五年級(jí)的作文(常用10篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的五年級(jí)的作文10篇，歡迎大家分享。
五年級(jí)的作文 篇1
生在 世紀(jì)的我們，要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨。是最幸福的了。可我卻是一個(gè)“身在福中不知福”的人。
小的時(shí)候，我是一個(gè)愛“挑毛病”的孩子。記得曾經(jīng)媽媽為我買了一個(gè)漂亮的小杯子。它小巧玲瓏，杯身畫著可愛的'米奇和米妮，我甚是喜愛。可“新開的廁所——仨天香”，仨天以后，我竟發(fā)現(xiàn)班上康晶晶的杯子比我好看十倍。她的杯子上時(shí)一個(gè)可愛的史努比，蓋子是個(gè)可愛的小花朵。一按按鈕，一個(gè)小小的史努比浮現(xiàn)在我眼前。我看了怨媽媽買的杯子不好看，回到家硬是讓媽媽買，媽媽不肯我便使出“殺手繭”-----“哭”，媽媽只好給我買來(lái)。我提著心里別提有多樂！
一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)我知道自己的錯(cuò)誤。那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，大家各自提著自己的杯子來(lái)學(xué)校。我在座位上搜尋著有沒有更好看的杯子。瞧著瞧著我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)難看的，已敲了半個(gè)把柄的杯子。我頓時(shí)心里一熱：“我怎么這樣呢！擁有了這么多的一切可愣是過(guò)分地追求更好的一切。人家沒有的我卻有了，并且比他們更華麗.更好。我不能這樣，不能身處在幸福之中，卻不甘心。”想著這一切，我快步跑回家將以前媽媽所買的那個(gè)帶回教室送給了這個(gè)只有“破杯子”的同學(xué)。
是啊，身處在 世紀(jì)的幸福時(shí)光里。我們不應(yīng)過(guò)分追求太多太多的東西，還有比我們更慘的人，他們一無(wú)所有。
還不珍惜擁有一切的人，請(qǐng)快快醒悟吧！不要身在福中不知福，那是不好的讓我們一起珍惜一切吧！
五年級(jí)的作文 篇2
大家都在成長(zhǎng)，成長(zhǎng)中也會(huì)發(fā)生一些開心的事，不開心的事和一些讓大家生氣的事。相信大家都會(huì)深深地把這些事記在心里的！大家的內(nèi)心就像一片海灘，而那些在我們成長(zhǎng)中發(fā)生的事就像是海灘上的貝殼一樣多。其中有一個(gè)“貝殼”可能是一生都不會(huì)把它給忘掉的！我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記我六歲那一年的.一件事。
20xx年的十月，我六歲了，可是姥姥卻在這個(gè)月因病去世了。記得姥姥沒有生病的時(shí)候，都是每天變著花樣的給我做三餐，中午抱著我睡覺，到了晚上吃完飯后，帶我去超市買一大袋東西回家。天天如此，可是在她生病以后，姥姥只能天天在醫(yī)院等待著化療的痛苦，每次我回去看她的時(shí)候，她還一直對(duì)著我微笑。當(dāng)時(shí)我很小，不知道什么是化療，不知道為什么姥姥的臉這樣蒼白，頭發(fā)也全部掉光了，如果當(dāng)時(shí)我知道那是姥姥的最后幾個(gè)月了，我一定要每天日日夜夜的陪著她。
那是一個(gè)灰色的下午，爸爸很焦急萬(wàn)分的把我?guī)У嚼牙鸭覙窍碌拇髲d，媽媽在哭，我很小還不知道發(fā)生了什么事。我只看見一張姥姥黑白色的照片擺在一張桌子上，眼淚卻不知不覺地流了下來(lái)。第二天，我和媽媽她們一起去火葬場(chǎng)，我看見姥姥靜靜地躺在那里一動(dòng)不動(dòng)了，而且耳朵和鼻子里還塞著棉花，然后我大哭起來(lái)。后來(lái)，我漸漸地長(zhǎng)大了，漸漸地明白了什么是死。媽媽給我講了姥姥去世那天的情形。那晚她覺得姥姥不行了，但是她發(fā)現(xiàn)姥姥還想再看我一眼，就問(wèn)姥姥：“你是不是還想見芊一啊？”姥姥點(diǎn)點(diǎn)頭，媽媽含著淚又說(shuō)：“那我叫她來(lái)吧？”姥姥又搖搖頭。因?yàn)樗菚r(shí)的樣子很可怕，姥姥不想嚇著我。媽媽出去大哭了一場(chǎng)后回來(lái)時(shí)，大家商量不想讓姥姥在這人世間受苦了，就把姥姥的呼吸器給停了。
現(xiàn)在，我有時(shí)想念姥姥時(shí)，還是會(huì)哭，很后悔沒有見到姥姥最后一面。但我想人死不能復(fù)生，希望姥姥能在另一個(gè)世界好好生活下去，忘記這個(gè)世界的所有苦難和不開心！
我心中的“貝殼”可能會(huì)隨著時(shí)間悄悄淡沒，但這一個(gè)永遠(yuǎn)不會(huì)，死都不會(huì)！
就這樣，我含著淚水寫完了這篇文章！
五年級(jí)的作文 篇3
在人們心中，一年四季，最寒冷莫過(guò)于冬季了。冬日的到來(lái)，似乎從來(lái)不需要特別的約定，僅僅是跟秋天來(lái)了個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，不會(huì)因?yàn)榧竟?jié)到了她就來(lái)了。雖然標(biāo)志性的冬雪在期待這么久后遲遲未來(lái)，但冬天的痕跡已經(jīng)不可辯駁的深了。
冬天，它給人們留下的是凜冽的北風(fēng)，鵝毛的大雪，還有就是對(duì)那美麗的雪景所揮之不去的記憶了。用"暖字來(lái)描繪的似乎只有春、夏，但是只要你留心體會(huì)冬天一絲絲瞬間又愜意的暖意，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，冬日的暖意是多么美妙呀。會(huì)發(fā)現(xiàn)，溫度不止出現(xiàn)在時(shí)空中，還更多出現(xiàn)在心靈中，等待細(xì)心的你去發(fā)現(xiàn)。
成都冬天陽(yáng)光似乎格外值錢，總是讓人們倍感珍惜。于是在陽(yáng)光照的到的地方，樓層上隨處可見三三兩兩，穿著個(gè)毛拖鞋，隨手拉出一把椅子，悠閑的躺了上去，優(yōu)哉游哉。不為別的.，就為不浪費(fèi)那灑下的一片陽(yáng)光。小區(qū)的人們，或捧上一本書，就這著和熙的陽(yáng)光悠閑品讀：或泡上一杯清茶，端在手，微閉雙目，慢慢下咽，若有所思；或攜三兩好友一同，談天說(shuō)地，甚至有一番指點(diǎn)江山激揚(yáng)文字之勢(shì)。感謝生活賦予人們，，冬日享受溫暖的權(quán)利。
人們也喜歡在小區(qū)里找一片草坪，躺在暖暖的草地上。冬日的太陽(yáng)沒了往日刺眼和灼人，而是變得溫和了起來(lái)。瞇著眼望著幾萬(wàn)英尺的陽(yáng)光，讓這一束束陽(yáng)光灑滿臉龐，任由這溫暖拂過(guò)全身，鉆進(jìn)身體，慢慢的延伸到心底。一直到午后斜陽(yáng)，又可以欣賞夕陽(yáng)下的一抹紅的天空，如明鏡般、卻又鑲嵌這淡淡的憂傷，蔚藍(lán)而透著淺淺的淡紅，多么美麗的冬日的陽(yáng)光啊。
每當(dāng)冬天到來(lái)，也預(yù)示著即將邁過(guò)新年，度過(guò)中國(guó)人一年中最重要的節(jié)日一一春節(jié)。人們?cè)谶@個(gè)季節(jié)里，不遠(yuǎn)長(zhǎng)途跋涉，紛紛回歸家園，團(tuán)圓一桌，說(shuō)說(shuō)笑笑，幸幸福福，溫溫暖暖，這就是家的溫度。雖非熊火，勝似熊火，這股暖意是世界上所有溫度都無(wú)法與之相比的，家人在一起的笑聲，更是給這溫度涂上了暖暖的色彩
衷心的希望，冬日里千家萬(wàn)戶，都在共享這種溫度。
五年級(jí)的作文 篇4
“在那遙遠(yuǎn)的小山村，小呀小山村，我那親愛的媽媽，已白發(fā)鬢鬢……從我記事以來(lái)，你總是會(huì)用這首歌輕輕哄我入睡，耳邊流過(guò)你那溫和柔軟的音調(diào)，一向調(diào)皮的我像是中了魔法般變得乖巧，靜靜享受著音樂帶給我的舒適，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)……
一陣風(fēng)兒的時(shí)間，我長(zhǎng)大了，當(dāng)年那個(gè)整天跟你撒嬌、不聽話的小女孩如今已是一位大姑娘了，現(xiàn)如今的我，已不再是兒時(shí)那樣的幼稚無(wú)知，那首《媽媽的.吻》也隨時(shí)間的流逝而消失。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我們母女在一起相處的時(shí)間越來(lái)越少，可你每次都會(huì)特別珍惜我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)光，對(duì)我噓寒問(wèn)暖，你額前那幾根刺眼的白發(fā)深深地刺痛著我的心，眼眶不禁被淚水濕潤(rùn)：媽媽，你受苦了！
還記得那年期末考試，成績(jī)還不錯(cuò)的我直線下滑，我懷著一顆忐忑不安的心走進(jìn)家門，默默地坐在沙發(fā)上靜候你的發(fā)落。良久，你輕輕走到我旁邊，說(shuō)：“孩子，這次沒考好，沒關(guān)系，找找原因，咱下次再努力。”望著你那歷經(jīng)滄桑的面孔，聽著你那和藹的話語(yǔ)，我再也控制不住，一頭扎進(jìn)你的懷里，淚水嘩然落下。
你是一座豐碑，指引著我前進(jìn)的方向。
處于叛逆期的我沒少讓你生氣，受委屈，可你從不將你的苦傾訴于我，從不講你流淚的那一面展現(xiàn)在我的眼前。可是媽媽，我不再是小孩子了，我能讀懂你內(nèi)心的傷痕與痛楚，就像你在無(wú)數(shù)個(gè)日夜里為我擦去眼角的淚花，聽我訴內(nèi)心的痛苦一樣，這些，女兒，也可以做到。
你是一棵樹，給予我無(wú)限的綠蔭與生機(jī)。
人生難免潮起潮落，不管我在什么地方，無(wú)論在任何時(shí)候，發(fā)生了什么，我第一個(gè)想到的就是你，我最想依靠的就是你——我最愛的媽媽！
五年級(jí)的作文 篇5
在我們學(xué)校有一個(gè)又優(yōu)雅又迷人的生物園。
生物園的大門是用竹子做成的。大門上面寫著"生物園"這三個(gè)大字。
一走進(jìn)去旁邊種滿了一排排的馬鞭草，綠中帶白，像一個(gè)個(gè)會(huì)噴出水的小水池！
順著馬鞭草走，便來(lái)到了小拱橋了！
這座小拱橋造在河中間，拱橋下有幾條小金魚在自由自在的游著，小睡蓮靜靜的躺在荷塘里，它那迷人的香味迎來(lái)了一只金紅色的小蜻蜓，小蜻蜓圍著這幾朵香噴噴的睡蓮團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，像是在那兒跳舞給"睡蓮小姐"看旁邊的`魚兒也看到了金蜻蜓在跳舞也馬上游過(guò)去加入跳舞，一陣微風(fēng)拂過(guò)，把睡蓮也吹的搖搖擺擺的，好像睡蓮也進(jìn)入了跳舞了！
那苞，就像一位靦腆的小姑娘，不肯向人們展露她的笑臉；半開著的，像小女孩用白嫩的手捧托著臉龐；那完全盛開的，更加動(dòng)人，像一位婷婷玉立的少女，大方地向人們展示她的美麗。微風(fēng)拂過(guò)，這些荷花跳起優(yōu)美的舞蹈，優(yōu)美的舞姿盡顯眼底。風(fēng)停了，花兒們都站在一把把"綠色的大傘"下面，又為這迷人的夏季增添了幾分靜謐的美。
下了小橋來(lái)到了拱橋就來(lái)到了用石頭做成的小路。
小路旁的花草多姿多彩，有正在靠墻睡覺的朱焦、有隨著風(fēng)聲翩翩起舞的芒果樹、有清翠欲滴的楊桃樹、還有搖擺著腦袋所謂沿街草……最美麗的最常見的就要算鐵扇公主的那一棵旅人蕉和那穿滿刺盔甲的仙人掌。旅人蕉的葉子又大又綠像五個(gè)手指頭直插入云霄上，而穿滿了盔甲的仙人掌守護(hù)著那美麗的荷塘。
走到生物園的最盡頭是一個(gè)爬滿使君子的亭子，站在亭子地下根本是看不見那淺藍(lán)淺藍(lán)的天空的。
阿！生物園里面植物的美麗是大自然中永恒的畫面。
五年級(jí)的作文 篇6
小時(shí)候，我常常聽媽媽講著書中的故事進(jìn)入甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。
書中的故事，讓小小年紀(jì)的我體會(huì)了悲慘與善良，正義與邪惡。
《斯代本的七勇士》中七個(gè)勇士的膽小與愚蠢讓我捧腹大笑，《機(jī)智的歌特》中歌特見機(jī)行事的智慧讓我佩服，從《勇敢的小裁縫》中，我體會(huì)到了做人要勇敢，要有智慧，而《灰姑娘》《賣火柴的小女孩》中人物的`悲慘遭遇則讓我忍不住落淚童話故事開啟了我愛書的情緣。
四年級(jí)的暑假，我做完暑假作業(yè)以后，幾乎是圍著書轉(zhuǎn)的。
白天，我在溫暖的陽(yáng)光下讀書；晚上，我在柔和的燈光下讀書。一個(gè)假期，我仔細(xì)認(rèn)真地閱讀了《上下五千年》，從中我了解了各種歷史事件，各地的風(fēng)俗人情，知道了《紅樓夢(mèng)》是曹雪芹寫的，《西游記》是吳承恩寫的等等。其中清代的文字獄讓我氣憤不已
總之，從書中我學(xué)到了很多知識(shí)。
媽媽常對(duì)我說(shuō)，不能常時(shí)間看書，對(duì)眼睛不好，看半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)左右就要休息一會(huì)，可我一看起書來(lái)就入了迷，早就把媽媽的囑咐拋之腦后了，只想一口氣把喜歡的書看完。
暑假很快就過(guò)去了，五年級(jí)那讓人頭疼的作業(yè)已讓我沒有時(shí)間讀課外書了。只有到了星期六，星期天，我才有時(shí)間讀。煩悶時(shí)，書為我解悶；無(wú)聊時(shí)，書就像我的朋友和我聊天。
有一天，我偶然在媽媽的書架上找到一本《還珠格格》，看著這本書，就好像在看電視一樣。里面的故事情節(jié)引人入勝，特別是小燕子所做的事和所說(shuō)的話，常常讓我忍不住哈哈大笑。國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假，因?yàn)楣饪催@本書了，作業(yè)直到第七天才寫完。媽媽說(shuō)這本書不適合我這樣的年齡看，而且書太厚，耽誤學(xué)習(xí)，就給沒收了。每次我寫完作業(yè)，就跟在媽媽身后，求她讓我再看幾頁(yè)，媽媽經(jīng)不住我的再三央求，最后勉強(qiáng)同意，每次任務(wù)完成后，有時(shí)間可以讓我看一會(huì)兒。就這樣，我斷斷續(xù)續(xù)地看完了這本書。媽媽說(shuō)，我看完后要寫一篇讀后感，我也不知道寫些什么，反正覺得容嬤嬤和皇后詭計(jì)多端，心腸歹毒，覺得小燕子挺搞笑的，我喜歡蕭劍“一蕭一劍走江湖”的瀟灑。
這些就算是我的讀后感吧。
我愛書，因?yàn)闀俏业木袷臣Z，因?yàn)闀屛业纳钭冐S富多彩，我的心情好快樂。
五年級(jí)的作文 篇7
有一種花，沒有牡丹的高貴，沒有桃花的妖艷，也沒有紫羅蘭的高雅。但它令人陶醉，令人心曠神怡，它就是出淤泥而不染的蓮花。每當(dāng)夏天，蓮花開了，我就會(huì)來(lái)到我家的池塘邊。伴隨著夏日微風(fēng)，坐在池塘邊上，靜靜地看著。
池塘上飄著碧綠的荷葉。有一些剛長(zhǎng)出來(lái)，打著卷兒，沾著晶瑩剔透的露珠，可愛極了。 池塘里的蓮花有的含苞待放，就要破裂似的；有的開出了美麗的花兒，像害羞的小姑娘，大膽地釋放出她燦爛的笑容。花瓣紅得像火，粉得像霞。她們把池塘當(dāng)做最閃亮的舞臺(tái)，把燦爛的陽(yáng)光當(dāng)做最閃爍的燈光，把身上的露珠當(dāng)做最晶瑩的寶石，把粉色的花瓣當(dāng)做最華麗的禮服，在微風(fēng)中翩翩起舞。
蓮花開過(guò)，一個(gè)個(gè)碧綠的玉盤頂在荷葉上，向人們招手：“快來(lái)摘我！”剝開蓮蓬，拿出一顆青青的蓮子，用手剝開綠衣裳，輕輕咬一口，在齒間細(xì)細(xì)地品嘗，回味，一陣清香沁入肺腑。
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”寫出來(lái)蓮花的'紅艷；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”寫出了荷葉的嫩小、可愛。但我最喜歡周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”。
家鄉(xiāng)是蓮城，蓮是家鄉(xiāng)的象征。蓮如家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)如蓮。一代代的家鄉(xiāng)人秉承著先輩的精神，建設(shè)家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)正如盛開的蓮花，嬌艷美麗！
五年級(jí)的作文 篇8
看著一個(gè)個(gè)成群結(jié)隊(duì)的同學(xué)去玩。聊天，我內(nèi)心很不是滋味，我從一年級(jí)到五年級(jí)的朋友沒有一個(gè)，冤家倒是有不少我知道這是因?yàn)槲液芟矚g動(dòng)武，就在不久前我得到了一個(gè)美好的禮物那就是——友情。
這是08年暑假時(shí)的事了，記得有一次下廣州，我摔了一跤，腳扭傷了，踝關(guān)節(jié)的韌帶受了傷，傷勢(shì)很嚴(yán)重，時(shí)常復(fù)發(fā)，復(fù)發(fā)時(shí)，班上唯一的姐姐常來(lái)關(guān)心我，她會(huì)問(wèn)我，怎么了，每當(dāng)她問(wèn)我時(shí)，我覺得她是那么體貼，那么溫柔。
因?yàn)樗倪@種關(guān)心，所以我一直為她打抱不平，只要有人會(huì)欺負(fù)她，我就會(huì)，打那個(gè)人，不管那個(gè)人是誰(shuí)，我都會(huì)不顧一切代價(jià)與他拼命，老師找我也有理，記得在上學(xué)期時(shí)，有個(gè)同學(xué)把她打哭了，我當(dāng)時(shí)的氣，一拳把他打得哇哇大哭，大家見我這樣，都不和我交朋友，一見我就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
就這樣到了三月二日，兩會(huì)在北京召開，學(xué)校組織我們代替返鄉(xiāng)農(nóng)民工的子女做賀卡給溫爺爺，之前，我與劉思嘉一起做，后來(lái)他要上奧賽班。于是，我就找了陳媛媛。陽(yáng)麗萍。何海燕她們一起來(lái)幫我做。
第二天，要拍電視了，老師叫我和劉思嘉去。拍完后回教室時(shí)，陳媛媛卻意外地給了我一封信，我以為是責(zé)怪我的，可一看上面卻寫了：“雖然我們?nèi)藳]有上電視，可你和劉思嘉帶著我們做的賀卡去了，就等于我們?nèi)チ耍ＹR你，你永遠(yuǎn)的.朋友。”
看了這封信讓我很感動(dòng)，我覺得這是我人生中收到的最好的禮物——友情。
五年級(jí)的作文 篇9
風(fēng)箏的飛翔少不了引線的牽引；果實(shí)的成熟少不了雨水的滋潤(rùn)；我有現(xiàn)在的英語(yǔ)成績(jī)少不了您的辛苦。一眨眼，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我馬上就要告別母校，踏入中學(xué)的大門。借此機(jī)會(huì)，我想一吐內(nèi)心的感激與不舍。
您是一位治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)學(xué)生一視同仁的好老師。記得三年級(jí)那時(shí)，您擔(dān)任了我們班的副班主任，您的嚴(yán)肅讓我感到了恐慌。之后與您相處下來(lái)，卻發(fā)現(xiàn)原來(lái)您是一位和藹的老師。漸漸地，我越來(lái)越喜歡您，喜歡上英語(yǔ)課，同時(shí)也走進(jìn)了英語(yǔ)的世界。有時(shí)單詞難記，可您總用您的獨(dú)家秘籍讓這一張張陌生的`臉成為我生活中的朋友。
記得那一次在辦公室，您正改著我的作業(yè)本。站在您身邊的我屏住了呼吸，緩住了心跳，似乎全身的細(xì)胞都停止了工作。您把手放在了我的肩膀上，笑著對(duì)我說(shuō)蔡奕嫻，你的字真漂亮呀！也許您現(xiàn)在可能已經(jīng)不記得了，但這句話我卻深深地把它刻在了心中。是您的這句話讓我重拾信心，在英語(yǔ)課上舉起了自信的小手；是您的這句話讓我有了上進(jìn)心要更努力；是您的這句話讓我不再顧忌一切，只有嘗試才會(huì)成功。您還會(huì)教我們唱書本上的英語(yǔ)歌曲，您哼了起來(lái)，那優(yōu)美的律從您嘴中飄出，動(dòng)聽的歌曲使我們加快了走進(jìn)英語(yǔ)王國(guó)的腳步。時(shí)不時(shí)的，我也學(xué)起您唱的英語(yǔ)歌曲，可是那詞仿佛故意與我作對(duì)，總是唱不好。
吳老師，感謝您的諄諄教誨，我似乎感到您眼角的絲絲皺紋是為我所生，想到這里，我真的想對(duì)您說(shuō)：老師，您辛苦了！一句平淡無(wú)奇的話語(yǔ)，一次不引人注意的拍肩，一顆微不足道的糖果使我喜歡上您，喜歡上英語(yǔ)課。吳老師，我一定會(huì)繼續(xù)努力，絕不辜負(fù)您對(duì)我的殷切期望！
五年級(jí)的作文 篇10
夜，靜悄悄的。我一個(gè)人來(lái)到陽(yáng)臺(tái)，慢慢地欣賞著夜晚的夜空。太陽(yáng)落下，月亮升起，月光帶給了大地?zé)o比溫柔的月色。晴朗的夜空里，星光閃爍，我被這密密麻麻的繁星深深的陶醉了。
深藍(lán)色的夜空，一望無(wú)際，星羅棋布的星星向我調(diào)皮的眨著眼睛。我沉醉在快樂的月色里，靜靜地遐想著有一個(gè)星星帶給我的動(dòng)人故事。此時(shí)，誰(shuí)不想靠在搖椅上拿著一把大風(fēng)扇抬頭仰望天空，與繁星共度迷人的.月色呢?誰(shuí)不想有一雙隱型的翅膀飛向茫茫的星空去那里瞧一瞧牛郎織女的故事到底是怎么一事呢?月夜，從天空來(lái)自的露水慢慢輕輕地降到每一棵花草和每一個(gè)植物上，讓植物變得青春而又光彩。這種月光，一切都是那么美妙，一切都是那么幽靜，那么的安詳......
我偶然抬頭時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我頭頂前遠(yuǎn)方的星星好象組成了一群小綿羊正在內(nèi)蒙古山上吃草的情景。于是我展開了想象的翅膀在那里無(wú)憂無(wú)濾的想住著："從前，一個(gè)牧羊少年，每天要很早起來(lái)幫人家放養(yǎng)，這樣他才可以攢錢上學(xué)。這樣的生活一直都是無(wú)阻擋的進(jìn)行著。可是直到有一天，這牧羊少年因?yàn)榇中拇笠獠恍⌒淖屢恢谎蜃呱⒘恕Ｋ厝ツ懬佣几嬖V了老板，老板十分惱火，大聲地對(duì)牧羊少年說(shuō);"好你個(gè)小子，把我家羊給搞丟了!快滾出去，以后不要讓我看到你!沒讓你賠就算好事了!"那位牧羊少年捂著臉跑出去。我想："這位牧羊少年真可憐呀，他失了業(yè)，到哪兒再找工作攢錢上學(xué)呢?我認(rèn)為我們現(xiàn)在應(yīng)該珍惜現(xiàn)在父母給我們的良好環(huán)境，不要不珍惜。
我看了看多如繁星的夜空，再一次展開了幻想的翅膀。
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