹瘦骨嶙峋的老馬，在無人煙的路上緩緩而行。
殘陽如血，映照著他蒼老的臉龐，塵土在他的眼前肆意橫飛，眼前這條路不知什么時候才能走到盡頭，天地之大，卻不知何處為家。
此時，落日殘照，天涯游子，無家可歸，怎不柔腸寸斷？
他開始思念，思念那個江南小鎮，思念在煙雨中獨自佇立守望的白發蒼蒼的母親，思念那里的一切：青瓦白墻，小橋流水，青石板橋。可這一切分明這樣觸手可及，卻早已被定格在回憶中，遙不可觸。
他累了，他想回家了，哪怕只是遠遠地看一眼，也將會感受到一絲的幸福吧！
“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯！”
語畢，殊不知，古道上，西風中，游子早已淚流滿面！
八年級作文 篇6
下了車，一撞又高又大的賓館在我眼前出現。媽媽說：“這兒就是我們的目的地了。”
我感覺真是不一樣，風吹來都是涼絲絲的，山又高又多，可謂是深山野林，還可以看見小松鼠在玩耍，比起家里可算是不同的'季節了，這里好像是秋天一樣。
在家里如不開空調，就覺得熱得受不了，這兒可不一樣，青山環繞著，跟我想像差不多。
我們在賓館里美美睡了一覺，第二天一起來，早上空氣真是新鮮，外面綠色一片，小露珠在歡迎我們。我們今天準備去爬山，帶足吃的、喝的出發了。
八年級作文 篇7
如果我是你———老師。老師是燭火，燃盡最后一滴蠟，在黎明前照亮黑暗；老師是春蠶，無怨無悔的吐那綿綿的情絲；老師是船槳；心甘情愿的帶領游客去風景如畫的景點！
如果我是你———老師，我要向校長提出給學生一個美麗、干凈的學習環境，讓學生在美好的學習環境下茁壯成長；如果我是老師，我要減少學生的作業量，讓學生對學習，對作業沒有恐懼；如果我是老師，我要把學生的壞習慣全部改掉，讓我的學生都成為一個個無可挑剔的好學生！
如果我你———是老師，我不會占用學生的活動時間。玩的時候，我們一起痛快地玩：像打乒乓啊，打籃球啊，踢毽子啊……操場上到處有我們活躍的'身影。當然，上課要有上課的樣子，不能因貪玩而影響課堂紀律。我會把課上得生動有趣，把學生假如我是老師，我將以嚴謹的治學態度，認真上好每一堂課，循循誘導，激發學生思維，將我所學的知識毫無保留地傳授給他們。
如果我是你——老師，我要當一名知識淵博的老師，因為要給學生們一杯水，自己必須要擁有一桶水。每天，我都要想方設法擠出一些時間閱讀文學名著，看十萬個為什么……了解世界各國的風俗人情、名勝古跡、歷史文化，這樣我的知識就會越來越豐富，上課的時候講得生動有趣，領著學生們在知識的海洋中暢游；如果我是老師，我要對我的學生一視同仁，維爾倫學習好的還是學習不好的學生都一樣對待；如果我是老師，我要對我的學生嚴加管教，讓他們可以自己自主學習，我在不在都一樣。
如果我是你———老師。我要當一名好老師，受學生愛戴、信任的老師。
八年級作文 篇8
人生路上，坎坷縱橫，有荊棘，有沼澤，有懸崖，有峭壁，當然也有愉悅，有憧憬和向往。每當碰到這一切后，我最先想到的是心靈棲息的地方----心的花園，那里盛放著我的失敗、我的苦惱、我的理想和快樂。
每當我考試失敗時，我會心情憂郁地踱進我心的花園。我會在那里盡情地哭泣，哭我的艱辛付出，哭付出了怎么少見回報，哭怎么沒有一個高智商的大腦，哭自己的粗心……一任淚水恣肆汪洋，那里沒有外人的窺視，只有盛開的繁華嫩草，任憑淚水滴落到心愛的花瓣上、青青的小草上，以至蒸發升騰到天際。凝望著花園里的花草樹木，聽著啾啾的鳥叫，心情由憂郁轉向晴朗。你看，石縫里的小草，任憑風吹雨淋仍然蓬勃生長，我陡然從小草的身上得到了啟示和力量。拍拍身上的泥土，我又加入了學習的生力軍。
每當我受到父母的責罵苦惱時，我也會步伐踉蹌地走到心的花園。我會直奔向空山幽谷，在那里仰天長嘯，發泄我心中的憤怒。山谷的回音也是那樣的激烈惱怒，這哪是一個溫柔的少女的聲音，我睜大驚悸的雙眼投向曠野，渴望暴雨洗刷我心靈的塵埃，渴望山風吹走我心中的不快。啊，遠處的懸崖峭壁上傲然綻放著一株圣潔的.梅花。它時常經受刺骨的寒風，頂立暴雨霜雪，可它從不抱怨，卓然獨立，它把這一切惡劣的環境只當作一次意志的磨煉。嗅著幽幽的花香，我苦惱的心情如退潮的海水又漸趨平靜。
每當我獲得榮譽心情愉快時，我也會奔向心的花園。我走進亭臺軒榭，欣賞著蓮花藕池，跟魚兒對話，和蝴蝶戲耍。我把我的快樂、我的理想、我的向往講給我心靈的朋友們聽，我用動情的歌聲向他們表示真摯的問候。
啊，心的花園，你讓我擁有一個成熟而愉悅的心境，你是我心靈停泊的港灣，你是伴我成長的精神家園。
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