實用的小學四年級作文（必備7篇）
在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的小學四年級作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學四年級作文 篇1
今天和媽媽一起觀看了電影《奪寶熊兵》我來給大家復述一下故事情節。
光頭強意外地收到了一個箱子，錯把箱子（里面裝著小女孩嘟嘟）拿回了家。就在光頭強送嘟嘟去派出所的路上，有一個警察發現了光頭強在搖搖晃晃的開車，警察誤以為光頭強綁架了小女孩。
光頭強幸運地逃過了警察的追捕。可在晚上，嘟嘟發燒了，光頭強連忙請熊大熊二幫忙。嘟嘟的'病好了，這段時間她玩得非常開心，光頭強做了一個飛行器帶嘟嘟飛上了藍天，突然，光頭強和嘟嘟被幾個穿著黃衣服的壞人——真正的綁匪帶走了。
原來，綁匪的頭子“老板”需要嘟嘟的指紋，打開遺產寶庫。幸虧熊大熊二及時趕到，把綁匪打敗了。老板把嘟嘟帶到一個倉庫面前，并按下了指紋，“啊！怎么沒有我的錢？”原來，爺爺留給嘟嘟的財產不是錢，而是玩具。
最終，老板被警察抓住了，光頭強、熊大、熊二和嘟嘟也過上快樂的生活。
我覺得這部電影很好看，熊大、熊二和光頭強成了合作伙伴，他們一起幫助弱小，戰勝了貪心的“老板”，懲罰了壞蛋。并讓觀眾認識到，只有愛與親情是最重要的東西。希望大家去看一看。
小學四年級作文 篇2
我喜歡的職位有很多，有體育老師、發明家、畫家……，其中，發明家是我最喜歡的。
大家都想知道：為什么我會選擇發明家呢？其實是因為三年級上學期的時候，一位從青少年宮來的老師。那老師要求我們加入興趣小組，我們的興趣一下子被激發起來了。在那里，我們可做各種各樣的新奇小玩具，而且這些玩具又有趣又好玩。
所以，我在星期六或星期日的時候，經常找一些東西，把它們合在一起，做成一個新的玩具。
為了實現這個夢想，我在假日的時候，找了一個“Y”字形的木棍，但是個個都是長長的.，這可不好發射出去呀？忽然，我的腦海里出現了一個好辦法，于是，我興高采烈地跑回家去了。
回到家后，我拿了一把小刀，用力的把多余的一些都削掉，雖然很難削掉，但是我依然沒有放棄，終于，木棍削好了，該做第二步了，我找來一根大號的橡皮筋，套在“Y”的左右兩邊。哎呀！可還是不行啊！太大了，于是我找了一個小號的橡皮筋，也不行，太小了。我又想了想，一瞬間，又想到了一個辦法。我把大號的橡皮筋一拿，然后，在手上再套一個圈，哈哈，終于裝上去了。到了最后一步，我拿了一塊布，我剪、我剪、我剪剪剪，把那塊布剪得只剩下一個小長方形了，我再把那塊長方形小布用雙面膠粘在橡皮筋上，一個彈弓就完成了。
我又想了想：我從來沒有坐過飛機，于是就想在做一個“滑行飛機”。我先找來了兩根長度相等的膠棍子，再找了一個玩具小直升飛機來，就可以開工了。首先，拿一卷透明膠，撕一大段下來。兩根棍子放得相距十厘米，然后再用透明膠把兩頭都粘好，之后把直升飛機的兩個左右翅膀放在上面，滑行飛機就完成了。
真希望成為發明家的夢想能實現，也許正在實現，也許還在努力中。
小學四年級作文 篇3
這里裝著我的夢想，這里藏著我的秘密，這里記憶著我童年的歡樂--這就是我的智慧校園。校園是我成長的驛站，這里記錄著成長的痛苦，也留下了歡樂。我愛我的校園，也愛我的班集體，因為這里也是我的一個家，一個充滿智慧、友善、快樂的家，請大家和我一起去探索這個家吧！
穿過兩邊長有高大挺拔的大樹的林蔭道，來到大大的校門口，這里有好多位保安叔叔站在這里，他們為了校園的安全，每天早上和中午都非常準時地來到工作崗位上，這就是我的學校的大門，“文化綠城小學”幾個大字，高高地懸掛在大門口。走進學校，出現在面前的一個寬闊、平整的滿眼綠色的大操場，下課的時候，同學們快樂地涌向這里，做各種好玩的游戲，有摔跤的、有開火車的、有老鷹捉小雞的`，這是同學們最喜歡的地方；左邊是教師辦公區，老師們在這里進行各種教務活動；右邊是我們的學習區，我們在這里學習各種各樣的知識。在校園里，不時會聽到郎朗的讀書聲。走進教室，每個教室的前面都有三塊可以移動的黑板，黑板中間鑲嵌有白板--班班通，老師上課可以通過它來播放課件，用它演示圖片和視頻，讓我們直觀、生動地學習更多的知識。
這就是我的校園--一所充滿智慧的校園，即便哪一天我畢業了，我們也絕不會忘掉這所學校，因為這所學校讓我們的童年變的更加豐富多彩。
小學四年級作文 篇4
雖然她離開我們快三年了，但我永遠都不會忘記她的——我敬愛的刁老師。
刁老師的樣子可漂亮了！潔白無瑕的臉上眉清目秀的，高高的鼻梁，一張櫻桃小嘴說起話來，兩個眼珠一閃一閃的`，好像一對明亮而美麗的珍珠在閃爍，嬌小的身材卻那么精干，總感覺刁老師太瘦了，真想叫她多吃點飯呀！
每當想起刁老師，我就會想起刁老師利用下課時間給我補課的情景！令我久久不能忘懷！刁老師給我補課的神情非常專注，而且說一段話就要問我懂了沒有。
那年，是我一年級開學的第一天，可卻是同學們開學的第二個月，因為我之前得了一個很嚴重的病，休息了一個月才上學，當時我都擔心能否追的上課程，還好有刁老師。刁老師是教英語的，她不但每節課都很關心我能否聽懂，只要我輕輕咳嗽一聲，刁老師就會走過來，問我有沒有事，要不要去醫務室。
當然，刁老師這樣辛勤的培育是有收獲的，期末我爭氣地考了個一百分。
刁老師，您對我的栽培，我終身難忘。
小學四年級作文 篇5
線總是緊抓著風箏不放，給予風箏囚籠般的命運，只因風箏現在無法放手去搏空；風總是呼呼地在風箏身邊輕語，教導著風箏脫線而飛。
“你是風箏，我則是線。”小學六年級時，倪老師常拍著我的肩膀這樣說道。而我總是不以為然地點點頭，一副乖巧的模樣。考試前的一個晚上，我躺在床上，一只手捧著手機看小說，另一只手則抓著零食往嘴里塞。忘卻了考試前的緊張氛圍，更忘卻了這次考試對我的重要性。“該不該擱下重重的殼，尋找到底哪里有藍天，隨著輕輕的風輕輕的飄，歷經的傷都不感覺疼……”手機鈴聲突然響起，嚇得我不知所措，再乍一看，竟是我們班的班主任，我惶恐，趕忙把手機扔向床腳，又往被窩里縮了一縮，死一只瑟瑟發抖做錯事而又不敢承認并面對的膽小鬼。眨眼又是一想：你又不知道我在干嘛，干嘛怕被你罵，好笑！甩開蓋在身上的被子起身拾起手機，按上接聽鍵，可是人卻走的遠遠的。果然，你那獅吼聲不絕于耳。“怎么現在才接電話？手機也太差勁了吧。哦，對了明天考試作文好好寫，不要只想著將語言如何的描述好，要知道你的語言表達已經很好了，這無須擔心。關鍵在于你要把一件事情寫得具體充實，我知道你擅長寫散文，對于小學的'作文沒興趣，但你不得不寫，這是事實，無法改變的。明天，加油吧！你是風箏，我則是線。要聽勸，嗯？”話一句接一句向我傳來。而后，我又是想：我想怎么寫，是我的事，我樂意，你管得著啊。你以為我樂意接你的電話啊，要不是看在你是我老師的份上，我才不接你的電話，哼！“睡覺！”說了便做。
我踏著鈴聲進教室，絲毫不顧倪老師那催促的目光。如果說邊走邊揉眼睛進考場是考試前的伴奏，那么不聽勸一意孤行終將得到考試的懲罰。是的，我考砸了。“別傷心，有我在呢！我還是那句話，你是風箏，我則是線。不管多少年后，你都是我的學生，現在、以后都一樣。我是線亦是風。線牽風箏，一直高飛于藍天，雖不是一路都一帆風順，但也歷經過；風吹風箏，斷了牽引人生路的線，經歷風吹雨打，踉踉蹌蹌地行走在形形色色的困難中，跌跌撞撞的坎坷成長。你是風箏，隨著輕輕的風輕輕的飄，歷經的傷都感覺疼。你要一步一步往上爬，等待陽光照上你的臉頰，然后笑著說:“歷經過的一切，都是值得的。”你是風箏，我則是線，風箏與線永不分離。
風箏與線時時相連，只因他們心中都有對方的存在；風箏與線相伴相隨，只因風箏記得線的話，做一個好孩子。
小學四年級作文 篇6
“從今天開始，我們班午休誦讀的時間，如果老師沒有事，同學們就練鋼筆字帖。”許老師說。
一回到家，我就向老爸要鋼筆。我們家沒有普通的鋼筆，只有一支250元的限量版鋼筆，那可是老爸的“寶貝”呀！最后，老爸還是把這支筆借我了。
第二天早上，我要上學的時候，老爸再三交代我不能把鋼筆弄壞。時間過得飛快，轉眼間就到了吃午飯的.時候。我急忙跑回教室排隊，可就在這時，悲劇發生了。張汝峰趁我不注意，把我的鉛筆盒碰“飛”了，里面的筆都掉了，老爸的“寶貝筆”的筆頭也裂了。我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。可是，這張汝峰死不認帳，我也沒辦法，只好自認倒霉。
回到家，我惴惴不安地把這事告訴了老媽，老媽批評了我幾句就帶著壞了的鋼筆下樓了。
老媽回來后，那鋼筆竟完好無損，還多了一支新鋼筆，我才如釋負重。原來，老媽讓樓下的阿公把筆修好了，還給我買了新鋼筆，我真高興！
小學四年級作文 篇7
五一，我和媽媽一起去風景秀麗的天鵝洞游玩。
到了洞口，我仿佛來到了一個自然“冰庫”，就連走進通往洞里的羊腸小道時，上面都會滴出水。我不由得戴上了媽媽給我的絲巾。
進入大廳，我立刻被奇形怪狀的石頭吸引了：像桃子的、像倒置的牙齒的、像一座迷你山的……的'石頭形狀是聽也沒聽過，見也沒見過的樣子，經過彩燈的修飾，顯得更加的美輪美奐，又增添了一絲的神秘色彩。
走著走著，我們發現了一塊形狀酷似蛤蟆的石頭、幾個“天鵝蛋”和一只“苦膽”。“蛤蟆”眼巴巴地望著天花板上的“天鵝蛋”。導游小姐說：“是這只蛤蟆想吃天鵝肉，于是守在天鵝蛋前。可一不小心，對錯了方向，對到了苦膽的位置。”這就是“自討苦吃”吧。
上了樓梯，我們又發現了一處石群。它邊上是一堵墻，上面的石頭就像是有許多猴子在攀登。旁邊的頂上還有一塊猴子拿著桃子模樣的石頭。這邊的導游小姐說：“旁邊頂上的猴子是齊天大圣——孫悟空。孫悟空大圣立了功，來開蟠桃宴。他把自己的猴兒都請來參加。因為開蟠桃宴的地方很高，所以大家都要爬墻。
出了洞口后，我們又去地下暗河劃船。我也去劃了幾下。由于我們都是第一次劃船，所以東撞一下，西碰一下。地下河里也有彩燈。那燈照在水面上，波光粼粼，也很美呢。
天鵝洞真美，我愛天鵝洞！
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