六年級的作文

時間：2025-01-31 08:08:01 六年級我要投稿

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六年級的作文

　　在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的六年級的作文6篇，希望對大家有所幫助。

六年級的作文

六年級的作文篇1

　　幾天前，我去政府路玩。看見有賣金魚的，便一時心血來潮買了幾只回去。

　　我把它們全部養在一個大缸里。就和哥哥給它們起了很好聽的名字：泡泡、白白、斑斑、飯飯和機靈鬼。它們各有各的特點。泡泡是老大，它每天都喜歡在水面上游，其它的則躺在水底，有一種鶴立雞群的感覺，大概是想當領導吧？它最大的特點是吐泡泡，一天到晚吐個不停。最搞笑的是，它不只是吐泡泡，而且吐了泡泡，還偏把泡泡吞了，再吐出去，搞笑極了！

　　斑斑是老二，它是所有金魚中最大的。從來不跟別人搶食，總是獨自在魚缸下面靜靜地躺著，等別人吃了之后再吃，很有紳士風度。它之所以叫斑斑，是因為它全身到處都是斑點的緣故。

　　白白是老三，它的體型也很大。白白的.身體不怎么好，也許是因為這個緣故，它最愛曬太陽，一曬太陽總是幾個小時不想動。白白的名字也是隨它的身體的顏色，因它全身雪白，十分漂亮，像美麗的白雪公主故得其名。

　　機靈鬼是老四，它對食物十分感興趣，但也很謹慎。別的魚不怕人，而機靈鬼在吃食時，總是一直謹慎的盯著我們，很怕我們對它“非禮”。我們只要一走開，它馬上津津有味的吃起來。你看它多機靈呀！

　　個頭最小的可就是飯飯了。可能因為嫌自己的身子小，想盡快長大，所以特貪吃。它和機靈鬼為了搶食，經常爆發“海灣戰爭”。飯飯最喜歡我們來看它，這樣就可以嚇著機靈鬼，自己就可以“大飽口福”了。就是因為貪吃的緣故，結果有一天魚食放多了它被撐死了，多可憐呀！

　　飯飯死后，機靈鬼和泡泡便成了貪吃的了，它們之間發生了很有趣的事情。這不，今天它們倆為了搶食，又大戰起來。機靈鬼向泡泡發起進攻猛撞過去，泡泡才不怕呢，也來反擊。泡泡一口氣把機靈鬼撞到缸邊。機靈鬼見打不過泡泡，想突襲泡泡尾巴，被泡泡發現了，便使出獨門絕技——“泡泡功”。第一團泡泡正好打到機靈鬼頭上，機靈鬼搖搖頭甩開第一團泡泡，又被第二團泡泡襲擊，機靈鬼還沒反應過來就被撞到一邊。機靈鬼好漢不吃眼前虧，便跑到一邊了。泡泡獨享美餐，自得其樂！

　　這就是我養的小金魚，你們看可愛嗎？我多想他們快快長大，快樂成長！

六年級的作文篇2

　　2718年，我準備到開普勒-90h行星上旅行，當我坐上超光速飛船，人工智能助手小華發出了友情提醒：“飛船前方飛向~開普勒-90h‘行星，距離2545光年，您需要14分鐘到達。請您檢查好設備，按下紅色按鈕出發。”

　　我按下了紅色按鈕，幾秒鐘內飛船已離開了地面，我俯視地球，不到三秒鐘，它就已經消失得無影無蹤了。我驚嘆道：在700年前，”神舟號”飛船也得要用好幾周的時間啊！想著，想著，飛船已經離開了太陽系。我拿著一杯咖啡一邊細細品嘗，一邊欣賞著銀河系中那美麗的風光。過了十幾分鐘，飛船降落在了開普勒90h的霍金星際機場，只見一架架飛機騰空而起，由中國研制的的“復興號”列車環繞機場四周。

　　幾位遠方的'朋友帶著我離開了機場，只見附近綠樹成陰，一座大型商場在綠樹叢中拔地而起。我們來到火車站，坐上了“復興號”列車去另一個城市。我發現列車計速表上再也不像20xx后那樣顯示400千米/時了，而是400千米/秒了。這使我再一次感受到了700年來科技的發展有了質的飛躍。

　　未來的科技真是發達，我們大家要從現在開始，認真學習，認真思考，這樣我們的夢想才可能成真。希望以后的科技真的會這么發達，預祝我們夢想成真！

六年級的作文篇3

　　人的一生中，都會有使人難以忘記的人，她帶給你幸福，讓你感到快樂，不會憂愁和煩惱，在她的教導下每一天都心情舒暢。

　　去年暑假，是我來到母校的第一天。對于我來說，一中是一個陌生的地方，心中難免會有一些緊張。我找到教室，班主任口頭介紹了一下課任教師，其中印象最深的是語文老師劉老師。在后來的學習生活中，她的語文課讓我忘了疲憊；她的笑容，讓我在這個陌生的環境里少了一份緊張；多了一份輕松。劉老師帶給我的，不僅有知識，而且有美好的經歷，能夠認識她，我真的很快樂。

　　聽劉老師的語文課，可以說是一種享受，在輕松愉快的課堂氛圍中，把知識裝進自己的頭腦中。這種感覺，我喜歡，原來怎么聽都聽不進去的知識點，經過劉老師耐心細致的講解，現在基本上都弄清楚了，跟著劉老師學語文，我們都不用刻意的去記憶，在不知不覺的`熏陶中，任何知識不想記住也難。

　　劉老師的好脾氣是出了名的，她很有耐心，一般情況下不會生氣，但有一次卻發了很大的火。那是一次課堂上的時候，劉老師布置我們寫作業，第一節課還挺安靜的，第二節課時，可能同學們作業都寫完了，講話的聲音越來越大，劉老師耐心的說了幾次，但每次都不到兩分鐘，整個教室又變的熱火朝天了，一次次安靜，又一次次的吵鬧起來，劉老師忍無可忍了，“啪”的一聲，課桌被劉老師重重的拍了一下，劉老師發火了！這可是聞所未聞的新鮮事，全班同學都被嚇得一個也不敢吭聲了。當是我真擔心劉老師對我們的態度發生改變，沒想到第二天上課時，劉老師依然微笑著，語文課依然很輕松。

　　劉老師帶我們走過了一學期，快樂、難忘，值得回憶，每當我回憶起和劉老師在一起的精彩瞬間時，心中總會感到很滿足，同時，我也祝老師永遠開心，永遠年輕，煩惱永遠找不到她。能做她的學生，我真的很快樂！

六年級的作文篇4

　　“姿慧，起床了！”媽媽用溫柔的聲音對我說，把正在做美夢的我叫醒了，因為怕遲到，所以馬上就起來洗臉、刷牙……而且，每天早上都會發現有還熱乎乎的飯在桌子上，還有一個勤勞的背影在廚房里——那就是媽媽！

　　每天早上叫我的人是媽媽，每次給我夾飯最多的人是媽媽，每次在我最需要幫助時出現的也是媽媽。記得有一次，我放學回家，一進門就聞到魚味，一看媽媽做魚了，我開開心心地把書包放屋里去吃媽媽做的魚，到飯桌上，我看有四條魚，一條大的，一條中等的`，兩條小的，我以為小的能好吃，就拿起筷子，剛要挾小魚，媽媽說：“那條大的是你的！”我以為媽媽不讓我吃小魚，就生氣了，打算不吃魚了，一晚上都沒吃，媽媽好像知道我生氣了，過去安慰我，我沒聽，因為我還在氣頭上，一直到爸爸下班后回家吃飯，隨后我上了趟衛生間。回屋后，我看到了一碗滿滿的魚肉，一根刺兒都沒有，看到它后，我滿肚子的火都消了，只想吃，就開始狼吞虎咽地吃了起來，吃完后，我覺得我錯怪了媽媽，其實媽媽是愛我的，于是，我寫了一張小紙條給媽媽，寫的是：“媽媽，對不起，我再也不小臉子了，我知道您是為我好！Sorry!”我偷偷地看了媽媽一眼，她笑了笑！

　　那時，我覺得被愛的感覺真好！

六年級的作文篇5

　　我最喜歡的一首歌是《明月幾時有》。它的歌詞詩情畫意，音樂的旋律有情感，有節奏。唱時，讓人回味，使人感概萬千，沉侵在美妙的樂曲之中。

　　這首歌的'歌詞，原是一首宋詞，《水調歌頭》。是大詩人蘇軾寫的，此刻被王菲改成優美的流行歌曲，唱響海內外。

　　也許是我太喜歡這首歌了，所以我能一字不差地把它背下來，不信你瞧！“明月幾時有，把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年？我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間！轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。”“對吧！沒錯吧！如果要是你聽我唱這首歌，還以為是王菲在唱呢！哈哈哈哈！有一點夸張，但是還是很像的喲！”

　　個性是歌詞，“人有悲歡離合”表達了人生有憂傷，有歡喜，有分離，又團聚，說明人生不可能一帆風順，事事如意，所以我們要樹立正確的人生觀。“但愿人長久，千里共嬋娟。”又表達了詩人對人生的完美祝愿和對遠方親人的思念之情。

　　這首歌我放進了我的電腦的音樂盒。只要我一打開電腦，就第一時間，把它點出來欣賞，跟隨著它的節奏一起唱，還自我陶醉在這美妙的音樂之中。有時候，太忙了，我還一邊做作業一邊放出來聽。真是百聽不厭、百唱不煩。

　　也是這首歌，讓我成了王菲的忠實歌迷！