五年級的作文
在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的五年級的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
五年級的作文 篇1
我愛我的家，麻雀雖小，五臟俱全。我的家雖然小，但充滿溫馨。
我的家充滿愛。我的.爺爺每天準時接送我，每天變著花樣給我做美味可口的飯菜。每次生病時，媽媽總是第一時間陪著我，陪我吃藥打針。雖然我們家有時會發生一些小吵架，但是家里還是經常有歡聲笑語。有一次，我們全家觀看春節晚會，趙本山的小品把我們逗樂。有時候我們家會來許多客人。有時間我會約上好朋友到我家做客。我會和他們一起吃飯，一起游戲，一起翻閱課外書，熱鬧極。
我有一個充滿愛心，其樂融融的家。我愛我的家，包括所有的家庭成員。
五年級的作文 篇2
今天，我要寫一篇題為《一堂有趣的活動課》的短文，是因為今天上午趙老師給我們帶來一種有趣的活動，所以我才把這堂課稱為有趣的活動課。
事情是這樣的。趙老師拿一些卡片和一張大白紙來到教室。同學們都驚呆了，我也不例外，挺納悶的。趙老師要干什么呢？噢，原來是這樣的。只見大步流星地走向講臺的王旋說道：“爭著向前，誰也不甘落后。”嘩啦一聲，教室里沸騰起來了。同學們真是誰也不甘落后，爭著要說我知道，我知道……
一輪連著一輪，經過了好幾翻，輪到了我，我和前面同學一樣，信心百倍地走到講臺上，抽出一張卡片，隨后讀起上面的'一段話，這段話是這么說的，它是形容某一個人不可想象或者對某一件事情的難以理解。
“不可思議”，這個詞語被下面一個同學猜中了。日記大全
此時，同學們的臉上個個充滿了笑容，教室里的歡樂聲在回蕩著，這堂別開生面的活動課仍然在繼續著。
這是一堂有意義的活動課，這是一堂積極發言的活動課，這是一堂智力開發的活動課，這是一堂讓我難忘的活動課。
它深動，有趣。我會記住這堂活動課的。
五年級的作文 篇3
每當拿到試卷的時候，我總要一一算一遍，生怕少了一分，想起原來全班第一的感覺，我的心涼了……
爺爺在的時候，我的成績從來沒落下，爸爸媽媽也總是引以為傲，每當面對試卷上的六七十分的成績時，我的心都碎了，看看人家的一百分的時候，想想，那原來是有我的，爸爸那考不好就要被打的話語縈繞耳邊和媽媽奶奶的教誨時時跑到我的耳邊，我哭了，每每想到學習這個詞時，我就想哭，很簡單的一道數學題我要做很長時間，就因為這，我常常被同桌嘲諷，常常被……
黑夜里我常常暗暗哭泣，第一次我考不好同學們很驚訝，尖叫起來，現在，他們已不足為奇，我第一次哭是在考六十二分那一次，坐我前面的那個人考九十分，她一直在嘲笑我，我一直拿試卷蓋著臉，生怕別人看到。
那一次，我在做眼保健操，同桌在那兒玩，我多管閑事是我的不對，但老師卻劈頭蓋臉訓了我一頓，老師問了前面的'那個人，他說沒有，我知道，張然是不會偏向女生的，所以他說的肯定是虛構的。
誰能想到，那一張百日照上嬰兒歡快的表情，現在竟是一個懂得沉思的人。
五年級的作文 篇4
夜，是那么寧靜；月，是那么皎潔。樹葉被風吹得“沙沙”作響，像大提琴彈奏的樂曲，獨坐窗邊的我情不自禁地想起來這樣一件事。
那是一個傍晚，我上完了奧數課，正坐著公交車往家趕。那時是人們下班的高峰，大街上車水馬龍，車燈和路燈照亮了半邊天……我靠在椅子上，美美地想著：“今天上了一天的課，累死了！媽媽一定會好好地犒勞我。晚上會有什么好吃的呢？紅燒大排、魚香肉絲、油悶大蝦……”
“哎喲！”一個急剎車打斷了我的思緒。車上的人都在抱怨著：“討厭，這司機在干什么啊？”“這司機到底會不會開車呀！”“媽媽，我怕！”……
“是不是出了什么事了？”聽到這句話大家紛紛向外望去，我也站起身探頭一看。瞬間被那一幕深深地感動了：一個盲人奶奶拿著一根木棍，摸索著要過馬路，可恰好到了機動車行駛的時間，老奶奶仍在向前走……車道上很多車輛已徐徐啟動，這可怎么辦？
這時，跑來一個小男孩，他攙住了正走著的老奶奶，并摘下頭上的小黃帽沖周圍的`車輛揮舞起來。剎那間，所有的車都停了下來，給他們讓路。時間好像靜止了，所有的眼睛都看著老奶奶和小男孩一步一步地向前走。喧嘩的世界安靜了。誰也不說話，只是目送他們消失在人海之中。
過了好久好久，我的心還是不能平靜，那一幕像放電影一樣一遍遍地浮現在我眼前：孩子不顧自己的安危去幫助老奶奶，路口的車輛都停下來，耐心地等待老奶奶慢慢地走過馬路。
生活中細小的點點滴滴都體現著人們的愛心，人們用互相關愛構建了美好的社會。傳遞這份愛吧！讓它傳到每一個人的心里，然后去感動，用細小的愛感動世界。
五年級的作文 篇5
星期六，我和爸爸媽媽來到學校。你們是不是覺得奇怪，放暑假了，怎么還要去學校呢？告訴你們吧，我不是去上課，而是去民樂考級的。
八點十五分，我們到了學校。先去了實驗室，讓老師把二胡的音對了對準，然后，因為我今年要考九級，所以排在很后面，是37號，要等很長時間，我就和媽媽坐在實驗室門口反復的練習我要考的曲子。后來，我聽說：十個十個進去，一個一個出來。想想這么多同學都看著我拉，就覺得更緊張了。
十點左右，我和一些同學進去了，在里面盡管吹著空調，但我看著正在聽同學們拉的評委老師，就覺得腿腳發軟，全身出汗。過了一會兒，排在我前面的`那位同學去拉了，我就心跳加快。過了五分鐘左右，評委老師說了一聲“好了，你可以走了。”我的心一下子提了起來，我拿著我的二胡，來到評委老師面前，告訴他我叫什么名字后開始拉了。第一首叫《江河水》，我慢慢地把它的引子拉完后，停了一下，開始拉第一段，剛拉了一句，評委老師就叫我拉下一首。第二首我拉的是《二泉映月》，一開始就非常抒情，一句引子拉完后，開始拉第一段，剛剛拉了一個開頭，評委老師就叫我停了，說：“很好，你可以走了。”我也高興對他說了一句：“評委老師再見。”我心里暗暗高興：看起來評委老師對我有好印象，有希望了。
一走出門，爸爸媽媽就圍了上來，問我感覺怎么樣，我就把剛才的事情全部和他們說了一遍，他們也很高興。
五年級的作文 篇6
什么一年四季，都成了一年兩季了好嗎？前幾天熱得要死，這幾天又冷得要命，就算冬天也不過如此吧，說好的厄爾尼諾現象呢……下課了，我站在走廊上望著窗外，心中不斷誹1謗，窗外寒風凜冽，細雨如線，密密斜織，兩三個同學的身影從操場穿過。這雨啊，說大又細，說小又密，更何況我今日又忘帶了傘，真是折煞人呵！
遠處，中山公園一眼就能望見。淅淅瀝瀝的雨洋洋灑灑地在空中飛舞，配上中山公園的那一抹綠，頗有辛棄疾的《西江月》中的“兩三點雨山前”那意境。那“七八個星天外”呢？抬頭仰望天空，灰蒙蒙的一片，毫無生機和美麗可言。但又不經令人聯想，若晚日這云褪去，想畢又是一番月下美景。尖細凄惻的風掠進了走廊，鉆進了我的領口處，冰冷而刺骨，給了我一個警告。我不經一個哆嗦，立馬驚醒。幻想是美好的，現實是殘酷的。低低的天幕壓著厚重的烏云。風在咆哮，雨絲在空中翻騰。把手伸出窗外，迎接這雨的到來。細小的雨絲急速墜下，悄悄地落在我的手掌上，也悄悄地碎在了地面上，不起任何的'波瀾，化為一灘涼意。那風，也是來去匆匆，如徐志摩的《再別康橋》的那一句：悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。不知走了，快得讓人誤以為這只是幻覺，可感覺，又如此真實。
課間才過去五分鐘，老師卻已來了，深深地回望一眼窗外，卻又發覺這雨一如林黛玉與賈寶玉之間的故事那般綿延；如那一首《煙花易冷》的哀婉凄涼，如同這雨，不知何時了。
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