小學四年級作文6篇【合集】
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編收集整理的小學四年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
小學四年級作文 篇1
今天早上起床后，我迷迷糊糊爬到沙發上準備再睡會兒。但還是給哥哥拖了起來，乖乖的去刷牙洗臉，用涼水洗過臉后我清醒了很多。
接下來要吃早飯，哥哥叫我去拿碗和筷子，我反問道：“鍋呢？”哥哥說：“如果不燙的話你一起拿過來吧”。我用生氣的眼神看了一下哥哥，這么多的東西我怎么拿呀！雖然有點不愿意但還是去了。拿了碗和筷子后，大問題來找麻煩了，我只有兩只手，拿了筷子和碗后，這鍋怎么拿了？總不能一只手拿吧，那樣肯定要掉下來，不僅要挨餓，弄不好還要挨打。該怎么處理了？我想著。我看到鍋蓋上有個把手，突然靈機一動，想到了。我把碗后扣在鍋蓋上，有鍋蓋上的'把手擋著就不容易掉下來了，我雙手端著鍋向客廳走去。
通過這件事我懂得了一個道理，當遇到問題的時候，多動動腦子多想想方法，就能夠解決問題了。
小學四年級作文 篇2
中秋節到了！我們一家高高興興的坐在桌前，吃著可口的團圓飯。
我們吃好晚飯，一家坐在門外。看著天空等著月亮，可月亮卻不出來。爺爺告訴我今天月亮不出來了，因為今天是陰天。我不信爺爺的話，于是我還坐在門外看天空。
爺爺怕我無聊就跟我講有關月亮的知識。
爺爺說：“農歷的八月十五，是舉國歡慶的中秋佳節。這一天，中國人講究要合家團聚，一邊吃月餅，一邊賞月。月餅最早出現在唐朝。開始時，它只是人們祭月時的一種供品。由于月餅的`味道甜美，形狀極似圓圓的月亮，于是人們給它賦予了美好的意義，將它看成合家團聚的象征。”
爺爺剛講完我抬頭一看，天空中出現了一點亮光。過了一會兒，月亮出來了。月亮圓圓的，皎潔明澈，宛如一面明鏡，懸掛在上空。我覺的今年中秋節的月亮比往年的都美！
小學四年級作文 篇3
從家走到學校是一千五百步。 我每天從家走到學校，又從學校回到家里。如此地有規律，又是如此地煩躁，好像永遠也長不大，又好像獨自地大了…… 今天，學校里組織去看電影，這可喜壞了我們。因為我們現在是六年……
從家走到學校是一千五百步。
我每天從家走到學校，又從學校回到家里。如此地有規律，又是如此地煩躁，好像永遠也長不大，又好像獨自地大了……
今天，學校里組織去看電影，這可喜壞了我們。因為我們現在是六年級學生，課業負擔重，總有做不完的作業。這樣一切活動也好像跟我們無緣了。總而言之，票是發下來了，有的愛不釋手，有的不以為然。突然傳來一陣哭聲，聽似近，亦聽似遠。不用說，發票員疏忽大意，少發了票，對于這種事情，大家都是很敏感的。我回頭一看，原來是那個剛從農村轉來的女學生，已經讀了六年書，因為家里窮，還沒真正地看過一場電影。這可是我們學校組織的`最后一場電影，我早就聽說這是一場很不錯的電影，對于她當然是很迫切的。大家也不愿意錯過這場電影。
我放眼望去，大多數同學都在裝模作樣，想必也不想讓出票子來騰給那位女學生吧，是讓還是不讓？我咬緊了牙關，讓！就錯過了這次機會；不讓，也太過意不去了吧！經過一番思想斗爭，我決定讓給她，可伸出手時，卻傳來一個意外的消息——看后要寫一篇讀后感，這……剛伸出的手又情不禁地縮了回來，又小心翼翼地伸過去。又閃電般地縮了回來。突然我的腦海中閃出一個人——尼-奧斯特洛夫斯基，他雖然癱瘓卻向人們無私奉獻，將快樂留給了人們。
我何時不向他學習呢？我何不仿效他呢？尼-奧斯特洛夫斯基，你的光芒照亮了全世界，正是你的無私，你的無畏照亮，我下子明白過來。行動吧！我將票子輕輕地放在她的座位上，這一舉動竟將她嚇了一跳，這個，給我嗎？我沒有回答，朝她微微一笑，化解了所有的語言，老師看著我們，帶頭鼓起了掌……
我突然發現，我從家學校，只要一千二百零五步，老師說，因為你長大了……
小學四年級作文 篇4
今天是小力十周歲的生日。下午放學以后小力背著書包興沖沖地跑回家。
剛推開門小力就吃了一驚——七八個綁匪手拿著AK47在“掃蕩”，而小力的父母被綁匪綁在椅子上，動彈不得。因為小力推開門的時候門發出了生音，綁匪聽見了就知道了有人來了，于是就轉過頭來要抓小力，小力很聰明，為了不讓自己受傷就把門關上把書包扔在地上。這樣子如果綁匪要抓小力就要拉開門，這樣子就可以拖一點時間，綁匪跑的時候如果沒看到小力扔在地上的書包就會被絆倒。然后小力就馬上躲到他常常和他和小伙伴捉迷藏時最隱秘的地方，小力等綁匪走遠了之后馬上騎著自行車去警察局報案。最后警察抓住了綁匪，解救了小力的父母，并從綁匪的`口供當中得知這些綁匪后面有一個巨大的犯罪集團。
這天警察來到了小力就讀的小學，趁體操結束后，給小力戴上了大紅花，并表揚了小力：“這次全靠你及時地報了案，才能成功地抓到了這么大的犯罪集團。”小力笑著說：“沒什么，更何況綁匪是盯上我們家的，我報案也是應該的。”
小學四年級作文 篇5
世界上最值得敬愛的人是誰？這個人就是母親。她對我們是那么關心，那么愛護；對我們的教育是那么嚴格；對我們的愛是那么深情。
記得有一次，天氣突然變冷了。風呼呼地刮著。我因為上學時只穿了一件衣服，所以冷得渾身起了雞皮疙瘩，身子一個勁兒地哆嗦著……
到第二節課，我覺得更冷了。腳指頭好象被凍僵了，我幾乎感覺不到它們的存在。“小玉，媽媽給你送毛衣來了。”我一抬頭，媽媽就站在我身邊。她把我拉到避風的地方，迅速幫我穿上了毛衣，然后，摸著我的手，關心地問：“還冷嗎”“不冷了。”我笑著回答，看了媽媽一眼，“媽媽，你怎么不給自己添衣服？”我感覺媽媽的手冰冷冰冷的.。“哦，我剛下班，想到你冷，拿了你的毛衣就急忙趕來了。我這就回去穿。”多好的媽媽呀！我又一次感受到了母愛的偉大。
同學們，母愛如傘，那密密的經緯網，是母親對兒女無微不至地呵護，母愛是那古老的傘柄，舉起一片溫馨，讓兒女在傘下小憩，傘面伸出的八個角，代表著無論你走到天涯海角，母親都會把她深深的愛輻射過來。啊，母愛實在太偉大了！
小學四年級作文 篇6
我想給大家介紹一位老師，大家猜猜她是誰？
上課時她對我們很嚴厲，有同學沒有寫作業，老師讓他把作業補起來，再抄一遍。下課時對我們和藹可親，和我們一起玩耍、一起游戲。
有一次，我的肚子突然疼了起來，疼得我滿頭大汗。我難受得趴在桌子上，不停地呻吟，這時老師急忙跑過來，問我:“你怎么了？”我說：“我肚子疼得厲害。”老師一聽，馬上把我扶到辦公室，并且給我倒了一杯開水，輕輕地對我說：“來，喝口熱水肚子會舒服一點。”接著又給我的家長打電話，這時我感動得熱淚盈眶。
還有一次，六一兒童節老師陪我們一起做游戲，丟手絹、老鷹捉小雞，玩著玩著我們忘記了時間，放學了！我們戀戀不舍地和老師告別，各自回了家……真是個難忘的'日子！
現在你們知道這個老師是誰了嗎？那就是我們最愛的老師——蔣老師。蔣老師，在這里我想對您說：“您就像園丁，時時刻刻糾正我們的言行；您就像海洋，包容我們的過失。我們和您的關系就像魚兒離不開水，您一直陪我們成長。謝謝您，老師！”
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