二年級作文8篇（通用）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的二年級作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
二年級作文 篇1
四月一號是個快樂的日子，也是一個需要警惕你身邊朋友的日子。為什么呢？因為4月1號是愚人節！要當心你被愚哦。
愚人節那天早上，我踏著歡快的步伐向學校走去，同時腦子里想著該怎么愚一下同學。剛進校園，就看見了李天宇他們，我們互相開了一些玩笑，不過我們都沒有被騙到。忽然我看見了體育老師王老師，心想：去騙一下王老師吧。我走到王老師面前打招呼：“王老師好！”王老師也向我問好。突然我說：“王老師，你手機掉了。”“啊？”王老師一邊說，一邊向地下看，“沒有啊？”“哈哈哈！”我們都不約而同地笑了。王老師成功被愚。
我不僅愚了別人，還被別人給愚了，真倒霉。下課時間，我走在走廊上，突然有人說：“謝偉勝。”我回頭看，同學們都若無其事的`，我轉身就走。又有人叫我：“謝偉勝。”我又回頭看，又沒見到人影。突然聲音又來了：“謝偉勝。”我回頭一說：“干嘛呀？”躲在墻后面的人見我急了，開始捧腹大笑。我微微一笑，心想：我怎么被騙了？
愚人節真開心呀！
二年級作文 篇2
在星期五的語文課，我們進行了綜合性學習匯報，每個小組都匯報得很精彩，我們組一開始還沒準備好臺詞沒弄清楚，后來弄好。我在匯報時沒講什么話，因為我沒有查資料，我下次一定改正過來，我通過這次綜合性學習，我為人類歷史而感到驕傲，我不僅要贊嘆一句：“我愛你，漢字！”
我通過這次綜合性學習，我有很大的收獲，我知道，我們要告別錯別字，不要寫錯字，不然的'話，會造成笑話。我還知道每一個人都應該認真做每一件事。
二年級作文 篇3
我小鼻子小眼小嘴巴，想聽聽我的簡介嗎，那就接著往下看吧！
我在學校呢，有一堆稱號，什么大隊委啊什么班長啊什么三好學生啊……我學習相對來說湊合，每次考試都是年級第一，有一次我數學考了99.5我還哭了呢。
我還是個游戲迷，一玩起來就剎不住車，我媽不管我，用她的話說：有她自己造化去吧，反正她學習不用我操心。
我愛看書，但我是個占便宜狂，每次去買書，老板說0塊，我說8塊，老板說5塊，我說4塊。
其實吧，我愛買游戲卡，而且我愛玩皮卡堂，那里的`衣服我都有，金卡也是20多張，留著沒用，就送人了，現在，我都是8級冠了，20xx年8月份到期，可見我充了多少啊！
二年級作文 篇4
“哈哈哈……”一想起這件事我便會哈哈大笑起來，這是為什么呢？請看下文吧。
那是星期三的下午，我正在看著動畫片。突然，一只帶著銀手銬的手伸到我的眼前，嚇了我一大跳。定睛一看，原來是姑姑，她正討好地向我笑呢。我暗自心想：嘻嘻，我抓到“小偷”了。想到這，我嘴角浮起一絲奸笑。正想得得意，姑姑又笑著把手在我面前晃了晃，指指手銬。我恍然大悟：肯定是姑姑貪玩，把我的玩具手銬往手上戴，結果弄不出來了，向我求救呢。唉，沒辦法，還是幫她解開吧。我扳動手銬，咦？怎么解不開呢？我也沒法子了，只好叫爸爸。爸爸一見，就生氣地說：“這么大人了，還玩小孩的.東西！”姑姑無話可說，只好傻笑。爸爸也“咔咔咔”的弄了好久，手銬反而越勒越深，他也束手無策了。這時，在廚房忙碌的奶奶也被驚動了。她看見這情景，又生氣又好笑，一邊笑一邊罵姑姑說：“哎喲，你這個笨蛋哦。”突然，爸爸急中生智，馬上找來一把螺絲刀，“咔咔”幾聲，手銬就被弄了下來。喔！
姑姑被解放了。直到現在，只要誰提起這件事，我們都會哈哈大笑。
二年級作文 篇5
如果有一天咱們去黃山秋游，我會帶一個袋子，把黃山的垃圾撿干凈，我還要帶一個照相機，把黃山的怪石照下來。我要帶一個帳篷，體驗以天為被、以地為床的浪漫。我還可以觀賞美麗的夜景，還可以聽小蟲子們唱歌，真好啊！
聽說黃山的溫泉很出名，我一定要去感受一下。我此都能想像躺在溫泉的池子里是一件多么舒服的.事！
我盼望去黃山秋游的那一天趕快來到。
二年級作文 篇6
一天，小紅帶著她的弟弟去公園玩。小紅推著一個推車，弟弟坐在里面。走著走著，他們看見一位老奶奶走在前面精神很不好，他們還見老奶奶的手里拿著許多東西。小紅看了看，有點害臊，就悄悄的對弟弟說：“你下來，讓奶奶的.東西坐上來吧!好嗎?”弟弟說：“好的!”于是我把弟弟抱出來。
我把奶奶的東西放上去，而弟弟卻走的好極了!連奶奶都夸我的小弟弟呢!我心里真像吃了蜜一樣甜。
二年級作文 篇7
丫頭：
歲月匆匆流逝，20xx，真的到來了，一個學期的插班生活，也快結束了，想必你的心情一定很復雜吧？
這段日子，不知道你是怎么了？有些魂不守舍，有時脾氣很暴躁，甚至有的時候眼淚也特別脆弱……
你總是這么傻！人家不把你的好心當回事，你卻像個傻瓜一樣熱情得讓人難以忍受；每次看到街頭賣藝的人們，摸摸空空的褲兜，心都會不由得一陣刺痛，而路人告訴你這是騙局，你卻怎么也不會相信，因為你總是很傻地相信美好，相信世界；總愛堅持自己的原則，明明人家已經放了你的鴿子，你還傻傻地站在那邊等待；明明心里很難受，還傻傻地笑著對別人說沒事，明明心情很糟，還傻傻地把微笑掛在臉上……發現那個你，很真實、很傻、很單純……
你是個很沒自信的丫頭，你從沒肯定過自己，從沒給過自己一點信心，下午明明就可以打的很好，可站在高手面前，還沒開始打，你就已經發抖，已經輸掉所有信心了……
很多東西，失去了就是失去了，再怎么幻想，也成不了現實，誰是誰的過客，誰走進了你的生活，誰又從你的生活中離開，已經不那么重要了吧！人的一生，沒有什么永恒，沒有什么是一成不變的，十字路口，有人向左走，也會有人向右走……每個人都是只是個看客，每天都是個回憶，過去的就是過去，現在還是現在……所以，丫頭，別總活在過去，每個人都必須向前看，誰都想回到過去，回到那些美好的曾經，可這些都太不現實，振作起來吧！
丫頭，必須學會一個人的生活，要耐得住寂寞。雖然你的知己們已經不在你的身邊陪你，不能時刻傾聽你的心聲，在寂寞傷心地時候，你也得學會如何使自己快樂，別讓不愉快的情緒影響自己太久，要懂得自己給自己制造快樂，哪怕剛開始并沒有很多……
你的痛，你的憂，我都明白！當疼痛再次襲來時，你一定恐懼地回想起去年的一切吧！我知道你有很大的夢想，我知道你對20xx年所抱的.期望，我看到了你對夢想的執著，我聽到了你對星星訴說的愿望……在這充滿希望的20xx，我不僅看到了你對未來的執著，對夢想的追求，我還看見了你臉上淡淡的憂傷，看到了你內心不可抗拒的恐懼，誰也不知道20xx會發生些什么，讓我們彼此，一起坦然地面對……
丫頭，堅強點！不管還要面對些什么，要相信，明天，會更好……
祝你
健康，快樂！
傻傻的你
20xx年1月23日
二年級作文 篇8
古人用"蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑"來形容環境對于一個人成長的重要性，在如今的教育中，班級環境所體現出的積極向上的快樂就是孩子快樂教育成功的展現，對于孩子的成長來說，班級環境對孩子的成長有著舉足輕重的作用，而班級環境就是班級文化的彰顯。優秀的班級文化建設不但能有效地調動學生的學習與實踐的興趣，更重要的是能使學生形成良好的品德，塑造積極向上的班級精神，以良好的文化氛圍感染學生，促進學生健康成長。
關于班級文化，曾聽過有人這樣評判“班級文化只適用于小學，對于面臨著升學和成績的初中和高中來說，還得要成績抓分數，因為它不會對高中和初中學生的教育和成長帶來任何的成果。”關于高中生活和初中生活，有人這樣說“老師的臉上藏著深仇大恨，學生的臉上帶著苦仇似海，他們的生活就像人間地獄。”我也曾經這樣的認為這些高階段的教育生活枯燥無味、遠離快樂。但是，現在我卻看到了不一樣的高階段教育生活。上周，陪同我們學校的一位老師去參加一個演講評選，參賽的這些名師除了小學老師還有高中的、初中的，我原以為對于“分數是天成績是地”的高中和初中來說，他們表達和展現的都是自己升學率的輝煌和自身的榮譽的卓越，可是，當我看到這些老師展現出來的竟然是繽紛多彩的班級文化和班級文化背后帶來的快樂生活和教育碩果，印象最深的是一位重點高中的畢業班老師給學生設計班服、轉運手鏈和每周在黑板上寫上鞭策鼓勵的話語；一位初中老師給自己的班級不僅設計了班徽、班詩還有自己填詞套曲的班歌。從他們展現的一張張班級文化的圖片中，我看到了小學階段才應有的教育生活，感受到他們的學習是幸福的成長是快樂的。看著三類不同教育階段的老師帶來相同的教育幸福，我領悟到班級文化所產生的無窮魅力不僅對孩子整個教育有著無限的作用，還照耀著孩子向上品格的塑造對孩子快樂健康的成長有著多么重要的作用。
作為一名小學老師，一直在新教育的指引下學習成長，并用新教育的理念運用到自己的教學中，讓學生們在班級的文化中快樂、輕松、幸福健康的成長：晨誦、午讀、暮醒帶著自己和學生一路學習一路收獲，感受到自己和學生們的悄然無聲的'精神成長；節日共度、活動安排讓孩子們用課本以外的知識充實積累自己；教室版面、班級布置更是讓孩子們在放松溫馨的環境中感受到班級的凝聚力，這些多姿多彩的文化就像七彩陽光一般照耀我每天開心的面對自己的工作和孩子們每天快樂的面對自己的學習，沐浴在七彩光輝下的我和我的學生們每天豐富和成長自己。
班級是孩子快樂學習、健康成長地方，班級文化不僅給學生知識，還給了他們身心發展、陶冶精神的環境。它是無聲的課堂，對學生的思想品質的形成、良好的行為習慣的培養起著潛移默化的影響，它是有聲的教育，承載著課堂教學不可替代的作用。它讓教室的每個角落都能說話，讓教室的每個角落都能微笑。班級文化擔當著成長育人，催人進步的作用，使小小的教室充滿書香文化氣息和高尚品德氣息，成為孩子不斷進取的動力，引領孩子健康成長！
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