二年級(jí)作文匯總7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)作文7篇，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)作文 篇1
一天，動(dòng)物們?cè)谏掷锿妫▲喿硬恍⌒模暨M(jìn)了一個(gè)坑里。
“救命，救命！”小鴨子一邊跺腳，一邊大叫。伙伴們頓時(shí)才醒悟，都紛紛絞盡腦汁。小猴對(duì)小鴨說(shuō)：“你別急，我來(lái)救你！”小猴從樹(shù)上折下一根樹(shù)枝，一邊靈活調(diào)整位置，一邊對(duì)小鴨說(shuō)：“接住樹(shù)枝！”可惜，小鴨子太矮了，沒(méi)法接到。這是，大象伯伯卷著自己的長(zhǎng)鼻子，慢慢吞吞地走到坑旁它卷起長(zhǎng)長(zhǎng)的`鼻子想把小鴨子卷上來(lái)。可惜，坑太深了。“救救我，救救我！”小鴨子擦著汗水說(shuō)。“我們也來(lái)試試。”小鳥(niǎo)杰瑞和班尼也參加了這項(xiàng)“拯救小鴨子行動(dòng)。”它們飛進(jìn)坑，想把小鴨子抓住，帶它上來(lái)。“哎呀！”原來(lái)小鴨子太重，還把小鳥(niǎo)杰瑞的羽毛弄了下來(lái)，小鳥(niǎo)們此時(shí)也只能無(wú)可奈何的搖搖頭，不知所措。
頓時(shí)，在旁邊思考了好久的小熊終于想好了。它抓住了小鴨子是游泳健將的特征，拿了一個(gè)水桶不停地從河旁彎腰，搖了一桶水，站起來(lái)，跑到坑旁蹲下來(lái)，把水倒進(jìn)坑。這是，小動(dòng)物們明白了，都一致認(rèn)為這是好辦法，于是加入了小熊的隊(duì)伍。
“嘩嘩！”小鴨子終于浮上來(lái)了！在旁的動(dòng)物們非常高興。
“謝謝你救了我。”小鴨感激的說(shuō)。“沒(méi)事！”小熊的汗水“滴滴答答”流了下來(lái)。
從此，他們成為了好朋友。
二年級(jí)作文 篇2
20xx年五一之前終于學(xué)會(huì)了吹泡泡糖。等爸爸回來(lái)我一定要展示一下。呵呵！以前一直把泡泡糖當(dāng)口香糖吃，嚼沒(méi)味了就吐了，媽媽也教過(guò)我好多次怎么吹出來(lái)泡泡，但總是找不到感覺(jué)，看來(lái)還是 需要多練習(xí)，這些年的泡泡糖沒(méi)白吃。
二年級(jí)作文 篇3
這學(xué)期，我們?cè)跀?shù)學(xué)課上已經(jīng)學(xué)習(xí)了乘法口訣。今天，老師又教了我們用雙手巧記9的乘法口訣。比如：3×9吧，先將雙手手指全部伸直，從左數(shù)到3，將第三根手指彎下，這時(shí)，這個(gè)手指的左邊有2個(gè)手指，右邊有7根手指，這說(shuō)明3×9＝27。依次類推，可以記住9的所有口訣。老師還在班級(jí)網(wǎng)站上貼出了圖片呢。
真是太有趣了！回到家，我立刻演示給爸爸、媽媽看。爸爸、媽媽也跟我一起學(xué)習(xí)。我想，其他數(shù)字的乘法口訣是不是也可以這樣記呢？我按老師教的方法試了好多次，結(jié)果不行。看來(lái)只有9的乘法口訣才能這樣記啊。
爸爸說(shuō)：“其實(shí)9的乘法口訣還有許多奧秘呢！”我仔細(xì)地看，認(rèn)真地想，結(jié)果還真的發(fā)現(xiàn)，積的個(gè)位和十位上的'數(shù)相加都等于9，還發(fā)現(xiàn)：任何1~9的數(shù)，如果和9相乘，積十位上的數(shù)一定比乘數(shù)少1。如3×9=27，十位是2，比3少1。
看來(lái)，9的乘法奧妙真多啊！也許我還能發(fā)現(xiàn)更多的奧秘呢！數(shù)學(xué)真的有趣又好玩！
二年級(jí)作文 篇4
我很是思念姥姥家那只小狗，他早已被賣了。不知它現(xiàn)在還在不在這個(gè)世界？現(xiàn)在在哪？過(guò)得好不好？想到這些，我的心里就會(huì)涌起一陣酸澀。
它的皮毛烏黑發(fā)亮，一對(duì)水汪汪的大眼睛，靈動(dòng)的耳朵，它是多么可愛(ài)呀！他的耳朵靈極了，聽(tīng)到貓的.一點(diǎn)響動(dòng)就去捉貓。可是他要聽(tīng)到我喊它，就馬上又回到我身旁，它是多么聽(tīng)話呀！每當(dāng)我放學(xué)回家，他那雪亮的眼睛只要看到我的一點(diǎn)影兒，打老遠(yuǎn)就迎上來(lái)，好像把我當(dāng)成親人一樣迎接。然后我們才一起回家去。媽媽告訴我：我倆的出生日期只差幾天。小時(shí)候，每天我們一起玩耍，要知道它陪我度過(guò)了九個(gè)春、夏、秋、冬哪！我們之間也產(chǎn)生了深厚的感情。
我九歲那年，姥爺把它賣了。賣它時(shí)，我哭了，小狗的眼框里也閃著淚光，焦急地叫著。他不愿走，捕狗人捉了半天才捉住它，捉住它后，他轉(zhuǎn)身對(duì)捕狗人大叫了一聲，捕狗人也被它嚇住了。它再一次跑到我的身旁，用身子蹭蹭我的腿，輕輕叫著，好像在對(duì)我說(shuō)：“再見(jiàn)了，小主人！我不能再去迎接你放學(xué)了，不能再為你們看家了！小主人，我會(huì)想你的。請(qǐng)你也不要忘記我！”我心想：“親愛(ài)的小狗，我不會(huì)忘記你的，再見(jiàn)了！”然后它也不用捕狗人捉了，自己走進(jìn)那個(gè)籠子。
我非常喜愛(ài)那只狗，現(xiàn)在更想念他，如果哪一天能再見(jiàn)到他，那該多好呀！
二年級(jí)作文 篇5
秋天瓜果飄香，是個(gè)收獲的季節(jié)，小白兔家種的`南瓜成熟了。
一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，小白兔心想：今天是個(gè)好日子，我去園子里收南瓜吧!于是，小白兔自告奮勇地對(duì)父母說(shuō)：“爸爸、媽媽，今天你們都休息一下，南瓜就讓我來(lái)運(yùn)吧!”兔爸爸和兔媽媽又驚又喜：“好呀!”
小白兔快步走到瓜園里，可到瓜園一看就傻眼了——南瓜太大了，怎么運(yùn)回去呢?這時(shí)，小白兔的眼睛一亮——小熊騎著自行車從他身邊經(jīng)過(guò)，小白兔趕緊叫住小熊：“熊大哥，熊大哥，請(qǐng)你幫個(gè)忙好嗎?我家種的南瓜太大了。”
小熊說(shuō)：“我用自行車幫你送回去吧。”
“不用不用，謝謝你幫我把南瓜側(cè)立起來(lái)，我要把它推回家!”
“你真聰明!”
“謝謝你，熊大哥，明天到我家來(lái)吃南瓜吧!再見(jiàn)!”
“再見(jiàn)!”
小白兔高高興興地推著南瓜回家了。
二年級(jí)作文 篇6
作文課上，郭郭老師教我們折紙。 我先把一張粉色的正方形的紙折成一個(gè)雙三角形，再把雙三角形的兩個(gè)角往上對(duì)折撐開(kāi)，變成一個(gè)小正方形，然后把小正方形的一個(gè)角拉開(kāi)折成了一個(gè)“小耳朵”。
我又把另外三個(gè)角也用同樣的方法折成了“小耳朵”。然后我在紙上面的小孔上用力吹了一口氣，紙變胖了，最后變成了一個(gè)奇怪的東西，我覺(jué)得它像有一雙翅膀的' 魔力球，會(huì)幫助所有的小朋友實(shí)現(xiàn)心中的愿望。
二年級(jí)作文 篇7
春天已過(guò)，夏天來(lái)臨。夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)，讓我們走進(jìn)夏天去看看吧！
太陽(yáng)閃耀著刺眼的光芒，照耀著大地，空氣也變熱了，暖暖的，風(fēng)兒就更不用說(shuō)了。
花叢中，有花凋謝，也有花盛開(kāi)。原來(lái)五彩斑斕的春天不見(jiàn)了。本來(lái)勤勞的蜜蜂也變的懶惰了，躺在花朵上呼呼大睡。只有蝴蝶在花叢中翩翩起舞，一會(huì)兒轉(zhuǎn)著圓圈，一會(huì)兒煽動(dòng)著她美麗的翅膀，仿佛在跳芭蕾舞表演給花兒看呢！
小河旁，柳樹(shù)精力仍然很旺盛，一陣微風(fēng)吹過(guò)，柳枝在刺眼的`陽(yáng)光下翩翩起舞，像一位小姑娘梳理著自己嬌嫩的頭發(fā)。
草地上，小草變得更茂盛了，好似看慣了這美麗的世界，不要再做乖巧的孩子，已經(jīng)迫不及待要做大人了，正在迅速長(zhǎng)高。草地上早已沒(méi)有小朋友平日的歡聲笑語(yǔ)了，也許多在家里享受著空調(diào)帶來(lái)的清涼吧。
大樹(shù)依舊高大挺拔，像一位站崗的士兵，不怕炎熱。樹(shù)葉長(zhǎng)的非常茂盛，像一把綠色的大傘，成為人們乘涼的好去處。
夏天來(lái)了，夏天來(lái)了。季節(jié)的變化可以改變一切，甚至改變世界。
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