（經(jīng)典）五年級(jí)作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
當(dāng)你在天昏地暗，雷雨交加的深夜里；當(dāng)你在一籌莫展，困難重重的逆境中；當(dāng)你在腦力困倦，靈感枯竭的情況下，只要你肯播開眼前的烏云、抬起心中的大石，終能擁有一個(gè)美好的前途，看見一道珍貴的希望光束。
困境里，層層濃厚的霧、朵朵烏云繚繞，讓人看不見天日，遠(yuǎn)離希望，感到無助，缺乏勇氣；但當(dāng)你敞開心胸，將這一扇門打開, 希望的曙光自然就照射在你身上，給你勇氣繼續(xù)走向自己的夢(mèng)想之路， 讓陽光照耀你的生命，遠(yuǎn)離暗淡無光的夢(mèng)魘，那就能成為自立自強(qiáng)，勇于面對(duì)事實(shí)，迎接陽光的真正勇者。
自古以來， 面對(duì)陽光的樂觀態(tài)度一直是圓夢(mèng)致勝的關(guān)健。就如名人海倫·凱勒，年幼時(shí)病魔突如其來的拜訪，使她又盲、又聾、又啞，成了三重殘障。僅管天天都在和惡魔相處，常常痛徹心扉，但她生命中的太陽－蘇利文老師，指導(dǎo)她待人接物的禮貌，開啟她語文造詣的基礎(chǔ)，帶領(lǐng)她走出心中的`陰霾，讓她發(fā)掘生命的美好，找到自己的一片天，面對(duì)陽光，而非困在黑暗中自暴自棄，低聲啜泣，因此，大家都得學(xué)習(xí)海倫·凱勒的樂觀精神，勇于迎向挑戰(zhàn)，讓生命如螢火蟲般發(fā)出耀眼光芒。
想要成為陽光少年、少女是很容易，只要丟掉心中的大石，撥開眼前的烏云，就能看到希望的陽光，朋友！讓我們敞開心胸，面對(duì)陽光，勇往直前，相信成功就在不遠(yuǎn)處。
五年級(jí)作文 篇2
早晨，天烏蒙蒙的，我心事重重地來到學(xué)校。今天將可能是可怕的一天——星期五，經(jīng)過前段日子激烈的競(jìng)爭(zhēng)，考試成績(jī)已經(jīng)出來了，就在今天公布。
“叮鈴鈴……”一聲聲急促的上課鈴響了起來，老師抱著一大堆卷子站在講臺(tái)上，下面議論紛紛，“卷子，糟了，我肯定沒考好，今天回去一定要嘗嘗‘肉絲面’的味道了！……”說著那個(gè)同學(xué)還嘆了口氣，我也緊張到了極點(diǎn)。“安靜，安靜”老師對(duì)我們進(jìn)行了一番訓(xùn)話后就開始發(fā)卷子了，同學(xué)們的`心也都提到了嗓子眼。
“譚燕青，第一名93分，”“杜夢(mèng)琪，90分，曾浩然，90分，王梓越，89分……”老師手中的試卷在一份份減少，快去了一半了，怎么還沒有念到我，老師是按分?jǐn)?shù)從高往低念的呀！完了！看來我已打入差生一類了，我深深地低下了頭，頭腦里一片空白……
“鄭曉嵐，78分”，我紅著臉站起來，快速地沖到講臺(tái)上，拿過卷子，又逃也似的回到座位上。看了看那紅紅的分?jǐn)?shù)，我呆呆地一句話也說不出來，一個(gè)個(gè)紅叉都像在裂開大嘴嘲笑我，我的心里好像被它們一刀刀割著，難受極了，我不斷的安慰自己，鄭曉嵐，你考試前不是挺自信的嘛？我凝視著窗外的一切，小雨在為我悲傷，花草在為我哭泣，天地為我憂愁，今天的一切是那么令人難以置信，我發(fā)現(xiàn)自己是一直被打敗的戰(zhàn)雞，沒有了一點(diǎn)兒信心和勇氣，唉！我該怎么對(duì)爺爺奶奶交代呢？我該怎么跟在老家做生意的爸爸媽媽交代呢？
唉！今天真是悲催的一天！
五年級(jí)作文 篇3
“人非圣賢，孰能無過，過而能改，善莫大焉。”
——題記
出自？左轉(zhuǎn)？里的這句話，給我現(xiàn)在的老爸說再恰當(dāng)不過了。
我曾經(jīng)有一個(gè)溫馨而幸福的家，更有一個(gè)疼我愛我的'老爸。我呢，也非常喜歡老爸。那時(shí)候的老爸只要下班回到家，就會(huì)給我講故事，陪我玩耍，幫助媽媽做家務(wù)，家里總是歡聲笑語不斷。可我現(xiàn)在不知道從什么時(shí)候，開始討厭老爸了。仔細(xì)想來，應(yīng)該是他養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣之后。
他現(xiàn)在養(yǎng)成的壞毛病比較多，比如說罵人，把別人抱著做危險(xiǎn)的動(dòng)作，就為這，上次把媽媽的頭摔地上了。尤其是懶惰懶散，真讓人接受不了。當(dāng)爸爸在外地工作回來后，他就只做他想做的事情，其余的時(shí)間，不是看電視就是睡覺。
爸爸你養(yǎng)成了那么多壞毛病，女兒懇求你看到這篇作文后，請(qǐng)你改正那些對(duì)你沒有任何好處的壞毛病吧！你知道嗎？你的那些壞毛病使你變了一個(gè)人一樣，跟原來的你簡(jiǎn)直是判若兩人。
如果你能改正那些壞毛病，你就還是我心目中那個(gè)最好的老爸。
五年級(jí)作文 篇4
在我的臥室里，有一個(gè)小書架，它是我表叔花1200元買下來送給我的生日禮物。
小書架使用粉紅色的木板做成的，在它每個(gè)夾層上都有一枝粉紅色野花，花蕊上寫著”讀書不忘報(bào)國，報(bào)國不忘讀書。“小書架的左邊有一個(gè)心形的大側(cè)欄，它是用來裝比較貴重的書。《三國演義》，《西游記》，《紅樓夢(mèng)》，《水滸傳》全裝在這個(gè)欄子里。在欄子的上方還有一朵向盆那麼大的."牡丹花"，你可別以為它是花哦！他其實(shí)是欄子的蓋呢！
書架的每個(gè)夾層都有自己的顏色，自己的用途。你看：第一層為乳白色。什么教科書，作文書都可以放進(jìn)那里。它的上面有一個(gè)用紙做的小娃娃，在他的腦門上有一個(gè)粉按鈕，那可是防盜鈕呢。可惜，它已經(jīng)被我那調(diào)皮的小弟弟給弄壞了。第二層為天藍(lán)色，說實(shí)話，它也沒什么用途，只是能幫你把練習(xí)本和作業(yè)本給收起來罷了。第三層可是個(gè)大忙家呢！它分為三個(gè)部分：第一部分是金色，第二部分和第三部分都是銀色。第一部分和第三部分我用來放科學(xué)書，第二部分是放卷紙的。你知道嗎？我的第四層像一頭怒吼的大獅子，他可以幫我放故事書呢！
雖然，我的書架只有四層，不過它會(huì)一直伴我到老，你們說對(duì)嗎？
五年級(jí)作文 篇5
小時(shí)候過中秋，總會(huì)在寂靜的夜晚，吃著月餅，與爸爸共同賞月。時(shí)不時(shí)，會(huì)用稚嫩的童音問爸爸；“嫦娥姐姐也在月亮上吃月餅嗎？”每次，爸爸都是笑而不答，望著月亮，投入無限遐想之中。長(zhǎng)大了，我也自然不會(huì)再問這樣天真的問題，仔細(xì)查閱了資料，才知道中秋節(jié)真正的來歷：
農(nóng)歷八月十五是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。“中秋”一詞，最早見于（周禮）。據(jù)史籍記載，古代帝王祭月的節(jié)期為農(nóng)歷八月十五，時(shí)間恰逢三秋之半，故名“中秋節(jié)”。中秋節(jié)的.盛行始于宋朝，關(guān)于中秋節(jié)的起源，大致有三種：起源于古代對(duì)月的崇拜，月下歌舞覓偶的習(xí)俗，古代秋報(bào)拜土地神的遺俗。
不知不覺，又是一年中秋。不同的是，今年的中秋，月亮被厚厚的云層遮住了，留下的只是一片漆黑的天空。天上飄了點(diǎn)毛毛雨，所有路人都在趕往團(tuán)圓的途中……
五年級(jí)作文 篇6
這是一個(gè)清晨。陽光溫暖地籠罩著那株長(zhǎng)壽花，花瓣似婉約少女，鮮紅美麗。這一切卻使我心煩，我把自己關(guān)進(jìn)房間，看書。
那個(gè)下午，下著傾盆大雨。我撐著雨傘，去瑩的家里玩。瑩很高興，拿著一本好看的書。她正是興趣盎然，便翻起幾頁滋滋有味地看了起來。你知道嗎，那時(shí)的'我閑得無聊，從沙發(fā)上拿起一本書來看。我看得入迷了，一頁紙輕飄飄地掉了下來，落在地上。瑩勃然大怒，“這本書是我從閱書室借來的！你居然把它弄壞了！”我有些不知所措：“我……我并沒有弄壞，書頁自己掉下來的……”瑩竟開始哭泣，我也泣不成聲，極力向她解釋，書并不是我弄壞的，但我一定會(huì)把它修好。
我小心翼翼地遞到瑩手里，她卻一臉怨氣地看著我。于是，在她準(zhǔn)備接下去看她的書時(shí)，我悄無聲息地離開了瑩的家，在傾盆大雨中獨(dú)自一人回家。
我正獨(dú)自嘆氣，手機(jī)卻響了起來：“是貽嗎？我誤會(huì)了你，那本書本來就是壞的……貽，可以原諒我嗎？”我清楚地記得，我回了她一句：“謝謝，祝我們的友誼地久天長(zhǎng)！”
那株長(zhǎng)壽花悄無聲息地越長(zhǎng)越美麗了。我和瑩一起看著那朵花，守著那片屬于我們的那云。
五年級(jí)作文 篇7
星期四下午的第二節(jié)課后，我們四年級(jí)組舉行了激烈的拔河比賽。透明的藍(lán)天像一塊絲手帕，藍(lán)天上停留了一絲細(xì)碎而潔白的云塊。開始，我們到樓底下準(zhǔn)備，看到各班的隊(duì)員都像是胸有成竹、摩拳擦掌，可比賽的時(shí)候就不一樣了。“四（5）班和四（1）班各就各位開始”！
聽了這句話，我們歡呼起來，趕快跑到各自的位置，等待著裁判哨子的聲音。比賽規(guī)則是三局兩勝制。“噓——”隨著一聲哨響，同學(xué)們竭盡全力向后拉，當(dāng)時(shí)不光我們急，拉拉隊(duì)員們也一邊加油一邊用凝重的`眼神看著繩子的中心，在許多同學(xué)們的期盼中我們勝利了，全場(chǎng)一片歡呼聲，這時(shí)隊(duì)員們腰肢放松，氣喘如牛。“保養(yǎng)員”來了，他們拿著濕紅領(lǐng)巾給我們擦手，以減輕我們手的疼痛。
休息了一會(huì)兒，又到我們和四（3）班決戰(zhàn)勝負(fù)了，這場(chǎng)和前幾場(chǎng)一樣，大家精神抖擻，趕快到自己的位置，哨聲一響我們便向后拉，可好像突然沒勁了，手也非常疼。對(duì)手輕松地贏了第一局，第二局我們沒有放棄，咬緊牙關(guān)竭盡全力的拉，開始我們兩對(duì)把繩子拉的紋絲不動(dòng)，在拉拉隊(duì)的加油聲中我們緊追不舍連贏兩局取得了勝利。回到教室后，發(fā)現(xiàn)有好多同學(xué)的手都磨起了泡，還有人手上出了血，但大家都非常高興。因?yàn)槲覀兊昧四昙?jí)組第一名！
五年級(jí)作文 篇8
奧數(shù)班終于下課，肚子早已饑腸轆轆。我騎著車，極不情愿地行進(jìn)在去語文班的路上。
真要命！肚子不停地咕咕抗議：“我餓我餓，快給我吃的吧……”這殘酷的現(xiàn)實(shí)導(dǎo)致我重心不穩(wěn)，渾身無力……
到了語文班，王老師已經(jīng)在等帶待上課了。唉，我的肚子可怎么辦呢？于是故意裝作可憐巴巴的樣子：“老師，把手機(jī)借我打個(gè)電話，好嗎？我想您一定不忍心看我餓死吧！”“你這個(gè)小臭孩兒，趕緊打，打完還要練習(xí)！”幽默的王老師嗔怒道。
拿到手機(jī)后，心中不禁暗喜，贊嘆自己的演技是多么精湛！手指靈活的'撥打著家里的電話號(hào)碼，“喂……”是姥姥的聲音！興奮之余我匆忙的發(fā)出了習(xí)以為常的“命令”：“姥姥，我現(xiàn)在在語文班，肚子好餓，快給我送點(diǎn)飯過來吧！”“好……”一聲沒有任何沒有任何猶豫，沒有任何抱怨的回答之后，姥姥就快速掛斷了電話。
“凌寒……”過了僅僅幾分鐘的“漫長(zhǎng)”等待，只見姥姥滿臉笑意的出現(xiàn)在了門口，與往常一樣，手里提著一個(gè)麥多餡餅，還有一瓶脈動(dòng)。
輕輕接過婆婆手中的脈動(dòng)和散發(fā)著溫暖的餡餅，望了一眼婆婆蒼老的臉龐，心中竟然生出了一股酸澀的感覺：“姥姥，這兒涼快，你坐一會(huì)兒吧！”婆婆的笑容掛在臉上，但卻連連擺手，努力推辭：“我不能在這兒，影響你們學(xué)習(xí)……”
伴隨著一聲輕輕的關(guān)門聲，婆婆的身影消失在了我的視線中，而我的心里卻定格了姥姥離開時(shí)回眸的溫暖注視。
吃著香噴噴的餡餅，心中沒有了往日沒心沒肺的歡喜，反而涌起了一股濃濃的愧疚之情：“姥姥，你為何要對(duì)我如此“唯命是從”？想想平時(shí)我調(diào)皮的和你頂嘴，總是嫌你嘮叨嫌你煩，還經(jīng)常惹你無故流淚……”
默默的吃著餡餅，脈動(dòng)的營養(yǎng)早已融入身體，似乎化作了顆顆晶瑩的淚滴……
五年級(jí)作文 篇9
在那湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，有一朵朵美麗的云。云，白白的，無憂無慮地在天空遨游著。
云的姿態(tài)千奇百怪，在不斷的變化著。有的云像一只可愛的小狗、有的云像一頭牛在幫農(nóng)民叔叔耕田呢、有的像一只懶惰的豬，再那呼呼大睡呢、有的像一個(gè)可愛的孩子，正依偎在媽媽的懷抱里做著美夢(mèng)呢，你看你看！那面有一片云想一只蝴蝶在空中飛舞著，不一會(huì)又變成了雄鷹在空中翱翔，那面有一只綿羊正在吃草哩！
云朵是有腳的，它們互相追逐，互相打鬧，有時(shí)它們還會(huì)玩一些游戲哩，你追我趕互相嬉戲著，它們是多么的快樂啊，像一個(gè)個(gè)天真活潑的小孩子似的。
有時(shí)它們會(huì)排成字，有時(shí)它們還會(huì)排成一個(gè)字母。它們有順序的向前方走去。云的形狀真是千奇百怪、形態(tài)萬千。云是一位了不起的魔術(shù)師，時(shí)而聚，時(shí)而散，時(shí)而淡，時(shí)而濃，變幻多端。
別看這些云不起眼，但是只要你仔細(xì)觀察它，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)云是千姿百態(tài)，不把你眼睛看花才怪呢！
【篇三：觀云作文】
我忍不住抬頭，觀望這自然的美麗。一朵碩大的云彩悄悄的從我眼角飄入，它沉默的飄著，形狀悄悄的變化：或圓或方，或長(zhǎng)或短，一時(shí)呈褐馬牛羊，一時(shí)成繡花綠樹，它那巨大的身軀，遮住了我視線內(nèi)的整片天，但，我卻覺得他是那樣的.壯觀與美麗！在這樣的浩瀚悅目前，我不由得出了神，大自然的鬼斧神工，當(dāng)真是神乎其技！
不知過了多久，當(dāng)我漸漸回過神來時(shí)，愕然發(fā)覺那片浩瀚的云彩已然消失，取而代之是碧藍(lán)如海的蒼穹——那云，竟是沒能在天空中留下哪怕一絲的痕跡！發(fā)現(xiàn)了這個(gè)事實(shí)，我不由的惆悵起來：自然，永遠(yuǎn)昭示著著人生，而那云彩，不正告訴我：無論你生前多么的雍容華貴，當(dāng)你死后，也一樣會(huì)被這世界所遺忘！這個(gè)殘酷的世界！
我忽然悲憤起來，仰天，欲質(zhì)問上蒼：難道真的無法在這世界留下一絲痕跡嗎？難道，我生下來就是為了被這天地遺忘的嗎？我，不甘呀！
瞬間，猶如靈光一現(xiàn)，我的腦海中驀地掠過愛因斯坦的身影，我一愣，無數(shù)的千古名人的身影竟是盡皆浮現(xiàn)在我的腦海：項(xiàng)羽，曹操，牛頓，愛迪生！這些人，那個(gè)不是千古傳芳？又有哪個(gè)不是被世人所稱頌，縱是曹操這等奸狡之人，不也是被人稱作一代裊雄嗎？
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