八年級作文

八年級作文集錦[10篇]

　　在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的八年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

八年級作文 篇1

　　國慶、中秋連假，皓月當空。離人相聚，情深意濃。

　　登樓臺，靜觀月，千家和睦，萬家燈火，中秋家合，快意秋風，此刻心扉深處，春暖花開。

　　悲歡離合只待聚首

　　那一年，中秋節(jié)與國慶節(jié)合假。我鑄一片磁石心，不指南方不肯休。在節(jié)假日之前，我終日南望，傷感吟唱：就讓秋風帶走我的思念，帶走我的淚。度日如年地盼望著一別半載的父親自南歸來，一家齊聚，再續(xù)大同。

　　中秋團圓心流暖韻

　　父親似乎接收到我寄出的愁心與明月，在中秋前夕，快機飛來。望著父親強壯的臂膀，手提大包小包歸來。心生崇敬。見青絲鬃白，不由得一心酸楚，若是父親不必在外奔波，一家人永遠在一起該是多好�。�

　　父親進入廳房，馬上就召集全家集合，細心地掏出他為我們精心準備的'禮物：“這是老婆的裙子，這是兒子的T恤，這是女兒的……”此刻，我心潮澎湃，熱血沸騰，熱淚盈眶，只待滂沱，滿足而感激，忘卻一切是非不公，甘暢淋漓地接受這一切愛。

　　一覽明月月餅寄情

　　又是一年中秋時，一家人格外幸福。母親不辭辛勞、精心烹制美味佳肴，全家歡聚。我品味著心靈雞湯，愛的味道。端起紅酒，向長輩敬去，道出我所有的祝福，此時萬感，盡在杯中。

　　飯罷，房外秋風涼爽，遂邀家人，在苑賞月，翹首瞻月，不禁嘆起：目窮淮海滿如銀。道出浮想：“嫦娥是否依舊在玉桂前垂淚，吳剛此時又在何為？”于是興來，想對星月作賦吟詩。作罷，父母感慨萬分，驚嘆孩子長大了，褒獎我滿腹才華，特賞月餅一枚。

　　我捧著月餅輕聲長嘆，父母不解，我便解釋：只愿家人如這月餅一般團團圓圓，生活如這雕紋一般細美無疵。說完我將父母的手連在一起，我們互相緊握著，我先開口：“生死契闊，與子成說”。父母異口同聲：“執(zhí)子之手，與子偕老。”此刻，一家人手握著手，心連著心，彼此心中，唯余彼此。

　　西風輕輕拂過，那一刻春暖花開。

　　此情堪比金堅，歡聚情景，終身不忘。

八年級作文 篇2

　　我很喜歡畫畫，哪怕畫得如同鬼畫符，依然喜愛操縱手里的彩筆，在白凈的紙上涂抹。很多時候，畫的都是夢里的東西，不可能的事物。馬在地上跑，我偏要它在天上飛；獅子本該兇猛，我偏要它像兔子般溫順；蚊子不過芝麻大，在張某人筆下，被加粗放大了多倍，最后變成可以和長毛象比肩的怪物。當我在畫某一件事物時，心總是空靈的，寧靜而祥和，若不是這樣，筆下產(chǎn)物就變得粗糙，甚至很難有神。所謂畫，定然也有靈魂。

　　在很久以前，當我還是5歲大的孩子時，老師就要我們畫畫。某一天，老師念了個類似于小白兔過河的故事，說是小白兔太小，沒辦法過河。幼兒園的老師一字一頓地問：“小朋友呀，把小白兔畫出來，好不好？”那時候簡直是癡呆，老師問好不好，一定要說“好”。

　　提筆的時候，愣了半天，那時字也不識一個，不可能“破萬卷”，下筆自然沒有什么神。歪歪扭扭地畫了半天，終于有了毛坯。且不說小白兔的樣子何其恐怖，河在白兔之下，兔子凌空站著，也不知道在做什么，既然能飛，又哪用過橋？評畫的時候，老師想了半天，終于得出合理的解釋：“那是月兔，那是銀河，對不對？”老師問對不對，我便說“對”。那時，我哪有“銀河”的概念，連“嫦娥”都不知道。

　　當生命有了第一次惆悵時，畫也就像樣些了，至少飛天的兔子不再有，虛幻飄浮的窗子倒多了不少。畫畫，若不是集中精力，便畫得不成樣子，往往集中了精力，又畫蛇添足地多了幾筆，整幅畫就此毀了。

　　小學時，去過一個畫畫班，一共上了3堂課，前兩堂還好，第三堂就挨罵了。那天，老師發(fā)了紙讓我們畫畫，我畫完發(fā)現(xiàn)不好，便又固執(zhí)地再畫一張，用的是打印紙，很粗糙的那種。老師拿到畫的時候，先是把它貼到“優(yōu)秀”那一欄，然后又從“優(yōu)秀”上撤下來，用報紙包了起來，當著眾位同學和家長的面，說：“大家學習，要用我發(fā)的紙，像這樣的紙畫出來的'畫，一點都沒有韻味，根本不成樣子。我拿報紙包著，看都不想看。哪個孩子的？下課偷偷給我拿回去，別讓我再見到。這樣的畫，簡直是侮辱人。”我“呼啦”一下站了起來，向外跑去，一路上淚流了一臉，覺得心靈都有了傷痕，羞辱的心情加上悔恨，甚至是痛恨。那個班，我再沒上過。老師本是個很好的人，笑起來也很慈祥，但就沖著他的那番話，我不喜歡他。

　　過了好幾年，才覺得他的話雖然很偏激，可也不是沒有道理。畫是紙的靈魂，紙是畫的肉體，一張美麗的紙，可以造就愉快的心境和清爽的畫面。每次畫畫，總要撫摩畫紙良久，醞釀著筆間的風和影，捕捉著神韻和色彩間的摩擦。一幅畫，能給人美的享受，畫這幅畫的人，更是享受到了心境的語言。

　　上初中前，曾因為幾幅不像樣的畫喜滋滋的，還以為自己有畫畫的天賦。到了初中，才發(fā)現(xiàn)畫畫的人多得很，每個人都畫得異常漂亮，叫人贊嘆。可惜美術(shù)課，簡直是武打課，這里喧嘩，那里吵鬧，不時有討論的聲音，破壞了美術(shù)所應該有的氣氛。我們的美術(shù)老師，每次上課都覺得頭痛，費力地講了幾分鐘，只好布置作業(yè)。她有時候走到我的桌子旁，看見我在畫，拿起來看，總是說：“你的畫，筆法上很生硬，甚至很拙劣，但是很有神哩，總有叫人說不出的感覺。”聽到這句話，我是很舒服的，畫得不好，心到就夠了。

　　我過去的同桌，是個家里很有錢的人，整天吃KFC，穿著千元的耐克鞋。叫他頭痛的是美術(shù)課，總是完不成作業(yè)，畫得比我還難看。某一天，他叫我?guī)退�畫畫，說是有報酬的。我一拿到紙，人就精神起來。在畫的世界里，無言卻快樂，明晰的線條、輪廓、式樣，對我而言都非常重要。當我交上一份自己很喜歡的答卷時，心也明亮起來了。如果畫可以被人肯定，整個心都是歡躍的。我低著眼睛，看他的反應。他沒多瞧，看了一眼，寫上自己的名字，然后打開錢包，拿出了5元錢。我一下子愣住了，厭惡地推開他伸過來的手。畫里付出的情感，不是錢可以買到的，心里，覺得被放了一塊大石頭，異常地沉重。無論多美的畫，在那個人手里，都是沒有靈魂的。

　　我時常想，要是自己是那畫里的精靈，該有多好。因為看畫，可以認識一個人的心，了解他或她那時的感受。我想，畫畫也是心靈的顫抖，比寫作更有韻味。寫是直白的，畫是委婉的，一幅畫，簡單明了，又是一段心聲。

　　放學的時候，我還在想著那5元錢。

　　哪一天，我才能有自己的知音，才能找到一個了解畫 的靈魂的人呢？

八年級作文 篇3

　　當聽到要去遠足這個消息時，我當時興奮的不知該怎么形容了。只見同學們都議論紛紛，笑聲連連。個個都精神百倍，真是“人逢喜事精神爽��！”

　　回家的第一件事情，直奔超市，去買明天吃的東西。借此機會還不爽一回，狂買東西。超市里面人來人往、絡(luò)繹不絕，超市都賺瘋了。激動得我徹夜未眠啊。經(jīng)過漫漫長夜，終于熬到了早上，實在是太痛苦了。

　　月亮漸漸離去，藍色的天幕上掛上了一個火紅的太陽，暖風徐徐，鳥鳴聲聲，花兒芬芳，樹兒偏偏，草兒芊芊。一切在我眼中都是如此的美好。收拾好東西，自行車也不騎了，叫一輛三輪車直奔學校。就10幾分鐘的路程我都覺得好想過了幾個小時一樣。一到學校就狂奔教室，看見同學們都在討論自己帶的東西，剛剛到教室的我，馬上也融進了這熱鬧的氛圍中。在教室我真是坐臥不安吶！早已是“身在曹營心在漢了”。心都飛去遠足了。真是度分如年啊！我叫它遠足等待。

　　太陽仿佛是為了慶祝我們的遠足之旅，剛剛還在還是溫和的陽光，現(xiàn)在就已經(jīng)是烈日炎炎。盡管如此，我們的心情依然沒有受到絲毫的影響。經(jīng)過一番周折，我們終于踏上了遠足的旅途。一路上我們都滿懷期待，大家都無法安奈住激動的心情。一個個都精神飽滿，神采奕奕，走起路來昂首挺胸，氣勢磅礴。嬉笑聲，打鬧聲，議論聲，三間流水聲，風聲，鳥鳴聲響成一片，猶如一首首動聽的樂曲，高低起伏，長短不一，抑揚頓挫，美妙極了！走在山間小路上，心情格外的舒暢，空氣格外的清新，天空格外的湛藍，我的精神也格外的好。我們的目標只有一個——瑤溪。

　　我不只看到了這些，我還看到了人與人之間的互愛互助。剛剛到一半的路程我們早已氣喘吁吁，汗流浹背。不過還好，好在有我們班的男生，都幫女生背書包，真是好�。∪伺c人之間就應該如此，互相幫助。這也是一種愛的體現(xiàn)。我就叫它遠足情。經(jīng)過長途跋涉，我們終于看到了瑤溪的身影，就想一群面臨死亡的人看到了生的希望一樣。走進瑤溪，頓時我被那青山綠水，如仙境般的美景所吸引，我沉浸其中，忘記了旅途的勞累，一片歡呼聲在山間回蕩。一向喜愛游山玩水的我愛美景的我，理所當然要去河邊了。

　　幾個同學結(jié)伴直奔河邊。流水潺潺，綠林瑩翠，沉迷在這如詩如畫的美景中。找一個陰涼的石塊，坐在上面玩水嬉戲。如此美景讓人情不自禁的拍照留戀，讓這美景定格在這一張張照片里。我們邊吃東西，邊玩水，山間蕩漾著我們的笑聲。我叫它遠足留念。最令我激動和難忘的，除了這美景那就是老師精心為我們準備的比賽了。那真是精彩萬分��！讓我激動不已。要說到比賽那真是激烈萬份吶！這些比賽自然少不了一向愛湊熱鬧的我了。每個比賽都有我的身影。要說到抱球比賽那真是太精彩了！在準備時我的心像一只小鹿不停的四處亂撞。這是一場進級賽，只有獲勝的班級才有資格進入冠軍爭奪戰(zhàn)。每個班都有必勝的氣勢，我們班自然也不遜色。我們班對戰(zhàn)二班，原本我們是落后的，但是我們抓住機會反敗為勝，漂亮的'一戰(zhàn)。我們順利進入了決賽。真是太高心了。一片喝彩聲。

　　我個人覺得看比賽比自己比賽有意思多了。接著是六班對戰(zhàn)三班。這是一場沒有懸念的比賽，六班來勢洶洶，個個英勇無比，直接秒殺三班。毫無懸念的進入決賽。最激動、最經(jīng)常的比賽要數(shù)四班和一班了，兩隊開始實力相當，不相上下，不到最后一刻誰也不敢妄下斷語。加油聲響徹云霄，驚飛了林中的鳥兒。這次比賽真是懸念大了，時我懸著的心直到體育老師的一聲哨響才平靜下來。最后一班已一點點優(yōu)勢略勝四班一籌，進入決賽。經(jīng)過一番激烈的角逐，爭奪冠軍的三隊已經(jīng)產(chǎn)生了，那就是五班、六班、一班。可都是精英中的精英��！這將是一場生死角逐，比賽亦常激烈，每一隊都不甘落后，拼勁全力。以為一點點的失誤，我們班獲得了第二名，也是一個不錯的成績。一班第一名，六班第二名。我們都已經(jīng)很滿足了，重在參與嘛！名次不過是浮云罷了。一場場精彩紛呈的比賽，在一片歡呼聲中結(jié)束了。我叫它遠足樂。

　　看看時間，已經(jīng)3點多了。我們踏上了回校的旅途。這次和還時完全不同。一個個都無精打采，慢慢悠悠，抱怨聲連連，完全沒有去時的活力。唉！其實我也是一樣的。筋疲力竭，腿腳酸痛，走在公路上就像被針扎一樣，一陣陣刺痛。我不只腳痛我還心痛，我心痛我的腳�。�！經(jīng)過一番痛苦的旅途我們終于到了學校。到了學校我就飛進了教室，趴在桌子上動都不想動。遠足在一個個疲憊的身影中結(jié)束了。我叫它遠足苦。遠足等待，遠足留念，遠足樂，遠足苦，遠足亦是五味瓶，讓我嘗盡酸甜苦辣，最終明白遠足的意義……比起父母的遠足，我這又算什么呢？

八年級作文 篇4

　　黑色均勻地涂抹在空氣中，一眼望去，便能徑直地看到天邊，看到最遠處含糊的天，淺到白色，又侵入模糊的霧。月色在霧里透著溫暖的黃暈，籠罩在城中心的摩天輪上空。

　　走近一點便能看到摩天輪那細腳伶仃的結(jié)構(gòu)。不容大腦的運轉(zhuǎn)便左手右腳的鉆進了載人艙，四周邊邊角角的結(jié)構(gòu)和有些坑洼的墻。最近才修的摩天輪，最近才產(chǎn)生的傷痕。碩大的圓盤緩慢的上升，逐漸可以看見清晰的云和閃爍的星星，記憶從腳尖盤旋，逐漸升起，籠罩著有些冰冷的身軀，溫暖的，像星星溫暖的懷抱，像你溫暖的手掌。第二次回到這里，還記得第一次是和你。

　　你雙手捂著騰著熱氣的水杯，凍紅的臉縮在單薄的衣領(lǐng)里，頭發(fā)凌亂的散落在瘦弱的肩上。相對無言，卻都靜靜的在心里默數(shù)著，等著達到最高點。

　　微妙的.默契。

　　隨著機械有規(guī)律的運轉(zhuǎn)，腳下的城市愈來愈遠，直到只能看到星星點點的霓虹燈，光亮環(huán)繞著摩天輪。虛無縹緲的星帶環(huán)繞著月盤。星星散發(fā)出的昏黃暖光一絲一縷地流淌在天際中，逐漸匯成一條小溪，再聚成一條大河，最終奔騰在城市上空。不知從何而來的風撩起了你的長發(fā)，遮住了我尋找你眸子的眼睛。我記得你說過我們兩像兔子。在月宮中日晚的搗著藥，時不時穿梭在星光的長河之中，我們追逐，我們玩樂，卻從未想過分開……

　　你重重地深吸了一口有些清涼的空氣，像在做出什么決定，把頭埋進胸口，感受心臟的跳動，張合著嘴唇，不慌不忙地吞吐著陌生又熟悉的音節(jié)：“我要走了，我爸還是決定去成都，沒辦法……”聲音漸漸變低，如同受傷的鴿的悲鳴，直到散失在無邊的空氣中。悲傷蔓延，瘋狂滲出方正的金屬墻體，游蕩在無邊的世界里。

　　圓盤飛速轉(zhuǎn)動，身處最高點的我們最終降落在最初的起點，圓盤的盡頭，緣分的終點。你站在最遠的天涯海角，呢囔著對我說：

　　“再見。”

　　再見。

　　記憶被拉回到現(xiàn)實，再次轉(zhuǎn)到高處的我突然想起，星空中的兔子終將沒有了玩伴。一絲一縷的星河中，我們的遐想也終將沉入時間的長流……作者：陳垚竹

八年級作文 篇5

　　學校大門左邊粗壯的龍眼樹和尖葉藍花楹，成了校園里一道亮麗的風景線，我最鐘情的就是尖葉藍花楹。抬頭望去，尖葉藍花楹大約有五層樓那么高，主干異常粗糙，上面附生著許多宛如羽毛的綠色小草，枝干卻截然相反，非常光滑。

　　春天，尖葉藍花楹抽出了谷粒般大小嫩綠的葉子，密密麻麻地布滿了枝頭。放眼望去，眼前一片新綠。

　　到了四、五月份，等樹上的葉子落了，藍紫色的花也就開了。本穿著綠裝的尖葉藍花楹，換上了藍紫色的衣裳。樹上的花你擠我，我碰你，爭先恐后地綻放著。微風拂過，不甘寂寞的花兒紛紛離開枝頭，在空中打著旋兒，跳起了優(yōu)美的舞蹈。不一會兒，地上像鋪上了一塊藍紫色的地毯，美麗極了。

　　學校流傳著這樣一個說法：誰如果能接住十朵尖葉藍花楹的花，就能許一個愿望。于是下課后，同學們或是帶著雨傘、書本，或是兩手空空，如離弦的'箭一樣飛奔出教室，跑到尖葉藍花楹樹下。大家一邊仰著頭，一邊企盼著：花兒啊花兒啊快落到我這兒。要是花兒飄飄悠悠地落到傘里或手上，同學們就會欣喜若狂，像得到了珍貴的寶貝似的。等接夠了十朵花，大家就會閉上雙眼，虔誠地許下美好的愿望。哎呀！上課鈴響了，同學們只好三步一回頭，戀戀不舍地朝教室跑去。

　　這美麗的一角給校園帶來了無限生機，給同學們帶來了無限歡樂。

八年級作文 篇6

　　公交車進站后，你隨著人群上了車。因為是始發(fā)站，車上人并不多，于是，你挑了最后一排靠窗的座位坐了下來。車子平穩(wěn)地行駛著，繁華的街景從你的眼前漸次掠過。漸漸地，你有點倦了，便閉上眼睛打起盹來。待你再次睜開眼睛時，車上已人滿為患。你發(fā)現(xiàn)一個七八歲的小女孩，正蹲在擁擠的過道里。你立刻起身，將座位讓給那個孩子。孩子的爺爺連聲道謝，可你很慚愧，沒有早一點把座位讓給那個孩子……你向書店走去。在這座城市里，書店是你最愛的地方，幾乎每一個休息日，你都要在書店里消磨半天。就在你走上臺階拉開書店的大門時，恰好有一個孕婦正向門口走來，于是，你側(cè)過身來將門拉住，直到孕婦走出大門后，你才松開手，走進店里。

　　書店里總是很靜，你在書架間慢慢踱步。不時地，你會伸出手去，從架上抽本書來，翻翻，再放下；但就是這隨意的一翻，便會有文字牢牢地牽住你的目光，讓你不得不坐下來，一頁一頁地看著……待到全書看完，你回家的時間也就到了。你路過收銀臺的時候，你看到了一只捐款箱，箱子上方有一行紅色的大字：“為了貧困孩子的課外書”；箱子里，是許多一元、五角的硬幣。你想了一下，打開錢包，取出一張五元的鈔票投了進去。出了書店你才發(fā)現(xiàn)，不知何時已下起了雨，淅瀝的小雨讓初春的天氣明顯多了幾分寒意。撐開傘，你慢慢地走著。忽然，你發(fā)現(xiàn)前面不遠處的人行道上，竟然趴著一個人。你快步走了過去，看清了那是一個乞討的老大爺。望著他那灰白的頭發(fā)還有被雨水淋濕的衣裳，你的心酸了又酸。你將老人拉起，帶他去了附近的羊肉館，給他買了一碗羊肉湯外加一斤包子。面對狼吞虎咽的老人，你真想將身上所有的錢都留給他；可那些錢，是一家老小的柴米油鹽啊。猶豫一下，你給老人留下五十元，然后告辭而去。走在回家的路上，你的心情很壓抑，你多么希望自己是個億萬富翁，能夠給老人一個衣食無憂的晚年啊�？赡悴贿^是為一日三餐不停奔波的工薪一族，你所能做的，不過是相遇時給人一頓飯的溫暖……你，是行走在大千世界的'一個普通人，普通得如同滄海一粟；走在人群里，從來沒有任何人留意你。你沒有出眾的容顏沒有驚人的才華更沒有驚天動地的功績，但你，有一顆善良的心與一雙溫暖的手。當你從人間走過，像夏日的微風，給人留下會心的清涼；又像冬日的爐火，給人帶來片刻的溫暖……因為有你，這個世界多了一份美好。

八年級作文 篇7

　　小時候的我，經(jīng)常被全家人叫做“膽小鬼”。每次有朋友叫我下去玩時，我總會叫媽媽把我送下樓，玩累了時，又在樓下喊媽媽，讓媽媽下來接我；上學后，不再怕自己下樓了，去害怕站起來回答問題，又是老師找到我時，明明會做，卻一緊張有回答不出來了為此，我還特別自卑。但那次事件，卻改變了我。

　　有一次，我和朋友約好一起去買文具。正好看見一輛公交車來了，我和朋友便決定坐公交車。誰知車上很多人，我和朋友只好站著。我當時很無聊，便四下張望，這時，我的目光停留在了在我斜旁邊的.一個位子上。那個位置上坐了兩個人。一個是個年輕媽媽，正抱著看起來剛出生沒多久的孩子，她旁邊坐著一個精瘦精瘦、賊眉鼠眼的男子。我當時心里好像有預感有事情要發(fā)生，便一直偷偷觀察著那個座位。正當那個母親在逗小孩子玩時，那個男子偷偷把手伸入了那個母親的挎包里。他的動作真快，就那么一丟丟的時間，他就從包里捻了個紅票子出來。果然不出我所料，真的有事要發(fā)生。我看了看那個年輕母親，她還是在逗小孩子開心。我該怎么辦？說還是不說？這時，我的身邊突然冒出了兩個小人。其中一個說：“別說別說，萬一他以后報復你怎么辦？還是不要引火上身的好”有道理，正當我準備閉嘴時，另一個小人又說話了。“大聲說出來，不要擔心，車上人這么多，一定可以把他送到公安局去。”我害怕，但如果不說，我心里有過意不去。終于，我克服了我的膽小，大聲喊出：“有小偷�！边呎f手還指著那一位。那個小偷還沒反應過來，已經(jīng)被車上人“拿下了”，從他袖子中收出了幾百塊錢。最后，他被一些好心人扭送去了警察局。下車后，朋友夸獎我：“你真膽大，要是我肯定不敢。”“嘿嘿”我不好意思地笑了

　　從那次事后，我發(fā)現(xiàn)在課堂上我也不怎么害怕在同學面前說話了，原來只是我的心理作用罷了，怕自己說不好同學笑話，其實并不是這樣。我再也不為膽小而自卑了。

八年級作文 篇8

　　今天輪到我講兩分鐘的話了，我的內(nèi)容很簡單，就是：講話。

　　作為講話，它的形式與演講不同，他是生動活潑，平易近人的。假如一位“講話”者站在臺上振臂高呼：啊，太陽！這還算是講話嗎？

　　但就內(nèi)容來說，“講話”又與平日說話不同。說話是“足球賽”，有去有回，來而不往非禮也；“講話”則是“保齡球”，有誰見過球出去了還那能自個兒回來的嗎？當然能擊中幾根球瓶那就是水平問題了。因此，講話者要能在自己的篇章中占據(jù)絕對的主動。

　　其次，講話的內(nèi)容應是生動有趣，引人注意的。要是今天走到這里說：今天，我來談談學習語文。得，準先趴下一半兒。

　　就語句組織來說，講話要求化整為零，把長句盡可能分為幾個短句。假如我說，哎~，你認識那個打籃球的小王嗎？這樣像書上抄的'。但我說：哎~，你認識小王嗎？就是那個打籃球的。這樣，別人一聽就懂了。

　　另外，講話要注意調(diào)節(jié)氣息，千萬不能“破句”，否則，便一下子打斷了聽眾的思緒，而你的努力也就付諸東流了。

　　最后，眼神也是很重要的。講話時不能低著頭，這樣聲音送不出去；也不能抬頭仰視，這叫阿寶背書；更不能讓頭部左右搖擺，這叫攝像機鏡頭。除此之外，全憑興致。比如說，我現(xiàn)在看著小王，他笑瞇瞇的看著我，我也笑瞇瞇看著他大家的心情都很好，我就更能把準備好的東西發(fā)揮出來了。

　　好了，時間的關(guān)系，今天只能初步接觸一下講話，以后有機會再講。

八年級作文 篇9

　　如果一個孩子生活在恐懼中，那么他就學會了憂慮；如果一個孩子生活在諷刺中，那么他就學會了自卑；如果一個孩子生活在鼓勵中，那么他就學會了自信；如果一個孩子生活在真誠中，那么他就學會了頭腦平靜的生活。每個人都會有屬于自己的一個生活環(huán)境，或許生活在鼓勵中，或許生活在嚴厲中，我們只有適應生活環(huán)境，才能更好的生活，我，就生活在父母嚴厲管教之下。

　　母親是教師，父親是醫(yī)生，他們在工作上兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，生活有規(guī)律，事業(yè)有追求，對我的要求自然非常嚴厲：不能說臟話，衣服弄臟自己洗，要尊老愛幼，要勤奮學習……這些都是最基本的要求，而最最嚴厲的`是對我做人的要求。那次雖是小事情，但對我的成長卻影響很大，至今記憶猶新……

　　從小，我對英語的學習都不感興趣，每次考試成績都馬馬虎虎，當然也少不了一頓頓的皮肉之苦和一次次的苦口婆心。那一次在期末考試中，我被分配到教室的邊角處，呵，正合我意，天助我也，那時正值天熱，老師在講臺上有點昏昏欲睡，只要我表現(xiàn)好點，老師絕對不會注意，于是我來了“靈感”，桌洞里正好有我最頭疼的英語課本，上面有我陌生的英語單詞，眼睛一轉(zhuǎn)，沒人注意，于是做出了大家都能想到的事。

　　當我懷著“激動”的心情，惴惴不安地把英語考試滿分試卷呈給父母大人時，預料之中的事情發(fā)生了，這次比以往的皮肉之苦更嚴重，狂風暴雨般訓斥之后，關(guān)禁閉讓我自己反省。估計我反省差不多了，媽媽對我說：“做人和做事一樣，一定要真誠，會就是會，不會可以學，但不能掩耳盜鈴，自己騙自己，你騙我們一時，能騙我們一世嗎？”有時醒悟就在一剎那，我頓時明白了父母對我的要求雖然苛刻，但都是為了我好。從此以后，我上課認真聽講，考試時再也沒發(fā)生抄襲偷懶的事情。

　　看到自己的進步，回想自己的成長歷程，真的感謝來自父母的嚴厲管教。父母對自己的嚴厲是對我健康成長的鞭策，感謝那份來自父母真誠的嚴厲！

八年級作文 篇10

　　是誰陪我們風沐雨，靜看春華秋實？是誰為我們驅(qū)寒散熱，卻獨自承受坎坷？是誰忙里忙外，腳步匆匆？是誰日漸蒼，為我們形容憔悴？我剛覺到了，她的名字叫——母親！

　　在我的印象中母親是忙碌的。無論是忙碌的工作日，還是閑暇的假期，每次看到母親不是在農(nóng)田里彎著九十度的腰在干活；便是在柔和的陽光下為我織毛衣。每次看到母親布滿皺紋的臉上流出豆粒般大小的汗珠，我的眼眶里總會有眼淚在不停地打轉(zhuǎn)；牽動著我一顆赤子的心， 一種難以名狀的辛酸縈繞心頭。印象中母親的雙手是靈巧而富有魔力的，冬天有母親為我織的毛衣為我阻擋肆無忌憚的風雪，盛夏有母親為我熬的綠豆湯為我清涼解熱，每當我傷心時又有母親的雙手將悲痛撫平。此時望著窗外那個深邃的夜空；望著夜空中稀稀疏疏的星星。使我不禁想起隱藏在自己內(nèi)心的感動——我清晰的記得那個夜晚；清晰的記得那天淚與愛交織的感動，那是我們領(lǐng)通知書的一天，對于我這個對學習一竅不通的我，不抱任何希望地來到學校，望著這個熟悉而又可怕的校園我的心不禁跳起了忐忑，此時的校園如往常一樣天還是依舊的藍；操場上的花朵依舊如此燦爛 。只是我這顆心卻空虛了許多，最后我鼓足了勇氣腳步邁進了班級看著同學們信心十足的樣子，我顯得異常失落，終于卷子發(fā)下來了在迷惘的'情緒中一張張低的屈指可數(shù)的試卷似利劍般刺向我這顆經(jīng)不起絲毫打擊的心�；丶业穆飞衔要氉宰咴诩澎o的小路上，任狂風出亂了我的頭發(fā)；任昏黃的路燈將我的身影拉得長長，任淚水在眼眶里泛濫，看著前方無盡的黑夜，我的心也如同這夜色一般又黑又沉。

　　終于我走到了家門口。望著這張熟悉的門我的雙手僵硬住了，沒有絲毫勇氣推開這張熟悉的門，此時我摒住了呼吸，生怕驚動坐在桌前等我凱旋而歸的母親，但是我讓她失望了看著手中屈指可數(shù)的分數(shù)我慚愧的低下了頭，眼淚又一次打濕了眼簾。終于最后我擦干了眼淚，鼓足了勇氣推開了門。我看見母親急忙將手機塞到了抽屜里，接著她同往常一樣對我說：“洗洗手吃飯吧”。 但我從昏黃的燈光反射下清晰地看到母親眼角還未來得及擦干的淚水，在母親洗手時我小心翼翼地打開抽屜拿出了手機，此刻我的眼淚再一次流到了臉頰 。我‘清晰地看到上面學校發(fā)來的校訊通我的成績黑紙白字地寫在了上面 。此刻我才如撥云開霧般醒悟——原來母親是不想打擊我這可經(jīng)不起絲毫打擊的心�。∥矣衷跄苎b出一副其實的樣子呢？終于母親洗完手時，我鼓足了勇氣打破了這靜謐的氣氛 ——迅速的撲向了為我逝去青春的母親。此時此刻我想起了冰心的一句話；母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮蓋天空下的蔭蔽呢？ 母親用枯槁的雙手緊緊抱著我千言萬語化一個撫摸，將我內(nèi)心的傷痛輕輕撫平。

　　我深深感動著，感動之余，我在問自己在未來的路上該用怎樣的筆墨寫“母親”這兩個沉甸甸的字呢？可惜我的笨筆卻寫不出母親“偉大”的萬分之一。

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