八年級作文
在日常學習、工作或生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的八年級作文6篇，歡迎大家分享。
八年級作文 篇1
很早之前，我看過一句話：成熟不看年齡，而看肩上所能承受的重量，其實我想補一下，也看你是否懂得在合適的地方做合適的事——這是我所銘記的一個道理，我以自己的經歷，詮釋這一點。
那是在初一下學期的時候，我的生活有了些轉變，上學期是十分尋常得過去了，我總是覺得生活應該多一點樂趣，于是我重拾起在小學時的小說，開始了地下的小說閱讀的工作，各種刺激的畫面在我腦中成型，一次次的挑燈夜讀，一次次的上課走神，一次次的疲憊欲睡，都進入了我的`生活，我記得有幾次，我都不斷的被老師提醒上課走神——整個人都壞掉的樣子。
我始終沒有意識到這種行為的惡劣性，卻一直沉淪在一個個修仙、修煉的世界，沒有一點想要重返于“正常世界”的想法。所謂是“不見棺材不掉淚”,我是狠狠的嘗到了那一種痛苦。
在期末考試中，在必須要花精力去記住的政治上，我真的是沒法堅持下去：一問三不知，只好憑借那模糊的記憶去湊答案，以至于我連時間都不夠；在數學上，我也是因困意而慘然“失荊州”，至今，我還清晰地記得當時我的昏昏然的感覺：我做著做著就忍不住呆一下，“兩眼迷離”，這是我對我當時的感覺；而其他科的成績也不滿意。這就是一種愚蠢。
當我對父母說出各種理由的時候，我都不禁臉紅,我還記得我對父母說，“數學那些題目太簡單了，我做著做著都要睡了的感覺”，“政治記得太麻煩，很無聊，那些都沒時間記”。成績如尖刀一般刺入了我的心，我意識到了，以“血的代價”，領悟到了，真正的長大，其實就是做自己該做的，這，就是長大。
而在學校，我應該努力學習，而不是這般虛度光陰；在家中，我應該做好作業、孝順父母，而不是只想著玩電子游戲；在外面玩時，我們不但要玩得痛快，還要顧及自己的學校，甚至國家；工作時，我們也要兢兢業業、努力刻苦——這才是真正的“長大”，真正的“成熟”。
就在這一刻，我長大了：我在每當想要做一些與場地不相干的事的時候，我便對我自己說：請記住，你不再年幼。
八年級作文 篇2
如果人們的生活難免污濁，那么法律必將是一股清泉。法律時刻給予我們最根本的保障，是我們維護自身權益的最有力武器。因此，感知法律是我們成長中的法律第一課。
No.1。眼睛看到的法律
信息時代的今天，電視上的法律欄目比比皆是，形式大相徑庭，但無疑都是共同的主題：提高法律觀念，增強法律意識。這也是我們通過這些欄目所獲益最大的一方面，而從另一個角度來看，我們也學到了相應的法律知識。
No.2。嘴巴談到的法律
提及法律，人們從警覺、排斥和不懂到尊重、履行和運用的態度轉變，正昭示法律正走進人們的生活。穿越大街小巷，我們總會根據某一案例，談起法律，并會時常的舉行法律辯論賽，這不僅培養了我們的表達能力，更培養了我們的法律運用能力。
No.3。耳朵聽到的法律
法律步入千家萬戶的同時，也走進了校園。我們從教材中逐步了解法律。老師的細心講解并結合相關事例，使我們聆聽到：法律其實離我們很近。我們無時無刻不在運用著法律，我們可以稱其法律的聽覺沖擊，因為我們聆聽到法律的重要性。
No.4。鼻子嗅到的`法律
目前，人們的環保意識不斷增強，愛護每一棵花草樹木，使我們的環境得到凈化，與其歸功于道德不如說歸功于法律。法律樹立了我們平等，公平意識，使我們明白：世界不僅是屬于自己的，是公共的。因為法律，我嗅到了清新的芬芳。這也是另一方面教育了我們：法律無處不在。
我們成長的幼苗已泛綠意，在法律撐起藍天的庇佑下健康成長，知法、懂法、用法是成長目標之一。法律伴我成長，就從感知法律做起，讓我們的成長為法律多增添一份價值。
我們在成長，法律在成長。
八年級作文 篇3
落葉蹁躚，一片一片地抖落，似紅顏身上的纖衣，在秋風中凌亂飛舞。
燈影斑斕，一束一束地閃耀，似火辣耀眼的陽光，漸漸迷亂我的心智。
笛聲悠悠，一縷一縷地吟唱，似徐徐燃燒的迷香，在空氣中彌漫蕩漾。――題記
夢里，我看到了我那似水般的年華輕輕流淌。在那里，我一步一個腳印地長大。
潔白如雪的梨花林中，一群活潑可愛的小天使在這里嬉戲。他們帶著快樂去玩耍，帶著童真去想象，帶著好奇去尋找。他們數著游戲倒計時，嘗著自然的盛饌。圍坐成一圈，丟著手絹，拍著小手，用最稚嫩的童聲，曼妙的舞姿，來紀念屬于他們的這份純真。在那里，我看到了兒時的自己，笑著，跑著，與伙伴們一起嬉鬧。累了便躺在草地上，仰望蔚藍的天空，訴說著自己星星般的夢想。即使過后的梨花林中一片寂靜，可是，梨花依然笑著將我們的故事完整保留，讓我們在以后的日子里一遍遍翻閱，一點點回味。
教室里，瑯瑯的讀書聲此起彼伏。孩子們專心致志地聽著講，享受著知識的樂趣，積極地舉手發言，發表著自己見解。忽閃的雙眼里滿是好奇和熱情。下課了，剛才的安靜忽然無影無蹤，和伙伴們瘋玩起來，直到汗流浹背，聲音嘶啞，鈴聲響起……時光記住了這些點點滴滴，把它們放入記憶的相冊快樂地收藏。
轉眼間，當年的無知小孩已成長為初中生，走過了人生中第一個十年。但是，如今的生活沒有了以往的盡情歡樂，沒有了以往的童真稚氣，有的只是一個個充滿陽光，樂觀自信，向著未來進發的少男少女們。
步入初中，我們過著三點一線的生活，教室－飯堂－寢室。這樣的生活不乏枯燥無味，但更多的`是苦中有樂。每一天我們都會有各種各樣的學習任務，而我，都會竭盡全力去完成，完成任務后的那種輕松，是非常快樂的。漸漸地，我會將擠出來的時間用來攻克難題，有時候冥思苦想依然是“山重水復疑無路”，于是另辟蹊徑卻是“柳暗花明又一村”。那種感覺就如歷盡千辛萬苦后登頂遠眺般舒暢愉悅，我便在心里竊喜：我成功了！
現在，漸漸成熟的我們，不會再吵吵鬧鬧。周末回家，不會再像以前一樣跑出去瘋玩。而是愿意陪著父母聊聊天做做家務，開始戀上了這份暖暖的親情。也開始喜歡一個人靜靜地坐著，聽聽音樂，看看書，寫寫日記。有時也會一個人去附近散步，看落葉紛飛，賞夕陽星輝，回來后便提筆記之，或寥寥幾筆，或洋洋灑灑上千字，都只是為了紀念那些自然的美好，紀念成長的快樂罷了。
山一程，水一程，半生世事半生人，月缺訴情深。
風一更，水一更，更待羽織隨花落，夢驚月下人。
風決定要走，云怎么挽留？驀然回首，你會發現，在那一個個深深淺淺的腳印里，童年已然逝去，青春卻悄然降臨，而我們，就這樣慢慢長大。
八年級作文 篇4
我的夢是化為天邊的一滴雨，隨著風，飄落到大地上，滋潤著萬物。盡管其生命短暫，但它又是那樣的必不可少，我愿做一滴人間的雨。
“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”不錯的，春雨總在萬物最需要它的時候出現。它的生命是短暫的，而它帶來的卻是許多、許多。它的生命里充滿著付出的熱情與意義。而人何嘗不像雨一樣，區區數十寒暑。但有的人活得異常光彩。他們在自己的崗位上默默付出了自己的青春。回首過去，他們留給自己的不多，而貢獻出去的卻是自己最美好的。貢獻的是他們的宗旨，是雨滴的意義。貢獻的是雨滴的夢，也是我的夢。
雨滴是清貧的，也是富有的。雨滴一生忽忽而過。談不上得到過什么。然而，當它回首自己付出的回報時。將是滿園花香，漫山的綠意。此時的雨滴是富有的，是幸福的。它的付出證明了它的價值；它的付出體現了它的意義；它的付出將會迎來天邊那道絢麗奪目的七色彩虹。付出是雨的夢，也是我的夢。
雨滴是通透而晶瑩的，它的一生光明磊落，絲毫沒有半點虛假。它所做的正如它所想的。它從付出中尋得快樂，從誠實中找到舒心。因此，每當春雨過后，豐收之時總能聽見人們對其的贊賞。聽著人們的贊賞，雨笑了，因為它的誠實得到認同，它也如人們所說，以自己的一生換來豐碩的成果。捍衛了自己一直維護著的誠實。誠實是雨的夢，也是我的夢。
雨滴是樸素的，它的付出只為達到自己付出的宗旨，不求名揚于眾。春雨總是悄悄地來，也悄悄地去，留下的只是自己的辛勤。事實上，雨水也不需張揚，它們的成果是人們有目共睹的'，過分的宣揚反而令雨滴失去了那一份原有的與眾不同。樸素是雨的夢，也是我的夢。
雨對自己的付出不會作過多的詮釋，實際上雨也不需作過多的詮釋。或許，天際邊的那七彩之橋，已給雨帶來了最好的詮釋。雨的一生只為用自己的努力搭起那條迷人的彩虹，盡管路上要付出自己的一切。
我也夢想化作天邊的一滴雨，去筑起屬于自己的那一道七彩之橋，來裝點人生的天空。
八年級作文 篇5
在以后，以后的以后，無論我走到哪兒，都不會再害怕。因為我知道，不論我走到哪，那雙眼睛就會跟我走到哪。
——題記
中學的擔子壓在我的身上，每天忙得團團轉。家和學校、兩點一線，我如同一個笨拙的木偶在這線上徘徊、游走。但 這不是理由，我必須得去爺爺家看看了。
八年了，這座小屋幾經裝修和八年前已經不一樣了。慢慢的，我已不能再在這小屋里聞到奶奶的氣息了。取以換之的，是另一個比爺爺小十多歲的女人的味道。我是打心眼里恨這個女人的，有多愛奶奶，就有多恨她。甚至，我曾一度認為，是他氣跑了奶奶，搶走了爺爺，以為只要把這個女人趕跑，奶奶不生氣了，就會回來了。多么幼稚的想法啊，但我真的希望能夠這樣。
自從奶奶走了以后，我就很少來這兒了，那個女人來了，我就更少來這兒了。八年的光陰在彈指間流逝，爺爺比以前更老了，頭頂上的帽子依舊是遮不住白發的痕跡。爺爺是個嚴肅的人，話不多。我很少和他說話，即使是在一起，也都是彼此沉默著。或者，我會幫他做一些家務。
疊好衣服，我開始幫爺爺整理櫥柜，不經意間便發現了那個別遺忘在角落里，落滿歲月的塵埃的那個小木盒。我用布把它擦干凈想要收藏起來時，卻被好奇心驅使著打開了木盒。
那里是一些彌漫著歲月的古老的一些首飾和泛黃的照片。我還記得奶奶生前與我提起過的，那些是奶奶的嫁妝。奶奶說那時家里窮就這幾件首飾，她就是帶著這些首飾和爺爺一起步入了洞房，說著臉上便翻展出了一片紅暈。奶奶十分珍重這幾件收拾的，別人都碰不得。而就在我六歲生日那年，他便用其中的一個給我打了一對鐲子。
看著以前的事就十分容易被思緒帶回到從前。手中那一張張泛黃的照片是奶奶六十大壽的時候拍的.，照片中的奶奶，依舊慈祥，依舊是我所深愛的奶奶。
那時奶奶就已經被確診為心臟病了，但奶奶卻還是那么的樂觀，每天樂呵呵的。那次我沒告訴媽媽偷偷跑到奶奶家玩，被奶奶知道了，她便趕著我回家。他坐在輪椅上，就那么送我。小小年紀的我，便知道疼愛愛自己的人了，看著奶奶那么累就不愿意讓奶奶送我了。最后，奶奶只好目送我回家。我向前走幾步便轉回頭看奶奶，奶奶看見我在看她就假裝要走。再轉身，奶奶仍在原地。我知道，那樣來回用輪椅轉身很費勁，便不再回頭看了。但我卻依然知道，奶奶的目光一直都跟著我。
現在，就在我每天上學、放學的路上，奶奶的新家就在那兒。我每天都能夠看見奶奶在慈祥的朝著我笑。所以，即使是在深夜我獨自回家，也不會害怕。因為我知道，奶奶的目光會一直陪著我，奶奶會一直陪著我，一直，一直，一直到以后的以后。
八年級作文 篇6
吃過晚飯，正準備做作業，突然，燈滅了。我急忙往窗外張望，外面一片漆黑。原來停電了，這可如何是好，今天的作業可不少呀，現在停電對我來說猶如初生的嬰兒斷了奶，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時，一團火光一閃，屋里頓是變得亮堂了，原來是爸爸點上了一根蠟燭，這是一根造型精美的藝術蠟燭。看到跳躍的燭光，我提著的心放了下來。借著燭光，作業很快做完了。這時，窗外傳來一陣歡呼聲：“來電了，來電了！”屋里的燈同時亮了。在耀眼的燈光下，燭光變得很微弱，一閃一閃，顯得那么的微不足道，而我卻舍不得把它吹滅。今晚多虧了這燭光，我才順利完成了作業，盡管此時的燭光如此不顯眼。這時，我無意中發現，燃燒的蠟燭只剩下一小截了，我的心不禁一顫。
望著剩下的一小截蠟燭，感慨之情油然而生：一只漂亮的蠟燭就這樣燒光了，它在給我們帶來光明的同時，無私地犧牲了自己。“燃燒自己，照亮他人。”蠟燭的這種奉獻精神是多么感人啊！
剩下的這一小截蠟燭，讓我不禁聯想起了我的老師。老師不僅每天要早早到校，給我們上課，輔導我們學習，回家還得備課、批改作業。老師每天都在辛勤工作，有的`放棄了做家務的時間，有的犧牲了與家人的團聚，有的推卻了和朋友的約會。老師把滿腔的熱忱和精力都投入到同學們的身上。在老師的身上不正體現出了蠟燭這種燃燒自己，照亮他人的精神嗎？比如，我的班主任鄭老師，就是這樣一位老師。她每天早早就來到班里，安排同學們早讀、自習；她每一節課都上得仔細、認真，常常嗓子都喊啞了。為了培養和提高同學們的綜合素質，她更是絞盡腦汁，想盡了辦法：組織同學自編微型板報；幫助同學創辦圖書角；指導同學舉行古詩朗誦比賽……即使是節假日，她仍然牽掛著同學們的學習。記得有一個周末的晚上，我在家正津津有味地看電視劇，電話鈴響了。原來鄭老師休息日還在考慮班級工作，特意打電話來布置班干部工作，安排同學們互幫互助。這就是我們的老師，當我們都在盡情地娛樂、休息時，她卻還在為同學們的學習而操心。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師就像蠟燭一樣，辛勤工作，默默奉獻，無悔無怨。老師用自己的行動，不僅教會了我們科學文化知識，更讓我們懂得了要如何做一個人。
讓我們學習蠟燭的獻身精神，像老師一樣燃燒自己，照亮他人！
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