八年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的八年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
感覺生活有點行尸走肉，沒有夢，也不敢有夢，在自己沒強大之前，所有的目標都會被人嘲笑，討厭這種感覺，I believe Ican fly但是總有人會來打擊你，抨擊得你體無完膚，這種人真是自私，從不在乎別人的感受，從不正眼看別人所付出的艱辛。他對我冷嘲熱諷：“你不就是英語好一點嘛，數學和科學都那么差，英語好了不起啊，你知道科學中考幾分啊？！”我每天都生活在這種聲音中，我的斗志卻并沒有因此崛起反而一落千丈，我一遍遍地問自己：“是我自己不努力嗎，是我自己想考那么差嗎？”不是的呀，我自己也在拼搏的。在教室，我桌角右上側有一張勵志卡，老師在開學初讓我們自己填寫的，有一欄是三年目標，我看大家全寫要考上路中，千篇一律的，我就開了先例：填上“以全區第一的成績考上理想的中學”，至今我還記得清清楚楚，雖然很久沒有再注意過那張卡片了。
知道為什么么？這張小小的卡片不知引來了多少嘲諷：“就你，連小組第一都沒有，還全區第一！”“我看你連高中都考不上，我爸在路中，反正我都能上高中。”…諸如此類，讓我一下跌入谷底，失去了斗志。就連要好的同學也是話里藏針的，讓我現在百般后悔當初為何寫這種不切實際的目標。其實老師也是瞧不起差生的，“十載寒窗無人問，一舉成名天下知”，仿佛像是這話的寫照，大家看的都是你的成績，誰曾過問你付出的汗淚？這樣的話，我們讀書仿佛就是為了證明自己出類拔萃，這真的有意義嗎？直到一節外教課上，外教老師莫名的問了一個問題：“我們班誰英語最好？”有人指了指我前面的同學，有的說是我。結果外教老師說是我，我懵了，老師在說什么？是我嗎？老師用流利的英語講著，我迫不及待地轉頭，望向翻譯老師，老師翻譯說：“我從她眼神中對英語的熱情以及求學的渴望、大聲的朗讀、認真的態度中可以看出來，她是英語最好的。”
班里又有人“破壞”了：“切，她數學那么差！”那時我真慶幸語言不通，可事實證明我自以為是，老師好像能聽懂那人所講的話，繼續講道：“只要有這樣樣的態度，并用這樣的`態度去學習，不管是數學、英語還是科學都能夠學的很好。”我的心里風起云涌，思緒萬千，并不只是因為老師對我的贊揚，更多的是他最后一句話。我反省了我自己，在以往我只把我的精力灌注于英語，而其他學科報以無謂的態度，也難免我成績如此穩定－－保持著墊底，也引來了無數惡性循環。我永遠忘不了老師對我的啟蒙，那是我進初中以來最難以忘懷的。走出那節課的門后，我覺得天是那么藍，光明那么觸手可即。這一切都那么像外教老師教的一首歌：“I havea dream，asong tosing…”從此以后我上外教課特別興奮，也沒有人知道個中原因，我也正準備積極地面對一切學科，一切挫折！
八年級作文 篇2
“人美，不在于他的外表美，而在于他的心靈是否美。”要判斷一個人是否美麗，重要的不是外表，而是內心是否真正的美。
我美麗，因為我心靈美。我相貌平平，稱不上美麗但是如果我看到一個孩子正站在馬路上而即將被一輛車撞倒，我一定會奮不顧身的沖過去推開他，盡管自己會失去整個生命……
道德義務的履行沒有絲毫的強迫性，但是趨于每個人良心的掙扎才會使世界充滿了愛。只要每個人獻出一毫升的愛，整個世界的.空氣中會灌滿了愛。
我美麗，因為我心靈美。我政治課學的一般，稱不上拔尖但是如果我看到有同學在哭泣，我一定會拋棄膽怯上前去安慰他鼓勵他，把我內心的溫暖流露到他的心田，讓他感受到他從未孤獨，從未寂寞，因為在他的身邊站著好多愛他的人。
心情的互換也許是會使你感覺好一點的良藥，也是同學之間、家人之間溝通的方式。傾聽和訴說是使大腦從緊張緩解到放松的過程。
我美麗，因為我心靈美。我不是那種人見人愛的乖乖女但是如果我看見爸爸媽媽在工作一天后回家很辛苦，我一定會積極主動地幫他們捏捏肩、捶捶背。順便在給他們講些有趣的故事讓他們勞累了一天的心舒舒服服的伸個懶腰。
爸爸媽媽含辛茹苦的撫養我們，是他們的義務。我們殷情的孝順爸爸媽媽也是我們的義務。讓血濃于水的故事繼續流傳下去。
“人不可貌相，海水不可斗量。”人的美不單只是簡單能用肉眼看到的外表，還有肉眼看不到的那顆火熱的心。但是我相信自己。因為，我美麗，因為我心靈美。
八年級作文 篇3
每個人在讀書的時候難免都會產生一些煩惱，這也是一些同學學不好的原因之一。
一些同學的學習成績不怎么好的同學，然而就不會寫完老師布置下來的作業，可被老師發現后，就要免不了一頓體罰——打手。這樣一來，個別同學就會對老師產生一些恨意，從而導致了他們不再愛學習了。依我來看，老師的這種做法是再愚蠢不過的事了。
就是這種做法一直延續到今日，不管是初中的學生，還是小學的，都有這種方法出現過。我想說的'是，現在的學生都有自己的心里想法，如果還要繼續用這種方式來懲罰孩子們，那么就不會有作用了，相反，會讓學生對老師產生更大的誤會。唉——作為老師的哪一個不想讓自己教的學生將來會有成就啊，可他們不愿意就不能強人所難了，這樣也改不了他們的習性，一切都要順其自然吧。
八年級作文 篇4
幸福，是你在學校不舒服時老師給你的一杯暖茶；幸福，是你在學校不開心時，同學給你的一局慰問；幸福，使你在生活中受挫折時父母給你的一份關愛。我們要懷著一份感恩的心，去回報他們給予我們的幸福。
暑期生活已經過去了，我們迎來了新的學期。我被分到了一個新的.班集體中，我發現有了許多生疏的面孔，我頓時感到一絲寂寞。回到家中和父母說起自己所遇到的問題，把馬對我說：你一向很內向，不愛說話，但到了新的環境中，你要學會交新的朋友，總不能每天老師一個人獨來獨往吧。如果我們要交朋友，就要先為別人做些事——那些需要花時間、體力、體貼、奉獻才能做到的事。我聽取了把馬的建議，果然交到了好朋友，無論是在生活中還是學習中我們都互相幫助，互相學習，取長補短。從中我感受到了友誼的珍貴。友誼編織的時候一針一線，小心而漫長；但是只要抽出一根主線，友誼之強就會坍塌，這根主線就是“信任”！老師更如同我們生活在外的一位父母。開學后，老師非常關心我們的學習，給我們做輔導，告訴我們要好好學習，在八年級這個階段十分重要。告訴我們要抓緊每一分鐘好好學習，只要你好好學習就超越他人，反之則被他人落下。聽了老師的教導我豁然開朗。
我對我的生活充滿了美好的向往，我此時感到非常幸福，因為有我堅強的后盾——父母、老師、同學。
八年級作文 篇5
那天晚上凌晨3：00，媽媽起來上廁所。聽到有“沙沙”的聲音，心想：一定是小偷。再想一想：里面又沒有值錢的東西，把他們嚇走就算了。但是要看看有幾個人。于是，媽媽對著門口喊：“抓小偷！”小偷見被發現了，就一溜煙跑掉了。媽媽走到陽臺朝下看，只見正朝著小偷迎面走來的是
新聞上說最近的小偷不少,讓我想起了以前的事情...
小偷偷了我家的閣樓。你想知道事情的.來龍去脈嗎？一定想，你看看下面就知道這個小偷怎么個笨法了。
那天晚上凌晨3：00，媽媽起來上廁所。聽到有“沙沙”的聲音，心想：一定是小偷。再想一想：里面又沒有值錢的東西，把他們嚇走就算了。但是要看看有幾個人。于是，媽媽對著門口喊：“抓小偷！”小偷見被發現了，就一溜煙跑掉了。媽媽走到陽臺朝下看，只見正朝著小偷迎面走來的是三個騎著自行車的巡邏警察，小偷措手不及，媽媽看見了，大喊：“抓住他們，他們是小偷！”小偷只好束手就擒。媽媽一看自己被偷的東西哭笑不得，原來小偷偷了垃圾桶、裝塑料桶、打印紙和幾箱爸爸的舊書。據警方調查他們還偷過花盆。(厲害!)
唉！真是名副其實的笨小偷。
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