八年級作文
在我們平凡的日常里，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的八年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
從書店回到家里，我累極了，眼也睜不開，便躺在床上睡著了。可是沒過多久，就隱隱約約的聽見一些爭吵聲，我很驚訝，因為屋里只有我一個人��！于是，我便努力地睜開眼睛，四處張望，我望書桌上一瞥，頓時，我張大了嘴巴，一動也不動了。原來是書在說話啊！這時我最愛看的《愛麗絲漫游奇境記》邀請我做打分員，我爽快地答應了。正說著，只見一本本書騰空躍起，開始介紹對小主人的貢獻。
《木偶奇遇記》開始說了：“我能讓小主人變得誠實，不能像木偶皮諾曹學習�！�
《封神演義》搶著說：“我對朝代的更替，社會的發展，做了很大的貢獻。我在古代小說中，我可能是最寶貴的吧！”
“哼！你最寶貴，還有臉說？作者把一個個情節寫的栩栩如生，小主人很愛看得哦！”《西游記》傲慢地說�！斗馍裱萘x》氣得七竅生煙。
“喂，吵完了嗎？還是我對小主人的貢獻大。教小主人學會感恩。感恩父母，孝敬父母，感恩老師，但也有一些情節，還會使你淚如雨下呢。”《感恩父母》慢慢地說。
《阿凡提的故事》開玩笑的說：“哈哈，我讓小主人捧腹大笑，你卻讓小主人淚如雨下�！薄陡卸鞲改�
》只哈哈笑了一聲，便走開了。
“小主人呀，別聽他們的。我每天幫你認識生字，解釋生詞，你千萬別聽他們的呀！”《新華字典》緊張地說。
我看了看，又想了想，說：“你們的`貢獻都很大，我也很喜歡你們。少一塊石頭，成不了高山；少一滴水珠，成不了江海，大家都齊心協力，為讀者開創一片新天地！好不好�。 �
一本本書齊聲回答：“好！”
“叮叮叮，起床啦 ！”調皮的小鬧鐘喊醒了我！哦！原來是我做了一個夢呀！
在書的王國里，我愿做一個愛讀書的人，讀書能使我變的安靜、充實而豐富，讀書使我充滿快樂！讓我在書的世界知識的海洋里攀登新的高峰吧！
八年級作文 篇2
�。ㄒ唬� 一個熱烘烘的中午，太陽像個大火球，柳葉打著卷兒，小花低著頭，人們也熱的受不了。
“嘀嘀，嗒嗒”旅行家出發啦！我們又有了一個玩的目標，爸爸告訴我是一個涼快的箬寮山莊。
我在車上想：那一定是一個百花齊放，百鳥爭鳴，綠油油的樹、草，青青的山、清清的水在和石頭聊天，不然怎么會涼快呢？要是那樣，就可改為“防暑山莊”了。
在不知不覺的想像中，到了目的地。一個個旅行家下車了。
（二） 下了車，一撞又高又大的賓館在我眼前出現。媽媽說：“這兒就是我們的目的'地了。”
我感覺真是不一樣，風吹來都是涼絲絲的，山又高又多，可謂是深山野林，還可以看見小松鼠在玩耍，比起家里可算是不同的季節了，這里好像是秋天一樣。
在家里如不開空調，就覺得熱得受不了，這兒可不一樣，青山環繞著，跟我想像差不多。
我們在賓館里美美睡了一覺，第二天一起來，早上空氣真是新鮮，外面綠色一片，小露珠在歡迎我們。我們今天準備去爬山，帶足吃的、喝的出發了。
（三） 一路上，兩旁竹木蒼翠，不時傳來陣陣鳥語，小鳥怎么看不見？象是在和我們捉迷藏，環境十分幽雅恬靜，我的感覺特別地好。
不一會兒，我就氣喘吁吁，走不動了，可我還堅持往上爬，山越來越陡峭了，我的速度也漸漸慢下來了。我們爬了三個多小時，我雖然是最后一個，可最終還是爬到了山頂了。
我往下一看，哇！真是一覽山小，高得不得了，一座座青山緊緊相連，被我踩在腳，我勝利了，大山我終于征服了你們。
我對著望不到邊的青山我大叫：“喂！你好嗎！”回聲陣陣。
�。ㄋ模� 在山上心想：天靈靈、地靈靈，我下山一定要拿第一……下山了，不知哪來的力氣，一下子我跑到了最前面，把其他人遠遠地甩在后面。
我跑呀跑，看見一塊牌子，上面寫著：“誰言草木無情，你的愛護脈脈注視。”對啊，我們愛護一草一木，環境才能這樣美。
我們上山的水早喝完，早已渴得不行了，我最先找到泉水，把一個個空水瓶灌滿，讓爸爸媽媽和其它阿姨喝到了“秋宇牌礦泉水”。
下山，我真得了第一，我高興得不得了，看，泉水清轍見底，小魚在自由自在地游玩，為我喝彩，小鳥兒唱著歌為我慶功。
我愛你，大山！我愛你“箬寮山莊”。無論我走到天涯海角，也永遠忘不你！
八年級作文 篇3
“風大的時候，記得控制自己的方向！”夢里又傳來線那頭溫馨的話語。
不知何時，我們斷了那根線的聯系，再也感受不到線那頭傳來手掌的溫暖。即使我飛走了，你還是在草原不停張望蔚藍的天空，你常常想：“去哪兒尋找線的那頭？”你手里的線柄還能否把我召喚回來？你焦急地等待，等待。你很害怕，你怕我被大風吹走，迷失了方向；怕我被大雨打落，無法飛翔。
我，被大風一直吹一直吹，觀覽這個多彩的世界，而你，卻在我遠飛的地方，苦苦等待。你渴望，有陣風能把我吹回來，能再次在草原上看見我飛翔的影子。然而，我只是隨著大風飛，飛！
當我們還在一起時，你總是把我放得很高很高。你想看見，在藍天下飛得最高的，是線的那頭的我。你揮灑的汗水，是為了讓我飛得更高！你逆著風，是為了讓我飛得更遠！讓我以最高的姿態，俯視這片草原，飛出這片草原！可是，我到底做不到，飛不高。我厭倦了這樣成天被你牽制的生活。我想去尋找彩虹，你卻總是讓我與他們一同飛翔，因為你覺得這才是一只風箏該做的事。
當我找到與我一起飛翔的伙伴時，你總是硬生生地拽開我的線頭，逼迫我離開。我不理解！我不明白！我在掙扎！我在反抗！我在怨恨：既然你已經抓住了我的線頭，為什么還要控制我的方向？直到有一天，你滴在手上的淚告訴了我這個答案。這個答案浸濕了我身上那層薄薄的`外衣。
我從你的淚里讀懂了你，而你卻沒有從我的線頭讀懂我。我常�？释�頭那端光滑細膩的雙手，那么干凈、白皙，還鑲嵌著鉆石！那雙手總是隨著風箏跑，而不是牽著風箏跑。因此，我整日在天空做著那樣一個又一個不切實際的夢，而從來不想如何更高地飛翔，從來不因你手中被線勒住的傷口努力。她原來也是一雙美麗的手，卻因為那根隨時飛走的線，輸送著自己殷紅的血液，變得蒼白又粗糙。
其實，每個人手中都有一根線，線那頭都有一只風箏，他們讓那只小小的風箏，承載他們高飛的夢想飛向藍天。他們無法飛翔，便讓風箏替他們飛翔。可風箏終究飛不高，因為那根線牽制住了他們的速度，他們承載得太重太重。
其實，我很幸運，我能飛翔，比那些掛在墻上的風箏多擁有一份自由。其實，我也很不幸，向著一個個不是我夢想的地方飛翔。也有一種風箏，不管他們飛得或高或低，線頭那端永遠不會有任何力量控制他們的方向。
終于有一天，線斷了，我飛走了。我自以為會過上自由的生活，可不知，卻也只是順著風的方向飛翔。往年秋天，你帶著我在落葉下飛翔，如今斷了線的我，猶如秋天的落葉。自由————不過南柯一夢！我似乎明白了：那根線不僅是牽制，也是一種保護！
大風��！如果你遇到一個等待著的人，請告訴她：我很懷念在她手中飛翔的時光！
八年級作文 篇4
ＮＯ.⒈耐心王——Mrs Fu（班主任）
這個耐心王非我們偉大的班主任莫屬啦！她的耐心已經達到爐火純青的境界，一道數學題，可以講到5遍，每次講完都會說一句：“聽不懂我再講一遍�！庇幸淮�，一位同學對一道題有點兒不解，她就講了一遍，明明人家已經明白了，可她還要說，知道把那位同學講到吐血為止。自那以后，沒有幾個人敢問老師題了。雖然她蠻嘮叨的，但是她對我們很和藹呢！還是可以得到我們的敬重的！
�。危�.⒉說話王——Mr Wang
這個“說話王”的稱號如果不送給王XX的話，讓班上的.兄弟姐妹看見了，非得群毆我一頓！就因為他的這張嘴，說實話，在學校挨了不少的打。在家亦然。他說話可以，但是總是說廢話，讓人惱的話！老師布置完了作業，他總會問同桌：“老師留什么作業了？”
考試的時候，我們班的同學那真叫互相幫助，見到同學抄襲，從不告狀�？墒钱斶@位說話王看見了，非告訴老師不可！因為這事兒，記得他挨打了。
每當老師寫字的時候，下面有人說話，老師問：“誰說話呢？”大家總會異口同聲地喊：“王XX！”雖然他根本沒張嘴。
我們大家對他簡直已經恨之入骨了，真不知道他欠嘴這個毛病何時了�。�
�。危�.⒊受騙王——Miss Liu
這位Miss Liu說也可憐，好多人都喜歡騙她，可是她偏偏不吸取教訓。我懷疑范廚師——范偉是不是她的師傅！一次，物理老師講到“噪聲儀”的時候，那時，我與她同桌，決定捉弄她一下，我就問她：“噪聲……什么？我沒聽清楚�！薄耙�！”哈哈^0^ 再一次上當了，真拿她沒辦法��！不錯哦
愚人節那天，我問她：
“‘豬’那個單詞是‘pug’吧？我怎么忘了呢！”
“不對，應該是‘pig’！”
“��？是嗎？到底是‘i’還是‘u’啊？”
“是‘i’！”
�。危�.⒋學習王——Miss Zou
唉，說心里話，我特佩服這位Miss Zou，學習超棒！雖然我與她是摯友，但是我永遠都趕不上她�。∷軐W了，下課我正在侃侃而談的時候，她竟然來與我討論數學題，我昏啊！絕對不是凡人，她的大腦好像總也不會累！
考試的時候就不用說了，第一名一定是她，屢屢奪魁的是她，晚上學到午夜零點的也是她！嗚乎哀哉……我也要努力了！學習是燈，努力是油；要想點燈，必須加油！現在開始，加油！目標就是她！
八年級作文 篇5
樹葉吊在枝上，一動也不動，仿佛有些窒息，云低得不能再低了。似乎貼到了大地，一場暴風雨即將來臨。我不禁擔心起那些稚嫩的花草，在這狂風暴雨中誰能為它們撐起一片不下雨的天空？
我是幸運的，我的母親用她那雙手為我撐起了一片不下雨的天空。
春鳥的鳴叫劃破了寂靜的天空。我從睡夢中醒來。：“兒子，睡得香嗎？”母親雙眼盈滿笑意站在寢室門口的旁邊，探進半個腦袋，“我已經給你準備好了早餐�！蔽乙幌伦幼似饋硗赣H慈祥的面龐：“媽，有餃子嗎？”“有”母親一聽高興極了，為她能為我準備好自己兒子愛吃的早餐而興奮。
吃過早餐，與母親告別，我上學去了。剛到樓下，不經意抬頭，咦，窗前佇立的不是母親嗎？她不是常說早上最忙嗎？一大堆家務等著她打理而且還要上班，怎么就在窗前不動呢？母親定是看見了我，她舉起右手朝我揮了揮，嘴角翹了翹，那溫柔的笑在我心中蕩漾開來，一股暖意襲上心頭。母親見我不動，停在空中的手向外推了推示意我快去上學。我一陣小跑�！爱斝�，別摔著�！痹倩仡^，母親還在窗邊�？次倚∨�，她不經擔心起來。我仿佛看見了母親的'雙眸中充滿了擔憂與焦急，放慢腳步走到小區的大門前，不禁停下來抬頭一望，母親仍舊站在窗邊不曾離開。
母親呀啊！我不知道這是你第幾次站在窗口目送我上學。你以自己的方式偷偷地愛我，關心我，讓我成長的道路永遠是一片晴天。
太陽從空中墜下，在西邊留下一抹醉人的陀紅。放學了，剛到門口，遠遠地看見了母親佇立在窗邊等我的身影，我想此時此刻笑容一定襲上了她的臉頰。
母親啊！我明白了，你每天都佇立在窗口目送我上學，迎接我回家，你就用佇立的身影傾注你對我所有的愛，讓我擁有了一片不下雨的天空。
雨嘩嘩地下著，在天地之間奏起了一首無字的歌謠。母親跑了出去，將陽臺上的花草搬進屋子，為它們尋找到了一片不下雨的天空。母親愛花，更愛我，她用她的愛為花草和我撐起了那片不下雨的天空。
有一種愛叫沉默，它不聲張，不炫耀。它就象水底的花朵難以讓人發現，然而，它卻像陳年的老酒，愈釀愈濃，愈久愈香，就如母親的愛……
八年級作文 篇6
歷史上，外來物種引入某一地區及由其引起嚴重后果是伴隨著歐洲殖民擴張的歷史而被人們所知曉的。從公元1500年起，隨著歐洲海外擴張的進程，歐洲人把豬、牛、羊、馬等牲畜帶到了美洲和大洋洲等地。當這些動物逃跑變野后，它們在各種各樣的居住地內很快地散布開來。不可否認，這樣的物種遷移對于人類的生存和發展產生過積極的作用。但是，歷史告訴我們，非本地物種的引入如果沒有得到有效的引導和控制，就會嚴重危害到當地人們的生產和生活，危害生態環境。
1859年，當澳大利亞的一個農夫為了打獵而從外國弄來幾只兔子后，一場可怕的生態災難爆發了。兔子是出了名的快速繁殖者，在澳大利亞它沒有天敵，由于數量不斷翻番，它很快就開始毀壞莊稼。到1880年，它們到達新南威爾士，開始影響南澳地區的牧羊業。人們組織了大規模的滅兔行動，但收效甚微。到了19世紀90年代，當兔群抵達西澳時，人們修了一條長達1000英里的.柵欄，試圖將其攔住。但是，這個柵欄很快被沖破了。
1950年，澳大利亞的兔子的數量從最初的五只增加到了五億只，這個國家絕大部分地區的莊稼或草地都遭到了極大損失，一些小島甚至發生了水土流失。絕望之中，人們從巴西引入了多發黏液瘤病，以對付迅速繁殖的兔子。但是針對兔子的細菌戰被證明只是使不斷惡化的狀況得到暫時緩解，一小部分兔子對這種病毒具有天然的免疫能力，它們在僥幸逃生后又快速繁殖起來。整個20世紀中期，澳大利亞的滅兔行動從未停止過。
八年級作文 篇7
百花綻放，各具特色，千姿百態。在春到夏天之間，百花齊放有人觀賞到嬌艷的話，同時也觀賞到了蜂圍碟陣，真是勝似仙境、天堂了吧!以后去買花不能說去花店，而應該說去“花的王國”。在百花冢，我最喜歡蓮花。的出淤泥而不染，是最喜歡的，它好似一位少女。并且它給人一種高尚的感覺!
又一次，我們一家人去了一座美麗的城市。我們面前有一座古橋，古橋下面是一個池塘，池塘的表面開滿了美麗的蓮花。那時還是清晨，再每朵盛開的蓮花上都有幾顆閃閃法官的.晨露，給蓮花增添光彩。讓蓮花更加絢麗奪目、更加鮮艷奪目!蓮花的葉瓣有溫馨的粉色、有迷人的白色。而臥卻對溫馨的粉色情有獨鐘。因為粉色如同小孩一般天真、可愛。恰巧我們看到的正式粉色的。蓮花三處有人的香吻，在粉色的世界中蓮花的想起都是粉色的!
第二天，在我們要返回家時，父母讓我坐在船上在蓮花池中游走。雖然不蓮花池不是什么依山傍水，但是慢吃的蓮花也是難得一見的奇景。我坐船在池中遨游是，仿佛我是住在蓮花池中的蓮花仙子，在采集一顆一顆的鏈子，送到需要它的人手中!
我喜歡蓮花，它的冰清玉潔、它的出淤泥而不染是百花冢任何一種花都不可能比擬的。我沒做人也一樣。蓮花應該是花中之王了吧!
八年級作文 篇8
歲月匆匆，年少的我們已走進花一樣的季節。站在由少年走向青年的門檻上，清點行囊，我們會發現自己多了一份堅持，少了一份矯情；多了一份思索，少了一份盲從；還多了一份責任理想追求與憧憬……
驕陽似火的九月，軍訓生活揮灑汗水�！吧韵ⅲ⒄炊Y……”教官的一聲聲口令清脆而響亮，黝黑的皮膚在陽光的`折射下，顯得高大魁梧。同學們整齊的列隊，由內而外透出的干練。太陽炙烤著橡膠跑道，發出一股刺鼻的橡膠味。仿佛馬上就要被烤化了一樣。即使這樣，同學們也咬牙堅持，任汗水打濕衣裳。即使汗水打濕衣裳，也絕不輕言放棄。天氣固然炎熱，但我們的熱情依然很高。
在驕陽似火的九月中，我們多了一份堅持。
緊張備考的十月，學習生活播撒種子。上課期間，老師故作輕松地在講解，我仍能從老師的語氣中讀出緊張。向周圍望去，同學們也都在認真的聽課，積極回答問題。在小組討論中，組員們也都積極參與，唯恐自己在學習的道路上落后。我，在家里，作業寫完后，復習資料，背誦知識要點；在學校，上課時，專心聽講，認真地，積極地回答問題，下課時，坐在座位上，認真品味剛才老師講的課程。打了預備鈴后，拿出這節課所要上的內容，認真預習。
在緊張備考的十月中，我們多了一份思索。
充滿音符的十一月，課余生活多姿多彩。濃郁的歐美味道充斥著整個校園。走在校園里，隨處可見同學們哼著曲調兒，還有人在。
為這文化節忙碌著。走進教室里，同學們認真的排練著，老師也在為我們的文化節而來回奔波。真是辛苦老師了。走在校園里，仿佛看見了一回舞蹈著，個個跳躍的音符來陽光的我們在自由歌唱。
在充滿音符的十一月中，我們多了一份理想的追求，因為，我們懷揣著夢想。
十三歲的我懷著憧憬走進了中學的大門。要面對的是各種各樣的壓力與對手，可是，在這樣的日子里，我并不怕，因為，我與我的同學們一起比肩前行著……
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