二年級作文

二年級作文10篇[實用]

　　無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編精心整理的二年級作文10篇，歡迎大家分享。

二年級作文 篇1

　　今天上畫畫課，要在我們準備的杏花上涂顏色。

　　老師叫我們把十個杏花放在桌子上，選十種自己喜歡的.顏色，擠在調色盤，用小小桶一半水，畫筆放在水桶里。

　　開始涂白杏花了，我拿了一個白杏花，涂上我最喜歡的顏色，最后一個杏花，我把它涂成了彩色，老師看了看，覺得很漂亮，給了我一個瓶子。

　　我把杏花放在瓶子里，放在桌子上，陽光照著它，一閃一閃的，畫畫真開心。

　　老師點評：寫明事情經過，寫出內心自豪與喜悅。

二年級作文 篇2

　　前兩天我在小花園里無意發現了小蝴蝶，特別高興地追著小蝴蝶跑，結果小蝴蝶飛遠了，看不見了。

　　可能是前一段時間爸爸給我看的電影里有毛毛蟲變蝴蝶，所以我對小蝴蝶特別感興趣，這兩天一 直拉著媽媽在小花園里找蝴蝶，功夫不負有心人，今天終于又讓我在小花園里發現了小蝴蝶，我又高興的`跟著小蝴蝶跑，跑了很遠小蝴蝶飛高了就看不見了，媽媽說現在很少能看見蝴蝶，等天氣再暖和一些才 能看見更多的蝴蝶。希望天氣快快暖和起來吧。

二年級作文 篇3

　　我記得有一次打響上課鈴三十秒后，老師都還沒有來。那時，我們班里早已經亂成一鍋粥。有的在傳紙條；有的在拿著筆在本子上畫小人；有的還在小聲說話；還有的一個在玩王者榮耀游戲。這時聽到門旁傳來了踏踏的響聲，我好奇地往窗戶外一看，啊，糟了，我們李老師來了。我想，這下我們班死定了。

　　李老師走進來后，看到班里亂成了菜市場。李老師生氣極了，把眉頭都擠成了“川”字，臉都氣得發青，眼睛瞪得像乒乓球一樣大。然后，手用力往桌子上一拍，大聲地說：“你們班還有沒有紀律了，啊？”同學們都被嚇了一跳，趕緊把手上的物品放下，兩手放在桌子上，坐得端端正正的。但是，還有一位同學還在拿著手機玩“王者榮耀”，李老師走上去，一把奪走了這位同學得手機，一腳把他坐的'凳子踢翻了，這位同學摔得四腳朝天。教室里一片死寂，安靜得連同學得呼吸聲都聽得見。

　　這時，我看了看窗外。外面陽光明媚，有人在操場上打籃球，蝴蝶在外面飛來飛去。現在外面是天堂，外面教室里就是地獄啊！

　　在這一次課后，我們都再也不敢惹老師發火了，因為我們已經知道了惹老師發火的后果。

二年級作文 篇4

　　下午，我來到小花園觀賞竹子。

　　竹跟中間是空心的，敲起來會發出嗒嗒嗒的聲音，竹甘都快升到云層里了。竹根細細的，大約跟兩個人的手臂差不多長，竹葉小小的，跟怪獸的魔爪差不多。

　　一個大竹筍兒的.身旁有一顆小樹苗，小樹苗比竹筍兒瘦，又比竹筍矮，小樹苗好像在說：“總有一天我會比大竹筍兒高的。”如果有一塊石頭壓在小竹筍兒上，小竹筍好像會說：“誰敢擋我的路，我一定把它頂翻，它一定會四腳朝天。”

二年級作文 篇5

　　為了過一個快樂的端午節，家長們特意包了一輛大客車，我們在歡聲笑語中開啟了丁紅灣之旅。

　　丁紅灣的景色非常美麗，放眼望去，一排滾燙的`沙山矗立在那里，沙山腳下有一條小河流過，就像一個休息站，讓人們嬉戲玩耍。

　　到了目的地，我們這群孩子就急不可耐地跳下車，飛奔到水里玩了起來。而大人們則忙著支烤爐，為我們準備美味的燒烤大餐。

　　正當我們玩得高興的時候，突然“侵入”了一位頭戴小花帽，肩背奧特曼小水槍，光著大肚皮的叔叔和我們打起水仗來。我們群起而攻之，將他圍住，他被我們打得落花流水、上躥下跳。一些不認識的人也被這歡樂的氣氛感染了，紛紛加入進來。

　　到了下午，我和王一丞、劉子航一起去了湖邊，這里的湖水特別平靜、安寧。我們在船上撒下漁網，坐在船上等候著魚兒的到來。撒了幾網之后，我們提著小桶滿載而歸。

　　天晚了，我們這群小孩子還是不愿意回家，直到大人們許諾等放假了，給我們來一次真正的露營，大家才戀戀不舍地踏上了返程的路。

二年級作文 篇6

　　大雨整整下了一夜，似乎還沒有想停下來的意思。可是屋漏偏逢連夜雨，在這個節骨眼上，我發燒了，而且還燒得不輕，所以爸爸媽媽只好帶我去看病。當我們走出門才發現明堂里全是水，爸爸只能卷起褲管背起我，淌著水走了出去。

　　到了馬路上，我終于知道了什么是“水漫金山”，馬路變成了一條河，我們的汽車好像在水中游泳。媽媽幽默地說：“歡迎來到寧波看海！”話音剛落，一輛出租車從我們旁邊飛馳而過，渾濁的水卷著白色的'浪，直向我們的車窗撲來，嚇了我一大跳！

　　我坐在車中，隱約看見很多汽車在馬路上緩慢而行，行人們在水中小心翼翼地走著。偶爾也會有幾輛車子開得很快，把地上的水都撲到了行人的身上。最辛苦的是警察叔叔了，他們穿著雨衣，穿著涼鞋，在路上緊張地指揮交通，勸告司機開慢點。

　　到了醫院，沒想到醫院里也進水了。爸爸去停車，我只好卷起褲管，由媽媽攙扶著向門診走去，水都快到我的膝蓋了。這時，媽媽接到了外婆的電話，原來外婆家業進水了，他們忙著請援兵，把家電搬到高地上。

　　“菲特”臺風真厲害！我不喜歡淘氣的“菲特”，他給人們帶來了災難，希望他快點消失吧！

二年級作文 篇7

　　樹苗盼望長成參天大樹，雛鷹向往成為翱翔的雄鷹，我也憧憬著成為英雄兒郎建功立業。但是，總是沒你想象的那么容易。

　　總以為，我的人生總是悲催的，當別人在賽道上為集體掙得榮譽時，我只有在一旁一個勁兒加油的份；當別人在黑板上揮灑著滿腹才能時，我只能欣賞地稱贊別人；當別人被老師稱贊時，我只能羨慕地看著他……我的人生總是那么不盡人意，沒有嬌媚的臉蛋，沒有傲人的身材，更沒有令人佩服的學富五車……有的只是無盡的哀嘆。

　　直到一天，陰差陽錯的一場美麗的邂逅，我有幸讀了一篇關于史鐵生寫的文章《秋天的思念》。僅僅是一篇文章，沒有絢麗的字眼，沒有浮夸的段落，僅僅就是這樣的文章像茉莉花般靜靜地將她獨有的氣息慢慢注入我的身體，讓我明白我那永無止盡的不滿足，恬不知恥的抱怨原來是多么可笑。

　　如果說郭敬明的文章是灰色的，那么史鐵生的.文章就是淡藍的，很平靜，像湖水，似乎能凈化人的心靈，也許就是這個原因我讀完了這片文章，一字不差，生怕漏了一個精彩的瞬間。文章很短，講述的是一個史鐵生和他母親之間的事。史鐵生的人生無疑是黑暗的，二十歲兩條腿就殘廢了。他也曾像我一樣，總是無故想把眼前的事物撕個粉碎來表達對命運的不滿。母親默不作聲地在一旁關注著。而他卻不知道，他不知道她已經病到這種地步了，他不知道她還在等待著他陪她看海……命運總是這么捉弄人，就在他答應的那一刻，她不放心地離開了。我想，她能支撐到現在也就是這個原因吧。最后一次看海，沒有母親的陪伴，史鐵生望著平靜的海面，他明白了母親那沒說完的話，他要好好地活！從此，帶著他癱瘓的腿，創造了一篇篇令人震撼的篇章，就這樣，一個不完整的人生，一個不完整的身體鑄就了我們可望不可即的輝煌。

　　我想，我也明白了，我的人生不需要靚麗的裝飾，我的成長是我自己的。我需要的是靠自己，我的人生之旅還很漫長，我不需要浮夸的人生，我所遇到的不順必將是上天給我的考驗。放眼整個浩瀚的歷史長河，哪一位英雄不是經過九九八十一難堅持到最后。我想信“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空其乏身，行拂亂其所為”，我相信一切只是時間的問題。在我成長過程中，我有家陪伴，我有朋友陪伴……這就夠了！

　　假如你是一朵玫瑰，請不要只看到惱人的刺，因為你還有嬌艷的花朵；假如你是一只蝸牛，請不要注重笨重的外殼，因為你還有溫暖的巢穴；假如你是一顆星星，請不要固執于形體的渺小，因為你有照亮天空的光芒……

　　尺有所短寸有所長，用欣賞的眼光去看待自己，因為生命的成長是美麗的。用挑剔眼光去看待自己，自己就是不完美的，生命是如此短暫，我們為何不把成長的一點瑕疵看作是一種磨煉，換一個角度，你會發現，其實每個生命的成長都是美麗的。

二年級作文 篇8

　　今天是20xx年的第一天，我和媽媽去花鳥市場買了56只美麗的黃金雀準備放生。

　　買鳥回來的路上，我們到了馬師傅那里，放生之前由馬師傅為它們念經。馬師傅開始念經了，小鳥們有的只顧低頭吃食物，有的在嘰嘰喳喳地唱歌，還有的急不可待地想出來，把頭都伸到了籠子的外面。

　　開始灑圣水了，神奇的事情發生了。本來還各自發出不同聲音的小鳥都好像中了魔法一樣，一個個都鴉雀無聲了，靜悄悄地等待著灑圣水，真像一群懂事的'孩子。

　　我和媽媽商量好去紫荊山公園放生。到了公園，我們選擇了假山那邊放生。打開籠門，小鳥好像舍不得離開我們似的，一個個多在鳥籠子里不想出來。我從籠子里一個個將他們拿到手上，悄悄地對它們說，“小鳥，你們自由了！你們有著美麗的翅膀，應該在天上飛、在樹上做窩、在花叢中唱歌跳舞。”

　　雖然，它們飛走了，可是一會兒它們又都飛回到附近的兩個樹上，排著整齊的隊伍，久久不想離開。臨走時，我對樹上的小鳥說，“小鳥，我會常來看你們的。”

二年級作文 篇9

　　如果你渴求一滴水，我愿意傾其一片海；如果你要摘一片紅葉，我給你整個楓林和云彩；如果你要一個微笑，我敞開火熱的胸懷；如果你需要有人同行，我陪你走到未來。當我聽到這一段歌詞時，我覺得這就是父母對孩子情感的一種最好的解釋。

　　——題記

　　孝，上面一個“老”字頭，下面是一個“子”，祖先們創造這一個字，難道不是想表達老一輩和少一輩是融為一體，分不開的嗎？再想想我們現在的行為，不要說融為一體了，父母任勞任怨的為我們做飯，洗衣服，我們又可對父母說聲“謝謝”？

　　“真煩，又吃這個！”

　　“零花錢又是這么少！”

　　……

　　不是有一句話這樣說嗎？羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義，而我們，更要做到了。

　　要說我們對父母的`回報是一朵花，那父母對我們的愛就是一片花海；如果我們的回報是一片楓葉，那父母對我們的愛就是一座楓林；如果說我們的回報是一片云，那父母對我們的愛便是整片天空。我們的回報和父母的愛比起來是那么的渺小，那么的微不足道。

　　記得有一首歌：如果你渴求一滴水，我愿意傾其一片海；如果你要摘一片紅葉，我給你整個楓林和云彩；如果你要一個微笑，我敞開火熱的胸懷；如果你需要有人同行，我陪你走到未來。當我聽到這一段歌詞時，我覺得這就是父母對孩子情感的一種最好的解釋。

　　父母是極容易被滿足的，這一點我很早就體會到了。媽媽的胃一直不好，那次媽媽胃痛，痛的的臉白得像紙似的，不停地出虛汗，我忙為媽媽端來了一杯水，當我捧著水來到媽媽跟前時，媽媽虛弱的咳嗽的一聲，笑了，說：“豆豆長大了呢！懂的關心媽媽了！”我看見在媽媽的眼角有東西在閃爍。

　　回想自己為父母做的事，真是“屈指可數”，而父母為我們做的事，確實“不計其數”。我們是否在父母下班時遞上一雙拖鞋？是否在父母口渴時遞上一杯水？又是否在父母失落時送上一句貼心的問候？

　　如果你渴求一滴水，我愿意傾其一片海……

二年級作文 篇10

　　二年級上冊——閱讀寫作教案

　　第一課時

　　第一單元 我的自畫像

　　一， 猜謎語

　　1， 一身皮毛真好看，尾巴蓬松像把傘，把家安在大樹上，上上下下跳的歡。

　　（松鼠）

　　2， 耳朵長，尾巴短，只吃菜，不吃飯。（兔子）

　　3， 頭胖腳掌大，像個大傻瓜，四肢短又粗，愛穿黑大褂。（熊） 4， 尖尖嘴巴，細細小腿，托條尾巴，疑神疑鬼。(狐貍)

　　5， 鼻子像鉤子，耳朵像扇子，大腿像柱子，尾巴像鞭子。（象）

　　二， 寫話指導

　　1， 找一位同學，認真看看這位同學的樣子。

　　2， 讓這位同學說說自己的愛好。

　　3， 寫的時候注意順序，可以先寫外貌，再寫愛好。

　　4， 要學會分段。

　　三， 提綱

　　開頭：總寫自己的基本信息。

　　（姓名，年齡，年紀，身份）

　　1， 直接介紹自己。2，打招呼。3，自問自答。

　　中間：1，外貌：身高，胖瘦，頭發，臉，眉毛，眼睛，鼻子，嘴。。。。。。

　　2， 愛好興趣：看電視，畫畫，唱歌，玩游戲。。。。。。

　　結尾：再次點明中心。

　　1， 這就是我，一個可愛的小女孩。

　　2， 我的自畫像畫完了，你喜歡我嗎？

　　3， 你愿意和我做朋友嗎？

　　四， 例文（課本例文）

　　五， 好詞好句。

　　第二課時

　　第二單元我的家人

　　一， 導入

　　找同學介紹自己的家人。

　　1， 都包括誰？（爺爺，奶奶，爸爸，媽媽，哥哥，姐姐。。。。。。） 2， 說說他們都是干什么的，年齡。

　　3， 找出自己最喜歡的一個人，說說他的外貌，愛好。

　　二， 提綱

　　開頭：介紹家人的基本信息。

　　中間：1，介紹家人的外貌。

　　2， 介紹家人的性格特點，愛好。（舉事例）

　　結尾：表達對家人的感情。

　　三， 例文（課本例文）

　　四， 好詞好句。

　　第三課時

　　第三單元 描寫秋天

　　一， 導入

　　讓同學們介紹自己喜歡的季節及原因。

　　秋天到了，秋婆婆給我們帶來了什么呢？現在，讓我們把秋天畫下來吧。（給同學們看秋天的圖片）

　　二， 寫話指導

　　1， 秋天哪里體現最明顯，給你的感受是什么？

　　2， 在秋天不同的地點，你都看到了什么？是什么樣子的？

　　3， 你聞到花香，聽到秋雨的聲音，看到秋天的色彩了嗎？

　　4， 你喜歡秋天嗎？

　　三， 提綱

　　題目：美麗的秋天，金色的秋天，喜悅的秋天。。。。。

　　開頭：用優美的語言引出秋天的到來。

　　中間：1，田野里：稻子，花生，玉米，大豆，高粱

　　2，果園里：蘋果，柿子，梨，石榴，橙子

　　3， 草地上：小草小花

　　4， 樹林里：樹葉，小動物

　　結尾：表達對秋天的喜愛之情。

　　四， 例文（課本例文）

　　五， 好詞好句

　　排隊，找座位，坐好，運動會開始。

　　誰參加比賽，怎樣比賽，取得成績，得到獎品，心情如何，我們

　　大家怎么樣。

　　結尾：寫出這次運動會的感想。

　　四閱讀知識點

　　1比喻句復習

　　每個同學寫出三個比喻句，并說出把什么比喻為什么。

　　2擬人句

　　把事物人格話，不本來不具備人的一些動作和感情的事物變成

　　人一樣。

　　例：小鳥在樹上唱歌。

　　小鳥不會唱歌，運用比喻句，寫出小鳥的可愛。

　　讓同學們寫擬人句。

　　3詞語練習

　　AABB開開心心紅紅火火安安靜靜平平安安

　　快快樂樂 高高興興 來來往往

　　ABB紅火火綠油油黃澄澄紅彤彤白花花

　　黑乎乎

　　第六課時

　　第四單元 看圖作文

　　一、導入。

　　準備：AB卷上的圖片

　　同學們，今天我們看一些圖片。每看一張圖片，讓學生簡單介紹圖片上發生了什么樣的故事。

　　二、寫作要求

　　準備：本課作文圖片。（作文書上）

　　1仔細觀察這幾幅圖。

　　2邊觀察邊想一想在什么地方發生了一件什么事。

　　3講這個故事。

　　三、提綱

　　開頭：根據圖上的內容，寫出這件事情發生的時間，地點，人物。

　　中間：根據圖片的意思，把事情記敘完整。

　　可以寫人物想什么，說什么。

　　結尾：寫出你對這個故事的感想。

　　四、例文

　　AB卷第二單元B卷

　　第七課時 動物

　　一、導入：猜謎語

　　1駝背老公公，胡子毛烘烘。熱火鍋里去洗澡，青袍換成大紅袍。（大蝦） 2好像一架小飛機，前后翅膀挨一起。睜大眼睛找小蟲，吞到細細肚子里。（蜻蜓）

　　3小黑妮兒會干活，自個叼泥來作窩。唧唧唧，唱起歌，飛來飛去把蟲捉。（燕子）

　　4八只腳，臺面鼓，兩把剪刀鼓前舞。生來橫行又霸道，水里常把泡沫吐。（螃蟹）

　　5一身毛，尾巴翹。不會走，只會跳。（麻雀）

　　二、寫話要求

　　1連續觀察動物的動作。

　　2注意句子要通順，不要用錯標點符號。

　　3寫出動物的動作。

　　三、提綱

　　開頭:點出你要寫的動物。

　　中間：介紹小動物的外形特點和生活習性。

　　結尾：寫出對小動物的喜愛之情。

　　四、例文

　　第八次課時

　　AB卷上的寫話練習

　　1、你有什么興趣愛好？你有什么特長？把你的本領展示出來。

　　寫話指導：先寫出你的興趣愛好，再寫出你的愛好怎么出眾。

　　例;我愛好畫畫，我畫的很好看。

　　2、你的家鄉一定很美麗吧？向大家介紹一下你的家鄉。

　　寫話指導：開篇告訴別人你的家鄉在哪里？

　　中間寫你的家鄉有哪些美麗的景色，或者有哪些吸引人的特征地點。 結尾寫出對家鄉的熱愛之情。

　　例： 我的家鄉在那堡開發區。這里有高高的樓房。房前屋后是四通八達的

　　公路。公路兩旁是各種各樣的花草樹木。每到夏天，綠樹成蔭，五顏六色的花競相開放。我的家鄉真美，我愛我的'家鄉。

　　3、根據圖畫編故事AB卷24頁圖畫

　　寫話指導：看故事發生在什么地點，天氣怎么樣，都有誰，發生了什么事情，

　　他們之間會有怎樣的對話。

　　第九次課時 期中復習

　　1、多音字

　　都（全都） 背（背包） 似（似的） 傳（傳遞）

　　（首都）（后背）（相似）（傳記）

　　相（相互） 還（還錢） 答（答應） 轉（轉身）

　　（照相）（還有）（回答）（旋轉）

　　2、根據部首寫漢字。

　　“木”字旁：樹、林、枝、楓、楊、梅

　　“月”字旁：臉、明、膽、腿、腳、腦、

　　“草”字頭：草、花、藍、苗、蘋、苦

　　“寶”字頭：寶、它、安、完、家、定

　　3、同音字

　　（訪）問國（旗） (鋼）筆形（狀） 橋（梁）

　　（紡）線象（棋） (剛)才 粗（壯） 高（粱）

　　4、反義詞

　　進——退 買——買 快——慢 正——反

　　安全——危險復雜——簡單

　　5、成語

　　一本正經 二話不說 三心二意 四面八方 五顏六色

　　六神無主 七嘴八舌 八仙過海 九牛一毛 十全十美

　　6、近義詞

　　美麗——漂亮 有名——著名 中央——中心 非常——特別

　　7、課本內容復習（略）

　　8、動詞的用法

　　9、期中測試卷（自出）

　　第十課時 寫我的家

　　一，導入。

　　讓同學們介紹自己的家，并用一個詞語概括自己的家。

　　給同學們畫出一個家的圖片，讓同學們按照一定順序說出這個家都包括什么？

　　二，寫話要求

　　1， 仔細觀察圖片。

　　2， 寫出這是什么地方，圖上有什么，它們是什么樣子的？

　　3， 按照什么順序寫？

　　4， 覺得自己的家怎么樣？

　　三，寫話指導

　　1， 按順序看圖，可以按照從左到右的順序來觀察。

　　2， 寫出每個地方的特點。

　　3， 你喜歡這個家嗎？

　　四，提綱

　　開頭：介紹我的家的整體特點。

　　安靜、干凈、溫暖

　　中間：按照一定順序寫出家里的布局。

　　抓住重點，可以重點寫自己的小臥室。

　　結尾：寫出對家的熱愛之情。

　　五：例文賞析。

　　閱讀練習

　　第十一課時 做家務

　　一、導入

　　同學們，你們幫家里做過那些事情？是怎么做的？能寫出來嗎？讓同學說說幫家里做過哪些事情。

　　二、寫話要求

　　1、寫清楚做什么家務。比如：洗衣服、做飯、掃地。

　　2、把做家務的經過寫清楚。

　　3、把勞動中的感受寫出來。

　　三、寫話指導

　　1、想一想自己平時都做過哪些家務？選擇印象最深的一件。

　　2、當時為什么想做家務，你是怎么做的，結果怎么樣，心情怎么樣。按先后順序

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