五年級的作文
在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的五年級的作文，歡迎閱讀與收藏。
五年級的作文1
我家養了很多很多的花草，但是我最喜歡的就是那盆刺兒梅了。刺兒梅，一聽名字就知道，它渾身都長滿了刺。
有一次，我趴在窗臺上想摸摸它，可是我一接近它時就被它劃破了手指。頓時，我明白了，刺兒梅是用刺來保護自己，使蟲子甚至人都不敢接近它。
刺兒梅的顏色跟別的.花草的顏色一樣，都是綠色的，別看它身上有刺，可它也會發芽，會開花，刺兒梅的形狀也很奇特，在遠處看，活像一棵長了刺的松樹。雖然已經到了春天，但是它卻還有一些枯黃的葉子沒有掉。“這些枯黃的葉子為什么不掉呢？”我問媽媽。媽媽也不知道，就回答說：“可能是等他全身都發芽的時候才掉吧！”也許是這樣的，我等待著奇跡的出現。走進刺兒梅，你就會聞到一種味道，不用說，這當然是香甜的泥土氣味了。
我想：刺兒梅用刺來保護自己，使自己不受到傷害，同時也帶給了別人快樂，這是值得我們學習的。
我喜歡刺兒梅！
五年級的作文2
媽媽的愛，像一件件毛衣；媽媽的愛，像一棵棵大樹：媽媽的.愛，像一朵朵鮮花……
記得有一年夏天，天氣非常炎熱，媽媽從市場買來了一個大西瓜，然后就把西瓜切成了幾塊，接著對我說：“兒子，快吃吧。”我迫不及待地把一個西瓜吃光了，準備想再吃一塊，但這時我看見媽媽那慈祥的目光正看著我，桌上的西瓜媽媽更是連一個都沒有動過，我問媽媽：“媽媽，你怎么不吃啊？”“我……我不渴，所以不想吃，你要吃就多吃點。”“哦。”說完，我又大口大口的吃起西瓜來了。吃完西瓜后，我就回房間寫作業了。可當我拿起筆時，手感覺粘粘的，應該是剛才的手沒洗白吧，正當我準備去衛生間時，聽到廚房里發出陣陣聲響，我一看，原來媽媽在廚房津津有味的吃著我還剩的西瓜，我頓時感到媽媽的愛在我身上流淌著，我鼻子一酸，走進廚房，把西瓜遞給了媽媽，媽媽也哭了，緊緊地擁抱了我。
這時，我才明白，媽媽的愛是無處不在的。
五年級的作文3
一年四季各有不同的風采。春天百花爭艷，夏天綠樹成陰，秋天碩果累累，冬天白雪皚皚。我最喜歡秋天，更喜歡秋天的梧桐葉。
當楓樹林火紅火紅時，秋天已經來臨。梧桐樹在小草的簇擁下屹立在河邊，一陣微風輕輕拂過河岸，小草乖乖低下了頭，梧桐樹把風當作理發師，在那兒一動不動。頓時，它的“頭發”從天空中飄落下來，好似一只只金黃色的蝴蝶在空中飛翔，又恰似在空中進行短跑比賽。風停了，“蝴蝶們”紛紛落了下來，在草叢中歇息了一會兒，準備著下一次比賽的到來。
我向一片梧桐葉走去，只見它的邊已經高高地卷起，中心位置微微凸起，近看好似一個手掌，遠看油光發亮，金光閃閃，好像被鍍上了金邊。和春天的樹葉相比，這片樹葉枯黃枯黃的，與翠綠的雪松形成了鮮明的對比。一腳踩上去，發出清脆的.“咔咔”聲，令人心情舒暢。
秋天很美，秋天金黃的梧桐葉更加美麗。
五年級的作文4
唐一鳴回來了，我高興得活蹦亂跳。對了，忘了給你們介紹他了。唐一鳴，我最好的同學，暑假一直生活在廣東。
我到了她的家里，看到他媽媽，就問：“阿姨，唐一鳴在家嗎？”阿姨說：“他在玩電腦那。”我進啦他的房間。他看見我說：“明天我要在班里用廣東普通話講個對我們來說的`笑話。
我回到家里盼著明天趕緊到來。
到了明天，我到教室里看見了他，唐一鳴說：“就等你那。”
開始了，他說：“大會開鼠（大會開始）各位女婿鄉紳們（各位女士先生們）瓦們汕頭（我們汕頭）宏景脈理（風景美麗）高通荒邊（高通方便）歡迎你們來逃豬（歡迎你們來投資）瓦花展（我發展）你撞墻（你賺錢）嚇嚇大家（謝謝大家）
講完之后，我們笑得上氣不接下氣。
唐一鳴就像個歡樂的匣子，每次回來都給我們帶了滿教室的笑聲。我真希望唐一鳴還能給我們帶來其他歡樂。
五年級的作文5
也不知道是什么時候開始，我喜歡上了讀書。但我可不是讀正課，就愛看閑書。
每天，我一回到家寫完作業，閑書就不知不覺地跑到了我的手里來。可媽媽并不是特別贊同我看閑書，她總是在我耳邊嘮叨：“你看閑書可以，但你的主課可別給我落下啦。”
盡管我知道媽媽說的并不是沒有道理，但閑書的吸引力實在是太大了，我完全拒絕不了。因為時間都花在看閑書上面了，所以那段時間沒有復習功課，成績確實有所下降。這自然就是讀閑書的`壞處，在這里我想跟大家說：“同學們，你們一定要合理安排好看閑書的時間，可以別想我一樣所有的時間都放在看閑書上了。”
當然啦，看閑書也不是一點好處都沒有，很多作家可都是看閑書長大的。我就和大家說說看閑書的益處，比如：提高寫作水平，增強表達能力，放松心態等等”
所以看閑書有好處也有壞處。不要用過多的時間在看閑書上面，這樣看閑書就只有益處啦！
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