實用的四年級作文常用(5篇)
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的四年級作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
愛是冬天的一杯熱茶；愛是游子身上衣；愛是出門前的囑咐；愛是與父母不舍的別離。
我的媽媽中等身材，在茫茫人海中連我也找不出來，但是卻是我心中最特別的人之一。最大的特點就是嘮叨，她的'念功已經到了出神入化的境界。例如我初一的第二次的月考給考砸了，她每天給我打電話時就提醒我：及時預習，復習，訂正錯誤，認真做作業等。周末回家也口若懸河地說：“想當年……”仿佛她就是一挺播音機關槍，那回聲永遠在我耳邊搖蕩。
她還是個手機控。每當我們去跑步的時候，她在聽音樂，每當我打籃球的時候，她在玩游戲。有次停電了，她只好用大鍋煮飯，結果邊玩手機邊煮，稀飯都煮成干飯了。
但是，在聽外婆說了媽媽的事以后，我又對她充滿了敬意。在我較小的時候，我過生日時生了一場大病，剛好是晚上，幸好爸爸攔了個的士車，才趕去了醫院急診部，發燒了很久，最高到了38。5度，媽媽讓爸爸先回去，自己則跑上跑下買藥去，我過會好點了，媽媽卻累得回家睡了好久。
現在我長大了，也理解她的用心，我愛她，也理解她為我做的事，我很感激我有她這個知己。
四年級作文 篇2
我的家鄉在建湖馬莊，是一個可以神奇變化的小村莊。
為什么說我的家鄉神奇會變呢？想知道謎底吧，那就仔細聽我一道來吧。
當春姑娘來到我的小村莊，萬物蘇醒。沉睡的小草伸了伸懶腰，楊柳樹冒了嫩綠的新芽，河水也化開了冰，唱起了歡快的歌謠。這時的村莊充滿了生長的氣息。
沒多久，夏哥哥跟著春姑娘的腳步也來了。知了和小螞蟻也出來陪著小朋友們玩耍了。村莊里的小朋友最喜歡夏天了，他們在綠油油的麥田里捉迷藏，不時地傳來“哈哈，哈哈”的歡笑聲。這時的村莊充滿了歡快的聲音。
漸漸的`，綠油油的土地變得金燦燦的，秋伯伯帶著禮物來了。農民伯伯們開始收獲禮物，他們站在田間的羊腸小道上，哼著小曲，看著收割機收獲一年的辛勞。這時的村莊充滿了豐收的味道。
我最喜歡冬日里的村莊，下上一場鵝毛大雪，純白的世界，沒有一點雜質，那才叫真正的自然美。這時候的村莊是那么安靜，安靜地等待著第二年春天的到來。
看，這就是我的家鄉，一個會變魔術的小村莊，一個充滿歡聲笑語，沒有憂愁的好地方。希望小朋友們都來我的家鄉做客。
四年級作文 篇3
“今天的雨真大，我們又不能下去玩了，唉！”同學們的抱怨聲接連不斷。“我們也可能去車棚玩呀！”不知是哪個角落傳來的聲音。“是呀！我咋沒想到哩？”“對呀，我們還能去車棚玩！”“噢耶！”又是幾處傳來的聲音。“同學們，我們今天去車棚玩！”“太棒啦！”同學們異口同聲地說。
下了車棚以后，我們看到了一幅美麗的畫：春雨瀟瀟地下著，樹木干枯的枝條朦朦朧朧有了一層淡綠的色彩，雨水順著樹尖滴下來變成了一串串水靈靈的音符。地面濕潤了許多，散發出一種沁人心脾的芳香氣息。小草也偷偷地鉆出地面，開始編制綠色的地毯；春雨瀟瀟的下著，他正輕輕的召喚大地，悄悄地帶走寒冷，慢慢的撫慰樹上嚴冬的.創傷。春雨洗去了冬日的殘跡，萬物在春風的吹拂下醒來了，在萬物的滋潤下生長了。
雨是一位杰出演奏家，它碰擊大地的聲音是多么的悅耳。我很討厭雨，因為它總在體育課、體鍛課、上學，放學時出現。而現在我對雨的看法完全不一樣了，仔細地看，它是那樣的美麗，那樣的潔白，干凈，無暇。它滴落到大地上的一瞬間，“砰！”的一聲，由一滴雨變成了多個小水花，美麗極了。莊稼們也離不開它，農民伯伯也喜歡它，每次它到來，總會讓莊稼們喝個夠。
我贊美雨，我贊美它無私奉獻的精神！
四年級作文 篇4
今天，陽光明媚，天高云淡，我來到了我夢寐以求的迪士尼樂園。
一到樂園，躍入眼簾的就是輝煌壯觀雄偉的一座城堡，仿佛來到了童話世界。
我先來到了既驚險又刺激的'灰熊山極速礦車。看到礦車上的人大聲尖叫，我就想打退堂鼓，媽媽看透了我的心思，安慰我說：”不要怕！“我和爸爸快排到的時候，我心中充滿了恐懼，我戰戰兢兢地坐上礦車，扣好保險杠。礦車如閃電般的速度開了出去，礦車左旋右轉，嚇得我魂飛魄散。這時，車子停了一下，”嗖“的一下，倒退了下去，然后又像火箭般的速度飛了出去，看到一只大熊貓，嚇得屁股尿流。下了車，我還在回想剛才的情景，腳還在顫抖。
接下來，我和媽媽、爸爸一起去小小世界，我安閑自得地坐在船上，全身舒展開來了，船慢慢開著，一進里面，我看見有一塊木牌，寫著”南極洲“，里面光彩奪目，人和小動物，只有免子這么大，怪不得叫”小小世界“，它們在向我打招呼，終于到了我盼望已久的中國，里面的人們向我跳著優雅的舞蹈，唱著動聽的歌曲，就這樣，我在世界各地轉了一圈。
接著我還玩了太空飛碟、馳車天地……都玩得津津有味。
最后我戀戀不舍地走了。
四年級作文 篇5
四年級上冊作文訓練題目：
1、暑假游記，介紹自己暑假里印象最深的自然景物或旅游景點
2、觀察日記：如：奇妙的文字
3、多姿多彩的云
4、續寫童話故事
5、文具的對話，文具類童話故事
6、我喜歡的小動物
7、導游詞一：鳥化石公園
8、導游詞二：世界遺產
9、看圖作文：勝似親人
10、從烏塔想到的
11、給父母的一封信：
12、我成長的故事一：幼兒園時期
13、我成長的故事二：小學時期
14、想象作文，我想..........
15、冬天的景物：冰
16、滑冰
第一課時：暑假游記
暑假，我和媽媽來到了江城一同去江邊看燈，四年級作文訓練。
首先映入我眼簾的是三只形象逼真的“黃鶴”，其中一只在弧形的燈光中飛來飛去，每次飛到終點時，一群“黃鶴”就飛出來了，它們羽毛潔白，翅膀上一些黑色條紋，頭頂上有“一點紅”。有的昂首挺胸，仿佛在盡情地欣賞燈光閃爍的夜景，有的回首遙望，好像舍不得離去，有的展翅高飛，好像要飛向黃鶴樓直上云霄。看到這些俏麗的黃鶴，我不禁想起了崔顥的詩句：“昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠……”。
憑欄遠眺，滾滾長江水嘩嘩地從腳下流過，五光十色的彩燈把江面上的船只打扮得十分美麗，小學四年級作文《四年級作文訓練》。這些船只隨著江水起伏著，上面的彩燈不停地閃爍著，流光溢彩，炫麗極了!
雄偉的長江大橋在黃色的彩燈裝飾下，像一條巨龍橫貫長江上，晴川大橋上的鋼梁在五光十色的彩燈裝扮下，像一條彩虹懸掛在深藍的夜空中，令人遐想。
聳立在龜山上的電視塔也不甘示弱，它也披上了彩色的盔甲，仿佛是等待沖上天的`火箭。
外灘的景色迷人，令人流連忘返。
暑假期間,我去了我國紹興的東湖游玩.
東湖可美了,那清澈見底的湖水上浮現著粼粼的波紋,旁邊則是荷葉,那碧綠的大大的荷葉,襯托起旁邊那艷紅的荷花.真是接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅!湖面有幾只鴨子在嬉戲.真是一派和諧的景象啊!
我們乘著烏蓬船,蕩漾在湖面上,當船開到桃公洞時,我叫了一聲,聽見了清晰的回音;我又來到了第二洞:仙桃洞,仙桃洞的洞頂成一個桃子形,開船的老伯說仙桃洞的洞頂是由齊天大圣孫悟空大鬧天宮時,從天上扔下的蟠桃;最后,我們來到了喇叭洞,喇叭洞的墻壁上映著青一道紫一道的線條,五色斑斕!
欣賞完東湖后,我們又來到了東湖旁邊的一片樹叢中.樹叢中有許多花花草草.真是一派姹紫嫣紅的景象啊!
我愛東湖!
游記的寫法
一、移位觀察法。
我們參觀、游覽一個景點，總要沿一定的路線，在不同的位置上進行觀賞，對景點的整體或部分作細致的觀察。我們通常把這種觀察叫做移位觀察。
養成移位觀察習慣對寫作十分重要，我們必須要把握如下幾點：
1.要有一個清晰的轉換順序，即一定的參觀游覽路線。
【舉例】
10月的北京陽光燦爛。一天，涼爽的秋風把我們送到了景山公園。走進公園大門，抬頭望去，山頂上的萬春亭紅柱黃瓦，在茂密的樹木映襯下，像一幅美麗的圖畫。山腳下是一個大花壇，盛開的菊花像節日的禮花，五顏六色，千姿百態。
我們沿著山路來到果園。這里各種果樹果實累累。海棠果搖動著圓圓的小臉，沖著你微笑;紅艷艷的大蘋果像擠在一起的胖娃娃，扒開綠葉笑瞇瞇地往外瞧;金黃的大柿子把樹枝壓彎了腰。
離開果園，我們順著青石鋪成的山道拾級而上，來到了萬春亭。舉目眺望，美麗的北京城盡收眼底。
【分析】
登山過程采用“移步換景”的寫法：山腳下的花壇，五顏六色→山路邊的果園，碩果累累→萬春亭眺望，美麗盡收眼底。
【練習】
①從你家去學校的路，是你再熟悉不過的了。現在請你畫一張主要指示學校和你家方位的“交通圖”。包括主要街道、主要建筑物和自然、人文場所(如河流、廣場等)。
請在“交通圖”下寫一段話，描述從你家到學校，怎樣走能看到更多景觀，并同時描述這些景觀的主要特點：
②假設，你跟一個朋友約好，明天你將在教室等他去拿一本課外書，但他從未去過你們學校。現在請你用最簡明的話告訴他，進入你們學校大門后，怎樣最快找到你們教室。寫在下面：
2.要善于選擇觀察的角度。
【舉例】
離開果園，我們順著青石鋪成的山道拾級而上，來到了萬春亭。舉目眺望，美麗的北京城盡收眼底。
朝西望。北海公園那潔白如玉的白塔，屹立在瓊島的頂峰，島的四周是明亮的湖水。湖面上，一只只游船仿佛是一片片葉子，飄蕩在水中。
向南望，紫禁城莊嚴的建筑群展現在眼前，披上金裝的故宮，一直延伸到雄偉的天安門。遠處，是布局整齊、顏色淡雅的一幢幢高樓大廈。
往東看，一幢幢高大的樓房，一排排嶄新的石房，鱗次櫛比;一座座新型的立交橋，縱橫交錯。
【分析】
萬春亭是北京城中軸線的中點，也是制高點。作者選擇望春亭作為觀察點舉目遠眺：西面是碧波粼粼的北海，南面是莊嚴雄偉的故宮，東面是全新的建筑。三個方面，既有優美的園林風景，又有昔日皇宮的森嚴氣象，更有現代化建設的輝煌業績。三個角度共同構成了首都北京的美麗景色。作者是在秋季登上景山，節令的特點也寫得很明顯
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