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八年級作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的八年級作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
八年級作文 篇1
“悄悄的我走了，正如我悄悄的來。揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。”再讀徐志摩的詩，靜靜地體會他在康橋上徘徊思索的情感，如醍醐灌頂般的，明白了徘徊的意義。
徐志摩是在康橋上徘徊，亦是在時光里徘徊；我們是在時光里徘徊，亦是在心中的康橋上徘徊。
有時，我會對時光的流逝感到恐懼，發(fā)現(xiàn)人類永遠(yuǎn)也無法追求到時光的永恒。就好比現(xiàn)在到了12點(diǎn)，你就怎么也無法回到剛剛過去的.11點(diǎn)59分59秒那一刻了，你只能眼睜睜地看著時間一點(diǎn)一點(diǎn)流逝，卻無能為力。
因此，我有把鬧鐘、手表調(diào)快10分鐘的習(xí)慣。我想跑在時間的前面，我想從容地邁著步伐，耀武揚(yáng)威地對著時間說：“嘿！我還有10分鐘呢！”可最后的結(jié)果往往是：生活在比別人快上10分鐘的世界里，頭腦里時時刻刻緊繃著一根弦，反而愈加匆忙、倉惶了。毫無疑問，還是時間贏了。
記得一次晚自習(xí)期間，我出來去廁所，路上看到一位瘦弱矮小的老奶奶站在隔壁班門口，手里拎著一只小麻袋，悄悄地向教室里張望，卻始終不見她有什么行動。那天夜里溫度很低，她卻只穿著一件薄棉外套，一副弱不禁風(fēng)的模樣。經(jīng)過一番攀談后，我才知道，老奶奶為了給她的孫子送一本教材，已經(jīng)在門外等了兩節(jié)課，因?yàn)榕掠绊懲瑢W(xué)們自習(xí)而遲遲未進(jìn)門。
那一刻，我對這位不起眼的老婦人肅然起敬。不僅是因?yàn)樗膶捄瘛⑸屏迹且驗(yàn)樗龑Υ龝r間的態(tài)度。為了不打擾別人抓住時間，她寧愿舍棄自己的時間。
還有一件事，是關(guān)于我母親的。在我寄宿時，每天晚上都會給母親打個電話，這也漸漸變成了母親的一個習(xí)慣。一次，我忘記了給母親打電話道晚安，導(dǎo)致母親白白等了一個晚上，夜里也沒有睡踏實(shí)。
或許，那時的母親與老奶奶的心情相同，焦灼又憂慮。或許，她們忘記了能夠吞噬一切的時間的存在。或許，她們只是做了她們覺得應(yīng)該做并且必須做的事，與時間無關(guān)。
和老奶奶與母親相比，我們那么年輕，是時間的寵兒，而她們卻依然愿意把時間的饋贈留給我們，而把時間的苦澀一口吞下。
當(dāng)時間威逼著我漸漸長大的時候，我不再把鬧鐘和手表調(diào)快，我也愿意在時間里徘徊，為別人多爭取一些時間，也為了自己從容優(yōu)雅地笑對時間。
八年級作文 篇2
品味不同書中的人物，就是品味不一樣的生活----------題記
躺在沙發(fā)上，一縷陽光傾瀉于我的指尖，杯里飄出陣陣熱氣，在陽光的洗禮下帶著淡淡茉莉香縈繞于鼻下，閉上眼，好不愜意。
憶及不久前，看過的那本《駱駝祥子》，嘴角不禁微微上揚(yáng)。這快活的日子與那時的老北京倒有天壤之別呢!
主人公祥子只是一個車夫，卻有一個簡單的夢------擁有自己的車。即使一次又一次受到夢碎的打擊，卻又一次次的'站起來。可現(xiàn)實(shí)是殘酷的，最終，他在黑暗中迷失了方向，成為一具行尸走肉，這就是祥子的生活。
那是個黑暗的社會，它引領(lǐng)著人們走向絕望。祥子好似一朵白蓮不慎落入泥潭，可惜那兒污穢過重，倒沒了那份“出淤泥而不染”精神，只是被埋沒于此泥潭，再也沒露出。
那是兵荒馬亂的時代，那是黑暗的社會。
當(dāng)時祥子從一個勤勞者變成一個索取者時，當(dāng)他有了希望卻又絕望時，當(dāng)此社會少了一份純潔時，該怨誰?虎妞，偵探，劉四爺?還是這個時代?或兼而有之?或異二者之為?
現(xiàn)在生活質(zhì)量高了，那份黑暗淡無了，只是在這一快樂中，我們能否不再怨，不再氣餒，更加珍惜與維護(hù)呢?安寧和諧是來之不易的。
這本書不僅僅是折射出了那個時代，也更是對我們這個時代的規(guī)勸。
書當(dāng)快意讀易盡，害有可人期不來。
世態(tài)是多變的，李澤厚說過，學(xué)問有時代性，知識有淘汰性。時間可以創(chuàng)造和毀滅任何事物。如果不抓緊時間前進(jìn)就會遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于他人。而書是我們的朋友，它讓你了解世態(tài)，讓你不被淘汰。
這一時代大多的人們，都有些輕飄，只以“一點(diǎn)兒“知識為樂，便高傲了，不再踏實(shí)了，卻不知，當(dāng)自己放下書本時，有多少人已多吸了一口甘甜的乳汁。
不同的書里有不同的時代，不同的生活。
在《西游記》中我知道了“有行的勇敢，才有知的收獲”。在《海底兩萬里》中，我了解到更多的海洋知識，在《傲慢與偏見》中我懂得爭取了才有碩碩成果------
知識是無窮盡的，書改變了我的人生觀。
生活需要書去裝飾。
八年級作文 篇3
每到放假的時候我就要去宜都我姑奶奶家里學(xué)習(xí)彈琵琶，我住在宜昌，她在宜都，雖然不是很遠(yuǎn)，但是對我來說算不上很近。所以每次我去學(xué)習(xí)的時候就是我的家人比較擔(dān)心的時候，因?yàn)樗麄兌加凶约旱氖虑椋豢赡苊看味妓臀胰ィ由蠣敔斈棠棠昙o(jì)都大了，身體不是很好，很多的時候都是我一個人去一個人回來。
姑奶奶那里有很多的學(xué)生都是在學(xué)琵琶，也還有幾個是學(xué)習(xí)古箏的，我不知道當(dāng)初自己為什么要學(xué)這個，但現(xiàn)在開始學(xué)了就要學(xué)好。
學(xué)琵琶是一件很枯燥無味的事情，開始的'時候沒有小琴，只好先用大人的練習(xí)。我最初連琵琶都抱不好，沒練幾下琵琶就東倒西歪的，還有自己的手也很小，琵琶的品位我也有點(diǎn)夠不著，更不用說什么譜子，節(jié)拍了。
這樣過了一年以后我才慢慢地知道了一些樂理上面的知識，也漸漸地會彈一些曲目了。
我只有每個星期放假的時候才有機(jī)會去練習(xí)，在家里上學(xué)的時候自己不知道為什么不想練習(xí)琵琶，甚至對它有了一種抵觸的情緒，一放學(xué)看到它就煩人，更不用說練習(xí)了。可是這個事情是我當(dāng)初自己答應(yīng)了的，現(xiàn)在反悔不學(xué)了也好像是說不過去。有幾次我為練習(xí)的事情和父母交談過的，可是每次都是我乖乖地拿起琵琶開始練習(xí)。不是我的父母非得叫我學(xué)習(xí)，他們只是講道理給我聽。
對我來說，練琵琶是一件苦差事，但是我現(xiàn)在是有苦說不出，誰叫我當(dāng)初滿口答應(yīng)學(xué)這個東西呢？從最開始練習(xí)的時候覺得新奇到現(xiàn)在的煩躁，甚至是抵觸，都是我自己答應(yīng)了的事情，要不不學(xué)，要學(xué)習(xí)就要學(xué)好，這個是我媽媽說過的，我覺得他們說的也是非常的有道理。
我爸爸也給我講過一個半途而廢的故事，我不想成為一個那樣的人。后來當(dāng)我明白了一些道理的時候，我覺得練琴也不是那么的難受了。記得有一次我去姑奶奶家里練琴時候，姑奶奶表揚(yáng)了我：“你今天練習(xí)的很好，彈的也很不錯，很有感覺，我希望你能夠長期的堅持下去”。當(dāng)時我高興極了，回到家里我把這個事情告訴了爸爸媽媽，他們都為我感到高興。
在后來的幾年里，我很認(rèn)真地練琵琶，還和姑奶奶的學(xué)生一起到外地去考試學(xué)習(xí)，并取得了一定的成績。
通過學(xué)琵琶這個事情讓我明白了一些道理，人要有持之以恒的信心，加上刻苦的練習(xí)，就會有好的收獲。
八年級作文 篇4
人生就像一次遠(yuǎn)航，起點(diǎn)是現(xiàn)在，終點(diǎn)是未來。我們行走在這漫漫的人生路中，有過喜悅，也有過悲傷；有過堅持，也有過退縮；有過目標(biāo)，也有過迷茫；有過希望，也有過失望……但無論我們或喜或悲，或得或失，明天終會變成今天成為昨天，而那些曾經(jīng)認(rèn)為不能到達(dá)的地方，終會在記憶里布滿灰塵。
雖然我年少，沒怎么經(jīng)歷過大風(fēng)大浪，但也乘過小船，破過萬里浪。想起去年的那場技能比賽，那咚咚咚的心跳聲仿佛還縈繞在耳邊。
那是我入學(xué)的第二個學(xué)期，我很榮幸地被選中參加學(xué)校舉辦的中職生技能比賽。當(dāng)我接到通知的時候，心情激動之余更多的是忐忑。因?yàn)槭莿偨佑|賬務(wù)處理不久，很多知識點(diǎn)都還沒完全掌握，就是一般的測驗(yàn)都夠我緊張的了，更何況是比賽呢。再加上，我從未參加過比賽，參賽的選手又都是各班的精英！我似乎可以想象競爭將有多么的激烈。有那么一刻，我的腦海里閃過一絲退縮，想棄權(quán)算了，但又覺得逃避并不能解決問題，更是一種儒夫行為。在困難面前，我們應(yīng)該迎難而上，而不是一味地退縮。這樣，就算沒有成功，也不至于留下遺憾。于是，我便開始看資料，做習(xí)題……，緊張地為比賽做著各種準(zhǔn)備。
幾個星期后，比賽如期而至。我依舊清晰地記得：剛踏入賽場時，我的心就咚！咚！咚地開始打起了節(jié)奏，心臟似乎就要蹦出我的心口，寫字的手也一直抖個不停。我不斷地告訴自己：冷靜，冷靜，冷靜；別慌，別亂……。就在這樣緊張的氣氛下，比賽結(jié)束了。等待結(jié)果的過程也是一種煎熬。即使自認(rèn)為自己不可能獲獎，然而心里還是抱有那么一絲的希望。以至幾天后，老師告訴我：這次比賽我獲得第一名時，我的'心里激動得像幾只小兔子在亂撞，又覺得暈乎乎的像是在看煙火，美麗璀璨得那么的不真切。第一名，在前些日子里，對我來說還是那么的遙不可及，而現(xiàn)在，卻那么真真實(shí)實(shí)地發(fā)生在我身上。原來，未來是把握在自己手中的！只要我們認(rèn)真對待今天，向著未來不斷堅定地前行，就一定會到達(dá)我們所要想到的地方。
在人生的旅途中，我們走走停停，跌跌撞撞，路過了一個又一個的風(fēng)景，品嘗著各種人生滋味。但無論我們遇見了怎樣的風(fēng)景，都要想著我們的終點(diǎn)——未來，不斷行走。
八年級作文 篇5
俗話說得好，國不可一日無君。同樣的道理，老師不在的時候，教室就會大亂。
叮鈴鈴，上課的鈴聲響了起來，所有的`同學(xué)立刻回到教室坐好。這節(jié)是音樂課，音樂老師由于有點(diǎn)事情所以晚點(diǎn)來，叫班長陳葉組織同學(xué)們先寫會作業(yè)。剛開始的時候同學(xué)們還在認(rèn)真地寫，不一會，有個同學(xué)大喊：“老師不在，自由自在！”頓時，教室里像油鍋一樣炸開了。同學(xué)們有的三五成群地在那兒談笑風(fēng)生，有的同學(xué)頑皮地丟起了小紙條，還有些好同學(xué)在那兒寫作業(yè)，好像天打雷劈都一定要把作業(yè)寫完似的，當(dāng)然！這也是少數(shù)的。“安靜！”陳葉在講臺上生氣地大喊。我們像沒聽見似的，還在吵吵嚷嚷的。這時，一位同學(xué)走了上來，他就是——曾祥瑞。曾祥瑞氣勢洶洶地站在講臺上，有模有樣地開始學(xué)起了曾老師。
他一臉嚴(yán)肅地說：“你看看你們一個個，這么吵，開演唱會啊！“
陳葉見狀，也模仿起了陳老師，氣勢洶洶地說：”曾老師，我來拆你的臺來了！“
”哎呀！這個曾老師壞壞的，專門來拆我的臺！“曾祥瑞無奈地說。
臺下的同學(xué)立刻哄堂大笑，只見一位同學(xué)也模仿起了陳葉，說：”上課！起立！陳老師，曾老師好！”同學(xué)們也非常配合，紛紛站起來向兩位小老師鞠躬。
這時，只聽一位坐在靠窗的同學(xué)大喊：“音樂老師來了！大家注意！“同學(xué)們都紛紛拿起了了課本和作業(yè)，假惺惺地寫了起來。教室里頓時變得安靜起來，連一根針掉下來都能聽見。
音樂老師推開門，看見我們正在安靜地寫作業(yè)，欣慰地笑了，誰又知道呢？我們都在忍者笑呢。
唉！老師不在的時候……
八年級作文 篇6
無數(shù)的光陰從我之間溜走，時間如白駒過隙，我還沒好好珍惜，卻已度過數(shù)載光陰。有人把人生比作一場游戲，你不是主角；有人把人生當(dāng)做一場夢，夢醒了，一切都已經(jīng)過去；有人把人生當(dāng)做一幅畫，你就是這幅畫的創(chuàng)始者。人生漫漫，歲月悠悠，但時間飛逝，光陰似箭，人生就在一瞬間，你是否也會感嘆時間的流逝？
我坐在窗前，望著窗外：一天又一天過去了，雖然明天太陽還會升起，但不是今天的這個了。此時的思緒早已飛到了窗外......
兒時，那笑聲如銅鈴般悅耳動聽，回蕩在田野里。牽著祖母的手，在田野里散步。踩在落葉上，時不時的'發(fā)出響聲，原來是這些小精靈為了歡迎我的到來而演奏一曲優(yōu)美的鋼琴曲啊！
現(xiàn)在，物是人非，我長大了，而祖母老了。原本挺直的腰板被生活的重?fù)?dān)壓彎了，皺紋也爬上了原本美麗的臉。我卻渾然不知，可是那段美好的時光，屬于我的童年卻早已離我而去......我不禁感嘆道：時間都去哪兒了？
陽光依然燦爛，可是那些時光卻再也找不到了。時間就像一面鏡子，打碎了，回望時，身后只有一地碎片，拾不起，數(shù)不清。
我喜歡空中紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，記得小時候的我，看見那飄零的雪花，空氣中似乎都有著白色小東西的身影，把大地?fù)Q上了白色的裝扮，玉砌般的世界，好美！那時的我，多么開心！可是這只是回憶嗎？時間小河真的流走了嗎？
如今的我，長大了，懷戀兒時的生活，感嘆時間的飛逝。也許，人就是這樣，失去之后才懂得珍惜。在每個日出日，年華在逃走，任憑我們怎么努力，也抓不住那個時間的小偷，它將我們絢麗的年華偷走，然后殘忍的付諸東流。
時間流逝了，無論如何都再也回不到從前，抬起頭，又是暫新的一天。從現(xiàn)在起，把握自己的年華，不要再讓它逃走了！
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