四年級作文范例[7篇]
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【幷淼乃哪昙壸魑�7篇，歡迎閱讀與收藏。
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四年級作文 篇1
我知道我自己只是一個普通的十一歲小男生。但是，我想做一些不同尋常的事情。我想張開雙臂，迎著風像鳥兒一樣自由飛翔；我想在寒冷的冬天吃熱的冰淇淋；我想把自己變成可怕的怪獸……我想，做這些事情會讓我更不同尋常。我知道，一個不同尋常的`人，是會把人嚇跑的。可奇怪的是，我并沒有把人嚇跑，他們居然還對我嘻嘻笑。
如果我得到一盞神燈，我想許下一個愿望。我希望自己能夠變成一個真正的怪獸，在街上把人嚇跑，然后把警察招來，跟他們決斗。當然結果最好是我可以獲勝，除非他們有導彈。
我已經想做怪獸和可怕的人。想到了極點�？上�，我不知道怎么像怪獸一樣嘶吼，一點都不知道。不過沒關系，我的爸爸媽媽知道怎么吼叫。他們全力教我，我也拼命學習。然而不知為何我總是吼不出氣勢。
表妹瑪雅并不把我看成一個不普通的人。她說我就是一個普通人。這讓我非常生氣。哼！竟然看不出我的不同尋常。
對了，我叫存哥，我很胖。走到哪兒，大家都說我像只小胖豬。我當然沒有把人嚇跑，也沒有變成怪獸，因為那些都是夢見的。
四年級作文 篇2
8月13日，我們一行人頂著烈日來到了嵊泗列島，這里環境優美，空氣清新，當我們還沉浸在美景中時，我在不遠處發現了一片大海，藍藍的大海吸引了我們所有人的眼球:哇，大海好美呀！遠處，水天相接，分不出哪兒是天，哪兒是海。沙灘金黃金黃的，被陽光沐浴著像給大地鋪了一層金子。
下午，我和小伙伴們換上泳衣，帶著泳圈就去了海邊，嵊泗的沙灘踩上去舒服極了，那一粒粒細軟的沙子擠進了我的腳趾縫里，癢癢的，可好玩了！我們幾個迫不及待地向大海跑去，在海邊打起了水仗。我把水潑向妹妹，妹妹說：“幸好我還有防身武器�！闭f完她把游泳圈轉了180度，“呀，妹妹的泳圈真高級，后面還藏著一個擋盤呢！”看來妹妹是不好對付了，我就把矛頭指向了我的好朋友童童，我向童童發起猛烈的攻擊，打得她連連求饒。打著打著，我們就對打水仗不感興趣了，我們決定去挑戰一下大海。
我和好朋友們手拉著手向大海深處游去，只聽見身后的媽媽們喊著：“不要再往里游了，孩子們，注意安全�！币粫䞍汗Ψ蛭覀兙桶褘寢尩脑拻伒骄畔鲈仆馊チ�。突然，一個大浪朝我們劈頭蓋臉地打了過來，把我們給淹沒了，只聽見岸邊的媽媽們使勁地喊著我們的名字，直到我們的小腦袋又露出了水面，她們才長吁了一口氣。真是太刺激了！一會兒，一個小浪打了過來，我沒在意，不小心喝了一口水，海水可真咸��！看著我愁眉苦臉的`樣子，小伙伴們哈哈大笑起來。這些小挫折似乎沒有影響我們向大海深處進發，我們的小隊伍繼續向大海深處游去，這一朵朵浪花像調皮的娃娃在和我們戰斗，現在的我們可不是那么容易就會屈服的，我們隨著浪花一上一下地跳著，就像一個個活躍的小精靈在跳著歡快的舞呢！
不知不覺中，天漸漸黑了下來，我們在媽媽的再三催促下依依不舍地離開了海邊。我跟媽媽約定明年的暑假我還會再來的!
四年級作文 篇3
一天下課時，我和同桌發生了一次‘戰爭’。
“叮鈴鈴……”下課鈴響了，我們都在座位上寫作業。就在這時，我的同桌指著一道判斷題對我說：“陸靜雯，你這一題寫錯了！”“是你寫錯了吧！”我看了他的作業，不耐煩的說道。
我和同桌的‘戰爭’之火，慢慢燃燒了起來。
“是你寫錯了！”同桌朝我吼道。
“我沒錯！明明是你寫錯的`好不好！”我非常生氣。
“就是你錯了！”，同桌大喊大叫，“好心提醒你，你還不聽！好心當成驢肝肺！到時候錯了可別怪我！”
“我不聽又怎樣。說不定到時候錯的是你呢！哼！”
我們就這樣你一句我一句地吵了起來，吵得不可開交。就像兩頭發怒的獅子在互相殘殺。
一直到上課，我和同桌的戰爭還在繼續，不知道要到什么時候才能平息。
四年級作文 篇4
春風像一位少女，她在那草地上輕輕地奔跑，她走到哪，就會把春的顏色帶到哪里。 她一來，就喚醒大地，你不信？看，她到樹林，樹木抽出新的'枝條，長出了嫩綠的葉子。小鳥開始高聲歌唱，百靈鳥喳喳地唱著動聽的歌曲《春天在哪里》呢！她來到草地上，小草從地下探出頭來，花兒綻開了笑臉。寂寞的蝴蝶也開始快樂了，它們聞聞這一朵，親親那一朵。小蜜蜂在花叢里飛來舞去。她來到花園，桃花露出了笑臉，迎春花也開了。
一些小生靈再也忍不住性子了，急急忙忙從洞里跑出來，小青蛙開始高聲歌唱，小松鼠出洞來感受春天的快樂。
農民伯伯又開始忙碌了，播下了新的希望。
小朋友們開始出來放風箏，天空上飄滿了美麗的風箏。風箏飛呀飛，帶著我的理想越飛越高。
春風又綠江南岸，春天生機勃勃，春風了吹綠了大地，吹暖了人。
四年級作文 篇5
一天，我在校園櫥窗內偶然看見一幅精致的剪紙作品。
剪紙背景是一幅蒲公英圖案，錯落有致又不呆板。連接蒲公英的，是絲一般的流暢線條。作品中央有一位身穿裙子的小女孩，她的裙子很特別，非常有層次感，不僅剪出了褶子，還用按次序排列的線條作以裝點。小女孩頭上疊放著3只瓷碗，每只碗口都“繡”著風格迥異的花紋。
望著望著，眼前這剪紙仿佛活了，變成一幅動感畫面：一個叫卓瑪的藏族小女孩置身于一片蒲公英花中，潔白的蒲公英一簇簇、一團團，遠遠望去，白茫茫的.一片，像卓瑪那純潔的童心。聽，當音樂響起，卓瑪立刻在花叢中跳起了民族舞蹈，三只碗成了很好的道具。瞧，流水一樣，是她奔跑的身軀；旋風一樣，是那旋轉的瓷碗。
只見卓瑪將碗猛地拋向空中，碗平穩地在空中“飛翔”，卓瑪趁機在原地轉了一個圈，她半蹲著，腿彎曲，身體前傾，拋向空中的碗穩穩落到她的頭上。這還不算刺激，緊接著她左手扶地，右手拿著三個碗，正當她頭朝下，雙腳離地的一剎那，三個碗被她拋向半空，隨后她迅速完成一個漂亮的翻越動作，右腳往后退一大步。這時，眼看碗要掉下來了，我不由地為她捏一把汗�？伤约耗�，不慌不忙向前邁出一大步，穩當當接住了迅速落下的個碗！“咦，在看什么呢？”一位同學見我看得入神，問道。
我立即回過神來，暗暗贊嘆道，剪紙，不愧是中華民族的瑰寶。
四年級作文 篇6
那是孩提時代的一個夏日中午，烈日炎炎，周圍的空氣象爐上的水一樣，泛泡、冒氣、逐漸沸騰起來……
媽媽吃力地騎著自行車，滿頭大汗；而我，坐在前面的車架上。熱得實在受不了，我便天真地仰起頭問：“媽媽，這么熱的天，為什么不等天涼下來再去看外公呢？”媽媽輕聲地說：“你外公生病了，突然腹痛得厲害”。我從媽媽的話語中感受到她內心的焦急，便乖乖地不再說話。
不一會兒，前方不遠處的一個身影進入了視線。那人騎著一輛自行車，車身后綁著個大木箱，箱子上還用繩子系著一個方形的小木塊。只見他右手移開龍頭熟悉地摸到小木塊拍了拍后面的'箱子，發出“啪-啪”的聲音。以我的經驗，我知道賣冰棍的來了。
這時聽見媽媽的聲音，“正好來了位賣冰棍的，我們買根冰棍吧”。我甭提有多高興了，很懂事地說：“嗯，吃了冰棍就不熱了，我們也好更快地趕路了！”
那位賣棍的接過了錢，打開箱子，翻開棉被，拿出一支綠色的冰棍給了我。然后迅速的理好棉被、上車。
他漸漸遠去了，而我卻陷入了沉思。
終于，我忍不住扭轉頭，疑惑地問媽媽：“剛才那個人怎么用棉被包裹在冰棍外面呢？棉被暖和和的，包在冰棍外面，冰棍不就全化了嗎？”
媽媽聽了呵呵一笑，說：“傻孩子，棉被不是總暖和和的，棉被本身并沒有冷和暖啊。冰棍是冷的，棉被就會是冷的，棉被只是替冰棍擋住了外面的熱呀�！�
我反問道：“那我睡在棉被里面的時候，棉被里面怎么會是暖和和的呢？”
媽媽接著說：“因為你是暖和和的呀，所以棉被就也是暖和和的，棉被幫你抵御著外面的冷啊。”
真像是一串順口溜，把那時的我聽得一頭霧水。畢竟小，實在聽不懂也就不再去多想了，美美的吃起了我的冰棍兒……
長大后，我才知道了其間的道理：棉花本身就是熱的不良導體，棉絮間也含有大量的空氣，不流動的空氣也是熱的不良導體，二者合在一起保溫效果特別好，所以我睡在棉被里會感覺到暖和和的；而用棉被包冰糕等冷飲食品，可以防止外界的熱傳導到冷飲箱內，從而使用棉被包好的冷凍食品仍然保持低溫，不會融化。
冰棍與棉被，那時小小的我又怎會理解其中的意義呢？我相信，就算是媽媽也不一定理解得多么透徹！
四年級作文 篇7
妹妹家有兩只小狗，它們是一對雙胞胎，都披著一件黃大衣，蹭得油亮油亮的。因為毛很短，一雙大眼睛顯得炯炯有神，像發著光的紫寶石似的`，撲閃撲閃的，十分可愛。
別看它們倆長得挺斯文，其實是十足的淘氣包呢！
老大可是個名副其實的勢力眼。有一次，我和妹妹吵架了，想讓狗也不理對方，這樣，一場風波就開始了。妹妹先下手為強，她拿起一根火腿腸，扔給了它。它眼疾手快，三下五除二就消滅地一干二凈，親眤地望著妹妹，蹭著她的腿。我也不干示弱，拿起一根雞腿在小狗眼前晃了晃，它眼巴巴地看著我，蠢蠢欲動，過不了幾秒，它就到了我這一邊，對妹妹視而不見，裝作一個沒事人的樣子，還用舌頭舔我的腳，一副乖巧樣。我得意地望著妹妹，她只好認輸。瞧，叫它勢力眼一點也不為過吧？
弟弟是個響當當的兩面派。每次，我一來，它就高興地手舞足蹈。我一下車，它就蹦著跳著來迎接我，有時用頭蹭我的腿，用舌頭舔我的腳，還不時汪汪叫，可把它高興壞了，對我服服貼貼的，什么都聽我的，十分乖巧�？梢灰姷酵馊�，就豎起了耳朵，有時連身上的毛也立了起來，還瞪著大眼睛，張大了嘴，汪汪大叫，為我們通風報信，有時我們沒聽見，它甚至會沖過去，用頭撞對方，十分兇狠�？�，這個兩面派可不是徒有虛名吧？
怎么樣，兩只小狗可愛吧？
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