(精選)四年級作文9篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的四年級作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級作文 篇1
這星期五輪到我來為大家講古詩。星期四那天放學回家，在翻作業時，發現我書包中有一本古詩書，我才想起來周五就輪到我了，心想：我今天才發現，明天該不會出丑吧，那我得趕快背熟了，可不能讓爸爸發現了。
我剛開始背，爸爸就進來要檢查作業了，我想：先在心里暗暗背一下，總比聽嘮叨強。第一句的意思：春風沐浴著春光多么秀麗，第二句……這時爸爸問我：“那這題怎么做，懂了嗎？”我想：我壓根就沒聽，哪知道他講什么，不過我全會。我按照老師上課講的.來講，爸爸搖搖頭說：“你講的壓根兒和我講的不一樣，剛才在做什么白日夢。”我只好一五一十地說了出來，爸爸責備道：“早幾天為什么不準備，明天就要上臺了，今天怎么才想起來，看你怎么辦？先把作業搞定了，洗完澡再背。”我也只好這樣了。
星期五到了，老師請講古詩小老師上去時，我不由得一陣緊張，一開始我很怕，后來慢慢鎮定下來，老師還夸我講得流利呢。我想臨時抱佛腳還挺管用的，不過下次可不能這樣了，挺懸的。
四年級作文 篇2
我們班有個同學叫小明，特愛嫉妒人。
前幾天，我的練習冊全對，沒作業（老師說練習冊全對的人沒作業），他就起來告我，下課時在他后面做鬼臉。這是什么話嘛，憑空捏造的謊言！
老師卻信以為真，對我說：“你要和他搞好關系。”
我回到家，越想越委屈，向媽媽傾訴了一番。媽媽安慰我：“遇到這種人，咱不跟他計較，寬容一點，宰相肚里能撐船。只要你真心對待他，他也會羞愧地。”
我想：也是，走進社會時，遇到這樣的事多了，要心胸開闊一點，就不感到委屈了。
不光是寬容待人，在化解與同學的'誤會等方面，都充分顯示出我長大了。
十歲的我，各方面都在長大。
四年級作文 篇3
最搞怪的老師非蒲朝霞莫屬！不信？聽我細細道來。
一天，她走進教室就開始“搞怪大必殺”：
“我是上啥科目的呀 ？”
“語文”
“不過今天我要上英語喲！”頓時，我們精神一振，語文老師上英語，稀奇！
“現在跟我讀單詞：剝了殼殼吃米米。”
我們跟著讀了幾遍，她一臉壞笑問我們：“這剝了殼殼吃米米的`漢語是什么呀？”
我們面面相覷不知咋回答。
“笨蛋，瓜子不就是剝了殼殼吃米米嗎？哎！我的英語說得多流利！太有才了！我怎么這么有才哩！”頓時，我們爆笑一片。一節課在歡樂中開始了。
“叮鈴鈴......” 一陣清脆的鈴聲響過，操場上立刻安靜下來。我們班卻如同菜市場一般。蒲老師突然出現在門邊，把手放在唇邊：“噓—”自顧自地翻衣兜、掏褲兜，然后，她兩手一攤，無奈地說：“哎呀！四個兜兜一樣重！”就在我們莫名其妙的時候，她可憐巴巴地問：“帶錢了嗎？借點錢，行不？”我們以為她遇見啥難事了，紛紛解囊相助。沒想到她話鋒一轉：“好，現在你們可以繼續鬧了，天花板鬧塌也行，反正俺現在有錢買那種四周全是花，中間一個字的那種東西了！哈哈哈——至于錢嘛，以觀后效。哈哈哈——！”頓時，我們后悔得捶胸頓足，我的錢呀！
我們都喜歡這個搞怪的蒲朝霞！
四年級作文 篇4
一個春光明媚的.日子，小豬可可帶上了他兩根又大又白的好香蕉，到公園散步去了。
小豬高高興興地走在公園的石子路上。小豬這個家伙才走了幾步，就肚子餓了，他拿出自己一根最大的香蕉，津津有味地吃了起來，他一口咬下去，整根香蕉就少了一半。幾秒鐘時間可可就吃完了。他向后一扔，一個香蕉皮落在地上。這時大象公公走了過來，語重心長地對可可說：“小豬，你怎能亂扔垃圾呢？萬一扔到花花草草怎么辦？再說，每個人都扔一些垃圾，那地球不得叫垃圾球了？”小豬可可卻對大象生氣、憤怒地對他說：“管他呢，只要你不踩到，我不踩到就行啦！”
小豬又吃起了另一個香蕉。但是，他又快吃完了。突然可可聽到了一聲驚叫，馬上抬頭一看，原來是小熊貓樂天，樂天痛苦地訴苦著：“真倒霉，一出來就滑倒了，真是的。”
小豬親眼所見這件事，他想，萬一真有人不小心踩到香蕉皮，那肯定很難過，我應該把香蕉皮扔進果皮箱。于是小豬把香蕉皮和西瓜皮都扔進了果皮箱。大象伯伯看到了，開心地笑了。
四年級作文 篇5
一個晴朗的周日，爸爸帶我去植物園玩耍。
我們剛進大門，就發現一位身穿白色半袖，黑色短褲，戴著一副眼鏡的年輕高個子的哥哥。他左肩背畫板，右手拿著一個小凳子，時而看看右邊一片一片的小樹林，時而看看左邊清澈的湖水。他又觀察正前方的景色，猶豫了一會兒，向湖邊走去，繼續尋找景色。在湖邊左側，他把小凳子放下了，從畫袋里拿出了畫紙和鉛筆橡皮，開始畫畫。
這位畫畫的哥哥吸引著我的目光，我揪著爸爸的手喊道：“我們去看看那位哥哥畫畫吧！”爸爸溫柔地對我說：“好的。”我們走了過去，看見哥哥聚精會神，仿佛忘了這是哪里。只見他熟練地揮灑著手中的`畫筆，他畫的湖水像是流到了畫紙上那樣逼真。他觀察一個物體時，要看很長時間。湖邊的孩子們吵吵鬧鬧，這位年輕哥哥好像沒有聽到似的，仍然非常認真地觀察景物。
這位哥哥的一舉一動深深觸動了我。我從四歲的時候開始學畫畫，到現在已經有八年的時間了，期間我遇到過很多問題，但從來都沒有想過放棄，因為我從小就喜歡美術。以后，我要好好學習，好好練習畫畫，將來一定會實現“做一名畫家”的夢想！
四年級作文 篇6
35世紀，我創建了一所“壞大人學校”。
我在學校成立大會上發言：“有些家長，天天孩子寫完作業不讓玩還多布置；有些家長天天打麻將，不管孩子學習；還有些家長，不給孩子做飯......這些家長都必須來我們學校學習！”
我還說：“與此相反，我們學校的老師都是小孩，還配有保鏢。”
一些家長聽了以后就來學校了。因為我講話時，就已經把一種“自覺”的含高科技氣體悄悄地吹入了家長們的肚子里。
幾天以后，記者來到學校，發現小孩老師正在給家長留作業：“課本65頁到143頁都是....”家長們唉聲嘆氣，但都不敢反對，因為教室后面還站著一個滿色鐵青的保鏢。
我告訴記者：“平時家長們總比這小孩做很多作業，不寫完連廁所都不讓去，這回讓他們也感受一下當學生的滋味。”
又到了一個教室，只聽見一片著急的聲音：“麻將、麻將......”我告訴記者：這的家長都是麻將狂，天天打麻將，也不管孩子學習。現在讓他們做作業，懲罰一下他們的.麻將癮。”
記者說：“這個班開得好！”
又到了一個教室，里邊的大人有氣無力地趴在桌前，眼巴巴的望著講臺上的美食佳肴，卻吃不到嘴。
“這些大人平常不給孩子做飯，這會讓他們嘗嘗吃不到飯的滋味！”
記者高興的說：“你這個學校開得很有意義！我要向全宇宙好好宣傳！”
相信不久后，全宇宙都會知道有這樣一所“壞大人學校”。可能再過一段時間，世界上會有更多的“壞大人學校”吧！
四年級作文 篇7
天氣陰沉沉的，空氣里充滿了陰沉的氣息。葉子一片又一片地落了下來，花朵也無精打采的低垂著，我心里像中了無數根刺一樣難過。因為，我受委屈了。
那是一個雨天，我，弟弟，外公去逛商場。弟弟是第一次來商場，所以十分好奇，他摸了摸這，摸了摸那兒，玩得不亦樂乎，外公看著前面，準備坐完電梯，多買點東西，我，則站在弟弟的旁邊，拉著弟弟的手，看護他。突然，弟弟從我的小手中掙扎出來，去玩電梯扶手。我使勁的拖住他那嫩白的胳膊。目的是讓他別去玩，會危險。可是由于弟弟的力氣大，從我細小的手中掙脫了出來。這是不幸的事件發生了，由于我剛剛用力過猛，他摔倒在電梯邊緣上，不一會兒，紅色的液體快速的流了出來，我大聲尖叫，外公聽到了，十萬火急地沖了上來，一邊扶著弟弟，一邊對我罵道：“你是怎么管弟弟的，你這個粗心的孩子，我馬上給你爸說，你小心我打你，我對你沒話說，快滾！”說完，我豆大般的眼淚流了出來，視線模糊了，我不敢說話，也不敢哭，只是一面抹干眼淚，一面想怎么這么沒天理，我也盡力了。不說保護弟弟的功勞，居然還罵我，你這也太不公平了吧！接著，他抱著弟弟，當著許多工作人員對著我打了一巴掌，并說：“還哭還哭，我就打，把弟弟害成這樣，你還有理了！”他忍無可忍了，拿起手里剛給弟弟買的書就沖著我的頭打去，把我的頭發打得亂蓬蓬的`，我似乎覺得他不再是以前那么溫柔體貼的外公了，他又用手指著我的頭，用嚴厲的口吻對我說道：“哎，我怎么會又你這樣一個孫女喲，害人又害己。”犯了錯，不知悔改，還給大人頂嘴，你真有你的！”聽外公說，我兩手握成拳，牙咬住嘴唇，眼睛直直的看著他，眼淚不受控制的流出來。“真委屈，保護了弟弟，不表揚我就算了，你還……”外公看了看我，又看了看弟弟，對弟弟溫和的說：“咱們不理她，我們去醫院，啊！”說著，外公瞥了喔一眼，背著弟弟奔向了醫院，這時的外公對我不屑一顧，我痛苦的傾訴出來：“我是無辜的！我沒有把弟弟絆倒！”四處靜靜的，沒人能夠諒解我，我的淚水再一次流了出來。外公，我沒絆倒弟弟！
四年級作文 篇8
暑假里我看了《青鳥》這本書，這本書非常好看。
《青鳥》主要講述了仙女和光神用魔法策劃了一場神奇的旅行，讓蒂蒂和咪蒂為了能給柏林考脫太太的常年臥床的女兒帶來幸福，在仙女和光神的指引下，和同伴面包先生，貓女士，忠誠的狗先生……開始尋找青鳥，他們來到了回憶國，看見了去世的爺爺奶奶，他們開開心心的生活著，他們來到了青孩子的世界，看到了明年出生的弟弟，一路上他們經歷了許多的事情，但每次抓到青鳥后都讓青鳥跑了，最后只好告別光神，回家了，但他們驚訝的發現自己家的灰鴿子就是青鳥，而這一切都是為了讓兄妹倆明白幸福的'真正含義。
讀了這本書，使我懂得做人要勇敢，要堅強，不能為一點點小挫折或困難而低頭，要勇敢面對生活。所有的人都希望自己能夠生活的很好，過得幸福快樂，所以每個人都要去追尋幸福，幸福并不像想象中那樣難以得到。只要我們都用一顆無私的心去關愛別人，那么在別人得到幸福的同時，你會發現自己也變得快樂。
幸福就在我們的身邊。幸福快樂就是這么一件簡單的事情。要好好珍惜身邊的幸福!
四年級作文 篇9
夏夜，雨悄然而至。聆聽那雨聲，心也是平靜，什么也沒有只是空虛。
古往今來，多少文人墨客讀懂雨，讀懂她的輕柔，讀懂她的寧靜。今夜為了了解雨那少女般的心我步入雨中，讓我的心與雨完全融合，用心去感受雨。這時，我才深深的'體會到雨中包含的孤獨、凄涼和思念。
在雨的影響下，我的心情也變得低落了，此時人的思緒和雨交織在一起，雨和人真正的的合二為一了。雨的神圣與我的內心形成對比。世界的一切都被雨所清洗。但雨卻只有奉獻，她并沒有心機，并不知道在她之后有多少蕓蕓眾生在感謝她的滋潤。但從另一個角度去看又會覺察到，其實雨和我們一樣都是有思想有感情的。
登高望遠、世間一切都被茫茫夏雨所隱沒。大地顯得非常寧靜。只有我和雨在進行心得交流，時間仿佛被定格了。而在這一瞬間，我從雨的身上感受到圣潔、柔情和對天下蒼生的憐惜之心。在雨和我的交流之中，我體會到自己內心的寒冷、孤獨和傷感。
雨變小了，雨將要離去了。
雨終于停了。
雨過之后，夜空晴朗。
此時，人們都早已進入夢鄉，但有誰能想到茫茫夜雨中有一位少年，在夏日中的一天，在一天中的一夜。雨那如石頭一般冰冷的心刺痛我。沒有人能夠真正了解雨，并去溫暖她的心。
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