感恩節(jié)作文六年級(jí)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的感恩節(jié)作文六年級(jí)，希望對(duì)大家有所幫助。
感恩節(jié)作文六年級(jí)1
作為一名小學(xué)生，理所應(yīng)當(dāng)幫父母多做一些家務(wù)活，減輕父母的負(fù)擔(dān)。于是，放暑假的這些日子里，幫媽媽做家務(wù)也是我學(xué)習(xí)的一部分。
開(kāi)始做家務(wù)了，媽媽忙得不可開(kāi)交，可是我不知道要做什么。我看到地板臟兮兮的，于是，開(kāi)始掃地了。我這兒掃掃，那兒掃掃。媽媽看見(jiàn)了，對(duì)我說(shuō)：“掃地不能這樣掃，應(yīng)該排著掃，即使沒(méi)有垃圾的地方，也要稍微掃一下，還要把垃圾往一個(gè)地方掃，這樣方便拖地。拖地要從主臥向外拖，邊拖邊向后退，這樣不至于拖過(guò)的'地面又被踩臟了。還有整理房間、刷碗、澆花、洗衣服、做飯等等。”
夏天最辛苦的屬于中午做飯了，窗外烈日當(dāng)空，太陽(yáng)公公努力散發(fā)著它那耀眼的光芒，弄得我的汗水情不自禁的往下落。廚房?jī)?nèi)熱氣逼人，站在那里做飯，就像蒸桑拿一樣。我僅僅是幫媽媽做了一頓飯而已，可媽媽要日復(fù)一日、年復(fù)一年地給我們做一日三餐。
每天清晨，當(dāng)我睜開(kāi)眼睛，第一眼看到的都是媽媽那忙碌的身影。無(wú)論是炎熱的夏天、寒冷的冬天、溫暖的春天、涼爽的秋天，還是生病難受，媽媽都沒(méi)有睡過(guò)一次懶覺(jué)，總是在我穿好衣服前，就已經(jīng)把熱乎乎的早飯端到我的餐桌上。有的時(shí)候我還不懂事，總是挑三揀四，說(shuō)這不好吃、那不好吃，吃得很少很少，幾乎都沒(méi)吃多少飯。
通過(guò)這次的家務(wù)勞動(dòng)，我非常感慨萬(wàn)分，爸爸媽媽就是那辛勤的園丁，為了我們的成長(zhǎng)日夜操勞著，而我們卻體會(huì)不到他們所付出的汗水，只想自己。所以以后我們要多幫父母做一些力所能及的家務(wù)活，減輕父母的負(fù)擔(dān)吧！
感恩節(jié)作文六年級(jí)2
每個(gè)人的一生都有很多老師，每個(gè)人都應(yīng)該感恩老師。當(dāng)然，我要感謝的老師也很多，但是，讓我最難忘的是兩位課外老師，一位是劉老師，一位是白老師。
劉老師是教我英語(yǔ)的，主要練習(xí)發(fā)音。劉老師是某高校英語(yǔ)系教授，他可以流利的.與外國(guó)人對(duì)話，而且英語(yǔ)書(shū)法也很棒。一到周日他就教我們，無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，無(wú)論刮風(fēng)下雨，只要一到周日，他準(zhǔn)會(huì)到達(dá)，從不遲到，而且對(duì)人的態(tài)度特別好。比如有一次我上課走神了，被他發(fā)現(xiàn)，劉老師也沒(méi)批評(píng)，只是讓我領(lǐng)讀，結(jié)果我不會(huì)，劉老師就不厭其煩的一遍遍地教，直到我學(xué)會(huì)為止。
白老師是教我葫蘆絲的，每周六風(fēng)雨無(wú)阻。他是鄭州市音樂(lè)家協(xié)會(huì)常務(wù)理事，只要是吹的樂(lè)器，他一摸就會(huì)，不光是樂(lè)器，還有快板、相聲、唱歌等等。我們還是一對(duì)一地教。白老師幽默風(fēng)趣，喜歡說(shuō)笑話，開(kāi)玩笑，是個(gè)樂(lè)天派。我每一次上課，他總是讓我先練習(xí)長(zhǎng)音，經(jīng)過(guò)白老師的指導(dǎo)，我長(zhǎng)音從5秒、10秒、15秒到現(xiàn)在的42秒。再吹練習(xí)曲，這練習(xí)曲我一口氣能吹4遍。最后才開(kāi)始正課，在上正課之前，還有一個(gè)項(xiàng)目，就是把以前學(xué)的所有曲子再吹一遍。白老師讓我在短短的一年里學(xué)會(huì)了《軍港之夜》、《金風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候》、《竹林深處》、《歡樂(lè)的潑水節(jié)》等，最拿手的是《月光下的鳳尾竹》。今年元旦，我在班里聯(lián)歡會(huì)上，演奏了《軍港之夜》和《月光下的鳳尾竹》等曲子。吹完之后，得到了同學(xué)們地?zé)崃艺坡�，但是我想，這掌聲不是送給我的，而是送給我的白老師。
我想對(duì)兩位老師說(shuō)一聲：“謝謝！”
感恩節(jié)作文六年級(jí)3
老師，是我們知識(shí)的傳授者；是我們成長(zhǎng)道路上的引路人；老師也是文明的傳播者。在教師節(jié)來(lái)臨之際，我真誠(chéng)地對(duì)所有老師說(shuō)：“謝謝你們，敬愛(ài)的老師。
老師是無(wú)私的，是超凡脫俗的�！比咧v臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李；十年樹(shù)木，十載風(fēng)，十載雨，十萬(wàn)棟梁�！斑@句話用來(lái)贊頌我們可親可敬的老師是再合適不過(guò)了。老師把自己的一生都獻(xiàn)給了祖國(guó)偉大的教育事業(yè)，不知教出了多少莘莘學(xué)子，正可謂是”桃李三千。“老師雖然不如企業(yè)家事業(yè)的輝煌，但老師所創(chuàng)造的'價(jià)值卻不比他們少，因?yàn)橹R(shí)是無(wú)價(jià)的，是不可以用金錢(qián)來(lái)衡量。
”扶著一顆心來(lái)，不帶半根草去。“這就是老師，誨人不倦、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神體現(xiàn)。老師的愛(ài)是超凡脫俗的，是無(wú)私的。在這里，我再次對(duì)所有老師說(shuō)：”謝謝你們！“
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，是人類(lèi)文明的傳播者，為人類(lèi)社會(huì)文化的積累和傳播、繼承和發(fā)揚(yáng)，都起著不可替代的作用。
老師每天和我們?cè)谝黄�，就好像我們的親人，老師給予我們這么多，我們又怎么回報(bào)呢？
自古以來(lái)，尊敬老師就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。漢朝時(shí)，漢明帝對(duì)老師恒榮就十分尊敬。老師生病時(shí)，漢明帝就會(huì)專(zhuān)程派人看望，甚至有時(shí)自己親自去探望。每次看望王老師，明帝都是一進(jìn)街口便下車(chē)步行前往，以表敬意。
古時(shí)如此，現(xiàn)在也應(yīng)如此。我們要在課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，不讓老師生氣，這才是我們對(duì)老師最大的尊敬。
”春蠶到死方絲盡，蠟炬成灰淚始干�！袄蠋熓菬o(wú)私的，點(diǎn)燃了自己，照亮了他人。謝謝你們，敬愛(ài)的老師！
【感恩節(jié)作文六年級(jí)】相關(guān)文章：
六年級(jí)感恩節(jié)作文02-26
關(guān)于六年級(jí)感恩節(jié)作文05-06
有趣的感恩節(jié)活動(dòng)六年級(jí)作文08-29
感恩節(jié)作文10-08
感恩節(jié)作文09-08
感恩節(jié)08-08
感恩節(jié)05-30
感恩節(jié)11-11
感恩節(jié)06-12
感恩節(jié)08-03